如何通過分析考試試卷來提升成績?

　　臨近中考，如何通過分析考試試卷來提升成績?

　　天高任鳥飛，海闊憑魚躍;中考的舞臺，秀出你的精彩;一宿好睡眠，精神百倍;一顆平常心，沉著應(yīng)對;一口長舒氣，放松壓力;青春正飛揚(yáng)，拼搏要自強(qiáng)!

　　今天中考輔導(dǎo)專欄主要和大家談?wù)勗嚲矸治鲞@件事兒。

　　臨近中考，各類考試紛至沓來，模擬考、階段卷、周考、調(diào)研考…… 面對這些考試，我們考生一定要有好的心態(tài)，所以，你要明白：無論是何種類型的考試，都是為了檢驗(yàn)?zāi)銓χR的掌握情況，以期待從中發(fā)現(xiàn)問題，達(dá)到查漏補(bǔ)缺、調(diào)整復(fù)習(xí)方法的目標(biāo)。因此，考后的試卷分析可以說是考試的一部分，而且是比分值更為重要的部分。

　　試卷分析，其實(shí)就是考試后修改錯(cuò)題，分析考試中你有哪些收獲，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和欠缺，如知識體系上的漏洞、解題技巧和考試技巧上的欠缺等，然后歸納總結(jié)出適合你的考試技巧。

　　但現(xiàn)實(shí)是有一大批同學(xué)還是只盯著分?jǐn)?shù)，對試卷分析視而不見，或者根本就不知道該如何去分析，導(dǎo)致考試發(fā)揮不出該有作用，當(dāng)然對于成績的提升更是微乎其微。

　　那么該如何進(jìn)行試卷分析呢?

　　試題做錯(cuò)原因各式各樣，比如，概念不清、不善推理、粗心大意、審題不清、沒找到隱含條件等。

　　下面以九年級第一次調(diào)研考試的古詩文默寫的閱卷分析為例，來看看大家失分的原因。

　　本題共10分，其中純記憶性默寫六題計(jì)6分，理解性默寫兩題計(jì)4分。丟分主要在于四點(diǎn)：

　　1.大量的錯(cuò)別字(除第四題外)

　　(1)“欲辨已忘言”中的“辨”寫成“辯”、“已”寫成“己”。

　　(2)“凄神寒骨，悄愴幽邃”中的“愴”寫成“創(chuàng)”，“邃”字錯(cuò)誤五花八門。

　　(3)“我寄愁心與明月”中的“與”寫成“于”

　　(4)“自緣身在最高層”中的“身”寫成“生”

　　(5)“何事長向別時(shí)圓”中的“事”寫成“時(shí)”，“長”寫成“常”

　　(6)“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“香”寫成“鄉(xiāng)”，“徘徊”寫成單站人。

　　2.審題不細(xì)致，造成默寫不完整

　　根據(jù)提示寫名句的第二題要求寫出總結(jié)全文，歸納中心論點(diǎn)的句子，并且劃線處有引號，答案應(yīng)該是“然后知生于憂患而死于安樂也”，但非常大一部分同學(xué)只寫了“生于憂患死于安樂”。

　　3.背誦不扎實(shí)，詩句混淆

　　題五“不畏浮云遮望眼， 。”一部分同學(xué)寫成“只緣身在此山中”。

　　4.書寫不規(guī)范

　　部分同學(xué)書寫時(shí)超出橫線范圍，或上或下或左或右，掃描時(shí)只出現(xiàn)部分，造成丟分。另外，書寫潦草也是大問題。

　　每位同學(xué)可以根據(jù)你個(gè)人情況先統(tǒng)計(jì)出因各種原因而丟分的分值，然后找出最容易彌補(bǔ)的10-15分，因?yàn)檫@部分分值可以快速獲得，如果在后續(xù)學(xué)習(xí)抓住這類分值，那么你的總分也會有飛躍式的提高。

　　下面就通過逐題分析，來研究試題出錯(cuò)的原因和應(yīng)對辦法。

　　一、基礎(chǔ)題出錯(cuò)甚至不會做，該怎么辦?

　　試卷中的簡單題、基礎(chǔ)題做錯(cuò)了，甚至感覺自己壓根不會做。那么你需要集中時(shí)間，從知識的源頭下功夫，把漏洞修補(bǔ)好，可以通過快速瀏覽知識點(diǎn)、或者精讀課本、背誦知識點(diǎn)內(nèi)容、以及針對性訓(xùn)練的方法來夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、感覺挺簡單的題，就是找不到解題切入點(diǎn)?

　　很多同學(xué)在試卷發(fā)下來那一刻，總是會說，呀!這道題這么簡單，但我為什么沒做出來呢?

　　其實(shí)這是因?yàn)槟銓σ呀?jīng)掌握的知識點(diǎn)回憶再現(xiàn)能力差，也可以說是對知識點(diǎn)的運(yùn)用不夠熟練。你可以每天晚上睡覺前在腦海里回憶相關(guān)知識點(diǎn)，以提高你對知識點(diǎn)的印象。除此之外，還需要做一定量的題，并且記住一些典型題的解題方法，再模仿著練習(xí)一些類似的題目，考試時(shí)就不會找不到切入點(diǎn)了。

　　當(dāng)然也有可能是你并沒有構(gòu)建完整的知識體系，或者是你腦海里的知識體系不夠簡單明了，導(dǎo)致考試一時(shí)不知該如何下手。你可以通過瀏覽目錄、專題或單元總結(jié)、深入思考、將知識節(jié)點(diǎn)可視化呈現(xiàn)出來，并且將知識點(diǎn)之間的聯(lián)系研究透徹?？荚嚽皩⒅白鲞^的此類典型題的解題技巧總結(jié)記憶一遍，方便考試時(shí)直接套用。

　　三、審題不清，遺漏題目中的隱含條件?

　　因?yàn)閷忣}不清，造成對題意誤解，看似是因?yàn)榭荚囘^于緊張導(dǎo)致的，其實(shí)更深層的反映出你平時(shí)做題，缺乏對試題的總結(jié)以及無意識到揣測命題人真正意圖的重要性。

　　而遺漏題目中的隱性條件，就說明你對題目信息思考不全面。也能反映出你平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)并未有意識的讓自己進(jìn)行深入思考，解題技巧的掌握也不夠全面。

　　建議你可以通過錯(cuò)題重做的方式加強(qiáng)訓(xùn)練，或者針對缺少信息、信息多余、條件隱蔽的題目來個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練，以達(dá)到提高你對題目中隱含信息的挖掘能力和提煉要點(diǎn)的能力。

　　仍以語文學(xué)科為例，本次語文調(diào)研考試作文題為“那次，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)”。滿分55分，要求學(xué)生寫一篇不少于600字的作文，提示學(xué)生可以大膽選擇最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。題目的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生有事可寫，有感可發(fā)。

　　閱卷發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

　　首先，就是學(xué)生審題上的問題：把“我”寫成“我們”，“那次”寫成“多次”。尤其是作文題中“那次”不夠突出，部分學(xué)生存在“那次”內(nèi)容較少，而無關(guān)內(nèi)容較多。小部分學(xué)生的作文缺少實(shí)際內(nèi)容。

　　其次，是書寫不夠規(guī)范，甚至存在字跡潦草、表達(dá)方式單一、語句不夠通順、層次不清、用語枯燥無味等基礎(chǔ)問題。

　　另外，學(xué)生閱讀面狹窄，缺乏新意。出現(xiàn)太多學(xué)生用“打碎玻璃，打碎花瓶”等老套的事來表現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)。

　　為此，需要進(jìn)行針對性訓(xùn)練以提高審題能力。

　　四、大題答的滿滿的，但分值卻不高?

　　這說明你的答案忽略了核心關(guān)鍵詞，答題時(shí)并未抓到要點(diǎn)?？赡苣銜f知識點(diǎn)背的滾瓜爛熟了，怎么還會這樣?其實(shí)主要原因就是這些知識點(diǎn)是你強(qiáng)行記憶的，并沒有完成內(nèi)化，也就是你并沒有理解，這些知識點(diǎn)也不是你的，當(dāng)然也就達(dá)不到熟練運(yùn)用的地步了。

　　建議你平時(shí)做題時(shí)遇到不會做的題，不要急著去看參考答案，要有獨(dú)立思考的過程，注意總結(jié)答案中的得分關(guān)鍵點(diǎn)，研究正確答案的解題思路，以提高你對把握答案要點(diǎn)的能力。

　　五、考試時(shí)間不夠用，經(jīng)常出現(xiàn)會做的題目沒時(shí)間做的情況?

　　一方面是因?yàn)槟闫綍r(shí)做題少，缺乏進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。另一方面說明你對考試時(shí)間分配不合理，將時(shí)間過多浪費(fèi)在較難的試題上，平時(shí)可以通過限時(shí)模擬訓(xùn)練來解決。

　　六、經(jīng)常在同一個(gè)地方犯錯(cuò)，怎么辦?

　　對于經(jīng)常犯錯(cuò)的地方，千萬不要輕易放過，可能它就是中考的?？键c(diǎn)。如果抓住，即時(shí)能提升1分，也能超越百人。所以一定要分析為什么經(jīng)常做錯(cuò)?如果是因?yàn)槟阒R內(nèi)容上的漏洞，必須拿起課本，反復(fù)背誦;如果是解題技巧上的漏洞，盡快通過針對性練習(xí)，專題訓(xùn)練等方法彌補(bǔ);如果是因?yàn)槟愕拇中拇笠?，或者是一時(shí)沒想到的內(nèi)容，不要覺得你會，就小看這個(gè)問題，中考也因?yàn)檫@點(diǎn)失分，才是悔之晚矣。建議你將這個(gè)題型及涉及的知識點(diǎn)記到錯(cuò)題本上，時(shí)常翻看反省自己出錯(cuò)的地方。

　　2018泰州語文中考考前輔導(dǎo)

　　泰州中考語文考前輔導(dǎo)

　　首先，因?yàn)檎Z文是第一場考試，因此，把班主任說的考試常規(guī)注意事項(xiàng)再強(qiáng)調(diào)幾個(gè)注意：

　　1.不能帶電子表(多功能的)，草稿紙，涂改液，筆袋，膠紙帶等。

　　2.考前幾天正常飲食，飲食清爽、可口、易消化吸收，不能過于油膩(如有的人家想要考得牛，就吃烤牛排，不宜。)，不要太飽。

　　3.保持平常心，不需要刻意營造緊張的考試氛圍。

　　4.飲品最好溫白開(以免要生冷的吃了要上廁所);考前上個(gè)廁所(輕松上陣無壓力)

　　5.文具最好是平時(shí)習(xí)慣用的，多備幾支筆。

　　6.可以帶一包餐巾紙和一瓶風(fēng)油精。

　　7.注意查看了考試前的天氣預(yù)報(bào)。

　　中考考查的不僅是考生的知識水平，更是對學(xué)生綜合能力的考查。一個(gè)考生的失利可能失在知識的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，還可能失在心態(tài)上，這其中的任何環(huán)節(jié)都是成功的必要保證，不可忽視。

　　一、心態(tài)策略

　　一是沉穩(wěn)，不急躁

　　二是冷靜，不沖動

　　三是充滿自信，不懊喪

　　四是該放就放，不固執(zhí)

　　讓我們記?。撼练€(wěn)細(xì)心，冷靜自信，帶著微笑進(jìn)考場。

　　二、時(shí)間安排策略

　　走進(jìn)考場，大多數(shù)考生都會緊張的，這時(shí)要注意平衡心緒。

　　首先，做一次深呼吸，然后自己對自己說：今天的考試不就和平時(shí)的考試一樣嗎。

　　然后通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數(shù)量、分值和試題的難易，進(jìn)而確定題目相應(yīng)的作答時(shí)間。一看就會做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。

　　記?。嚎紙錾系臅r(shí)間是“一寸光陰一寸金”，你必須精打細(xì)算，作文原則上不得少于一個(gè)小時(shí)。

　　三、答題策略

　　1.100個(gè)最容易錯(cuò)的字音字形：

　　庇蔭(bìyīn) 躋(jī)身 遒(qiú)勁 默契(qì) 熾(chì)熱 鞭笞(chī) 佇立(zhù) 駭人聽聞(hài) 相形見絀chùchù) 鍥而不舍(qiè) 含辛茹(rú)苦陰晦(huì) 褻瀆(xiè) 心無旁騖(wù) 謳(ōu)歌 屹(yì)立

　　妖嬈(ráo) 璀璨(cuǐ càn) 戛然而止(jiá) 深邃(suì) 睿智(ruì) 吞噬(shì)躊躇hóu chú) 慰藉(jiè) 雛形(chú) 玲瓏剔透(tī) 義憤填膺(yīng)歸咎(jiù)眷念(juàn)禁錮(gù) 萬惡不赦(shè) 苦心孤詣(yì) 怡然自得(yí) 炫目(xuàn) 憫(mǐn) 尷尬(gà) 妖嬈(ráo)寬恕(shù) 軒榭(xuān) 拮據(jù)(jié) 毛骨悚然(sǒng) 寒噤(jìn) 惟妙惟肖(xiào) 褻瀆(xiè) 犀利xī) 中流砥柱(dǐ)顛簸(bǒ) 迸裂bèng) 恫嚇(dòng) 喧囂(xiāo) 瞥見(piē ) 篤信 (dǔ ) 冗雜(rǒng)悵惘(wǎng) 惻隱(cè) 雋永(juàn) 瀕危bīn) 貽(yí)笑大方 耳濡(rú)目染 言簡意賅(gāi) 膾(kuài)炙人口 桑梓(zǐ) 杳(yǎo)無音信 面面相覷(qù) 嗤(chī)笑 遐(xiá)想 閑暇(xiá) 隕(yǔn)落 針砭(biān))鱗次櫛比(zhì) 抽噎(yē)亙古(gèn) 靜謐(mì) 欽佩(qīn) 驀然(mò) 姹紫嫣紅(chà) 膽怯(qiè) 屏氣凝神bǐnɡ) 詰(jié)責(zé) 明眸(móu)善睞 分道揚(yáng)鑣(biāo)如火如荼(tú)膾炙(zhì)人口 繾綣(qiǎnquǎn)鋌而走險(xiǎn) 川流不息 再接再厲 莫名其妙 變本加厲 人聲鼎沸 吹毛求疵 杯盤狼藉 精巧絕倫 斷壁殘?jiān)?張皇失措 聲色俱厲山清水秀 遮天蔽日 名副其實(shí)　廣袤無垠　融會貫通　肆無忌憚 強(qiáng)聒不舍 翻天覆地 世外桃源 戒驕戒躁 談笑風(fēng)生 物競天擇 銷聲匿跡 苦心孤詣 俯仰生姿 相形見絀 嫉惡如仇 遐邇 高深莫測 同仇敵愾 肅然起敬 猝不及防 消遣 嫻熟 夢寐以求

　　2、標(biāo)點(diǎn)符號

　　頓號

　　●.表概數(shù)的地方不能用頓號，如“七八年”、“十二三歲”等。

　　●并列詞語之間有了“和”“與”“及”等連詞，連詞前不再用頓號。

　　●并列詞語作謂語或補(bǔ)語時(shí)，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。

　　●.并列的成分后有語氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號。

　　冒號

　　●.“某某說”后的標(biāo)點(diǎn)使用時(shí)應(yīng)注意三個(gè)方面：(1)“某某說”放置在引語之前，用冒號加引號;(2)放置在引語之后，用句號;(3)放置在引語中間時(shí)，則用逗號，但這時(shí)一定要看清前后必須是同一個(gè)人所說的話。

　　問號

　　●.選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。

　　●.主謂倒裝旬，問號放在句末，謂語后用逗號。

　　●.有的句子雖然使用了“什么”、“怎么”、“哪些”、“為什么”等疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，旬末就應(yīng)該用句號，而不應(yīng)用問號。

　　感嘆號

　　●.如果成分倒置，感嘆號用在句末。

　　引號

　　●.如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里面。

　　●.引文不完整或者引文作為自己話的一部分，這時(shí)，點(diǎn)號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。

　　●.引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號，里面的一層用單引號。

　　括號

　　●.句內(nèi)括號要緊貼被注釋內(nèi)容之后，如果正文在這里有點(diǎn)號，點(diǎn)號放在括號之后。

　　●.句外括號是注釋整個(gè)句子的，所以括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。如果句外括號內(nèi)是句子，那么后括號前應(yīng)保留句末點(diǎn)號，后括號外不能再加旬末點(diǎn)號;如果句外括號內(nèi)不是句子，那么后括號前則不用標(biāo)點(diǎn)。

　　省略號

　　●.不能與“等”、“等等”并用。

　　●.并列的詞語如用省略號，必須至少列舉三個(gè)詞語。

　　3、成語運(yùn)用

　　成語使用的主要考慮角度：切忌望詞生義(三人成虎/不刊之論/不名一文/不足為訓(xùn)/大方之家/曾幾何時(shí)/絕無僅有/不學(xué)無術(shù)/肝腦涂地/安之若素)、注意成語的感情色彩(亦步亦趨 貶/淋漓盡致 褒/耳提面命 褒/溢美之詞 貶/如喪考妣 貶 /死得其所 褒/危言危行 褒/移天易日 貶/徹頭徹尾 貶/推波助瀾 貶)、注意成語的使用范圍(浩如煙海、巧奪天工、繪聲繪色、鬼斧神工、美輪美奐、讓棗推梨、濟(jì)濟(jì)一堂、起死回生、不瘟不火)注意使用時(shí)的重復(fù)(難言之隱的苦衷、一場南柯一夢、好像如芒在背、渾身被打得遍體鱗傷、目前的當(dāng)務(wù)之急、責(zé)無旁貸的責(zé)任、妄自菲薄你自己、獨(dú)自孑然一身、正方興未艾等都錯(cuò))。特別強(qiáng)調(diào)辨析詞語的時(shí)候，注意去同辨異，結(jié)合具體語境分析。

　　4. 綜合常識

　　1、修辭。

　　比喻：經(jīng)常誤用的比喻句(街上仿佛沒有人;他長得像他哥哥。)注意比喻與借代的區(qū)別。

　　擬人：柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。

　　夸張：太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。

　　2、語法。

　　主干：

　　(1)每次在山路上，我都用葉子在胸前貼出各種各樣的圖案。

　　(2)睡夢中的我時(shí)常夢見山里那種好玩的野草。

　　(3)我?guī)缀醣荒菆F(tuán)雞蛋大小的絨球嚇了一大跳 。

　　(4)現(xiàn)在它終于完完全全綻開了。

　　(5)盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭。

　　(6)曇花盛開時(shí)舒展的花瓣已完整地收攏。

　　短語：

　　心神不定(主謂)

　　瀕臨絕望(動賓)

　　懸在枝頭(動補(bǔ))

　　完全綻開(偏正)

　　3、文體。

　　(1)戲劇常識：戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。戲劇按作品內(nèi)容的性質(zhì)可分為：悲劇、喜劇和正劇。按表演形式可分為：話劇、歌劇和舞劇等。按作品所寫的題材可分為：歷史劇、現(xiàn)代劇、兒童劇。按篇幅結(jié)構(gòu)可分為：多幕劇、獨(dú)幕劇。

　　(2)散文：散文特點(diǎn)是形散而神不散，主要分為抒情散文、敘事散文和哲理散文。

　　(3)書法常識：書法是以作品中美的點(diǎn)畫、字形和章法等傳達(dá)書寫者的功力修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界的藝術(shù)品。(見《漢字專題》講義)

　　5. 一百條易寫錯(cuò)別字的默寫(每句有一兩個(gè)易錯(cuò)字)

　　鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　望長城內(nèi)外，惟余莽莽

　　山舞銀蛇，原馳蠟象

　　現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　舉一隅不以三隅反

　　日光下徹，影布石上，佁然不動

　　俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　駢死于槽櫪之間

　　策之不以其道，食之不能盡其材

　　無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

　　則心不若余之專耳

　　政通人和，百廢具興

　　日星隱耀，山岳潛形

　　浩浩湯湯，橫無際涯

　　憂讒畏譏，滿目蕭然

　　浮光躍金，靜影沉璧

　　吾視其轍亂，望其旗靡

　　岸芷汀蘭，郁郁青青

　　茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

　　受任于敗軍之際，奉命于危難之間

　　日出而林霏開，云歸而巖穴暝

　　所以動心忍性，曾益其所不能。

　　蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　庶竭駑鈍，攘除奸兇

　　我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　征蓬出漢塞，歸雁入胡天

　　蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

　　了卻君王天下事，贏得生前身后名

　　不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　別是一般滋味在心頭。

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

　　自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!

　　簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存

　　路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

　　余音繞梁欐，三日不絕

　　根之茂者其實(shí)遂;膏之沃者其光曄

　　生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州

　　粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間

　　精誠所至，金石為開

　　雖有智慧，不如乘勢;雖有镃基，不如待時(shí)

　　焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 木受繩則直，金就礪則利。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。 金沙水拍云崖暖，烏蒙磅礴走泥丸。

　　落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 窈窕淑女，君子好逑

　　剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　八百里麾下炙

　　欲辨已忘言。

　　6.古詩詞用典故的句子：

　　(1)持節(jié)云中，何日遣馮唐?(漢文帝恢復(fù)馮唐職位)

　　(2)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(曹操銅雀臺)

　　(3)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。(劉備的盧馬)

　　(4)蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(燕然山)

　　(5)商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(歌曲)

　　(6)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(地名)

　　(7)三年羈旅客，今日又南冠。(囚犯)

　　(8)蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。(漢代文學(xué))

　　(9)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(作品)

　　(10)蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(神鳥)

　　(11)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。(姜太公)

　　7.綜合學(xué)習(xí)與探究

　　漫畫題：A說漫畫的內(nèi)容 表述的語言中畫面上每一個(gè)事物都要點(diǎn)到，包括題目。

　　B 說漫畫的主旨 語言要有一定的概括性，主要說揭示的社會現(xiàn)象，或者告訴我們的人生哲理，世界觀等。

　　徽標(biāo)題：

　　A.要求介紹構(gòu)成和創(chuàng)意。解答時(shí)，先描述“外形”，后說由“外形”聯(lián)想到的含義。

　　B 描述徽標(biāo)所展示的畫面。解答時(shí)用“什么怎么樣”或“誰干什么”的格式組織語言，要注意畫面上每個(gè)事物都要點(diǎn)到。

　　表格題：主語(表頭文字)+謂語(表格數(shù)字中所包含的信息、變化特點(diǎn))，注意表述要準(zhǔn)確，內(nèi)容要全面。

　　信息提取題：相當(dāng)于歸納段意?？捎?ldquo;找中心句法”或“分層歸并法”或“整合法”(“什么”+“怎么樣”，或“誰”+“干”+“什么”)

　　說話題：

　　“勸說型”“要求型”答題格式：稱呼+(“自我介紹”有時(shí)要加，比如打電話時(shí)、采訪時(shí))+理由(“理由”最好不少于2個(gè)，情感品質(zhì)方面及事理方面或知識能力方面等)+要求+好嗎?

　　“邀請型”“通知型”答題格式：稱呼+時(shí)間+地點(diǎn)+事件+聽者與事情的關(guān)系+好嗎?

　　開場白：稱呼，主題要鮮明(叫你圍繞什么主題就要圍繞什么主題說)，有文采(最起碼用一個(gè)排比句，或?qū)ε季?，或引用?？捎眯问?ldquo;稱呼+時(shí)間+地點(diǎn)+事件+目的意義+聽者與事情的關(guān)系”作答。

　　推薦詞：推薦詞要點(diǎn)出人物的精神品質(zhì)，要概括人物的主要事跡(或主要貢獻(xiàn))，語言要生動有文采(一般用排比及對偶)。

　　“解釋型”：稱呼，現(xiàn)象+原因。

　　廣告語：要有文采(用對偶)要主題鮮明(提到主題詞)語言要簡潔(注意字?jǐn)?shù)要求)

　　活動形式：手抄報(bào)、黑板報(bào)、比賽、講座、展覽、主題班會(朗誦會、故事會、演唱會)

　　活動方案：活動目的(知識，情感，能力)，活動準(zhǔn)備(“分工”，“搜集整理材料”“布置教室”)活動過程，輔助性活動(寫日記，出黑板報(bào)，手抄報(bào))，注意事項(xiàng)等

　　活動過程：課前各學(xué)習(xí)小組 “搜集材料”“整理材料”“寫演講稿”，課堂上各學(xué)習(xí)小組的代表“交流展示”研究成果，老師歸納總結(jié)。(又如：分組搜集，篩選整理，小組推薦，班級表演，進(jìn)行總結(jié)。)

　　談收獲：是否表現(xiàn)出永不滿足、追求卓越精神的態(tài)度，具體獲得了什么樣的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及提出問題、解決問題的主動精神和實(shí)踐能力。

　　仿寫題：①內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。②句式要統(tǒng)一，指仿句與例句的結(jié)構(gòu)要一致。③修辭要相同，指仿句與例句所用的修辭方式要完全一樣，如例句是比喻句，仿句也要比喻句。④感情基調(diào)要一致,如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致。⑤字?jǐn)?shù)與例句的字?jǐn)?shù)應(yīng)盡量相等，實(shí)在無法相等也要大致相等。

　　8.名著閱讀

　　(1)若分析人物性格，一定要結(jié)合內(nèi)容。

　　(9)古詩鑒賞

　　第一步，明確內(nèi)容分類。第二步，研究題目。第三步，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。逐字解說詩句，注意意象， 句眼，表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。

　　(1. “意象意境”題。作者所表現(xiàn)的情境+氛圍特點(diǎn)(如恬靜、凄涼)+作者的情意。

　　(2.透視情感題。分析具體詩句或詩歌，指出詩句或詩歌寫什么。2.詩句或詩歌抒發(fā)了作者或人物什么情感。

　　(3.“欣賞語言”題。手法+情境+情感。

　　(4.“鑒賞技巧”題。這首詩采用了……(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)手法，寫出了……(意象、景物)的……特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者……思想感情，起到了……的作用(效果)

　　10.(1)文言文實(shí)詞解釋易錯(cuò)題

　　《曹劌論戰(zhàn)》

　　弗敢加也：虛報(bào)

　　小信未孚：為人所信服

　　彼竭我盈：充滿

　　公將馳之：驅(qū)車追趕

　　可以一戰(zhàn)：可以憑借

　　神弗福也：賜福保佑

　　犧牲玉帛：祭祀用的豬牛羊等

　　《孟子二章》

　　寡助之至：極點(diǎn)

　　動心忍性：使……驚動

　　人恒過：犯過錯(cuò)

　　而后喻：了解

　　衡于慮：通“橫”，梗塞

　　行拂亂其所為：違背

　　《出師表》

　　夙夜憂嘆：早晚

　　以彰其咎：表明、顯揚(yáng)

　　庶竭駑鈍：比喻才能平庸

　　先帝不以臣卑鄙：身份低微，見識短淺

　　引喻失義：稱引，恰當(dāng)

　　猥自枉屈：降低身份

　　《馬說》

　　一食：吃一頓

　　而不能通其意：通曉

　　食馬者：通飼，喂

　　執(zhí)策而臨之：馬鞭;面對

　　且欲與常馬等不可得：等同

　　策之不以其道：正確的方法

　　《三峽》

　　略無闕處 ：毫無

　　略無闕處：通“缺”，中斷

　　曦：日光，這里指太陽

　　夏水襄陵：上

　　沿：順流而下

　　沿溯阻絕 ：逆流而上

　　奔：飛奔的馬

　　不以疾也 ：快

　　素湍：白色的急流

　　回清：回旋的清波

　　絕巘：極高的山峰

　　飛漱：急流沖蕩

　　清榮峻茂：水清、數(shù)榮、山高、草盛

　　晴初：天剛晴

　　霜旦：下霜的早晨

　　屬引：屬，連續(xù);引，延長

　　《陋室銘》、《愛蓮說》

　　惟吾德馨：這里指品德高尚

　　談笑有鴻儒：大， 舊指讀書人

　　往來無白?。簺]有什么學(xué)問的人

　　無絲竹之亂耳：指奏樂的聲音

　　無案牘之勞形：官府的公文

　　可愛者甚蕃：多

　　予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染：沾染污穢

　　濯清漣而不妖：美麗而不端莊

　　不蔓不枝：生枝蔓

　　亭亭凈植：立

　　可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：玩弄

　　牡丹之愛，宜乎眾矣：應(yīng)當(dāng)

　　《桃花源記》

　　屋舍儼然：整齊的樣子

　　有良田美池桑竹之屬：類

　　阡陌交通：田間小路

　　來此絕境：與人世隔絕的地方

　　無論魏晉：不要說，不必說

　　此人一一為具言所聞：詳細(xì)

　　皆嘆惋：感嘆、惋惜

　　便扶向路：沿著;從前的、舊的

　　詣太守：到

　　尋向所志：標(biāo)記

　　遂迷：終于

　　欣然規(guī)往：計(jì)劃

　　未果：實(shí)現(xiàn)

　　尋病終：不久

　　后遂無問津者：渡口

　　《狼》

　　綴行甚遠(yuǎn)：連接，這里指緊跟著走了很遠(yuǎn)并驅(qū)如故：舊、原來

　　屠大窘：窘迫，處境危急

　　恐前后受其敵：脅迫，攻擊

　　顧野有麥場：回頭看，這里指往旁邊看

　　苫蔽成丘：覆蓋，遮蔽

　　弛擔(dān)持刀：卸下

　　眈眈相向：注視的樣子

　　犬坐于前：像狗一樣

　　久之：過了一會兒

　　意暇甚：神情，態(tài)度

　　屠暴起：突然

　　一狼洞其中：打洞

　　意將隧入：指從柴草堆中打洞

　　止露尻尾：屁股

　　蓋以誘敵：原來是

　　狼亦黠矣：狡猾

　　而頃刻兩斃：一會兒

　　禽獸之變詐幾何哉：多少，指能有幾何的意思

　　止增笑耳：只是

　　(2)翻譯：見字譯字，如不通，可能有的字譯錯(cuò)了，請看有無通假字或詞性變化的字，或者思考要不要補(bǔ)充點(diǎn)話(省略句)，要不要調(diào)整詞語的順序(倒裝句)。

　　課內(nèi)翻譯例句：

　　雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！瘛窦词跪T上快馬，駕著長風(fēng)，也不如船行得快。

　　溫故而知新，可以為師矣?！瘛駵亓?xí)舊的知識，進(jìn)而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了

　　自非亭午夜分，不見曦月?！瘛癯钦?，看不見太陽;除非半夜，看不見月亮。

　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

　　● ●春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波;碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影。

　　急湍甚箭，猛浪若奔。

　　●●(那飛騰的)急流比箭還快，洶涌的波浪似奔馬。

　　不憤不啟,不悱不發(fā)?！瘛?教導(dǎo)學(xué)生)不到(他)想弄明白卻不能時(shí)，不去開導(dǎo)他;不到(他)想說出來卻說不出來的時(shí)候，不去啟發(fā)他。

　　可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！瘛窨梢栽谶h(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄。

　　其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　●●那石岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

　　凄神寒骨，悄愴幽邃●●感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　其真無馬邪?其真不知馬也: ●●難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不認(rèn)識千里馬吧!

　　苔痕上階綠，草色入簾青：●●苔蘚痕跡碧綠，長到臺階上;草色青蔥，映入竹簾里。

　　罔不因勢象形，各具情態(tài) ●● 沒有一件不是依照木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。

　　援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請●●提出疑難，詢問道理。彎下身子，側(cè)著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專心地請教。

　　非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉：●●不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢?

　　且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”

　　●況且大丈夫不死罷了，要死就要(干大事)成就大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎!

　　土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：●●土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的

　　池塘和桑樹竹子之類。

　　去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏●●離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心(人家)說壞話，懼怕(人家) 譏諷。(去，離開)

　　能謗譏諷于市朝 ，聞寡人之耳者，受下賞?！緺钫Z后置】(能于市朝謗譏)

　　●能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎(jiǎng)賞。

　　入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　● ●(一個(gè)國家)國內(nèi)如果沒有有法度的世臣和能輔佐君主的賢士，國外如果沒有敵對的國家和外國侵犯的危險(xiǎn)，常常滅亡

　　所以動心忍性，曾益其所不能

　　●●用這些辦法來使他的心驚動，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他過去所沒有的才能。

　　11、說明文閱讀

　　(1、概括文段內(nèi)容。(把握關(guān)鍵信息)

　　(2、說明方法及作用。(列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、下定義)

　　(3、詞語能否去掉，為什么?(不能去掉;解釋詞語并結(jié)合文本進(jìn)一步解釋;去掉之后的效果的變化;體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性)

　　(4、辨別詞性。(注意有些詞語的詞性會隨著語言環(huán)境發(fā)生改變)

　　(5、說明順序。(包括時(shí)間、空間、邏輯。邏輯順序又分為由總到分，由主到次，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由一般到特殊。工作程序的順序?qū)龠壿嬳樞颉?

　　(6、針對文本內(nèi)容，提出建議。(能聯(lián)系現(xiàn)實(shí))

　　(7、篩選信息(仔細(xì)辨別原句，找全信息)

　　12、議論文閱讀

　　(1、本文論點(diǎn)。(判斷論點(diǎn)的方法是：它是一個(gè)句子;是一個(gè)明確肯定、表達(dá)觀點(diǎn)的判斷句。比喻句、疑問句、否定句不能成為中心論點(diǎn))

　　(2、論證方法及作用?！九e例論證、引用論證(道理論證)、比喻論證、對比論證】

　　(3、段落在文中的作用。(承上啟下、過渡、補(bǔ)充論證、引起讀者閱讀興趣、引出論題或論點(diǎn)、論證了某觀點(diǎn)從而論證中心論點(diǎn)、照應(yīng)開頭的論點(diǎn)、點(diǎn)明中心、點(diǎn)題發(fā)出號召。)

　　(4、談?wù)勛约旱目捶ā?觀點(diǎn)明確，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí))

　　(5、論語思路。(首先、接著、然后、最后)

　　(6、論據(jù)作用(證明作者的觀點(diǎn)從而證明中心論點(diǎn))

　　(7、談啟示(結(jié)合實(shí)際或文章內(nèi)容)

　　13、文學(xué)作品閱讀

　　(1、概括內(nèi)容。(尋找關(guān)鍵詞，把握情節(jié)的發(fā)展過程，注意語言格式)

　　(2、賞析句子。(分三個(gè)角度賞析：手法+情境+情感)

　　(3、人物情感。(多角度分析，立體化解讀，例如熱愛、贊美、欣賞、惋惜、批判等等)

　　(4、詞語含義。(解釋本義，解讀語境義)

　　(5、寫作手法。(象征、對比、襯托、諷刺、先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、動靜相襯、以小見大、卒章顯志、以物喻人、前后照應(yīng)、設(shè)置懸念)

　　(6、標(biāo)題作用。(對象、內(nèi)容、情感、哲理 、線索、懸念、手法)

　　(7、段落作用。(總起下文，承上啟下或者過渡，總結(jié)全文，提升主旨)

　　(9、生活感悟。(文本表達(dá)的主題，延伸到生活，聯(lián)系自我)

　　(10、敘述人稱。(便于直抒胸臆;使人感到親切自然;真實(shí);與讀者沒有距離;便于刻畫人物形象和性格特征。)

　　14.關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的八大意識：

　　(1.分點(diǎn)分條的意識。

　　(2.從文中找原句的意識。

　　(3.多答一點(diǎn)不死人的意識。

　　(4.把字寫工整的意識。

　　(5.有陳述性語句的意識。

　　(6.具體分析的意識。

　　(7.仔細(xì)審題的意識。

　　(8.表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R。

　　15 作文(60分)

　?、?、書寫：書寫要認(rèn)真。標(biāo)點(diǎn)的書寫也要規(guī)范，不要都點(diǎn)圓點(diǎn)或一逗到底。

　?、凇⒕砻妫鹤舟E潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認(rèn)的試卷，馬上就給閱卷者一個(gè)不好的印象，在無形中就會多扣幾分。 “這是一個(gè)看臉的時(shí)代”。

　?、?、字?jǐn)?shù)：最好把給你的格子正好差不多用完。字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。

　?、堋忣}：要特別注意研讀題前的引語，有時(shí)會給你的思路以非常大的幫助;名詞做題目，注意體會比喻意象征意;動賓短語作題，重點(diǎn)在動詞上;偏正短語做題，有的重點(diǎn)在名詞上，有的重點(diǎn)在形容詞上。

　?、?、標(biāo)題：小標(biāo)題的使用問題：一、大標(biāo)題與小標(biāo)題的關(guān)系應(yīng)為“老子”與“兒子”的關(guān)系。

　　⑥、文體：文體不限不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求，要寫什么象什么，不能“四不像。

　?、摺?nèi)容：思想情感積極向上，符合傳統(tǒng)或主流，不偏激。要用多種表達(dá)方式，在敘述中要多描寫畫面，要注重細(xì)節(jié)，要注意點(diǎn)題(包括小標(biāo)題)。嚴(yán)禁“照搬照抄”別人的范文。對所寫內(nèi)容，要能以“小”見“大”。

　?、唷㈤_頭和結(jié)尾，寫成精華段，開頭入題要快，要精煉，段落要小，語言要美。結(jié)尾：結(jié)尾要有力另外，要把每一段的首句寫好。

　?、帷⒄Z言：應(yīng)試作文應(yīng)語言樸實(shí)大方，干凈利索。要有文采但又不能不顧實(shí)際賣弄文采。

　?、恻c(diǎn)題：　點(diǎn)題的方法可以有以下幾種：

　　(1)開頭點(diǎn)題。(2)用題記點(diǎn)題。(3)用小標(biāo)題點(diǎn)題。(4)獨(dú)立成段點(diǎn)題。(5)用在段首句點(diǎn)題。(6)在敘述或議論的過程中，用簡潔精煉的語句，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明文題所包含的深意。(7)結(jié)尾點(diǎn)題。(8)用后記形式點(diǎn)題。

　　(11)好作文五大標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.中心明確(多點(diǎn)題)。2.內(nèi)容充實(shí)(多描寫)。3.語言優(yōu)美(用修辭，特別是引用)。4.結(jié)構(gòu)清晰(只要有開頭結(jié)尾和過渡段)。5.書寫工整。

　　四.檢查策略

　　在做完考題后，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。

　　首先、檢查是否答完全卷。任何一個(gè)題目都不能空白，空白就一分也不能得到，實(shí)在不能解答的題目最后應(yīng)猜答，猜答也是解答。

　　其次、應(yīng)檢查答案是否符合題意。

　　第三、選擇題的答案沒有確切的理由千萬不能修改，大多數(shù)情況下，是改一個(gè)錯(cuò)一個(gè)的。

　　語文考試總要求：

　　審題要細(xì)心，

　　思維要周全，

　　表達(dá)要規(guī)范，

　　書寫要認(rèn)真，

　　不要有粗心大意的錯(cuò)誤。

　　只要我們能正常發(fā)揮，我們就一定能成功!

　　相信自己!