一般的說(shuō)，掌握英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來(lái)學(xué)習(xí)。初中生怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也取決于一定的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)是小編為大家整理的初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望大家喜歡!

　　初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來(lái)查用。英語(yǔ)課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式。

　　其次，自主開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺(tái)、英文電影、英語(yǔ)電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

　　同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫(huà)面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫(huà)面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識(shí)。

　　除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。培養(yǎng)語(yǔ)感的方法很多，聽(tīng)、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽(tīng)的重要性了。只有通過(guò)讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語(yǔ)感。希望大家能夠輕松、快樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)。

　　如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯

　　上學(xué)時(shí)老師和我們說(shuō)過(guò)一句話，我一直印象深刻：know something about everything, know everything about something. 相信很多英語(yǔ)翻譯工作者都知道這句話。

　　學(xué)習(xí)翻譯是了解世界，提高英語(yǔ)的一個(gè)很好途徑，但真正以翻譯為職業(yè)，就要做好十足的心理準(zhǔn)備，用恒心和耐心刻苦練習(xí)和積累，用強(qiáng)大的心臟去面對(duì)高壓力高強(qiáng)度的工作，國(guó)內(nèi)翻譯市場(chǎng)的種.種亂象，以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

　　既然樓主問(wèn)的是具體方法，那我就著重談一談我所經(jīng)歷和了解的練習(xí)方法。

　　總體來(lái)說(shuō)，想要成為一名優(yōu)秀翻譯需要語(yǔ)言功底+背景知識(shí)+良好心態(tài)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要英語(yǔ)好，中文好，知識(shí)面廣，抗壓能力強(qiáng)。怎么實(shí)現(xiàn)呢?就是大量練習(xí)加大量積累。口譯界有一個(gè)著名的說(shuō)法是，每一個(gè)同傳背后一定有1萬(wàn)小時(shí)以上的練習(xí)。

　　筆譯和和口譯的練習(xí)方法截然不同。做筆譯我們一般稱(chēng)為譯者，口譯則稱(chēng)為譯員。

　　想要兼職做文學(xué)類(lèi)的筆譯，首先需要練習(xí)英文和中文的寫(xiě)作能力，進(jìn)行大量的筆頭翻譯練習(xí)，不斷對(duì)照原文寫(xiě)翻譯總結(jié)，反思自己的翻譯，積累語(yǔ)言和翻譯技巧。其次通過(guò)閱讀提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　建議先選擇一本文學(xué)或宗教哲學(xué)類(lèi)雙語(yǔ)書(shū)籍，比如《麥田守望者》，或者《圣經(jīng)》，給自己固定任務(wù)，一周翻譯多少章節(jié)，寫(xiě)一篇翻譯日志。也可以嘗試翻譯林語(yǔ)堂的文集，借鑒林先生的語(yǔ)言運(yùn)用，畢竟他是融通中西文化的大師。同時(shí)，可以加一些兼職群，找一些文學(xué)翻譯的機(jī)會(huì)鍛煉。文學(xué)筆譯想要做好很難，在于長(zhǎng)時(shí)間的積累和磨練，需要樓主能靜下心來(lái)沉淀。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　第二是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)

　　在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬?huà)上標(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。

　　第三英語(yǔ)課后練習(xí)的預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，從而也是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力的明智之舉。

　　掌握好初中生相關(guān)的英語(yǔ)寫(xiě)作方法，能幫助初中生快速學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。