人教版初二上學期語文知識點
語言就是說話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。下面小編為大家?guī)砣私贪娉醵蠈W期語文知識點,希望大家喜歡!
人教版初二上學期語文知識點
文言文復習
《答謝中書書》(作者:陶弘景)[南北朝]
一、解釋下列詞語:答案
1五色交輝交相輝映2四時俱備季3曉霧將歇歇消散
4未復有能與其奇者參與,這里指欣賞
二、翻譯句子
1高峰入云,清流見底巍峨的山峰直插云霄,明凈的溪流清澈見底。
2兩岸石壁,五色交輝兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映
3夕日欲頹,沉鱗競躍太陽快要落山了,潛游在水中的魚爭相跳出水面。
4實是欲界之仙都實在是人間天堂。
三、簡答:
1文章表達了作者怎樣的思想感情?
表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之情。
2、“自康樂以來,未復有能與其奇者?!边@句話的言外之意是什么?表達了作者怎樣的感情?
言外之意是自從南朝謝靈運以來,只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者對謝靈運的仰慕之情,又抒發(fā)了欣賞山水時不同凡響的審美感受,以及自我欣賞、自鳴得意之情。
四、理解性默寫
(1)先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見底”,又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“曉”,“夕”兩層來寫,一句一景,次第井然。同時注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化,動靜的結合等。(2)高峰為靜,流水為動;林青竹翠為靜,五色交輝為動;日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜,游魚躍水為動。
《記承天寺夜游》
一、作者:蘇軾,北宋的文學家,唐宋八大家之一。學過他的文章有《水調歌頭?明月幾時有》、《江城子密州出獵》
二、解釋句中加點的詞:念:考慮,想到寢:睡但:只是相與:共同,一起閑人:清閑的人空明:形容水的清澈透明。戶:門水(月光)中藻、荇(水草,這里指竹子和柏樹的影子)交橫。
二、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語
1、懷民亦未寢,相與步于中庭:張懷民也沒睡,于是我們一起在庭院散步。
2、庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。
月光照在庭院中,像積水那樣清澈透明,竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇(水草)。
3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了!
三、填空
1、全文以“月光”為線索,依據(jù)作者的行蹤,以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖,創(chuàng)設了一種清冷皎浩的意境,表達了作者曠達心境。
2、文中描寫月光美景的語句是:庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。
3、表達作者微妙復雜的感情語句:何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)
4、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。(曠達樂觀胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。
四、思考
1、你是如何理解文中“閑人”的含義?貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的`悠閑,種.種微妙復雜的感情盡在其中。
3、作者游承天寺的原因:月色入戶,無與為樂。
五、欣賞
“庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也?!边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?(此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明,點染出一個空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界。)
六、全文翻譯
元豐六年十月十二日夜晚,我脫了衣服,打算睡覺,這時月光照進門里,(十分美好),我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂,于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺,(于是)我們一起在庭院中散步。月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人啊。
《陋室銘》(劉禹錫唐)(20_年河北省中考題)
①《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨
②文章點明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。
③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是:苔痕上階綠,草色入簾青。
④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是:談笑有鴻儒,往來無白丁。
⑤用比喻贊美'陋室'的句子是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。
⑥《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是:孔子云:何陋之有?
⑦作者在文中結尾把自己與古代賢士相比,表現(xiàn)出了他的高尚情趣的一句話是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。
⑧文中與'時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是:水不在深,有龍則靈。
人教版初二上學期語文知識點總結
詩五首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
樽zūn箸zhù三重chóng茅掛罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú錦衾qīn瀚hàn海掣chè
2.解釋下面加點的詞。
(1)結廬在人境結:建造、構筑。
(2)問君何能爾爾:這樣。
(3)直掛云帆濟滄海濟:-渡。
(4)高者掛罥長林梢長:高。
(5)秋天漠漠向昏黑向:漸近。
(6)大庇天下寒士俱歡顏庇:遮蓋,掩護。俱:都。
(7)將軍角弓不得控控:拉開。
(8)風掣紅旗凍不翻掣:拉,扯。
(9)吟鞭東指即天涯吟:指吟詩。
(10)落紅不是無情物落紅:落花。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)問君何能爾?心遠地自偏。
(2)閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊
(3)停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
(4)布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。
(5)將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著。
(6)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
(7)《飲酒》中表現(xiàn)詩人超脫塵世,熱愛自然的千古名句是:采菊東篙下,悠然見南山。
(8)《行路難》中運用典故寫出詩人對從政仍有所期待的句子是:閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
(9)人們常用《行路難》中的:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!眮砑钊藗儜?zhàn)勝挫折,為實現(xiàn)自己的人生理想而奮斗。
(10)《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
(11)《白雪歌送武判官歸京》中夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是;瀚誨闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。
(12)《己亥雜詩》中,作者以落花為喻,表明心志的句子是:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
(13)《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉不見君,雪上空留馬行處”,與“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”有異曲同工之妙。
(14)《茅屋為秋風所破歌》中寫詩人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山”。
(15)透過《茅屋為秋風所破歌》一詩,我們腦海里會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面,一位瘦骨瞵峋的老人,手拄拐杖,仰天長嘆曰:“嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)問君何能爾?心遠地自偏。
問您為什么能做到這樣?因為自己的精神超凡脫俗,所以自然覺得住的地方僻靜起來。
(2)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
總會有乘風破浪的那一天,掛起高帆渡過茫茫大海。
(3)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。
怎么才能有高樓大廈千萬間?讓天下的寒士們住下而皆大歡喜,風吹不動,雨淋不進,安如泰山。
(4)紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。
傍晚的時候,雪花紛紛,落在軍營門口,北風撕扯著凍硬了的紅旗怎么也飄不起來。
(5)落紅不是無情物,化作春泥更護花。
落花不是無情之物,它融入春泥后,會更好地護育新花。
三、段背記知識
默寫《飲酒》、《己亥雜詩》兩首詩歌。
飲酒?陶淵明
結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕在,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
己亥雜詩?龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
四、文學(文體)常識背記知識
1.《飲酒》作者陶淵明是東晉朝詩人。
2.《行路難》作者李白是唐朝的浪漫主義詩人。
3.《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫是唐朝的現(xiàn)實主義詩人。
4.《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩人。
5.《己亥雜詩》作者龔自珍是近代思想家、文學家,是近代啟蒙思想的先驅。
小石潭記
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
篁huáng竹清冽liè坻chí嶼yǔ
嵁kān佁yí然翕xī忽幽邃suì
2.解釋下面加點的字。
(1)水尤清冽尤:格外。
(2)卷石底以出卷:翻卷。
(3)潭中魚可百許頭
許:用在數(shù)詞后表示約數(shù),相當于同樣用法的“來”。
(4)斗折蛇行斗:象北斗星一樣。蛇:像蛇一樣。
(5)以其境過清清:凄清。
(6)不可久居居:停留。
(7)隸而從者隸:隨從。
(8)俶爾遠逝俶爾:忽然。
(9)皆若空游無所依依:依托。
(10)四面竹樹環(huán)合環(huán)合:環(huán)繞合抱。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。
(2)青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
(3)日光下澈,影布石上。
(4)寫溪流曲折的句子是:斗折蛇行,明滅可見。
(5)抒寫作者感受的句子是:寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
青翠的樹木,碧綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風飄拂。
(2)皆若空游無所依。
都像在空中游動沒有什么依托似的。
(3)俶爾遠逝,往來翕忽。
忽然向遠處游去,來來往往,輕快靈活。
(4)凄神寒骨,悄愴幽邃。
感到心情凄涼,寒氣透骨,幽靜深遠,彌漫著憂傷的氣息。
(5)以其境過清,不可久居,乃記之而去。
因為小石潭的環(huán)境太凄清,不適合久坐,于是記下了它的情景就離開了。
三、段背記知識
默寫側面描寫潭水清澈的一段話。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。怡然不動,傲爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。
四、文學(文體)常識背記知識
《小石潭記》選自《柳河東集》,作者柳宗元是唐(朝)文學家。字子厚,因其出生于河東,故又稱柳河東。其人文名遠播,與韓愈并稱“韓柳”,和韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人并稱“唐宋八大家”。
人教版初二上學期語文復習知識點
病句類型
1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)
①、通過這次文學交流活動,使同學們的語文素養(yǎng)得到了提高。改正:刪去"通過"或者"使",句子就有主語了。
②、這篇報告列舉了大量事實,控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境,造成水土流失。改正:在"流失"后面補充"的行為",這樣句子就有了賓語了。
③、隨著救援工作的緊張進行,中國科學技術大學心理教育中心已經(jīng)總結出一些地震災害心理危機干預。改正:在"干預"后面補充"的方法",這樣句子就有了賓語了。
總結:修改的一般方法--通讀句子,找出缺少的或多出的成分,補上或者刪掉。2、搭配不當
①、省委省政府追認他為"湖南省抗冰救災模范""烈士"等榮譽稱號。改正:將"追認"改為"追授",或者刪去"等榮譽稱號"。②、為了活潑畢業(yè)班同學的課余生活……改正:將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。
③、向全世界表現(xiàn)了中國航天科學技術的成果。改正:將"表現(xiàn)"改為"展示"??偨Y:修改的一般方法--找出搭配不得當?shù)脑~語,改換搭配得當?shù)脑~語。3、語序不當
①、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病,使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習慣。改正:將"改正并認識"調換為"認識并改正"。
②、經(jīng)過精心篩選和廣泛征集,2010年上海世博會將以"海寶"為吉祥物。改正:將"精心篩選和廣泛征集"調換為"廣泛征集和精心篩選"。③、我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正:將"發(fā)射并研制"調換為"研制并發(fā)射"。
④、大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品,不僅能豐富人的情感,也能增長人的知識。改正:將"能豐富人的情感"和"能增長人的知識"調換。
總結:修改的一般方法--找出句子中順序安排不得當?shù)牡胤竭M行適當?shù)恼{換。4、自相矛盾
①、來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學校的近千余名代表,……改正:"近"和"余"自相矛盾,刪其一總結:修改的一般方法--找出自相矛盾的詞語,刪去其中一個使語句通順。5、重復累贅
①、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門采取了切實有效的措施。改正:刪去"不"字。②、對于那些無視交通規(guī)則的人,難道不應該不受到責備嗎?改正:刪去句子中第二個"不"字。③、為了防止不感染禽流感,請大家注意個人飲食衛(wèi)生。改正:刪去"不"字。③、這種新研發(fā)的汽車時速可達每小時280公里。改正:刪去"每小時"??偨Y:修改的一般方法--找出句子中重復累贅的字詞,刪去其中一個。