就分布區(qū)域而言，英語是最流行的語言，那么關于冀教版八年級上冊英語怎么學習呢?以下是小編準備的一些冀教版八年級上冊英語電子課本，僅供參考。

八年級上冊英語電子課本

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八年級英語基礎知識點

【重點單詞】

1. 詞形轉換

(1) adj. + ly → adv.

loud → loudly soft → softly quiet → quietly

clear → clearly angry → angrily easy → easily

(2)過去式

fall → fell break → broke lose →lost throw → threw feel → felt

(3)

ill (同義詞)sick (名詞)illness

start(同義詞)begin

far(反義詞)near

smoke(現(xiàn)在分詞)smoking

careless(反義詞)careful

important(比較級) more important

enjoy(現(xiàn)在分詞)enjoying

9.invent(名詞)invention; inventor

indoor(反義詞)outdoor

century(復數(shù))centuries

coach(復數(shù))coaches

feel (名詞)feeling

tiring(近義詞)tired

【重點短語】

1. have a soccer game 進行一場足球賽

2. fall ill 病倒了

3. be a little far from… 離……有點遠

4. right away = at once 立刻;馬上

5. miss a good chance 錯過一個好機會

6. get/miss a goal 得到/失去一分

7. shame on sb. 為某人感到羞恥

8. do one’s best 盡某人的力

9. say sorry to sb. 對某人說抱歉

10. be sure to do sth. 確定做某事

11. be angry with… 生某人的氣

12. with one’s help= with the help of sb. 在某人的幫助下

13. serve food 上菜

14. turn up/down… 調高/低(音量)

15. keep sb. doing sth. 讓某人一直做某事

16. in a minute 一分鐘后;馬上

17. on the phone 在電話中

18. take a seat 就坐

19. never mind 不要緊

20. a lot of traveling 一系列旅行

八年級上冊英語練習題

Do you know how to study __1__ and make your study more effective(有效的)?We all know that Chinese students usually study very hard for long　__2__，This is very good ，but it doesn't__3__a lot ，for an effective student must have enough sleep，enough food and enough rest and __4__. Every day you need to go out for a walk or visit some friends or some nice places. It’s good for your__5__.

When you return __6__your studies，your mind will be refreshed(清醒)and you'll learn more__7__study better. Psychologists(心理學家)　__8__ that learning takes place this way. Here take English learning __9__ an example. First you make a lot of progress and you feel happy. Then your language study seems __10__ the same. So you will think you’re learning __11_ and you may give up. This can last for days or even weeks， yet you __12__ give up， and at some point your language study will again take another big __13__. You'll see that you really have been learning all along. If you get enough sleep，food，rest and exercise，studying，English can be very effective and __14_ . Don’t give up along the way. Learn __15__ you are sure to get a good result(結果)。

1. A. well B. good C. better D. best

2. A. days B. time C. hours D. weeks

3. A. help B. give C. make D. take

4. A. exercise B. homework C. running D. clothes

5. A. health B. body C. study D. life

6. A. after B. for C. at D. to

7. A. yet B. and C. or D. but

8. A. have found B. have taught C. told D. said

9. A. with B. for C. as D. to

10. A. to have B. to make C. to take D. to stay

11. A. something B. anything C. nothing D. everything

12. A. mustn't B. couldn’t C. needn't D. may not

13. A. work B. jump C. walk D. result

14. A. hard B. common C. possible D. interesting

15. A. slowly B. fast C. quickly D. happily

初二上冊英語期末復習計劃

一、學生的學習情況及突出的問題

由于四年級下冊教材中的知識內容相對與上冊來說，無論在詞匯的掌握上還是重點句型的理解和綜合運用上，都對孩子們提出了更高的要求，所以本學期以來，孩子們的差距略微明顯，特別是口語情景交際和書面表達方面，出現(xiàn)了“參差不齊”的苗頭。加之年齡特征與個性特征的差異，一些孩子在基礎性知識的遷移方面和思維型理解運用方面還是有待加強的。首先是“單詞關”，本冊教材要求學生在熟練拼背“四會”單詞的基礎上，還要能從“音，形，意”三個方面真正做到對這些單詞的靈活運用。另外就是語段綜合理解和輸出型知識方面仍是相對薄弱的環(huán)節(jié)。所以在接下來的集中復習過程中，我會繼續(xù)加強單詞拼背的要求，加強單詞及句型的書寫訓練，適當進行發(fā)音的規(guī)律性總結，并強化學生對語段及對話內容的深入理解，使他們初步具備句型英漢互譯的能力，特定情景的言語會話能力和簡單的書面表達能力。

二、復習目的

針對以上分析的學情，在接下來的復習過程中，我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容，通過對本冊教材中知識點的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和語音知識的理解和記憶，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，為孩子們形成系統(tǒng)知識體系的認知奠定較為堅實的基礎。

三、復習的總體計劃

首先，通過對全冊書6個單元：Our School What Time Is It?

Is This Your Skirt? It’s Warm Today How Much Is It? At a Farm的知識進行系統(tǒng)化的分析與總結，幫助學生構建知識框架與知識體系的梳理，進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然后把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”;緊接著是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插進行知識的記憶，練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導;最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。真正將“總結→練習→糾錯→梳理→鞏固→實際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實處。

四、具體目標與復習重點

1.通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。

2.掌握四會單詞、詞組。

3.掌握每個單元的基本句型。

4.掌握日常交際用語及應答。

5.培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6.加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

五、具體復習策略與階段性措施

第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎性的練習題。

第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結合第三單元的衣服充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

第三階段對每單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，互相學習，共同進步。

第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題時，教學生利用空當時間先把每題的選項做比較，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

上復習課單是老師講學生聽效果并不理想，所以我準備在復習中采用小組合作制，每一小組選取一名組長負責，通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，同時聽背相應的對話內容，并形成競爭機制，好的小組給予適當?shù)莫剟?。通過這個方法，能充分發(fā)揮學生學習的主動性，體現(xiàn)了他們學習的`主體地位，使他們對知識的印象更深刻。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

六、復習中的細節(jié)

1、單詞復習

A、按詞匯表復習單詞。

B、分類歸類復習單詞。

C、按相似單詞復習。

2.動作短語的復習，短語與圖匹配練習、聽力練習。

3.句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子

4.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

5.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

七、復習的具體時間安排

1.書本——8課時，一個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結，并嘗試聽力與口語交際相互滲透。

2.練習測評——5課時，在這個階段，我計劃讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，然后嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的錯題時，多強調變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。

3.串講梳理——2課時，串聯(lián)整本書的知識經脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。

緊張的復習工作即將全面展開，雖然計劃的很全面，但復習過程中還得根據(jù)學生掌握的實際情況靈活調控，在接下來的復習過程中，我將力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得更好的成績。