中考語文閱讀答題
中考語文閱讀答題
閱讀題在中考語文考試中是必考的題型。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語文閱讀答題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)!
中考語文閱讀答題(一)
(1)人類幾千年的歷史,各種信仰和主義可謂多矣,雖然我們并不一定都要皈依某種宗教,但是每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。今天,當(dāng)物質(zhì)的匱乏不再困擾我們時(shí),心靈的成長(zhǎng)便成為生命的第一要?jiǎng)?wù)。每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有一個(gè)自己的“上帝”,而真正的信仰不僅是一種理論,是一種實(shí)踐,一種內(nèi)在生命的實(shí)際體驗(yàn),更是精神的支持和動(dòng)力。如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭(zhēng)議地共同信守的話,那就是閱讀了。在歷史長(zhǎng)河中,有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌,而經(jīng)典之籍則與世長(zhǎng)存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶,它如此精微,如此難以把握,如此透徹,又如此無孔不入,穿透人的感知。人類的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來,因此,在某種意義上,閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教,既沒有時(shí)空界限,也沒有地域之分,讓生活在不同時(shí)代、不同國度,說著不同語言的人們,在閱讀中共生。
(2)文字,是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙;書籍,則是由心靈唱出的歌,安慰著每一個(gè)騷動(dòng)不安的靈魂。在人類文明發(fā)展史上,每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一批足以代表一個(gè)國家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作,曾經(jīng)影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛,即使是千百年前的真知灼見,時(shí)至今日仍新穎如故,熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千百年的經(jīng)典,依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空,在那里,歷代圣人賢士群聚,仿佛與我們同處一堂,讓我們親聆所言,親見所行。他們的言行,使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵,深刻而非膚淺,讓我們的人格得到提升,生命得到重塑。
(3)真正的閱讀必須有靈魂的參與,它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游,是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。讀書可以經(jīng)世致用,也可以修身怡心。一個(gè)不重視閱讀的人,是一個(gè)不思進(jìn)取的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的社會(huì),是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì);一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族。讀書的好壞對(duì)于一個(gè)人的文化高低、知識(shí)多少、志向大小、修養(yǎng)好壞、品行優(yōu)劣、情趣雅俗,往往起著至關(guān)重要的作用。閱讀經(jīng)典,是人生修養(yǎng)所應(yīng)追求的一種境界。
(4)閱讀的廣度改變生命歷程的長(zhǎng)短,閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書時(shí),讓我們?cè)跁邢嘤?,讓閱讀成為我們共同的信仰。
(選自《課外閱讀》2015年3月份上刊)
10.請(qǐng)說出本文主要用了什么論證方法,論證了怎樣的中心論點(diǎn)。(2分)
11.聯(lián)系上下文,為“偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛,即使是千百年前的真知灼見,時(shí)至今日仍新穎如故,熠熠生輝。”這一觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)(3分)
12.本文第(3)段劃線句子在語言上有什么特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)
13.請(qǐng)分析文章結(jié)尾一段的作用。(3分)
中考語文閱讀答題答案:
10.道理論證 讓閱讀成為我們共同的信仰(讓閱讀成為我們的信仰)
11.《名人傳》中的貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰在肉體和精神上都經(jīng)歷了人生的種種磨難,卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的,其高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神激勵(lì)了千千萬萬的人。
12.運(yùn)用排比的修辭手法,突出強(qiáng)調(diào)了“不閱讀”對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、民族所帶來的危害,增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì),使文章更具說服力、感染力。
13.結(jié)構(gòu)上:總結(jié)全文,與文題相呼應(yīng)。內(nèi)容上:從閱讀的廣度和深度方面強(qiáng)調(diào)閱讀給人生帶來的影響,從而使論證更加嚴(yán)密。發(fā)出號(hào)召,歸結(jié)出中心論點(diǎn)。
中考語文閱讀答題(二)
①人際交往中,我們最怕也最無奈的就是被人誤解,而我們常常也會(huì)誤解別人。要不怕誤解,就要學(xué)會(huì)交流,要學(xué)會(huì)交流首先就要學(xué)會(huì)傾聽。
?、谟幸晃荒赣H非常生兒子的氣,向同事訴苦說:“我實(shí)在是不了解他,因?yàn)樗宦犖业脑捔?”這句話聽上去好像沒有什么問題,但仔細(xì)一分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。
③這位母親說“我實(shí)在不了解他”,那“不了解”的原因是什么呢?原因是“他太不聽我的話了”。我們想要了解孩子,就要去聽孩子說話。認(rèn)真去聽,就會(huì)知道孩子在想什么,希望什么,埋怨什么。這位母親卻反過來去做,要了解孩子,卻不去聽他的,而是要他聽她的,她當(dāng)然不會(huì)了解孩子。
④所以說,我們要了解別人,善于傾聽是最簡(jiǎn)單的一種方法。
⑤有人說,上帝創(chuàng)造人的時(shí)候,為什么只有一張嘴卻有兩個(gè)耳朵,那是為了讓我們少說多聽。
?、奚朴趦A聽對(duì)我們做什么工作都有幫助。
⑦曾有研究人員對(duì)同一批受過訓(xùn)練的保險(xiǎn)推銷員進(jìn)行研究。因?yàn)檫@批推銷員接受了同樣的培訓(xùn),業(yè)績(jī)卻差異很大。研究人員取其中業(yè)績(jī)最好的10%和最差的10%對(duì)比,研究他們每次推銷時(shí)自己開口講多長(zhǎng)時(shí)間。研究結(jié)果很有意思:業(yè)績(jī)最差的那一部分,每次推銷說的話累計(jì)為30分鐘;而業(yè)績(jī)最好的10%,每次累計(jì)只說12分鐘。
?、嗪茱@然,說得少,自然聽得多。聽得多,對(duì)顧客的各種情況、疑惑、內(nèi)心想法自然了解得多,就會(huì)采取相應(yīng)措施,結(jié)果業(yè)績(jī)自然優(yōu)秀。
?、嵘朴趦A聽,還能使你有好人緣。
?、鉃槭裁?因?yàn)橐话闳讼矚g講,不善于聽。因此,他喜歡講,你善于聽,那當(dāng)然是一種絕配。
11 美國最有影響的人生導(dǎo)師卡耐基,有一次到一個(gè)著名植物學(xué)家家里做客,整個(gè)晚上植物學(xué)家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢?聽得津津有味,目不轉(zhuǎn)睛,像個(gè)特別喜歡聽故事的孩子,中間只是偶爾忍不住問一兩句。沒想到,半夜離開時(shí),植物學(xué)家緊握著卡耐基的手,興奮地對(duì)卡耐基:“你是我遇到的最好的談話專家。”
12 卡耐基一個(gè)晚上根本就沒有說什么話,只是聽,卻居然獲得了“最好的談話專家”的美譽(yù)!
(文/周士淵有刪改)
14.本文第①段是如何引題的?這樣寫的作用是什么?(2分)
15.請(qǐng)以第③段為例,簡(jiǎn)析本文的語言特點(diǎn)。(2分)
16.第 11 段中兩個(gè)“津津有味”相同嗎? 談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
17.說說本文第11段所用論據(jù)的特點(diǎn)。(2分)
中考語文閱讀答題答案:
14.(2分)由人們?nèi)粘5慕煌鲎h論的話題;點(diǎn)明了學(xué)會(huì)傾聽的重要性。
15.(2分)第③段以設(shè)問(自問自答)的形式,以通俗的語言,進(jìn)行說理,使人容易接受;本文語言通俗,層次分明,含有豐富的哲理,說理情強(qiáng)。
16.(2分)不相同。植物學(xué)家的“津津有味”指他對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的熟識(shí)和熱愛(講得有興趣,有滋味、趣味等)??突?ldquo;津津有味”指他善于傾聽(聽得投入),興趣濃厚,對(duì)對(duì)方尊重。
17.(2分)運(yùn)用了名人事例做論據(jù),論證了“善于傾聽,還能使你有好人緣”;具有較強(qiáng)的說服力。
18.(2分)善于傾聽好處多(意思接近即可)