人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本
初中人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本
英語(yǔ)在中考中是一門很重要的學(xué)科，一起來(lái)看看吧，下面小編為大家?guī)?lái)人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!
人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)電子課本
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八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
1.should為情態(tài)動(dòng)詞，意為“應(yīng)該;應(yīng)當(dāng)”，否定式為shouldn’t，其后接動(dòng)詞原形，無(wú)人稱和數(shù)的變化。常用來(lái)表示征詢意見(jiàn)、建議、勸告、要求或義務(wù)等。
You should drink more water. 你應(yīng)該多喝水。
He should put his head back. 他應(yīng)該把頭后仰。
We should try our best to help him. 我們應(yīng)當(dāng)盡力去幫助他。 You shouldn‘t watch TV. 你不應(yīng)該看電視。
2.should用于主語(yǔ)為第一人稱的疑問(wèn)句，表示征詢意見(jiàn)。
Should I put some medicine on it? 我應(yīng)當(dāng)給它敷上藥嗎?
Should we tell her about it? 我們應(yīng)該告訴她這件事嗎?
3.在英語(yǔ)中，表示建議的說(shuō)法有很多，而且都是中考考查的重點(diǎn)。主要結(jié)構(gòu)有：
①Would you like (to do) sth?你想要/愿意(做)某事嗎?
Would you like to play basketball with me? 你想要和我一起打籃球嗎?
②Shall I/we do sth? 我/我們做某事好嗎?
Shall we go to the zoo tomorrow? 明天我們?nèi)?dòng)物園，好嗎?
③Why not do sth? 為什么不......呢?
Why not join us?為什么不加入到我們當(dāng)中來(lái)呢?
④How/What about doing sth? 做某事怎么樣?
How about going swimming? 去游泳怎么樣?
⑤Let’s do sth. 讓我們做......吧。
⑥You’d better (not) do sth 你最好(不)要做某事。
You’d better not go there alone. 你最好不要一個(gè)人去那兒。
初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
1、單詞量增加。課本上要求掌握的單詞量猛然增加，而且同時(shí)出現(xiàn)了較長(zhǎng)，較難的詞。
2、初二英語(yǔ)語(yǔ)法難度加大。初二年級(jí)開始學(xué)習(xí)各種從句和較為難理解的時(shí)態(tài)，如賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)等。
3、完型、閱讀題目難度逐漸增加。英語(yǔ)試卷最終的難題將分布在閱讀和完型兩類型的題目中，初二年級(jí)將逐步實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。在各種考試題目中，完型和閱讀將逐步加大難度，與初三年級(jí)實(shí)現(xiàn)接軌。
最有效的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
多背句子
每天做一個(gè)計(jì)劃，背10-30個(gè)句子，也可以30-100個(gè)，看自己的接受能力，也不要太多，背過(guò)之后可以讓家長(zhǎng)，或者自己聽(tīng)寫，自己做測(cè)試的話可以在本上面寫上漢譯，下面可以寫上句子，然后寫完后，檢查有沒(méi)有錯(cuò)的。
關(guān)于語(yǔ)法
初二英語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深入，隨著句型和詞匯的擴(kuò)展，語(yǔ)法似乎顯得更加復(fù)雜。分散開來(lái)好像更加繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來(lái)好像突然出現(xiàn)很多個(gè)小點(diǎn)，記憶起來(lái)很麻煩。
其實(shí)不然。初二的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是初一的稍加拓展，而且知識(shí)本身也是相互關(guān)聯(lián)的。比如人稱代詞，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無(wú)主代詞、反身代詞在情景對(duì)話以及寫作中的應(yīng)用。
培養(yǎng)英語(yǔ)寫作能力
平時(shí)要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)寫作的能力，現(xiàn)在不要求寫很深刻的內(nèi)容，每天最好能夠用自己所學(xué)到的東西，寫一篇小短文，內(nèi)容可以是今天發(fā)生了什么事或者看見(jiàn)了什么好玩的東西，都可以寫，小短文四五百字即可。
當(dāng)你寫小短文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西不會(huì)，還需要記憶、學(xué)習(xí)很多的單詞語(yǔ)法，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)自己主動(dòng)的去找一些語(yǔ)法和單詞來(lái)學(xué)習(xí)，不僅對(duì)提高我們英語(yǔ)寫作有幫助，而且還會(huì)為我們英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)都打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
初二學(xué)生應(yīng)該重視“讀”
初二學(xué)生“讀”是一個(gè)很重要的過(guò)程?！白x”在漢語(yǔ)里有朗讀和閱讀兩個(gè)層面的意思。朗讀能夠增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，能夠更加容易的記住所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，這些優(yōu)點(diǎn)我們大可不必向大家再介紹，因?yàn)槌醵W(xué)生一定非常的熟悉了。在這個(gè)時(shí)候，初二學(xué)生可能要更多地關(guān)注英語(yǔ)閱讀。所謂閱讀，就是要了解章節(jié)之間的關(guān)系，用已知知識(shí)帶動(dòng)未知知識(shí)去進(jìn)行理解。初二學(xué)生對(duì)于課本中的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)和句子也要有一定的記憶。特別是單詞，要會(huì)拼寫、會(huì)讀音、會(huì)詞性、會(huì)詞義和會(huì)用法。這些都是需要大家在“讀”的過(guò)程中特別注意的。
復(fù)習(xí)可以戰(zhàn)勝“遺忘”
初二學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合，粗略相宜。每周六要把本周的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每個(gè)月末把當(dāng)月的知識(shí)鞏固一遍。同時(shí)，隨著考試體制的改革，初二學(xué)生局限英語(yǔ)課本是不行了?！耙?jiàn)多”方能“識(shí)廣”，“博大”才會(huì)“精深”，初二學(xué)生應(yīng)多收聽(tīng)收看簡(jiǎn)單的電視英語(yǔ)節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識(shí)成為英語(yǔ)課內(nèi)知識(shí)的有益補(bǔ)充。
學(xué)好外語(yǔ)初二學(xué)生還要記住以下幾個(gè)原則1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時(shí)機(jī)。2、學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。3、初二學(xué)生不要脫離下下文孤立地死記硬背。4、隨時(shí)記下并背熟那些常用的英語(yǔ)句型。