初二語文考試重點(diǎn)知識點(diǎn)
讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識。各門學(xué)科有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些初二語文的知識點(diǎn),希望對大家有所幫助。
初二語文上冊知識點(diǎn)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
琺瑯fà láng 脂zhī粉 驚駭hài
箱篋qiè 野蠻mán
2.解釋下列詞語。
(1) 不可名狀:不能夠用語言說明。(2) 蕩然無存:指原有的東西完全失去,一點(diǎn)也沒有留下。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
請您想像有一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,這就是圓明園。請您用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個夢,用雪松做它的屋架,給它上上下下綴滿寶石,披上綢緞,這兒蓋神殿,那兒建后宮,造城樓,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,施以脂粉,請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢,再添上一座座花園,一方方水池,一眼眼噴泉,加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀,總而言之,請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其外貌是神廟,是宮殿,那就是這座名園。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》,作者雨果(人名),法國作家,代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
詞語積累
絕跡:斷絕蹤跡,完全不出現(xiàn)。
跋涉:爬山趟水,形容旅途艱苦。
潦倒:頹喪,失意。
克扣:私自扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物,據(jù)為己有。
落魄:潦倒失意。
信托:信任人,把事情托付給他。
接濟(jì):在物質(zhì)上援助。
唏噓:哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。
勁厲:風(fēng)勢猛烈而寒冷。
濟(jì)濟(jì):形容人多。
輕蔑:輕視,不放在眼里。
探詢:探問。
雞零狗碎:形容事物零碎細(xì)小。
沉穩(wěn):穩(wěn)重。
震顫:顫動,使顫動。
遲鈍:(感官<思想<行動等)反應(yīng)慢,不靈敏。
戚容:憂傷的容色。
噩耗:指親近的人死亡的消息。
號啕:形容大聲哭。
猝然:突然,出乎意外。
昏厥:因腦部貧血引起供血不足而短時間失去知覺。
呵斥:大聲斥責(zé)。
詰問:追問,責(zé)問。
晦氣:指人倒霉或生病時難看的氣色。
幽怨:隱藏在內(nèi)心的怨恨(多指女子的與愛情有關(guān)的)。
文縐縐:形容人談吐<舉止文雅的樣子。
鄭重:嚴(yán)肅認(rèn)真。
焦灼:非常著急。
伎倆:不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>
顛沛:窮困;受挫折。
物色:尋找(需要的人才或東西)。
恭敬:對尊長或賓客嚴(yán)肅有禮貌。
繪聲繪色:形容敘述或描寫生動逼真。繪,描繪。
游歷:到遠(yuǎn)地游覽。
從容不迫:不慌不忙,沉著鎮(zhèn)靜。從容,鎮(zhèn)靜,沉著。不迫,不急促。
世故:指待人接物的處世經(jīng)驗(yàn)。
初二上冊期末語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
1、各用一個詞語概括四個自然段的意思。(每一個詞語不超過5個字。)
(1)秋風(fēng)破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無干圖(4)遙想廣廈圖
2、詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩人為什么要做這樣的描繪?
“風(fēng)怒號”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂,“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)的肆虐?!帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨,自己的境遇之慘蓄勢鋪墊。
3、“歸來倚杖自嘆息”,結(jié)合全詩,你認(rèn)為詩人嘆息什么?
一嘆自己之苦,茅屋被秋風(fēng)吹破,接下來的日子怎么過;二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦之人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。
4、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷的什么事件?咱們還學(xué)過哪首詩歌也反映了這件事?
安史之亂?!洞和贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>
5、“俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑”一句在詩里有兩種作用:一是實(shí)寫自然環(huán)境,交代了事件發(fā)展的具體時間,并渲染了特定的氣氛;二是烘托了詩人暗淡愁慘(或悲涼、凄涼、悲哀等)的心境,為下文寫詩人憂國憂民的博大胸襟蓄勢。
6、杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?
以小見大,推己及人,表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。
7、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩的?
詩人從個人的痛苦,聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬的窮苦百姓,發(fā)出這樣的呼喊,表現(xiàn)了詩人推己及人,舍己為人,關(guān)心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。
8、聯(lián)系全詩,簡要分析“嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這幾句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?
詩人由自己的困難,推及到“天下寒士”,表示寧愿“吾廬獨(dú)破”“受凍至死”,而使天下寒士都得以安樂,表現(xiàn)了詩人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟,舍己為人的高尚情操。
9、通過寫景渲染詩人暗淡悲慘處境的句子是:俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
10、由較為客觀的記敘描寫過渡到抒情議論的關(guān)鍵句是:自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹。
11、以寫實(shí)手法寫出秋風(fēng)的威力的詩句是:八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。
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