初二數(shù)學(xué)的重要性,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法70條
初中三年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)雖多，但很簡單，而初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。接下來小編整理了初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
初二數(shù)學(xué)的重要性
學(xué)生初二的學(xué)習(xí)中，最主要的是語文、數(shù)學(xué)、英語。 此中數(shù)學(xué)便是最讓長輩和學(xué)生們愁的一個內(nèi)容。學(xué)大教育專注于各種年齡的文化沖擊輔導(dǎo)，學(xué)大全部以學(xué)生為本，刻苦為學(xué)生制造收益。一流的教育論理，完整的管理運(yùn)行機(jī)制，專業(yè)的教學(xué)管理集體，專業(yè)的師資，1對1服務(wù)理念。
為學(xué)生配備個性化的學(xué)習(xí)協(xié)助計(jì)劃和適用于的授課方案，解放學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們體驗(yàn)到格外高效的提分?，F(xiàn)遵循眾多長輩們學(xué)生們的所需，特開創(chuàng)初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初二的階段,被當(dāng)做一類學(xué)生而言，這那便是學(xué)習(xí)生涯中最主要的階段，便是學(xué)習(xí)路途的打開,這個階段的重要性,也決定著學(xué)生日后的路線，要是基礎(chǔ)打不好，剛開始學(xué)習(xí)的階段什么也感覺到不到,可是卻為后面的學(xué)習(xí)埋下了直接的麻煩。 因此目的就是讓學(xué)生們把基礎(chǔ)打好,讓學(xué)生們可歡愉歡樂的學(xué)習(xí),最好的融合進(jìn)到學(xué)習(xí)生活中，初二輔導(dǎo)相對于學(xué)生們的提高，便是格外主要的一步,目的就是協(xié)助學(xué)生長輩正確認(rèn)識初二輔導(dǎo)的重要性，對初二輔導(dǎo)更重視，學(xué)大教育來為您推薦一下初二輔導(dǎo)的重要性。 學(xué)大教育，一定會準(zhǔn)確的引領(lǐng)初二學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，在通常情況下,這個階段的學(xué)生還沒有養(yǎng)成鞏固的學(xué)習(xí)規(guī)律，所以在這個階段對初二學(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo),不但可引領(lǐng)學(xué)生們成為學(xué)生,還可以協(xié)助學(xué)生結(jié)束一類規(guī)律養(yǎng)成的過度期。
另外,初二輔導(dǎo)可啟發(fā)學(xué)生們的視野并且增長知識依據(jù)小學(xué)輔導(dǎo)可讓學(xué)生們得到很多知識,只因在這個學(xué)大強(qiáng)烈壓力的公眾中，只有了解更多足量的知識，對學(xué)生們的提高，將起到一類很好的奠定基礎(chǔ)效果,對之后的提高也顯現(xiàn)著非常大的效果,其次,依據(jù)參加初二輔導(dǎo)可讓學(xué)生們尋找到自身有興趣的對象，類似有學(xué)生天賦明白與造就,就像是會有的學(xué)生在小的段表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)有格外深厚的念頭，要是可進(jìn)行還有的造就,在日后的發(fā)展中擔(dān)著格外主要的效果。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法70條
1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規(guī)律要熟悉，基本的方法要熟練。
2.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費(fèi)太多的時間和精力了。
3.一定要全面了解數(shù)學(xué)概念，不能以偏概全。
4.學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來解決具體問題，因此，要主動運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
5.要掌握各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識的地去總結(jié)，慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。
6.要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。
7.在學(xué)習(xí)中，要有意識地注意知識的遷移，培養(yǎng)解決問題的能力。
8.要將所學(xué)知識貫穿在一起形成系統(tǒng)，我們可以運(yùn)用類比聯(lián)系法。
9.將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統(tǒng)深刻地理解知識體系和內(nèi)容。
10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以利用口訣將相近的概念或規(guī)律進(jìn)行比較，搞清楚它們的相同點(diǎn)，區(qū)別和聯(lián)系，從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，透徹理解概念，知道其推導(dǎo)過程，使知識條理化，系統(tǒng)化。
11.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅要關(guān)注題型，更要關(guān)注典型題型。
12.對于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結(jié)論，而且要了解這個結(jié)論是如何得出的。
13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要熟記并正確地?cái)⑹龈拍詈鸵?guī)律性內(nèi)容。
14.在學(xué)習(xí)中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
15.適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于進(jìn)行分析，比較，綜合，概念。
16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最忌諱的就是對所學(xué)的知識模糊不清，各知識點(diǎn)混淆在一起，為了避免這一狀況，同學(xué)們要學(xué)會寫“知識結(jié)構(gòu)小結(jié)”。
17.學(xué)會對題型題目的拆分和組合，學(xué)會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規(guī)律方法。
18.將同一類數(shù)學(xué)知識根據(jù)相互之間的聯(lián)系歸納成一個有機(jī)整體，從而達(dá)到整體記憶的目的。
19.結(jié)合各類題的特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)性訓(xùn)練，多與同學(xué)和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節(jié)約時間，提高做題速度和質(zhì)量，提高應(yīng)變能力。
20.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要循序漸進(jìn)，只要打好了根基，才能逐步提高。
21.解決數(shù)學(xué)問題，關(guān)鍵是建立正確的數(shù)學(xué)理念，要從數(shù)學(xué)角度去思考，利用數(shù)學(xué)規(guī)律去解決。
22.上課認(rèn)真聽講是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是牢固掌握基礎(chǔ)知識的根本途徑。
23.在解決問題時，我們可以試著用不同的方法，如假設(shè)法，特殊值法，整體法。
24.深刻理解知識點(diǎn)，仔細(xì)閱讀課本，認(rèn)真聽講，理解聯(lián)系實(shí)際。
25.認(rèn)真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學(xué)會老師分析問題，解決問題的思路方法。
26.聽老師講評時，自己要先想一想該題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同?？床⑾肜蠋煱鍟系慕忸}過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。
27.預(yù)習(xí)時需要注意三點(diǎn)：第一，學(xué)會用筆;第二，重視課后習(xí)題;第三，分層預(yù)習(xí)。
28.不要為某一門或幾門課程的學(xué)習(xí)成績不理想而煩惱，盡情地發(fā)揮你的特長，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要訣。
29.在課堂上要注意以下三點(diǎn)：第一，神情專注，緊跟講課思路;第二，善于做筆記;第三，積極回答問題，勇于提出問題。
30.要想真正了解，認(rèn)識和評價自己，需要有直面自我和揭露自我的勇氣。
31.復(fù)習(xí)是一個對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和提高的過程。
32.知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
33.人們常說，時間就是生命，那么管制時間就是支配生命，學(xué)會管理自己的時間，我們就可以做時間的主人，做生命的主人，做自己的主人。
34.化整為零的做法看似麻煩，其實(shí)效率很高，因?yàn)樗先四X記憶的規(guī)律，反而能夠節(jié)約時間。
35.比喻可以將平淡無味的知識變?yōu)樯鷦佑腥さ闹R，老師總是善于運(yùn)用比喻加深學(xué)生們的理解，學(xué)生們也要善于利用比喻來幫助自己記憶。
36.透徹理解的基礎(chǔ)是深刻記憶，教學(xué)知識以理解和運(yùn)用的方式記憶最為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過對比列表的方式記憶。
37.不要將學(xué)習(xí)看成是一個枯燥的邏輯思維過程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，大膽地運(yùn)用想象力，對于提高學(xué)習(xí)成績是很有幫助的。
38.如果我們將每一次上課都當(dāng)成一次小小的戰(zhàn)斗，那么，課前充分預(yù)習(xí)則如同戰(zhàn)前的秣馬厲兵一樣，是非常必要的。
39.面對挫折要有意識地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，不要把注意力放在體驗(yàn)痛苦上面。
40.保持身體健康，維護(hù)機(jī)體活力，是一份持久的工作，要注意培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉，保證生活節(jié)制有序。
41.學(xué)會清理和表達(dá)自己的情緒和情感，認(rèn)識情緒與自己身心健康的重大關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，擁有健康快樂的青春年華。
42.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱苦的腦力勞動，如果學(xué)習(xí)過于緊張，持續(xù)時間過長，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。
43.學(xué)習(xí)疲勞不僅會影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是，過度的學(xué)習(xí)疲勞還會傷害你的身體，影響你的健康。
44.俗話說，一分耕耘，一分收獲。人要成長，就要付出努力，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事，要想取得好成績就必須付出相應(yīng)的勞動。
45.數(shù)和形的種.種內(nèi)在聯(lián)系，特別是它們的本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，僅僅依靠感覺，知覺或表象是難以認(rèn)識的，只要通過思維才能深刻理解，牢固掌握。
46.人不光要靠他生來就擁有的一切，更要靠他從學(xué)習(xí)中所得的一切來造就自己。
47.急功近利容易導(dǎo)致失敗，學(xué)習(xí)應(yīng)該是循序漸進(jìn)的。
48.針對不同類型的題目，我們可以用各種各樣的方法，在練習(xí)中要根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的方法，就會省時省力地完成題目。
49.聽課時應(yīng)該始終跟著老師的思路，善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。
50.把上一節(jié)課解題時的分析推理過程重新感悟，提煉一下，有助于對新課程內(nèi)容的理解。
51.利用圖表進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，能幫助我們準(zhǔn)確，到位地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。
52.對于有明顯遞進(jìn)關(guān)系的知識，可以畫一個知識線路圖。
53.做題是鞏固知識最有效的方法，是學(xué)習(xí)過程中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。
54.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了，要知道例題往往最能考查你的基本知識掌握得是否牢固。
55.題后思考是我們提高知識層次，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的方法。
56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。
57.“工欲善其事，必先利其器”——優(yōu)秀學(xué)生都非常善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績。
58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不僅要把課本中的概念，公式掌握牢固，而且不能忽略課本中的小細(xì)節(jié)。
59.參考書上的三類題目不必做：已經(jīng)完全掌握了的題目不必做，超出中考大綱的題目不必做，太偏太怪的題目不必做。
60.老師所提的問題，往往是相關(guān)知識的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯的地方，當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時，要注意聽，邊聽邊分析。
61.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一，優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
62.在課堂上要善于捕捉對自己有用的信息，這些信息中既包括知識性的，又包括方法性的。
63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識;二是復(fù)習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識;三是歸納新知識的重點(diǎn)，找出自己不理解的難點(diǎn)。
64.要保證自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。
65.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時間，而且要比較精確的記錄，可以準(zhǔn)備一個小本子，把每個時間段做事都記錄在上面。
66.對中學(xué)生來說，腦子清醒的時候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問題;腦子比較疲勞的時候宜做簡單點(diǎn)的習(xí)題。
67.寒暑假在學(xué)習(xí)上一定要做的是：復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下;預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
68.相對文科來說，理科更重視解體的過程和細(xì)節(jié)，更重視舉一反三和動手操作能力。
69.從老師的講解中舍棄那些本質(zhì)的表面材料，去粗取精，歸納出老師所講內(nèi)容的梗概，領(lǐng)會老師講解的要點(diǎn)。對于課堂上所學(xué)的新知識，解題既是一種檢驗(yàn)，同時又是鞏固記憶的需要。
70.老師講課的內(nèi)容比較新穎時，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。
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