2018年中考生物備考技巧天津
2018年中考生物備考技巧天津
2018的中考你做好準備了嗎?復習也別落下生物科目哦。想要了解天津市生物的備考技巧嗎?來看看吧。下面由學習啦小編為大家提供關于2018年中考生物備考技巧天津，希望對大家有幫助!
2018年中考生物備考技巧天津一、答題技巧
答題不規(guī)范或表達混亂
1、很多同學答題不規(guī)范，包括：
(1)書寫不規(guī)范。如填選擇題答案時，把“D”寫成“O”;將寫成等;
(2)計算題解題步驟不完整，如沒有解設過程或解后沒有簡要的寫出答等。
2、表達混亂。有些同學答卷時，雖然意思正確，但表述不準確，最常見的毛病是混淆了實驗現象和實驗結論。如回答氫氣還原氧化銅實驗現象時，錯誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現象時，錯誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。
再有，有的同學解答計算題時，雖然結果正確，但書寫化學方程式時遺漏反應條件或計算出的結果沒有帶單位或單位不統一;還有的同學答題沒有次序，版面設計不合理，計算過程混亂等，雖然求出了正確結果，但也不能得全分。
心理因素造成失分
有的同學臨場過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時出現思維障礙，平時熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對考題大腦出現空白，不知所 措。另外，解答部分陌生題時，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴重干擾了思維活動的正常進行，解題時出現了種種不應該甚至無法理解的錯 誤。
為了克服這些不良心態(tài)，可以在復習時適當做—些基礎題，并把重點放在審題和解題的正確與完備上，同時要注意書寫規(guī)范和工整。也可在老師的指導下 時常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對陌生題型的適應能力，增強信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現象的發(fā)生，爭取在考試中發(fā) 揮自己的最佳水平。
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2018年中考生物備考技巧天津二、觀察細胞結構
花到果實的過程中，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。
水在植物體內作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸。
植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。該區(qū)生有大量的根毛。導管位于植物莖內的木質部(樹干)，向上運輸水分和無機鹽，篩管位于植物莖內的韌皮部(樹皮)，向下運輸有機物。在它們之間有形成層(細胞具有分裂能力)，可以使植物不斷長粗。
植物體吸收來的水分主要用于蒸騰作用。水散失的“門戶”是氣孔，它也是氣體交換的“窗口”，它是由兩個半月形狀的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。
植物葉片的結構主要由上下表皮、葉肉、葉脈、氣孔四部分組成。
植物的蒸騰作用的作用：促進根對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。此外，蒸騰作用還能夠提高大氣濕度，增加降水。
植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光能和葉綠體，產物是有機物和氧，在此過程中，光能轉變成化學能，并儲存在有機物中。
利用天竺葵探究光合作用時，先放置黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有的有機物(淀粉)，遮住葉片的一部分用于對照實驗，變量是光，用酒精脫去葉綠素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘變藍的特性。結果是：葉片未遮光部分變藍色，遮光部分不變藍色。說明葉片的見光部分產生了有機物——淀粉。
根生長最快的部位是伸長區(qū)。根的生長主要原因：①分生區(qū)細胞數量的增加、
?、谏扉L區(qū)細胞體積的增大。
植物的生長需要量最多的是無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
芽在發(fā)育時，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。
花是由花芽發(fā)育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊，它有雄蕊(花藥、花絲)和雌蕊(柱頭、花柱、子房)兩種。此外，花中還具有的結構：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。
花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉?；ǚ墼诖迫镏^上開始萌發(fā)，長出花粉管，穿過花柱，到達子房內的胚珠，釋放出精子細胞，和胚珠里含有的卵細胞結合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成為果實，胚珠發(fā)育成為種子，受精卵發(fā)育成為胚。傳粉不足時，可進行人工輔助受粉。
有機物對植物的作用體現在兩個方面：①構建植物體;②為植物生命活動提供能量。
植物體呼吸作用就是植物利用氧，把有機物分解為二氧化碳和水，并把有機物中的能量釋放出來。呼吸作用是生物共同特征，主要在細胞內的線粒體里進行。
生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用。
種植農作物時，既不能過稀，也不能過密，應該合理密植。
一個地區(qū)內生長的所有植物叫做該地區(qū)的植被，我國主要的植被類型有六種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。每年3月12日是我國的植樹節(jié)。
2018年中考生物備考技巧天津三、復習提綱
考試內容28：說出生物體各種組織是由細胞分裂分化形成的：
新生命的起點受精卵：在受精卵產生的許多新細胞中，一小部分細胞繼續(xù)保持分裂能力，大部分細胞在形態(tài)結構上產生了差異，分別執(zhí)行不同的生理功能從而形成了組織。即細胞分化的結果形成組織。
考試內容29：制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片
擦：擦載玻片和蓋玻片
滴：在載玻片中央滴一滴清水。
撕：撕鱗片葉的內表皮 。
展：將實驗材料置于水滴中展開
蓋：蓋蓋玻片。用鑷子夾住蓋玻片的中央讓蓋玻片的一側接觸水滴邊緣，然后緩慢蓋上。避免產生氣泡
染：染色 。在蓋玻片一側滴加一滴碘酒另一側用吸水紙吸，重復2-3次。
吸：
人口腔上皮細胞臨時裝片：漱口用涼開水，滴生理鹽水0.9%，可以維持細胞的形態(tài)(防止細胞吸水過多而漲破)。取材：口腔內測壁。染色最深的是細胞核。
考試內容30：描述綠色開花植物體的結構層次
植物結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體
考試內容31：高等動物和人的基本結構層次
動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體 。動物結構層次多出系統。
考試內容32：練習徒手切片
將馬鈴薯切成1、0.5、3厘米的支持物，將葉片(帶主葉脈)夾在支撐物的切縫中，用沾過水的刀片向自己的方向快速拉切。將切下的葉片刷在盛有清水的培養(yǎng)皿中。挑選最薄的的材料，制成臨時切片，用用左手的拇指與食指、中指夾住實驗材料，拇指低于食指，以免被刀片割破食指。切片時向著自己的方向連續(xù)水平斜向拉切
考試內容33：觀察酵母菌
有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等，無葉綠體、它依靠吸收現成的營養(yǎng)物質生活。
考試內容34：探究草履蟲對外界刺激作出的反應(應激性)：
1.纖毛：通過擺動，使草履蟲在水中旋轉前進。
2.表膜：進行呼吸：攝入水中的氧，排出二氧化碳。
3.口溝：通過攝食，攝人細菌和微小的浮游植物等食物。
4.食物泡： 進行食物的消化和吸收。
5.胞肛用處：排出不能消化的食物殘渣。
6.收集管、伸縮泡：收集并排出體內多余的水分和廢物。草履蟲對外界刺激的反應(應激性):如食鹽，食醋作為刺激物它會逃避，用白糖，肉湯為刺激物它會趨向.即趨利避害。
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