2017屆中考語文第二次模擬試卷

時(shí)間：2017-06-12 17:27:47 鄭曉823由分享

　　把每一次模擬考試都當(dāng)做中考，在2017屆中考語文的第二次模擬試中謹(jǐn)記認(rèn)真完成試卷。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017屆中考語文第二次模擬試卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

　　2017屆中考語文第二次模擬試卷：

　　一、積累與運(yùn)用(30分)

　　1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　升級(jí)后的酉陽桃花源景區(qū)最qì合人們心中的“桃花源”。它高度還原了陶淵明筆下隱yì悠遠(yuǎn)、遺世獨(dú)立的田園生活畫卷，是人們遠(yuǎn)離塵世喧xiāo的絕好地方。游客穿上秦晉時(shí)的袍衣褶裙，行走其間，水霧liáo繞，仿若仙境。

　　2. 下列句子標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版)。

　　B.實(shí)現(xiàn)中國夢需要堅(jiān)持“五個(gè)有”：即有路、有魂、有底、有人、有備。

　　C.以“全民健身，享受快樂”為主題的首屆“萬人賽艇”活動(dòng)在小鎮(zhèn)廣場舉行，吸引了眾多

　　市民參與。

　　D.是讓你的生命更加朝氣勃勃，還是讓暮氣滋長而舉步不前，拷問著人生的選擇。

　　3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(2分)

　　A.“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，連續(xù)多天的忙碌身影和多場合的演講，給與會(huì)的嘉賓留下了深刻印象。

　　B.包括永安行在內(nèi)的共享單車在二三線城市投放時(shí)受阻，受阻的原因大多是未在當(dāng)?shù)爻鞘泄芾聿块T備案引起的。

　　C.5月25日，美國“杜威”號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦擅自進(jìn)入中國南沙群島有關(guān)島礁鄰近海域，中國海軍導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦對(duì)美艦予以警告驅(qū)離并進(jìn)行識(shí)別查證。

　　D.隨著“開門辦學(xué)、不立門檻”的新式辦學(xué)理念的推進(jìn)，使高校不斷釋放公共教育資源，收

　　獲了一大批“校外粉絲”。

　　4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8 分，①一④ 每題1 分，⑤題4分)

　?、偌埳系脕斫K覺淺，。 ② ，爭得梅花撲鼻香。

　?、垡咽菓已掳僬杀?，。 ④ ，五十弦翻塞外聲。

　?、莨糯娫~中，樂器常用來傳情達(dá)意或渲染氣氛。陸游在《游山西村》“ ， ”詩句中，傳達(dá)了對(duì)古老鄉(xiāng)土風(fēng)俗的贊美;岑參的《白雪歌送武判官歸京》“ ， ”詩句中，渲染了送別友人的氣氛。

　　5.名著閱讀(6分)

　　(1)下列有關(guān)名著的表述不完全正確的兩項(xiàng)是( )( )(3分)(答對(duì)1項(xiàng)得1分，答對(duì)2項(xiàng)得3分)

　　A.《格列佛游記》中飛島國國王和島上的臣民只對(duì)數(shù)學(xué)和音樂感興趣，格列佛因?qū)@兩門學(xué)科

　　的了解比他們差遠(yuǎn)了而受到輕視。

　　B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在食堂干活的日子里，受盡了壓迫，也看到了生活在底層的

　　人民的艱辛痛苦的生活。在這里，保爾結(jié)識(shí)了朱赫來，他常給保爾講一些革命道理。

　　C.《西游記》中，萬壽山五莊觀中有樹結(jié)人參果，悟空偷果三個(gè)，與八戒、沙僧分食.后悟空

　　難忍二位童子的辱罵，將樹弄倒.師徒們多次逃走，都被鎮(zhèn)元子抓回去了，無奈悟空為醫(yī)

　　活果樹，多方奔走，最后拜見觀音，觀音與悟空同來，復(fù)活果樹.

　　D.“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!”是《朝花夕拾》中《阿長與<山海經(jīng)>》的

　　結(jié)束語。

　　E.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，在主日學(xué)校，湯姆用很多靠出賣刷墻機(jī)會(huì)而換來的小玩意兒跟其

　　他同學(xué)換來了紅、藍(lán)、白等各種顏色的條子，憑借這些條子，湯姆在重大場合上當(dāng)眾領(lǐng)取

　　了一本美觀精致的《圣經(jīng)》。

　　(2)閱讀以下片段，回答問題

　　三人大驚道：“莫不走了消息，這件事發(fā)了?”晁蓋道：“虧殺這個(gè)兄弟，擔(dān)著血海也似干系來報(bào)與我們。原來白勝已自捉在濟(jì)州大牢里了，供出我等七人。本州差個(gè)緝捕何觀察將帶若干人，奉著太師鈞帖來，著落鄆城縣立等要拿我們七個(gè)。虧了他穩(wěn)住那公人在茶坊里俟候，他飛馬先來報(bào)知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜到來捕獲我們。卻是怎地好?”

　?、?ldquo;這件事發(fā)了?”中的這件事是指。(1分)

　?、趨⑴c“這件事”的七人除了晁蓋、吳用和阮氏三兄弟以外，還有哪兩位好漢? (2分)

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　　6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

　　央視推出的語言文化類節(jié)目《朗讀者》，倡導(dǎo)全民閱讀的理念。節(jié)目每期以一個(gè)主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩，或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。用精美的文字，平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。

　　(1)【我主持】如果你們學(xué)校舉行“詩詞誦讀”大賽，請(qǐng)你以主持人身份擬寫一段開場白。(3分)

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　　(2)【我宣傳】“朗讀亭”是節(jié)目的一個(gè)特別設(shè)計(jì)，亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備，每位普通讀者在亭中錄制的內(nèi)容，都可能被節(jié)目組剪輯播出，分享給全國觀眾。如果朗讀亭登陸泰州，請(qǐng)為活動(dòng)的推廣擬寫一則宣傳語。(要求：簡潔明了，能打動(dòng)人，不超過20個(gè)字。)(3分)

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　　(3)【我主張】繼《中國詩詞大會(huì)》后又有一檔大型情感文藝節(jié)目火了，那就是《朗讀者》。董卿首當(dāng)制作人圈粉無數(shù)，嘉賓們讀著跟自己人生經(jīng)歷有關(guān)的文學(xué)作品，感動(dòng)了很多人。首期節(jié)目以“遇見”為主題，濮存昕朗讀了老舍先生的《宗月大師》，大家驚訝的發(fā)現(xiàn)，董卿和濮存昕都把老舍的舍字讀成了第四聲，看了節(jié)目后，很多人議論應(yīng)讀第三聲，你的觀點(diǎn)是什么，試簡答。(2分)

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　　二、閱讀理解(共60 分)

　　(一)閱讀辛棄疾的《南鄉(xiāng)子》一詞，完成第7 題。(6分)

　　南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷

　　辛棄疾

　　何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。

　　年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

　　7.(1)下列分析不正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.這是一首懷古詩。作者通過對(duì)古代人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵

　　抗、昏庸無能。

　　B.“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。”這兩句詩運(yùn)用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，

　　弦外之音是中原已非我所有了。

　　C. “年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。”是說三國時(shí)代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東

　　南一隅，英武了得。

　　D.“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操的語言，現(xiàn)在由辛棄疾口中說出，代表了人民要求發(fā)憤圖強(qiáng)的呼聲。

　　(2)作者贊頌孫權(quán)的用意是什么?(4分)

　　(二)閱讀《裴琰之》(節(jié)選)，完成8—11題。(14 分)

　　裴琰之作同州司戶①，年才弱冠，但以行樂為事，略不為案牘。刺史譙國公李崇義怪之而問戶佐。佐曰：“司戶達(dá)官兒郎，恐不閑②書判。”既數(shù)日，崇義謂琰之曰：“同州事物固系③，司戶尤甚，公何不別求京官，無為滯此司也。”琰之唯諾。復(fù)數(shù)日，曹事委積，諸竊議以為琰之不知書，但遨游耳。他日，崇義召之，厲色形言，將奏免之。

　　琰之出，謂其佐曰：“文案幾何?”對(duì)曰：“遽者④二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后連紙十張，仍命五六人以供研墨點(diǎn)筆。左右勉唯⑤而已。琰之不之聽，語主案者略言事意，倚柱而斷之，詞理縱橫，文華燦爛，手不停輟，落紙如飛。傾州官僚，觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。案達(dá)于崇義，崇義初曰：“司戶解判邪?”戶佐曰：“司戶太高手筆。”仍未之奇也，比四五十案，詞彩彌精。崇義悚怍，召琰之，降階謝曰：“公之詞翰⑥若此，何忍藏鋒，成鄙夫之過。”是日名動(dòng)一州。 (選自《太平廣記》)

　　【注釋】①司戶：官名，主管戶籍。②閑：熟習(xí)。③系：繼，連接，這里引申為繁多。④遽者：這里指需緊急辦理的案件。⑤勉唯：勉強(qiáng)答應(yīng)。⑥翰：毛筆，引申為文辭。

　　8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

　　(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　?、俾圆粸榘笭? ) ②同州事物固系( )

　?、凼植煌］z ( ) ④比四五十案 ( )

　　(2)下列各句與例句中“以”的意義、用法相同的一項(xiàng)是 (2分)

　　例句：但以行樂為事

　　A.以傷先帝之明(《出師表》) B.固以怪之矣(《陳涉世家》)

　　C.何以謂之文也(《論語》) D.以為神(《黔之驢》)

　　9.用“/ ”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(停兩處)(2分)

　　刺史譙國公李崇義怪之而問戶佐

　　10.翻譯下列句子。(4分)

　　⑴琰之不之聽，語主案者略言事意。

　　譯文：

　?、期炝P臧否，不宜異同。(《出師表》)

　　譯文：

　　11.文中第2小節(jié)劃線句在描寫手法上有什么特點(diǎn)，并說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(2分)

　　(三)閱讀下面的說明文，完成12-14題。(10分)

　　飛機(jī)是如何在航母上起飛的

　　楊滌非

　?、僮鳛槟壳笆澜缟献畲蟮募夹g(shù)兵器，航母給人最大的視覺沖擊就是其寬大的飛行甲板。盡管航母甲板巨大，卻也無法讓艦載機(jī)像在陸地機(jī)場上那樣起飛。因?yàn)榧词故悄壳艾F(xiàn)役最大的航母――美國的“尼米茲”級(jí)，其飛行甲板全長達(dá)到了334米，仍然遠(yuǎn)小于大部分艦載機(jī)的正常起飛滑跑距離。

　?、谀秋w機(jī)是如何在航母上是如何起飛的呢?大多數(shù)飛機(jī)靠的是蒸汽彈射器。蒸汽彈射器實(shí)際上就是一種活塞沖程很長的往復(fù)式蒸汽機(jī)，利用艦上蒸汽鍋爐產(chǎn)生的蒸汽作為動(dòng)力，將其壓縮到特定壓強(qiáng)后存儲(chǔ)到儲(chǔ)汽筒中。彈射飛機(jī)時(shí)，儲(chǔ)汽筒擠壓蒸汽，使其通過彈射閥進(jìn)入彈射發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸內(nèi)，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)汽缸內(nèi)的活塞運(yùn)動(dòng)，活塞再帶動(dòng)往復(fù)車，將飛機(jī)彈射出去。美國影星湯姆・克魯斯的成名作《壯志凌云》，就生動(dòng)地表現(xiàn)了使用蒸汽彈射器的美國航母艦載機(jī)的訓(xùn)練和作戰(zhàn)過程。

　?、蹘资甑膶?shí)踐證明，蒸汽彈射器技術(shù)較為成熟，可靠性較強(qiáng)，能較好地滿足航母作戰(zhàn)的需求。但是，蒸汽彈射器也存在著一些固有的缺陷，如：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，維護(hù)成本高昂，尤其是密封帶需要頻繁更換;無法對(duì)彈射力進(jìn)行精確控制;彈射的機(jī)型受限較多，如無法彈射無人機(jī)等?，F(xiàn)有蒸汽彈射器最主要的缺點(diǎn)就是操作過程沒有閉環(huán)控制，彈射時(shí)會(huì)對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生不必要的應(yīng)力，縮短艦載機(jī)的壽命。因此，美國海軍正在研制電磁彈射裝置，并決定在新一代的“福特”級(jí)航母上采用。

　?、茈姶艔椛涫侵敢噪姶帕榧铀偈侄?、在短距離內(nèi)使飛機(jī)達(dá)到或接近起飛速度并實(shí)施起飛的一種發(fā)射方式。

　?、蓦姶艔椛淦鲗?shí)質(zhì)上是一種能量型直線電機(jī)。直線電機(jī)的動(dòng)子滑塊在電磁力作用下，通過拖鉤拖動(dòng)艦載機(jī)，使其達(dá)到規(guī)定的起飛速度。電磁彈射系統(tǒng)主要包括：儲(chǔ)能系統(tǒng)、電力電子系統(tǒng)、直線電機(jī)、控制系統(tǒng)以及冷卻系統(tǒng)、預(yù)加動(dòng)力裝置、減速緩沖與剎車裝置等。這些不同功用的分系統(tǒng)和裝置有機(jī)組合在一起，才能形成一個(gè)高性能的彈射系統(tǒng)。

　?、?。首先，電磁彈射系統(tǒng)具有更好的性能，而且控制調(diào)節(jié)的范圍很廣，適合彈射多種不同起飛重量的飛機(jī)。

　　⑦其次，電磁彈射系統(tǒng)還能滿足為下一代航空母艦提供更多彈射能量的需要，解決了當(dāng)前蒸汽彈射器彈射能接近設(shè)計(jì)極限的問題。未來的電磁彈射系統(tǒng)所提供的能量將比蒸汽彈射器增加近30%。

　?、喈?dāng)然，電磁彈射系統(tǒng)也存在一些缺點(diǎn)，比如高功率的電磁電動(dòng)機(jī)會(huì)對(duì)艦載的電子裝置產(chǎn)生干擾。電磁彈射系統(tǒng)在工作時(shí)還會(huì)產(chǎn)生巨大的熱能，需要消耗極大的功率來冷卻。另外，電磁彈射系統(tǒng)還面臨預(yù)算超支的困擾，但這也是新技術(shù)裝備研發(fā)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。

　　12.根據(jù)要求回答問題。(4分)

　　(1)請(qǐng)簡要品析本文標(biāo)題的妙處。(2分)

　　(2)請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線上補(bǔ)上一個(gè)承上啟下的句子。(2分)

　　13.說說下列句子中的加點(diǎn)詞語能不能刪掉?為什么?(3分)

　　未來的電磁彈射系統(tǒng)所提供的能量將比蒸汽彈射器增加近30%。

　　14.請(qǐng)指出第①段劃線句主要運(yùn)用了哪種說明方法，并分析其作用。(3分)

　　(四)閱讀下面議論文，完成15—17題。(10分)

　?、俨还苣愠胁怀姓J(rèn)，我們現(xiàn)在其實(shí)活在語言的垃圾場，里面堆滿了不斷被創(chuàng)造出來的流行詞。這些詞有好多人在用，也有好多人反感。為啥討厭這些詞，并不是大家莫名其妙的偏見。最重要的是，這些詞是死的，不是活的。

　?、跈z驗(yàn)一個(gè)語言是死是活，非常簡單，只需把它扔在時(shí)間里就得了。有的語言是活的，盡管他的作者早已死掉，但還被無數(shù)后代傳頌。有的語言是死的，剛被人說出口，最后一個(gè)音節(jié)還沒發(fā)完，就已經(jīng)腐爛了。

　?、郾热缁畹恼Z言是：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。而死的語言是：厲害了 word 哥。比如活的語言是：忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。而死的語言是：藍(lán)瘦、香菇。

　?、芎筒祟^說過一句話特好：“要想文章活的比人長久那就盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。”每個(gè)人都有表達(dá)欲，這是人性的剛需。完美的表達(dá)是一件幸福的事情，當(dāng)那些經(jīng)歷被遺忘、已經(jīng)褪色時(shí)，當(dāng)你翻開那記述時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些事物還在言語中閃閃發(fā)光。

　?、萜鋵?shí)頻繁使用網(wǎng)絡(luò)熱詞的另一個(gè)真相是：你出于偷懶，就隨手用一些粘粘乎乎、不清不楚的詞語來打發(fā)自己。其實(shí)你的感情和經(jīng)歷遠(yuǎn)超出了這些詞狹隘的范圍，干嘛要用不稱職的詞語糟蹋你自己的寶貴經(jīng)歷呢?

　?、迯墓诺浇竦闹钦叨颊J(rèn)為，世界上充滿了待認(rèn)知的空間，你使用的語言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，會(huì)把其相對(duì)應(yīng)的空間和你連接起來。

　?、咴趥髡f中，阿里巴巴念叨著咒語“芝麻開門”，進(jìn)入了一個(gè)神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金銀珠寶，由此變成富翁。

　?、喈?dāng)你使用“藍(lán)瘦、香菇”這樣的詞作為通行證時(shí)，另一個(gè)神秘的屋子開了門：里面堆滿了成千上萬棺材，還發(fā)著腐爛的氣味。棺材里躺著的，都是那些曾經(jīng)流行的詞匯：猴賽雷、人艱不拆、累覺不愛、臣妾做不到、我好方……

　?、岙?dāng)你辛苦一點(diǎn)，追尋的是詩歌、文學(xué)的語言，這些語言會(huì)領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)圖書館，里面坐滿了西塞羅、李白、屠格涅夫、博爾赫斯……那些古老的靈魂躺在哪，只要你愿意，他們都能成為你最真誠可貴的朋友。

　　⑩人體要鍛煉，飲食要健康，修辭和語言的能力也是需要鍛煉的。所以啊，可以試著寫下來自己的詞，自己的句，我們要好好說話。

　　15.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)

　　16.結(jié)合全文內(nèi)容，按要求答題。(5分)

　　(1)結(jié)合語境，分別說說“死的語言”“活的語言”的含義。(2分)

　　(2)文章第⑧⑨段運(yùn)用了哪些論證方法?有何作用?(3分)

　　17.借助本文觀點(diǎn)，聯(lián)系語境，在①、②、③處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補(bǔ)全下面“小語”和“明明”的對(duì)話。(3分)

　　明明：我們來比較一下古人的表達(dá)和當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語。

　　小語：古人形容人漂亮可以用成語“貌比潘安”“沉魚落雁”、“ ① ”、“ ② ”。

　　明明：我們只會(huì)說“高富帥”“白富美”。

　　小語：對(duì)啊，《范進(jìn)中舉》中胡屠戶罵范進(jìn)丑還知道用成語“尖嘴猴腮”。

　　明明笑著說：古人的表達(dá)真是 ③ 。

　　①____________________ ②____________________ ③_____________________

　　(五)閱讀丁立梅的《愿全世界的花都好好地開》一文，回答18-21題。(20分)

　?、龠@世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

　　②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。

　?、圻@是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書，而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)開放的閱覽室，無疑是上帝恩賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。

　?、芷鋵?shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。

　　⑤讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說聲謝謝的，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。

　?、拮x著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了。”語調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

　?、呶也缓靡馑嫉匦πΓ瑲w還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。

　?、嗄切┤兆樱揖湍菢咏冈凇对娊?jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會(huì)走上寫作的路，只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

　?、岷芸?，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩經(jīng)譯注》，岳麓書社出版的，單價(jià)七塊六毛，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。

　?、馕也恢朗钦l寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。

　?、衔易罱K沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當(dāng)我的眼光撫過它時(shí)，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

　　18.結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡要分析文中的管理員是一個(gè)怎樣的人。(4分)

　　19.按要求回答問題。(7分)

　　(1)請(qǐng)聯(lián)系具體語境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞的妙處。(3分)

　　在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。

　　(2)分析文章第③段畫線句子的作用。(4分)

　　20.下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《詩經(jīng)》是貫穿這篇文章的線索。

　　B.文章結(jié)尾的畫線句子照應(yīng)了開頭和標(biāo)題，收束全文。

　　C.本文極力描寫閱覽室管理員的表情嚴(yán)肅、說話語調(diào)冰冷，主要是還原生活的真實(shí)，讓讀者

　　讀起來更真切。

　　D.文題中的“花”，不單純指自然界的花，也指美好的事物、溫暖的情感。

　　21.比較本文第⑦段畫線句子和下面鏈接材料，說說它們?cè)趯懛ㄉ系南嗤c(diǎn)和寫作意圖方面的