2017年中考生物試卷答案(2)
2017年中考生物試卷答案
2017年中考生物試卷參考答案
一、選擇題(共25小題，每小題2分，滿分50分)0
1.下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是( )
A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.一豬生九子，連母十個群 C.虎父無犬子 D.桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐
【考點(diǎn)】生物的特征.
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
【解答】解：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象.題干中A、C、D都屬于遺傳現(xiàn)象;B一豬生九子，連母十個群屬于變異現(xiàn)象.
故選：B
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳和變異的概念.
2.某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，對于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于( )
A.物像受損 B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好 C.反光鏡未調(diào)好 D.標(biāo)本切得厚薄不均
【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.
【專題】顯微鏡的使用專題.
【分析】顯微鏡是根據(jù)光線穿透原理成像的，在顯微鏡下觀察的材料必須薄而透明.
【解答】解：對于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分較模糊與顯微鏡無關(guān)，可能是切片厚薄不均透光不一致，較厚的透光少成像不清晰.
故選：D.
【點(diǎn)評】掌握顯微鏡對觀察材料的要求.
3.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織( )
A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營養(yǎng)組織 D.分生組織
【考點(diǎn)】植物的幾種主要組織及功能.
【專題】歸納推理;生物體的結(jié)構(gòu)層次.
【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能.據(jù)此答題.
【解答】解：A、保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.不符合題意.
B、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織.符合題意.
C、營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物.因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.不符合題意.
D、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織. 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織.不符合題意.
故選：B
【點(diǎn)評】植物的主要組織及功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握并靈活運(yùn)用.
4.北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類群是( )
A.藻類植物和苔蘚植物 B.藻類植物和蕨類植物 C.苔蘚植物和蕨類植物 D.蕨類植物和被子植物
【考點(diǎn)】藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系;苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系.
【分析】此題考查的是藻類植物和苔蘚植物的主要特征，據(jù)此答題.
【解答】解：藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化.“西湖春色歸，春水綠于染.”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，春天來了，氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養(yǎng)飄浮，使春水蕩漾著綠波;苔蘚植物沒有輸導(dǎo)組織、沒有根，吸水能力，保水能力較差，適宜生活在溫度潮濕的環(huán)境中.“苔痕印階綠，草色入簾青”，描寫的是夏季，降水較多，土壤地面潮濕，苔蘚植物大量繁殖，連臺階都被苔蘚植物覆蓋變綠了.
故選：A
【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類植物和苔蘚植物的主要特征，結(jié)合分析詩句，靈活答題.
5.下列活動對維持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是( )
A.植物的呼吸作用 B.焚燒秸稈 C.植物的光合作用 D.火力發(fā)電
【考點(diǎn)】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡.
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫光合作用.
【解答】解：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡.所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡.
故選：C
【點(diǎn)評】綠色植物在生物圈中充當(dāng)生產(chǎn)者的角色，在自然界中起著舉足輕重的作用.
6.“綠樹村邊合，青山郭外斜”，每一抹綠色都會把我們的家園裝扮得更美好，綠化祖國，人人有責(zé)，你知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎?( )
A.植樹節(jié) B.國際禁毒日 C.愛眼日 D.世界無煙日
【考點(diǎn)】保護(hù)植被的意義.
【專題】生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】解答時可以從植樹節(jié)的設(shè)立、意義方面來切入.3月12日定為我國植樹節(jié).
【解答】解：A、1979年全國人大會定把3月12日定為我國的植樹節(jié).把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日).另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的.
B、吸毒的危害：引起人的免疫力下降;影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能;影響心血管和呼吸系統(tǒng)的生理功能;影響正常的生殖能力;還可能感染乙肝、艾滋病等疾病.1987年6月12日至26日，聯(lián)合國在維也納召開有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運(yùn)問題部長級會議.會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號.與會代表一致同意將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時號召全球人民共同來解決毒品問題.
C、“愛眼日”是每年的6月6日;
D、自20世紀(jì)50年代以來，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實(shí)，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險因素.為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執(zhí)行.自1989年起，世界無煙日改為每年的5月31日.
故選：A.
【點(diǎn)評】本題主要考查了世界的重要節(jié)日，比較基礎(chǔ)，只要熟記即可.
7.
如圖是生殖過程簡圖，下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是( )
A.①-精子 B.③-受精卵 C.②-卵巢 D.④-分娩
【考點(diǎn)】胚胎的發(fā)育和營養(yǎng).
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;人的生殖和發(fā)育專題.
【分析】精子和卵細(xì)胞相結(jié)合的過程叫作受精，圖中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精.據(jù)此解答.
【解答】解：男性睪丸產(chǎn)生的①精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與②卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成③受精卵.這一過程叫受精.受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中.最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕.在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器官.胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時起到出生前的胚胎，叫做胎兒.胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外.母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩.所以①表示精子、②表示卵細(xì)胞、③表示受精卵、④表示受精，故D符合題意.
故選：D.
【點(diǎn)評】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞受精的場所是輸卵管，子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場所，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.
8.浪費(fèi)可恥，“光盤”行為光榮，同時食品安全也越來越被人們關(guān)注，下列生活中常見的行為或做法，不合理的是( )
A.撿食野蘑菇 B.買檢驗(yàn)合格的肉食 C.蔬菜用清水浸泡、沖洗 D.不買過期食品
【考點(diǎn)】關(guān)注食品安全.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;人體的消化系統(tǒng)專題.
【分析】食品安全是指：購買安全食品;預(yù)防食物中毒;防止食品污染.
【解答】解：A、不吃有毒的食物，撿食野蘑菇會有毒，錯誤.
B、買經(jīng)檢疫合格的食品，買肉時要看是否蓋有檢疫部門的印章，選購檢疫合格的肉，正確.
C、為保證安全，買來的蔬菜在使用前可用稀堿水或清水浸泡一段時間，正確.
D、購買食品時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容，不買過期食品，正確.
故選：A
【點(diǎn)評】食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.
9.
如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，甲表示哪種營養(yǎng)物質(zhì)( )
A.蛋白質(zhì) B.淀粉 C.脂肪 D.維生素
【考點(diǎn)】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程.
【專題】結(jié)合課本知識的信息;人體的消化系統(tǒng)專題.
【分析】淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化.這三類營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都消化.淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪消化的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
【解答】解：營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸.淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化.從圖中可以看出，物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪.
故選：B
【點(diǎn)評】正確理解曲線圖是解答此類題的關(guān)鍵.
10.
如圖，若通過靜脈給人注射一種藥物，藥物通過心臟四個腔的先后順序是( )
A.Ⅰ，Ⅲ，Ⅱ，Ⅳ B.Ⅰ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅱ C.Ⅳ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅰ D.Ⅳ，Ⅱ，Ⅰ，Ⅲ
【考點(diǎn)】心臟的結(jié)構(gòu).
【專題】常規(guī)題型;熱點(diǎn)問題;歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.
【分析】圖示中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為心臟的左心房、右心室、左心室、右心房.據(jù)此解答.
【解答】 解：靜脈注射藥物，藥物進(jìn)入血液后首先參與體循環(huán)，通過上下腔靜脈進(jìn)入心臟的右心房、右心室，然后再進(jìn)行肺循環(huán)，通過肺靜脈進(jìn)入心臟的左心房、左心室.即依次通過心臟的右心房、右心室、左心房、左心室.如圖：
故選：D
【點(diǎn)評】此題考查的是血液循環(huán)的途徑.
11.與血漿相比，健康人的尿液中不含( )
A.水 B.葡萄糖 C.無機(jī)鹽 D.尿素
【考點(diǎn)】尿液的形成.
【分析】尿的形成包括腎小球過濾的是血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，腎小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分無機(jī)鹽.據(jù)此可以解答本題.
【解答】解：血液流經(jīng)腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿. 當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里.原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液.所以一般情況下，健康人的尿液中不應(yīng)有的是葡萄糖.
故選：B
【點(diǎn)評】關(guān)鍵會區(qū)分血液、原尿和尿液，即：原尿和血液的不同在于蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，尿液和原尿的區(qū)別在于葡萄糖.
12.大氣中二氧化碳等氣體增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)，下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是( )
A.開發(fā)風(fēng)能，太陽能等新型能源 B.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行 C.積極植樹種草，增大綠化面積 D.及時清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
【考點(diǎn)】人類活動與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系.
【專題】生產(chǎn) 生活 環(huán)保類開放題;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】垃圾中的有機(jī)物在腐生細(xì)菌、真菌的作用下，會分解成二氧化碳、無機(jī)鹽等.
【解答】解：減少空氣中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是減少二氧化碳的排放量.
A、開發(fā)風(fēng)能、太陽能源等新型能源，可減少煤炭的使用量，有利于降低大氣中二氧化碳的含量.該項不符合題意
B、倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開車多步行，可減少二氧化碳的排放量.該項不符合題意.
C、植樹種草，擴(kuò)大綠化面積，利用植物的光合作用，可降低大氣中二氧化碳的含量.該項不符合題意.
D、及時清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，有利于改善環(huán)境，減少傳染病的發(fā)生.如果將垃圾焚燒，會直接生成二氧化碳，排放到大氣中;如果將垃圾掩埋，腐生細(xì)菌和真菌會分解垃圾中的有機(jī)物，生成二氧化碳、無機(jī)鹽等，二氧化碳也會排放到大氣中.因此，該做法不能減少大氣中二氧化碳的含量.該項符合題意.
故選：D.
【點(diǎn)評】吸收利用大氣中的二氧化碳，減少煤炭等有機(jī)物的燃燒量，可降低大氣中二氧化碳的含量.
13.下列哪種動物有口無肛門( )
A.章魚 B.蝦 C.水螅 D.海豚
【考點(diǎn)】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;生物的分類.
【分析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門.
【解答】解：章魚屬于軟體動物;蝦屬節(jié)肢動物;海豚屬哺乳動物，它們結(jié)構(gòu)都較為復(fù)雜，有口有肛門;水螅是腔腸動物，它們的身體結(jié)構(gòu)簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出.
故選：C.
【點(diǎn)評】掌握腔腸動物的主要特征.
14.
如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示( )
A.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化 B.血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化 C.血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化 D.血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化
【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑.
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.
【分析】血液在血管內(nèi)的流動方向是：動脈→毛細(xì)血管→靜脈;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時，與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，因此血液從該器官流出后，血液的成分會發(fā)生變化.據(jù)此分析解答.
【解答】解：A、當(dāng)海拔高度越高時，大氣壓力就越低，空氣的密度越小，所以空氣中的含氧量也就越少.為了結(jié)合更多的氧氣，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量就增多.因此，從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的增加.故不符合題意.
B、當(dāng)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細(xì)胞利用，將肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣，血液由含氧豐富的動脈血變成了含氧較少的靜脈血;因此，血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的增加.故不符合題意;
C、當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血，即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時二氧化碳的含量逐漸減少不是增加.故符合題意;
D、由于小腸是消化和吸收的主要場所，所以經(jīng)過小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加，因此，血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的增加，故不符合題意;
故選：C
【點(diǎn)評】根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動方向以及正確識圖是做好該題的關(guān)鍵.
15.下列動物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是( )
A.家鴿-肺和氣囊 B.鯽魚-鰓 C.蚯蚓-體壁 D.家兔-肺
【考點(diǎn)】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn).
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;生物的分類.
【分析】不同的動物有著不同的呼吸器官，注意在學(xué)習(xí)時總結(jié).例如①蚯蚓：體壁;②昆蟲：氣管;③軟體動物、魚、青蛙幼體等：鰓;③兩棲動物成體：肺，皮膚輔助;④爬行類、鳥類、哺乳類：肺.
【解答】解：A、家鴿進(jìn)行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進(jìn)行氣體交換，錯誤.
B、鯽魚用鰓呼吸，正確.
C、蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換;因此其體壁經(jīng)常保持濕潤，正確;
D、家兔是哺乳動物，有肺呼吸，正確;
故選：A
【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同動物的呼吸器官及其生殖方面的特點(diǎn)，這部分在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握.
16.下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是( )
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C.動物越多，對植物的幫助越大 D.幫助植物傳粉、傳播種子
【考點(diǎn)】動物在自然界中的作用.
【專題】生態(tài)系統(tǒng)專題.
【分析】動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中的重要作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等.
【解答】解：A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，A正確;
B、動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確.
C、當(dāng)某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等.因此本選項符合題意;
D、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，D正確.
故選：C.
【點(diǎn)評】人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源.
17.
如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì);接著，將保鮮那瓶的平靜打斷(如丙圖)，數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質(zhì)，下列說法中錯誤的是( )
A.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶 B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同 C.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的 D.甲、乙形成了對照實(shí)驗(yàn)
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
【專題】探究結(jié)論;對照實(shí)驗(yàn)思想;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】此題考查對對照實(shí)驗(yàn)的理解，探究實(shí)驗(yàn)的兩個原則：對照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性.
【解答】解：A、乙瓶沒有煮沸，湯內(nèi)的細(xì)菌、真菌沒有被殺死，所以未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶，A正確;
B、乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因，都是空氣中的細(xì)菌、真菌飄浮進(jìn)肉湯中，生長繁殖造成的.B錯誤;
C、將保鮮那瓶的瓶頸打斷后，肉湯會變質(zhì)，所以此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，C正確;
D、甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，形成了以細(xì)菌有無為變量的對照試驗(yàn).D正確.
故選：B.
【點(diǎn)評】理解掌握細(xì)菌和真菌生存條件、及探究食品腐敗的原因的實(shí)驗(yàn).
18.
下列關(guān)于如圖四種微生物的敘述，不正確的是( )
A.④所示生物寄生在活細(xì)胞中 B.人們釀酒、做面包離不開② C.圖③中細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒有成形的細(xì)胞核 D.圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物
【考點(diǎn)】細(xì)菌、真菌等其他生物的分類.
【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;歸納推理;生物的分類.
【分析】此題主要考查的是細(xì)菌、真菌、病毒等微生物的內(nèi)容，識圖、分析解答.
【解答】解：A、④是病毒，必須寄生在活細(xì)胞中，才能生活，A正確;
B、②是酵母菌，釀酒、做面包離不開酵母菌，B正確;
C、③是細(xì)菌，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，沒有成形的細(xì)胞核;C正確;
D、圖中①②屬于真核生物，③是原核生物，④沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤.
故選：D.
【點(diǎn)評】掌握細(xì)菌、真菌及病毒的主要特征.
19.在下列分類等級中，植物所具有的共同特征最多的等級是( )
A.科 B.種 C.目 D.屬
【考點(diǎn)】生物的分類及分類單位.
【專題】生物的分類.
【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物之間的親緣關(guān)系.解答時可以從生物分類單位的大小方面來切入.
【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種.分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近.如人種：黃種人、白種人、黑種人，他們相似程度多，親緣關(guān)系就近.在目、科、屬、種中最小的是種，因此種是植物所具有的共同特征最多的等級.
故選B.
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系.
20.生物多樣性不包括( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.生物基因的多樣性 C.生物數(shù)量的多樣性 D.生物種類的多樣性
【考點(diǎn)】生物的多樣性的內(nèi)涵.
【專題】類比推理;生物的多樣性.
【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫.
基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等，因此生物多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性.
故選：C
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
21.在進(jìn)行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是( )
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去 B.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起 C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞 D.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
【考點(diǎn)】植物的扦插或嫁接.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;植物的生殖專題.
【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.
【解答】解：嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活.
故選：B
【點(diǎn)評】掌握嫁接的知識，了解形成層的特點(diǎn)，即可選出正確的答案.
22.以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項，不正確的是( )
A.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 B.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 C.生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭 D.各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力
【考點(diǎn)】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說.
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;生命的起源和生物進(jìn)化.
【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇.
【解答】解：A、生物的變異是不定向的，有的變異適應(yīng)環(huán)境，有的變異不適應(yīng)環(huán)境，A錯誤‘
B、在激烈的生存斗爭中，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，B正確.
C、生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，即生存斗爭;生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，以及生物種間的斗爭;C正確;
D、達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過度繁殖;D正確.
故選：A
【點(diǎn)評】遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展.
23.最近，部分國家出現(xiàn)了一種新型傳染病-中東呼吸綜合征.下列措施中，屬于切斷傳播途徑的是( )
A.建議廣大民眾積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì) B.許多科研機(jī)構(gòu)積極行動，努力研制對該病的疫苗 C.對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療 D.對醫(yī)院、火車站、機(jī)場等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒
【考點(diǎn)】傳染病的預(yù)防措施.
【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
【解答】解：A、建議廣大民眾積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對傳染病的抵抗力避免感染，因此屬于保護(hù)易感人群，不是切斷傳播途徑，A不正確;
B、許多科研機(jī)構(gòu)積極行動，努力研制對該病的疫苗，注射疫苗提高對傳染病的抵抗力避免感染，因此屬于保護(hù)易感人群，不是切斷傳播途徑，B不正確;
C、對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療，屬于控制傳染源，不是切斷傳播途徑，C不正確;
D、對醫(yī)院、火車站、機(jī)場等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒，屬于切斷傳播途徑，D正確.
故選：D.
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
24.了解必要的用藥知識和急救技能，對于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關(guān)說法正確的是( )
A.處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小病 B.動脈出血，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端 C.心肺復(fù)蘇，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸 D.感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用
【考點(diǎn)】安全用藥的常識.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;醫(yī)藥常識.
【分析】(1)安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
(2)當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時正確的實(shí)施一定的急救措施.急救方法有：撥打“120：急救電話、人工呼吸.
【解答】解：A、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，A錯誤;
B、動脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀.在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫，B錯誤;
C、當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時正確的實(shí)施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應(yīng)對其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救，按壓與人工呼吸的比例按照單人復(fù)蘇方式應(yīng)為30：2，也就是做2次人工呼吸，就要擠壓心臟30次，C正確;
D、藥品都有一定的有效期，要在有效期內(nèi)服藥，超過有效期藥性會發(fā)生變化，不能服用，D錯誤;
故選：C
【點(diǎn)評】掌握一些急救的方法是解題的關(guān)鍵.
25.下列有關(guān)人體健康生活方式的敘述，不正確的一項是( )
?、僖谐浞值乃?②高蛋白食品吃得越多越好 ③酗酒主要導(dǎo)致呼吸道疾病的發(fā)生
?、芪鼰熆烧T發(fā)肺癌 ⑤青少年可以利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識 ⑥吸毒會損害人的神經(jīng)系統(tǒng).
A.①④ B.③⑤ C.②③ D.②⑥
【考點(diǎn)】生活方式對健康的影響.
【分析】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量.值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的.
【解答】解：①要有充分的睡眠，因?yàn)樗呤且环N有效的休息方式，①正確.
②蛋白質(zhì)是青春期發(fā)育的重要物質(zhì)，但不是吃得越多越好，多余的蛋白質(zhì)作為“燃料”給燃燒掉了，并且會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，導(dǎo)致身體更加疲勞，因此并不是高蛋白食品營養(yǎng)豐富，吃的越多越好，②錯誤.
?、酆染茣?yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)而不是致呼吸道疾病的發(fā)生.長期酗酒對人體的危害非常大，過量的酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使得管腔變窄，繼而使血壓升高，加速人體動脈硬化的過程，從而使脂肪肝以及冠心病的發(fā)病率增高，③錯誤.
?、芟銦煯a(chǎn)生的煙氣含有許多強(qiáng)致癌物和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁、焦油，會損壞人體的呼吸系統(tǒng)，吸煙可誘發(fā)肺癌，④正確.
?、萸嗌倌瓴怀撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，利用網(wǎng)絡(luò)這個大眾傳媒了解時事熱點(diǎn)、獲取知識的做法是正確的，⑤正確.
?、尬镜奈：O大，尤其是對神經(jīng)系統(tǒng)有很大的損害，可使人產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等.對循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等也會造成嚴(yán)重的危害，⑥正確.
綜上所述，有關(guān)人體健康生活方式的敘述，不正確的是②③.
故選：C.
【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握健康的生活方式和健康的生活方式的意義.
二、填空題(共5小題，每小題2分，滿分10分)
26.腎單位中，入球小動脈力流的是動脈血，出球小動脈里流的是靜脈血.×(判斷對錯)
【考點(diǎn)】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能.
【專題】歸納推理;人體的泌尿系統(tǒng)專題.
【分析】腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，是形成尿液的基本單位.腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，腎小囊腔與腎小管相通.腎小球是一個毛細(xì)血管球，由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管包繞而成，這些毛細(xì)血管的另一端匯集成出球小動脈.
【解答】解：腎動脈進(jìn)入腎臟后，分支成各級小的動脈，入球小動脈，毛細(xì)血管球，出球小動脈，腎小管周圍的毛細(xì)血管，腎靜脈出腎臟的.腎動脈屬于體循環(huán)，里面流的是含氧多的動脈血，通過入球小動脈進(jìn)入到腎小球，因?yàn)闆]有發(fā)生氣體交換，故仍然是動脈血，在流經(jīng)腎小球時，由于腎小球的濾過作用，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，其他小分子的如：水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)被過濾到腎小囊腔形成原尿，而剩下的物質(zhì)通過出球小動脈流出，由于腎小球的濾過作用過程，并沒有發(fā)生氣體交換，故紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)难醪]有減少，故血液仍然是動脈血.因此，出球小動脈中的血液是含氧較多的動脈血.
故答案為：×
【點(diǎn)評】解答此題還要明確一點(diǎn)就是，動脈血與靜脈血的最主要區(qū)別是含氧量不同.動脈血含氧豐富，靜脈血含氧少.
27.既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物.×(判斷對錯)
【考點(diǎn)】兩棲動物的主要特征.
【分析】兩棲動物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸;成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功.
【解答】解：兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育，幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類.
故答案為：×
【點(diǎn)評】關(guān)鍵兩棲動物是幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸;成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功.
28.腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細(xì)菌的生長和繁殖.√(判斷對錯)
【考點(diǎn)】食品的腐敗原因.
【專題】生產(chǎn) 生活 環(huán)保類開放題;日常生活中的生物技術(shù).
【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答.
【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖.腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達(dá)到保鮮的目的，因此：腌肉長時間不會腐爛，是由于鹽分多會抑制細(xì)菌的生長.
故答案為：√.
【點(diǎn)評】了解食品保存的原理，解答此題的關(guān)鍵是掌握腌制法的知識.
29.當(dāng)人體免疫功能過強(qiáng)時，進(jìn)入人體的某些食物和藥物會引起過敏反應(yīng).√(判斷對錯)
【考點(diǎn)】人體的免疫功能.
【專題】類比推理;傳染病和免疫專題.
【分析】人體具有免疫功能，但免疫并不是總對人體有益的，例如在進(jìn)行器官移植時，患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生排斥.
【解答】解：免疫的功能包括自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康)、免疫監(jiān)視(識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞)，當(dāng)免疫功能異常時人體會發(fā)生疾病;例如防御感染的功能過強(qiáng)時，對進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會發(fā)生過敏反應(yīng)，當(dāng)自身穩(wěn)定的功能異常時人體會發(fā)生自身免疫性疾病，當(dāng)免疫監(jiān)視功能異常時人體可能會發(fā)生腫瘤.
故答案為：√
【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵受知道免疫的功能：防御感染、自身穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，以及免疫功能異常時的表現(xiàn).
30.一個人生理上沒有疾病就說明這個人是健康的.×(判斷對錯)
【考點(diǎn)】健康的概念.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;健康的生活.
【分析】傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代 人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.
【解答】解：健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.題干中說一個人生理上沒有疾病就說明這個人是健康的，缺少良好的社會適應(yīng)狀態(tài)、身體健康等，因此題干說法錯誤.
故答案為：×
【點(diǎn)評】熟練掌握健康的概念，就能做出正確的答案.
三、解答題(共7小題，滿分40分)
31.
請據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物含有機(jī)物數(shù)量直方圖，若甲乙丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為乙→甲→丙
(2)假如人類排放的有毒物質(zhì)汞進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)汞積累最多的生物是丙.
(3)如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則生物部分還缺少的是分解者.
(4)從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞是圖圖三，表示丙的體細(xì)胞是圖圖二.
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用;顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法;動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;生態(tài)系統(tǒng)專題.
【分析】生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈.營養(yǎng)級別越高數(shù)量越多，反之越少;分析圖一的數(shù)據(jù)關(guān)系甲乙丙可形成的食物鏈?zhǔn)且?rarr;甲→丙;其中的生產(chǎn)者是乙;生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間相互依存，相互制約共同維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.根據(jù)其特點(diǎn)可知圖二是動物細(xì)胞，圖三是植物細(xì)胞.據(jù)此解答.
【解答】解：(1)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級，所以在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，營養(yǎng)級越高其生物的數(shù)量就越少，生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的.根據(jù)圖一的相對數(shù)量其食物鏈為：乙→甲→丙.
(2)由于生物富集現(xiàn)象，一些有毒物質(zhì)通過食物鏈傳遞并逐級積累，其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，所以有毒物質(zhì)的濃度總是在最高級別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多.在此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)丙是最高級消費(fèi)者，處在食物鏈的末端，故它體內(nèi)有毒物質(zhì)最多.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是非生物成分和分解者.
(4)乙為生產(chǎn)者--植物，丙為消費(fèi)者--動物，動植物細(xì)胞的根本區(qū)別是：動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁.識圖可知圖三為植物細(xì)胞，圖二為動物細(xì)胞.
故答案為：
(1)乙→甲→丙
(2)丙
(3)分解者
(4)圖三;圖二;
【點(diǎn)評】物質(zhì)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，有毒物質(zhì)通過食物鏈其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加.
32.
桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
(1)圖中①④⑤構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是⑥(填序號)
(2)當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精
(3)桃的可食用部分是由子房壁發(fā)育來的(填名稱)
(4)當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是花粉傳播(用你所學(xué)的生物學(xué)知識回答).
【考點(diǎn)】果實(shí)和種子的形成.
【專題】演繹推理;植物的生殖專題.
【分析】圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，看圖結(jié)合題意答題.
【解答】解：(1)一朵花經(jīng)過傳粉受精后，花藥、萼片等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，圖中①柱頭、④花柱、⑤子房構(gòu)成雌蕊，表示胚珠的是⑥.
(2)花粉從②花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫傳粉.花粉受到柱頭上粘液的刺激就萌發(fā)，萌發(fā)出花粉管，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為受精.
(3)受精完成后，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，⑥胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，桃的可食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成.
(4)蟲媒花的特點(diǎn)是：花朵大而鮮艷，有方向的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉.
桃樹是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，桃園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用.通過蜜蜂的傳粉，桃樹的產(chǎn)量能得到大幅度的增加.
故答案為：(1)①④⑤;⑥;
(2)受精;
(3)子房壁;
(4)花粉傳播.
【點(diǎn)評】這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握，不能死記硬背.最好結(jié)合上面的子房發(fā)育圖來記憶.
33.如圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料，請據(jù)圖回答：
(1)圖一中的B過程表示植物的呼吸作用，進(jìn)行A過程的“門戶”是氣孔
(2)圖二中，這項原料是二氧化碳
(3)瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實(shí)驗(yàn).
(4)請寫出光合作用的文字表達(dá)式二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(能量)+氧氣
葉綠體有機(jī)物(能量)+氧氣
.
【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.
【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;歸納推理;光合作用和呼吸作用專題.
【分析】(1)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用.
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程.
(3)分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，圖一中，圖中的B表示呼吸作用;C是光合作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中，A表示蒸騰作用.圖二中的瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片以二氧化碳為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳.
【解答】解：(1)呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程.根據(jù)圖示可知：A表示蒸騰作用、B表示呼吸作用、C是光合作用.進(jìn)行A所示的蒸騰作用，屬于植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中過程，進(jìn)行A過程的“門戶”是氣孔.
(2)光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳.
(3)“瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片”唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實(shí)驗(yàn).
(4)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，同時釋放出氧氣的過程.光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(能量)+氧氣.
故答案為：
(1)呼吸;氣孔
(2)二氧化碳
(3)對照
(4)二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(能量)+氧氣.
【點(diǎn)評】綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要好好理解和掌握.
34.
如圖甲、乙是膈肌運(yùn)動和胸廓變化示意圖，丙圖是某處氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)表示吸氣狀態(tài)的是圖甲，此時膈肌處于收縮狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”)
(2)通過丙圖的氣體交換，血液由靜脈血變成動脈血，最先流回心臟的哪個腔?右心房.
【考點(diǎn)】肺與外界氣體的交換.
【專題】過程示意圖;生物圈中的人.
【分析】圖甲表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動的關(guān)系，乙圖表示膈肌舒張，隔頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程，甲圖表示膈肌收縮，隔頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程;丙圖表示肺泡與血液的氣體交換.
【解答】解：(1)甲圖表示吸氣過程，乙圖表示呼氣過程.吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;乙圖表示呼氣過程.呼氣時：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺.
(2) 體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動脈血變成了靜脈血;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血.因此通過丙圖的氣體交換，血液由靜脈血變成動脈血，最先流回心臟的右心房.
故答案為：(1)甲;收縮;(2)靜脈;動脈;右心房
【點(diǎn)評】吸氣和呼氣的實(shí)現(xiàn)，都是由于呼吸肌的收縮和舒張造成肺內(nèi)與外界存在氣壓差.
35.醫(yī)用常用膝跳反射診斷被檢測者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損，圖一為該反射示意圖，眼鏡是心靈的窗戶，我們一定要保護(hù)好自己的眼鏡，圖二是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成像情況及矯正方法示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)用橡皮植叩擊圖一中的①處(填圖中數(shù)字)，若小腿彈起，說明該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)完整.
(2)該反射弧的結(jié)構(gòu)是①→②→③→④→⑤(用數(shù)字和箭頭表示)
(3)該反射是否有大腦皮層參與否(填“是”或“否”)
(4)若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，結(jié)合上圖二請說出近視眼成像情況及矯正方法分別是圖甲和圖丙.
【考點(diǎn)】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能;眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成.
【專題】歸納推理;人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題.
【分析】神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的，參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，反射弧包括五部分：圖中①感受器(如感覺神經(jīng)末梢部分)、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器，這五部分必須完整，缺一不可.
【解答】解：(1)(2)(3)圖中的①是感受器，接受刺激后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動;②箭頭指向脊髓中的神經(jīng)中樞，故是傳入神經(jīng)，可將感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳給神經(jīng)中樞;③位于脊髓的灰質(zhì)中，屬于神經(jīng)中樞;④箭頭從脊髓灰質(zhì)指向股四頭肌，因而是傳出神經(jīng)，將神經(jīng)中樞傳出的神經(jīng)沖動傳給效應(yīng)器;⑤是股四頭肌，屬于效應(yīng)器.此反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，沒有大腦皮層參與，所以是非條件反射.
(4)長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜(眼球壁的最內(nèi)層)的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體.形成近視.需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.近視眼的成因圖： ，近視眼的矯正圖： 可見甲和丙符合題意.
故答案為：(1)①;
(2)①→②→③→④→⑤
(3)否;
(4)甲;丙
【點(diǎn)評】明確反射弧的組成是解題的關(guān)鍵.
36.閱讀下列材料.回答有關(guān)問題：
材料一：有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實(shí))扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味.
材料二：某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲.在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食.
(1)烏鴉第一次吃到果仁是先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是學(xué)習(xí)行為.
(2)材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是不同植物的葉(萵苣葉、白菜葉);實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲，是為了避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差.
【考點(diǎn)】探究菜青蟲取食的特點(diǎn);動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.
【專題】歸納推理;動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
【分析】(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
(3)對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
【解答】解：(1)“烏鴉第一次吃到果仁”是生來就有的行為，因此烏鴉第一次吃到果仁是先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的;“材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁”是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)模仿形成的行為，因此是學(xué)習(xí)行為.
(2)對照實(shí)驗(yàn)中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)的變量，根據(jù)題干可知，材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是實(shí)驗(yàn)的變量是：不同植物的葉(萵苣葉、白菜葉).
只用1只菜青蟲數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的菜青蟲生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯;所用菜青蟲的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差.因此“實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲”，是為了避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為：(1)先天性;遺傳物質(zhì);學(xué)習(xí)
(2)不同植物的葉(萵苣葉、白菜葉);避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).
37.下列是豌豆的幾種雜交組合，請根據(jù)表中信息和所學(xué)知識回答問題：
組別 親代雜交組合 子代植株性狀
高莖 矮莖
?、?高莖×高莖 802 0
?、?高莖×高莖 588 212
③ 矮莖×矮莖 0 795
?、?高莖×矮莖 404 397
(1)豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上被稱為相對性狀.
(2)根據(jù)第②組的結(jié)果，可推斷矮莖是隱性性狀.
(3)如果顯性基因用D表示、隱性基因用d表示，則第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中子代高莖豌豆的基因組成是DD或Dd.
(4)收集第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共800粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上共有高莖豌豆600株.
【考點(diǎn)】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題;歸納推理;生物的遺傳和變異專題.
【分析】(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中，親代有2種性狀，而子代只有一種性狀，子代表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，在子代中沒有出現(xiàn)的是隱性性狀.
【解答】解：(1)“豌豆的高莖與矮莖”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)上被稱為相對性狀.
(2)表格中第②組，親代都是高莖×高莖，子代出現(xiàn)了矮莖，表明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀.因此根據(jù)第②組的結(jié)果，可推斷矮莖是隱性性狀.
(3)“如果顯性基因用D表示、隱性基因用d表示”，則矮莖的基因組成是dd，高莖的基因組成是DD或Dd.第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中，親代遺傳給子代矮莖的基因一定是d，因此親代高莖的基因組成是Dd.遺傳圖解如圖：
.
從遺傳圖解看出，子代高莖豌豆的基因組成是DD或Dd.
(4)從遺傳圖解看出，子代高莖豌豆的幾率是75%.因此“收集第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共800粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株”，則理論上共有高莖豌豆800×75%═600(株).
故答案為：(1)相對性狀
(2)②;矮莖
(3)DD或Dd
(4)600
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題.
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