八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版電子課本
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版電子課本（高清版）
語(yǔ)文，人文社會(huì)科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢文及漢語(yǔ)工具。下面小編為大家?guī)?lái)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版電子課本，希望對(duì)您有所幫助!
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初二語(yǔ)文差怎么提高
運(yùn)用想象和聯(lián)想
想象和聯(lián)想伴隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)想象和聯(lián)想。比如：再看課文《背影》的過(guò)程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過(guò)程中，有意識(shí)的把語(yǔ)言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來(lái)。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫(xiě)作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的。
積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)
在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文的，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。
養(yǎng)成良好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X(jué)中提高語(yǔ)文水平。因?yàn)檎Z(yǔ)文的知識(shí)太廣泛，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是不可能學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科的。
初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
一、畫(huà)面記憶法
背誦古詩(shī)時(shí)，我們可以先認(rèn)真揣摩詩(shī)歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮明的畫(huà)面，就能將作品的內(nèi)容深刻地貯存在腦中。例如，讀李白的《望廬山瀑布》時(shí)，可以根據(jù)詩(shī)意幻想出如下畫(huà)面：山上云霧繚繞，太陽(yáng)照耀下的廬山香爐峰好似冒著紫色的云煙，遠(yuǎn)處的瀑布從上飛流而下，水花四濺，猶如天上的銀河從天上落下來(lái)。記住了這個(gè)壯觀的畫(huà)面，再細(xì)細(xì)體會(huì)，也就相當(dāng)深刻地記住了這首詩(shī)。
二、聯(lián)奏記憶法
這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和聯(lián)結(jié)記憶的一種方法。用“聯(lián)奏記憶法”來(lái)記憶作家作品方面的文學(xué)史知識(shí)，往往可以收到很好的效果。我們看這樣的“串臺(tái)詞”：有一天，莫泊桑拾到一串《項(xiàng)鏈》，巴爾扎克認(rèn)為是《守財(cái)奴》的，都德說(shuō)是自己在突出《柏林之圍》時(shí)丟失的，果戈里說(shuō)是《潑留希金》的，契訶夫則認(rèn)定是《裝在套子里的人》的。最后，大家去請(qǐng)高爾基裁決，高爾基判定說(shuō)，你們說(shuō)的這些失主都是男的，而男人是不用這東西的，所以，真正的失主是《母親》。這樣編排，就把課本中的大部分外國(guó)小說(shuō)名及其作者聯(lián)結(jié)在一起了，復(fù)習(xí)時(shí)就如同欣賞一組輕快流暢的世界名曲聯(lián)奏一樣，于輕松愉悅中不知不覺(jué)就牢記了下來(lái)。
三、以少記多法
有時(shí)遇到兩組容易混淆的知識(shí)材料，當(dāng)記住一組便能推知另外一組的時(shí)候，可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學(xué)習(xí)方法。這就是“以少記多法”。例如，“廴”與“辶”偏旁容易混淆。查一下《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“辶”旁漢字約有120個(gè);“廴”旁漢字只有“廷、建、延”3個(gè)，寶蓋頭(宀)漢字有80多個(gè)，禿蓋頭(冖)的常用漢字只有9個(gè)。到底該記哪一組來(lái)推知另一組，同學(xué)們一看便知。
初二學(xué)生怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)
1、重視基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要重視基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)積累知識(shí)，掌握必要的方法。
語(yǔ)文知識(shí)，需要記憶很多知識(shí)，背誦語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，要每天抽出時(shí)間進(jìn)行記憶，通過(guò)不斷積累，掌握大量基礎(chǔ)。如果不重視基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，平時(shí)不用功，知識(shí)就容易出現(xiàn)欠缺，答題容易丟分。
初二學(xué)生，要能夠知道學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課、積極完成作業(yè)、課外廣泛閱讀、勤于動(dòng)筆，從各個(gè)方面重視自己語(yǔ)文知識(shí)的記憶和運(yùn)用，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
2、重視書(shū)寫(xiě)
初二學(xué)生，提高語(yǔ)文成績(jī)，需要重視書(shū)寫(xiě)，通過(guò)練字，讓自己有機(jī)會(huì)提高成績(jī)。語(yǔ)文學(xué)科，不僅要有知識(shí)基礎(chǔ)，還要能夠用筆寫(xiě)出來(lái)，一手好字，會(huì)讓自己的卷面增分。
同樣的答案，不同的同學(xué)寫(xiě)出來(lái)，因?yàn)榫砻媲闆r不同，得分也會(huì)有差異，特別是作文，影響就更大了。有的同學(xué)，字不但丑，而且非常潦草，讓人看著都沒(méi)有心情，怎么可能得高分。
有的同學(xué)，喜歡練字，經(jīng)常臨摹字帖，寫(xiě)得一手漂亮的好字，考試的時(shí)候，因?yàn)樽直容^好看，老師閱卷的時(shí)候，給的分?jǐn)?shù)比較高。想讓自己能夠多拿分，就需要平時(shí)多練字，考試的時(shí)候，保持卷面整潔，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，為自己爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)。
3、提高閱讀質(zhì)量
初二學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，離不開(kāi)大量的閱讀，通過(guò)閱讀，廣泛涉獵知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，提升自己的語(yǔ)言感悟能力和思維能力，在閱讀過(guò)程中重視思考、學(xué)會(huì)欣賞、仔細(xì)品味、積累素材、鍛煉能力。
閱讀的時(shí)候，可以選擇各種閱讀資料，充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。閱讀過(guò)程中，可以進(jìn)行摘抄、點(diǎn)評(píng)、標(biāo)注，也可以和同學(xué)交流看法，關(guān)注別人的讀書(shū)心得，通過(guò)對(duì)比，提高自己對(duì)文章的理解和感悟能力，要讀出水平，提升自己的閱讀能力。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則
1、循序漸進(jìn)。“冰凍三尺非一日之寒”，要提高語(yǔ)文成績(jī)，千萬(wàn)不能急于求成。語(yǔ)文成績(jī)好其實(shí)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使每天沒(méi)有多少內(nèi)容，也要堅(jiān)持下去，比如：每天練練字、寫(xiě)幾句感悟、背幾首詩(shī)歌、瀏覽新聞、閱讀文章等等。通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累，語(yǔ)文成績(jī)自然會(huì)好。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。
3、培養(yǎng)興趣。讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。很多時(shí)候，不能安心讀書(shū)的原因就是沒(méi)有端正讀書(shū)的態(tài)度，這時(shí)候就會(huì)心煩意亂、心浮氣躁，只有嘗試從書(shū)中找到自己感興趣的知識(shí)，并把知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，這樣讀書(shū)就不再枯燥無(wú)味了。
4、博研結(jié)合?！安奔磸V博，就是要廣泛閱讀，“研”即研究、鉆研，意味精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。
5、感悟生活。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要豐富的外延與生活。只有注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，這樣有“真情實(shí)感”就能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶出課堂。