期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：古詩(shī)文默寫(八年級(jí)下冊(cè))

　　當(dāng)我第一遍讀一本好書的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂(lè)趣，并自覺(jué)把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!

　　期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：古詩(shī)文默寫(八年級(jí)下冊(cè))

　　一、直接默寫

　　1.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　2.剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　3.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

　　4.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　5.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

　　6.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　7.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

　　8.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　9.人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。

　　10.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

　　二、理解性默寫

　　1.陶淵明在《飲酒》(其五)中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　2.《行路難》中表現(xiàn)詩(shī)人充滿信心、執(zhí)著與豪邁之情的詩(shī)句是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　3.吳均《與朱元思書》中描寫魚兒自由游弋、江水清澈見(jiàn)底的句子是：游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。

　　4.《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　5.《己亥雜詩(shī)》中表現(xiàn)老一輩自喻為落花、甘愿犧牲自己培植新生力量的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　6.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中用來(lái)比喻新事物必將取代舊事物的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

　　7.《赤壁》一詩(shī)中以人物命運(yùn)代表國(guó)運(yùn)、以小見(jiàn)大、深刻警策世人的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　8.文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中生動(dòng)形象地寫出了國(guó)勢(shì)危急和個(gè)人命運(yùn)坎坷的詩(shī)句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　9.古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們?cè)诔晒εc挫折面前始終保持著“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。(用《岳陽(yáng)樓記》中的一句名言填空)

　　10.中秋佳節(jié)，不能與親人相聚的時(shí)候，我們常常會(huì)想起蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，心靈便得到了撫慰。

　　11.有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，目的大多不是讓他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟生活。

　　三、開(kāi)放性默寫

　　1.請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，寫出一句關(guān)于“愁”的詩(shī)句。

　　示例：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。

　　2.請(qǐng)從古代詩(shī)詞中找出兩句寫“春雨”的句子。(含“雨”字)

　　示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　3.請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)“山”的詩(shī)句。

　　示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　4.請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)“花”的詩(shī)句。

　　示例：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練(八年級(jí)下冊(cè))

　　1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

　　(1)從流飄蕩(順，隨)

　　(2)猛浪若奔(飛奔的馬)

　　(3)互相軒邈(向高處和遠(yuǎn)處伸展)

　　(4)經(jīng)綸世務(wù)(籌劃)

　　(5)水皆縹碧(青白色)

　　(6)負(fù)勢(shì)競(jìng)上(憑借)

　　(7)鳶飛戾天者(至，到)

　　(8)橫柯上蔽(樹(shù)木的枝干)

　　(9)或置酒而招之(擺，設(shè))

　　(10)每有會(huì)意(對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì))

　　(11)造飲輒盡(就)

　　(12)晏如也(安然自若的樣子)

　　(13)不戚戚于貧賤(憂愁的樣子)

　　(14)祇辱于奴隸人之手(只是辱沒(méi))

　　(15)駢死于槽櫪之間(兩馬并駕)

　　(16)鳴之而不能通其意(通曉)

　　(17)無(wú)從致書以觀(得到)

　　(18)俟其欣悅(等待)

　　(19)弗之怠(不)

　　(20)稍降辭色(言語(yǔ)和臉色)

　　(21)援疑質(zhì)理(引、提出)

　　(22)燁然若神人(光彩照人的樣子)

　　(23)千里共嬋娟(指月亮)

　　(24)明滅可見(jiàn)(忽隱忽現(xiàn))

　　(25)佁然不動(dòng)(呆呆的樣子)

　　2.找出下列句子中的通假字，并解釋其意思。

　　(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮(“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥(niǎo)叫聲)

　　(2)窺谷忘反(“反”通“返”，返回)

　　(3)才美不外見(jiàn)(“見(jiàn)”同“現(xiàn)”，顯露，表現(xiàn))

　　(4)四支僵勁不能動(dòng)(“支”同“肢”)

　　(5)同舍生皆被綺繡(“被”同“披”，穿)

　　(6)百?gòu)U具興(“具”通“俱”，全，皆)

　　(7)屬予作文以記之(“屬”通“囑”，委托，囑咐)

　　3.解釋下列加點(diǎn)文言詞的古今義。

　　(1)因以為號(hào)焉

　　古義：以之為，把……作為，是兩個(gè)詞語(yǔ)

　　今義：常用作一個(gè)詞，認(rèn)為

　　(2)或置酒而招之

　　古義：有時(shí)　今義：作連詞，表選擇關(guān)系

　　(3)媵人持湯沃灌

　　古義：熱水 今義：食物煮后所得的汁水等

　　(4)主人日再食

　　古義：兩次 今義：又，再次

　　(5)自將磨洗認(rèn)前朝

　　古義：拿起 今義：作副詞，即將，將要

　　(6)越明年

　　古義：第二年 今義：今年的下一年

　　(7)則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

　　古義：國(guó)都，京城 今義：國(guó)家

　　(8)至若春和景明

　　古義：日光 今義：風(fēng)景、景色等

　　(9)沙鷗翔集

　　古義：鳥(niǎo)停息在樹(shù)上 今義：聚集，集中

　　(10)山間之四時(shí)也

　　古義：季節(jié) 今義：時(shí)間、時(shí)刻

　　4.翻譯下列文言句子。

　　(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

　　湍急的江流比箭還快，洶涌的波浪猛似飛奔的馬。

　　(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

　　(3)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　想要(它)和普通的馬等同尚且達(dá)不到，又怎么能要求它日行千里呢?

　　(4)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

　　因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事(指讀書)，(所以)不覺(jué)得吃的穿的不如別人。

　　(5)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

　　看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。