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初二數(shù)學(xué)比初一難幾倍

初二數(shù)學(xué)是要比初一難一些。初一的重點(diǎn)都是圖形，初二開(kāi)始講比較難的課題了，而且圖形題比較少。不過(guò)只要孩子有興趣和掌握方法，初中的數(shù)學(xué)都很簡(jiǎn)單的，所以千萬(wàn)不要覺(jué)得自己學(xué)不會(huì)這個(gè)科目。初中二年級(jí)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)就是在幾何，難點(diǎn)呢，也在幾何。幾何的難點(diǎn)，重在是全等，所以每一個(gè)題目證明全等都成為了難點(diǎn)和重點(diǎn)。常常在三角形中要證明一些全等關(guān)系，而且為了要證個(gè)全等關(guān)系，孩子需要牢記全等的基本模型。

初二數(shù)學(xué)比初一難度提升多少

初二數(shù)學(xué)比初一難10倍,數(shù)學(xué)是一個(gè)解題的學(xué)科,因此提高解題技巧對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)非常關(guān)鍵,提高初二數(shù)學(xué)成績(jī)的另一個(gè)重要方法是要學(xué)會(huì)高效歸納總結(jié),及時(shí)地記錄下更為重要的知識(shí)點(diǎn)。初二數(shù)學(xué)比初一還是比較難的,數(shù)學(xué)計(jì)算部分,有根式的計(jì)算和根式的化簡(jiǎn)部分。同學(xué)們知道初二數(shù)學(xué)比初一以后，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)榫嚯x中考的時(shí)間越來(lái)越近了。數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能操之過(guò)急，要想提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率，平時(shí)一定要掌握學(xué)習(xí)的方法，少走彎路。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好怎么提高

1、提高基礎(chǔ)知識(shí)。

基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，就不能夠靈活地運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，一定要背過(guò)，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。

2、掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)更要有很好的學(xué)習(xí)方法，才能成績(jī)能夠提高。選擇一種適合的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)吃力。也會(huì)比較有信心。

3、養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會(huì)太難。

4、找準(zhǔn)規(guī)律。

不能忙著做題，要先看規(guī)律。找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己的規(guī)律，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差如何學(xué)習(xí)

一、先搞懂課本

不管是什么題目，都是在課本的知識(shí)基礎(chǔ)上演化而來(lái)，所以課本就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)?；A(chǔ)差的學(xué)生，可以先從課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)。

先不去想什么提高訓(xùn)練，而是把精力放在課本上，按照課本章節(jié)，一章一章地復(fù)習(xí)，吃透課本基礎(chǔ)知識(shí)。并且，搞懂課本后面的習(xí)題，思考每一道例題中包含的知識(shí)點(diǎn)，以及解題的思路和技巧。

只有知道學(xué)過(guò)了哪些知識(shí)點(diǎn)，才能在做題目的時(shí)候找準(zhǔn)方向，不然，解答題目時(shí)，都不知道從何下手。

二、多練基本功

數(shù)學(xué)的基本功是計(jì)算，所有的數(shù)學(xué)都以計(jì)算為基礎(chǔ)。教學(xué)大綱也要求小學(xué)在計(jì)算能力方面達(dá)到“熟練”、“比較熟練”、“會(huì)”三個(gè)層次。

然而，很多基礎(chǔ)較差的學(xué)生在考試時(shí)總會(huì)因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而丟分，遇到要求簡(jiǎn)便方法的計(jì)算時(shí)，也會(huì)無(wú)從下手。

計(jì)算時(shí)，先透徹理解算理，包括概念、法則、性質(zhì)等等，這樣才能在具體計(jì)算中應(yīng)用這些知識(shí)尋找最簡(jiǎn)便的方法。