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中考語文課外閱讀試題

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  語文的閱讀理解題是一個重要的題型。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語文課外閱讀試題以供大家學(xué)習(xí)。

  中考語文課外閱讀試題(一)

  今晚,當(dāng)我在包畫的時候,你走過來問:“那是誰的作品?要寄回臺灣裱?好幾張似乎同一個人畫的!”

  我沒有多答,只“嗯”了一聲,因?yàn)槲耶?dāng)時心里正不高興,甚至可以說一邊包一邊生悶氣,至于生氣的道理,則要從學(xué)校的課堂說起:

  有一天我在教國畫課時,偶然地提到那種好吃的夏威夷豆,學(xué)生們都噴噴地贊美,唯有一個叫瑪格麗特的女學(xué)生,淡淡地說:“聽說那種豆子很好吃,可是太貴了,所以我沒吃過!”

  夏威夷豆,不是我們家里常備的零食嗎?它雖然貴,也不過幾塊錢美金一瓶,甚至在臺北,走過忠孝東路的食品店,我都看見成堆地擺在櫥窗里,想必也已經(jīng)很普遍,可是這個學(xué)生活了將近六十歲,居然沒吃過,甚至連一顆,也不曾品嘗,豈不令人吃驚?

  但是你知道嗎?今天桌上的三張畫,就都是瑪格麗特要裱的,那個舍不得花幾塊錢買一瓶夏威夷豆給自己的婦人,居然要花幾十塊錢裱她的畫,而且要再花100多美金拿去配鏡框,卻是為了掛在她女兒的家中。

  既然送畫給女兒,為什么不讓她自己裱,哪里有奉送到底的道理?“女兒最少也得自己配框子,表示一點(diǎn)誠意呀!”我對瑪格麗特說。

  “你要知道那是女兒啊!如果我不為她裱好裝好,只怕她擱幾年也不會掛起來。”

  這三張畫放在我手上兩個多星期,我都沒有寄,一方面因?yàn)槊Γ硪环矫嬉驗(yàn)槊慨?dāng)我看到它,就會為那個畢生貢獻(xiàn)給子女、到今天還省吃儉用、繼續(xù)對孩子付出的母親感到不平。她使我驚訝地認(rèn)識到: 。

  覺得父母的付出是當(dāng)然,而不知心存感激,是許多年輕人都有的毛病,這主要是因?yàn)樵谒麄兂砷L的過程中,父母始終無條件地付出。

  “我餓了!”媽媽當(dāng)然應(yīng)該做好飯。“我累了!”父母自然領(lǐng)我去睡覺。“我衣服臟了!”媽媽當(dāng)然要為我洗。“我有舞會,一直到深夜才能回家!”父母當(dāng)然該為我守門、操心,甚至接送。直到已經(jīng)成人,“媽媽送我畫!”當(dāng)然也該為我裱裝好。

  問題是:照顧子女固然是父母的責(zé)任,在這同時,子女是不是也應(yīng)該表示感激與體諒呢?

  你或許要說,子女的心里是愛父母的,也都有著感激,只是他們多半放在心里,沒有表現(xiàn)在外。這樣的有與無,又有什么不同呢?表面說愛母親的畫,卻在拿到之后束諸高閣。嘴上說愛父母,卻不愛惜自己的身體。表面叫父親不要太辛苦地賺錢,私底下一點(diǎn)也不節(jié)省??诳诼暵曇赣H保重,接著卻要媽媽做這做那。這就好比站在岸上高喊“有人溺水,救人哪”,自己卻吝于伸出援手,甚至落井下石一般。

  記得小時候,一位幼年喪母的同學(xué)找我出去玩,當(dāng)他看到祖母追到門口遞給我一件毛衣時,曾感慨了好半天。我當(dāng)時心想,那有什么稀奇,本來媽媽就該叮囑孩子多穿衣服嘛!豈知,那是因?yàn)槲乙幌?ldquo;有”,所以不知有的可貴,他因?yàn)闆]有,所以會羨慕。

  古人曾感懷地說:“子欲養(yǎng)而親不待,樹欲靜而風(fēng)不止。”其實(shí)若不是父母早逝,孩子怎可能沒有侍養(yǎng)雙親的機(jī)會?對父母的侍養(yǎng),何必非等自己成年,立業(yè)之后?幼年時代的孝順,何嘗不是侍養(yǎng)?

  可惜這世上的子女,往往只有自己當(dāng)上父母,辛苦地付出之后,才感覺做父母的不易,想回頭報答,卻因?yàn)樽约旱淖优枰疹櫍袩o余力。等到孩子長大,自己有了力量,父母卻已年邁逝去了。

  如此說來,孝養(yǎng)雙親最好的機(jī)會,不是反而在少年時嗎?

  我們常說父母對子女的愛,是無怨無悔,不怨自己付出大部分的生命,不悔自己生育許多子女。然而,子女對父母何嘗不能有“無怨無悔的愛”。不要在未來怨自己少年時無知,不要在以后悔恨沒有早早地報答恩情!

  再過幾天就是母親節(jié)了!讓我偷偷告訴你:媽媽送給孩子一張裱好的大畫,能給予子女的感動,恐怕遠(yuǎn)不及孩子一張小卡片所帶給母親的溫馨!

  1. 這篇文章的記敘順序是什么?有什么作用?

  2. 瑪格麗特是一個很節(jié)儉的人,甚至連夏威夷豆都舍不得買,但她為什么要裱這幅畫呢?

  3. 結(jié)合上下文,在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

  4. 下面一段話,連用了三個問號,請問這樣表達(dá)的好處是什么?

  其實(shí)若不是父母早逝,孩子怎可能沒有侍養(yǎng)雙親的機(jī)會?對父母的侍養(yǎng),何必非等自己成年,立業(yè)之后?幼年時代的孝順,何嘗不是侍養(yǎng)?

  5. 結(jié)合上文,談一談你對“無怨無悔的愛”的理解。

  中考語文課外閱讀試題答案:

  1.倒敘。作者先寫自己不高興,再交待原因,激起讀者的閱讀興趣,想一看究竟。

  2.她花很多錢來裱一幅畫,完全是為了女兒。這幅畫包含著母愛,體現(xiàn)了一位母親積極付出的精神品質(zhì)。

  3.子女對父母,遠(yuǎn)不如父母對子女付出得多。

  4.這三個問句連用,意要強(qiáng)調(diào)若沒有失去侍養(yǎng)雙親的機(jī)會,那就要去珍惜,不要等待,從幼年時就開始盡孝。

  5.這是一種強(qiáng)烈而無私的愛,它是發(fā)自父母的內(nèi)心,無怨地付出,無悔地給予,使子女在溫暖的懷抱里成長。

  中考語文課外閱讀試題(二)

  一個偏僻的小山村,彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和一個中年女人。他們一路打聽,終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜,看到陌生人進(jìn)了他們家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。

  姥姥站起身,說:“你們這是……”

  女人迎上去,握住姥姥的手說:“可找到你們了,這孩子就是杜鵑吧?”姥姥一聽,把身后的杜鵑拉到身前來說:“早聽說你們要來,一直盼著呢,杜鵑,快,你城里的阿姨來看你了。”

  女人伸出雙臂,示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去,輕輕偎依在女人的肩頭,就像依偎在媽媽的懷里,眼神里綻放著純真的幸福。

  “哥哥呢?他怎么沒有來看我?”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開,一雙水靈靈的眼睛望著女人。

  “你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定讓他來看你。”女人的眼里閃過一絲悲傷,但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。

  吃過晚飯,杜鵑寫完作業(yè),就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。

  小村的夜晚很安靜,連風(fēng)都不好意思來打擾,天上的星星眨著清澈的眼睛,一閃一閃,亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后,聽女人和姥姥輕聲細(xì)語卻切切深情的談話。

  女人長舒了一口氣,說:“這是我兒子的愿望。”姥姥握住女人的手說:“孩子,我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒,我真是不想活了,可是看看杜鵑,那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了,如果再沒了我們,可就真成了風(fēng)中草了。”

  “嗯,不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。

  “我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合,明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù),我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。

  那個草上滿是清露的清晨,杜鵑一手拉著男人,一手拉著女人,沿著彎彎曲曲的環(huán)山路,走出了小山村。

  兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命,在得知杜鵑已來到醫(yī)院時,帶著一絲微笑,永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父母,離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。

  這個消息,女人沒有告訴杜鵑,她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。

  杜鵑出院了,女人帶著她回到了小山村,看著杜鵑微笑陽光的臉,女人心里的一塊石頭落了地,眼中含著淚花,笑了。

  幾天后,看到杜鵑恢復(fù)得很好,女人說要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里,依偎著抱緊,就像抱緊親愛的媽媽一樣。

  杜鵑交給女人一封信,說讓她坐上車時在車上看,女人微笑著點(diǎn)頭。

  打開信封:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷,也許他就要去我爸媽去的那個遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話,我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊,可是我心里也有一個愿望,我哭了好久,為了我的愿望,我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高,但是是真誠的,我想說,我的愿望是——我想做你們的女兒,照顧你們一輩子。

  女人握著信,淚水再一次模糊了她的雙眼,不同的是,這眼淚少了悲痛,多了幾分潤心的暖。

  1. 本文以“愿望”為中心話題,請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么?

  2. 主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫,但通過側(cè)面多個角度塑造了他的形象,試簡要分析。

  3. 女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語地談話,在文中起什么作用?

  4. 文中人物較多,感情豐富,全文洋溢著“愛”的溫馨,試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。

  中考語文課外閱讀試題答案:

  1.“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑,讓她身體康復(fù)。“杜鵑” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒,替他盡孝。

  2. 杜鵑期待“哥哥”來看他,說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護(hù)杜鵑的;“哥哥”帶著一絲微笑,永遠(yuǎn)地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑,說明他是極富有愛心和奉獻(xiàn)精神的;杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷”,說明他是勇敢無畏的勇士。

  3. 結(jié)構(gòu)上,承上啟下,也照應(yīng)全文。內(nèi)容上,介紹了故事的背景,豐富了文章的內(nèi)容,讓讀者了解事情的根源。情感上,使得人物的形象更加立體化,增添了感人力量。

  4.“哥哥”對杜鵑的呵護(hù)之愛,父母對“哥哥”的關(guān)心之愛,姥姥對杜鵑的心疼之愛,杜鵑對“哥哥”父母的回報之愛,杜鵑對“哥哥”的敬重之愛,“哥哥”對父母的愧疚之愛等。

中考語文課外閱讀試題

語文的閱讀理解題是一個重要的題型。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語文課外閱讀試題以供大家學(xué)習(xí)。 中考語文課外閱讀試題(一) 今晚,當(dāng)我在包畫的時候,你走過來問:那是誰的作品?要寄回臺灣裱?好幾張似乎同一個人畫的! 我沒有多答,
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