2017年中考生物考試題參考答案

　　一、選擇題(每題4分，共60分)0

　　1.下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)，說法正確的是(　　)

　　A.鐘乳石、生石花都是非生物 B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了環(huán)境因素對(duì)生物的影響 C.某同學(xué)在顯微鏡下觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，沒有看到葉綠體，由此判斷它不是植物細(xì)胞 D.綠色植物光合作用可制造氧氣，所以室內(nèi)應(yīng)多放栽培的綠色植物，這有利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量

　　【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響;顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法;生物的特征;光合作用的意義.

　　【專題】生產(chǎn) 生活 環(huán)保類開放題;歸納推理;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

　　【分析】(1)生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

　　(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素.

　　(3)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

　　(4)光合作用與呼吸作用的關(guān)系相互依存，過程相反.光合作用只有在光下才能進(jìn)行，而呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此光合作用和呼吸作用不一定同時(shí)進(jìn)行.

　　【解答】解：A、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物;生石花具有生物的特征，屬于生物，A錯(cuò)誤.

　　B、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，是環(huán)境因素溫度對(duì)生物的影響，B正確.

　　C、有些植物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，無葉綠體，例如葉的表皮細(xì)胞無色透明，不含有葉綠體，C錯(cuò)誤.

　　D、在夜間，綠色植物不能進(jìn)行光合作用還要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，使臥室內(nèi)的氧氣減少，二氧化碳增多;人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳.這樣人、綠色植物爭(zhēng)氧，使臥室內(nèi)的氧氣過少，二氧化碳過多，不利于人體健康，D錯(cuò)誤.

　　故選：B

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

　　2.吃桑葚時(shí)手指會(huì)被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實(shí)細(xì)胞的(　　)

　　A.細(xì)胞膜 B.線粒體 C.液泡 D.細(xì)胞核

　　【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).

　　【專題】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.

　　【分析】植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等，各具有一定的功能，分析解答.

　　【解答】解：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以果盤內(nèi)的少量紫色汁液，主要來自于桑葚細(xì)胞的液泡.

　　故選：C.

　　【點(diǎn)評(píng)】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體和液泡，不同結(jié)構(gòu)具有不同的功能，掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

　　3.據(jù)如圖分析，下列說法正確的是(　　)

　　A.水和有機(jī)物是光合作用的原料 B.圖示是光合作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳 C.圖示是呼吸作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳 D.呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用

　　【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.

　　【專題】過程示意圖;類比推理;光合作用和呼吸作用專題.

　　【分析】(1)綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程;

　　(2)呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并使釋放出能量.若此圖①表示氧氣，②表示二氧化碳，此圖為呼吸作用示意圖，據(jù)此答題.

　　【解答】解：A、光合作用的公式如圖：二氧化碳+水

　　光能

　　葉綠體

　　有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，A錯(cuò)誤.

　　B、如果圖示是光合作用，根據(jù)光合作用表達(dá)式以及箭頭方向可以判斷：①表示二氧化碳，②表示氧氣，B錯(cuò)誤.

　　C、若為呼吸作用示意圖，呼吸作用的公式如圖：有機(jī)物+氧氣--→二氧化碳+水+能量，可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，因此表示進(jìn)入的①應(yīng)是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，C正確.

　　D、綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣(超過了自身對(duì)氧的需要)，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，D錯(cuò)誤.

　　故選：C.

　　【點(diǎn)評(píng)】要真正理解光合作用、呼吸作用的概念、公式等相關(guān)知識(shí)，只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背.

　　4.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，其正確的步驟為(　　)

　　A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑤⑥④ C.③①②⑥④⑤ D.①③②⑥⑤④

　　【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn).

　　【專題】生物實(shí)驗(yàn)基本操作;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題;對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想;光合作用和呼吸作用專題.

　　【分析】(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳.

　　(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

　　【解答】解：“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：①暗處理、②選葉遮光并光照、摘下葉片，去掉黑紙片、⑥用酒精脫色，⑤清水漂洗、④滴碘液并漂洗、顯影觀察.所以，排序正確的是：①③②⑥⑤④.

　　故選：D.

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟.

　　5.如圖表示某人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是(　　)

　　A.曲線A為平靜狀態(tài) B.曲線A的呼吸頻率較高 C.曲線B狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小 D.曲線B狀態(tài)時(shí)，氣體交換率較低

　　【考點(diǎn)】呼吸系統(tǒng)的組成.

　　【專題】過程示意圖;歸納推理;生物圈中的人.

　　【分析】一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí)，生命活動(dòng)變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較小;劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會(huì)增加，呼吸深度也增加.從圖中可以看出Ⅰ圖曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;Ⅱ圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況.

　　【解答】解：A、從圖中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況，A正確;

　　B、曲線A的呼吸頻率為18次/分鐘，頻率較低，B錯(cuò)誤;

　　C、B圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，C錯(cuò)誤;

　　D、B圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，氣體交換效率較高，D錯(cuò)誤.

　　故選：A

　　【點(diǎn)評(píng)】知道劇烈活動(dòng)時(shí)呼吸頻率和深度會(huì)增加，平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸頻率較低是解題的關(guān)鍵.

　　6.臨床上根據(jù)病人病情需要，有針對(duì)性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血，對(duì)于貧血、大面積燒傷和血小板缺乏者，應(yīng)分別輸入(　　)

　　A.血小板、血漿、紅細(xì)胞 B.紅細(xì)胞、血漿、血小板 C.血漿、紅細(xì)胞、血小板 D.紅細(xì)胞、血小板、血漿

　　【考點(diǎn)】血液的成分和主要功能.

　　【專題】熱點(diǎn)問題;歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.

　　【分析】輸血時(shí)不一定都是輸全血，臨床上要根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi).

　　【解答】解：臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi).嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液.身體大面積燒傷的病人，其傷面有大量液體滲出，患者丟失的主要是血漿，如果輸全血，可能使體內(nèi)紅細(xì)胞濃度過高，增加血液的粘滯性而影響血液循環(huán)，所以輸入血漿.血小板減少癥，需要輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質(zhì)的血漿，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以輸入濃縮血小板懸液.可見B符合題意.

　　故選：B

　　【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：成分輸血.

　　7.如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.①的管壁厚，彈性大，內(nèi)流動(dòng)脈血 B.⑤的心壁最厚，將血液輸送到全身各處 C.心臟四個(gè)腔內(nèi)血流方向?yàn)椋孩?rarr;⑨→④→⑤ D.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨

　　【考點(diǎn)】心臟的結(jié)構(gòu).

　　【專題】歸納推理;人體的循環(huán)系統(tǒng)專題.

　　【分析】如圖所示：⑦是右心房、⑨是右心室、①是主動(dòng)脈、②是肺動(dòng)脈、④是左心房、⑤是左心室，⑥是上腔靜脈，⑧是下腔靜脈，③是肺靜脈.

　　【解答】解：A、①是主動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血，動(dòng)脈血管管壁較厚，彈性較大，血流速度最快，故A正確;

　　B、心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng)，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚;這是因?yàn)樾氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚;故心臟壁最厚的腔是⑤左心室.B正確;

　　C、根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，如圖：

　　所以心臟四個(gè)腔內(nèi)血流方向?yàn)椋孩?rarr;⑨→④→⑤，C正確.

　　D、⑦是右心房，右心房收縮，靜脈瓣關(guān)閉，房室瓣打開，血液由右心房流向右心室，故D錯(cuò)誤.

　　故選：D

　　【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)路線.

　　8.下列說法正確的是(　　)

　　A.肌肉注射青霉素后，青霉素最先到達(dá)心臟的左心房 B.呼吸道不僅保證了氣體的暢通，還使到達(dá)肺部的氣體變得清潔、溫暖和濕潤(rùn) C.經(jīng)檢查某人尿液中有葡萄糖，他一定患有糖尿病，可口服胰島素進(jìn)行治療 D.某成年人有表演天賦，但個(gè)子矮小，可能是幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素導(dǎo)致的侏儒癥

　　【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑;呼吸道的組成和功能;生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀;胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀.

　　【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題.

　　【分析】(1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.

　　(2)呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做初步的處理

　　(3)胰島素是由胰島分泌的，胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元，加速血糖的分解等.

　　(4)激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃?，或多或少都?huì)對(duì)人體產(chǎn)生不同的影響.

　　【解答】解：A、肌肉注射青霉素后，青霉素進(jìn)入血液經(jīng)毛細(xì)血管→體靜脈→下腔靜脈→右心房.因此，肌肉注射青霉素后，青霉素最先到達(dá)心臟的右心房.

　　B、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用.

　　C、當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)發(fā)生糖尿病.糖尿病患者可以通過注射胰島素進(jìn)行治療.但不能通過口服胰島素來治療，口服胰島素，由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì)，會(huì)在人體的胃和小腸內(nèi)被消化，最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán)，起不到降低血糖濃度的作用.

　　D、如幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足易得侏儒癥;幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多易得巨人癥;成年后生長(zhǎng)激素分泌過多會(huì)得肢端肥大癥.幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥;成年后甲狀腺激素分泌過多易得甲亢;碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子病.

　　故選：B

　　【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于激素的作用是考查的重點(diǎn)，可通過列表的形式對(duì)比掌握.

　　9.如圖表示血液流經(jīng)某器官后，一些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該器官為(　　)

　　A.心臟 B.小腸 C.腎臟 D.肺

　　【考點(diǎn)】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能.

　　【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息;人體的泌尿系統(tǒng)專題.

　　【分析】血液流經(jīng)人體的某一器官后，血液的成分會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，這是與該器官的功能相關(guān)的;解答該題可通過分析血液成分的變化來推斷血液流經(jīng)的器官是什么器官.

　　【解答】解：血液流經(jīng)該器官后，尿素含量明顯降低，說明該器官是腎臟，因?yàn)槟I臟是形成尿的器官，血液流經(jīng)腎臟后，人體新陳代謝產(chǎn)生的尿素等代謝廢物通過腎臟形成尿液排出體外，因此血液流經(jīng)腎臟后，尿素含量會(huì)降低，同時(shí)血液攜帶的氧氣被組成腎臟的組織細(xì)胞利用了，因此血液中的氧氣含量降低.

　　故選：C

　　【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是明確流出腎臟的血液中無機(jī)鹽、尿素等的含量較低.

　　10.如圖為幾種生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.三種生物的繁殖方式一樣 B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 C.②屬于原核生物，②、③均可形成菌落 D.它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機(jī)物生活

　　【考點(diǎn)】細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn);病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn);真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn).

　　【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;歸納推理;生物的分類.

　　【分析】(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.

　　(2)細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

　　比較內(nèi)容 細(xì)菌 真菌

　　個(gè)體大小 單細(xì)胞 單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型

　　細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

　　營(yíng)養(yǎng)方式 異養(yǎng) 異養(yǎng)

　　繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖

　　(3)真核生物遺傳物質(zhì)有核膜包被，原核生物遺傳物質(zhì)沒有核膜包被，如細(xì)菌和放線菌.

　　(4)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán)).

　　(5)圖中①細(xì)菌病毒、②細(xì)菌、③青霉(真菌)

　　【解答】解：A、①病毒是自我復(fù)制、②細(xì)菌是分裂生殖、③真菌是孢子獅子座，因此三種生物的繁殖方式不一樣，錯(cuò)誤;

　　B、①病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，正確;

　　C、②沒有成形的細(xì)胞核屬于原核生物，②、③均可形成菌落，正確;

　　D、它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機(jī)物生活，正確.

　　故選：A.

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式.

　　11.《舌尖上的中國(guó)》的熱播，讓我們認(rèn)識(shí)到“舌尖上的安全”更重要，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.桶裝水一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則易滋生細(xì)菌 B.酸奶是一種有益的乳制品，但也要注意保存方式和保質(zhì)期 C.即使是輕微變質(zhì)的食物，經(jīng)高溫煮過后也不可食用 D.為了預(yù)防禽流感，我們不能食用煮熟的雞蛋和雞肉

　　【考點(diǎn)】關(guān)注食品安全.

　　【專題】人體的消化系統(tǒng)專題.

　　【分析】食品安全和健康的生活方式是當(dāng)今人們應(yīng)該注意的問題，生活中我們應(yīng)該多注意.

　　【解答】解：A、桶裝水與外界隔絕，細(xì)菌不能進(jìn)入.而一旦打開，應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細(xì)菌，A敘述正確;

　　B、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，是一種有益的乳制品，若保存方式不正確或時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)變質(zhì)，B敘述正確;

　　C、即使是輕微變質(zhì)的食物里含有微生物代謝的終產(chǎn)物(毒素)，經(jīng)高溫煮過后，也不可以食用，C敘述正確;

　　D、病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，為了預(yù)防禽流感，不能食用煮熟的雞蛋和雞肉的說法錯(cuò)誤.

　　故選：D.

　　【點(diǎn)評(píng)】回答此題的關(guān)鍵是明確健康的生活方式、艾滋病的傳播途徑以及食品安全等，本題比較基礎(chǔ)，只要認(rèn)真分析即可正確解答.

　　12.同一生物體內(nèi)，遺傳物質(zhì)不完全相同的細(xì)胞可能是(　　)

　　A.神經(jīng)元 B.白細(xì)胞 C.精子 D.肌細(xì)胞

　　【考點(diǎn)】基因在親子代之間的傳遞.

　　【專題】常規(guī)題型;歸納推理;生物的遺傳和變異專題.

　　【分析】染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)出現(xiàn)的，而在生殖細(xì)胞中是單條存在的，據(jù)此答題.

　　【解答】解：心肌細(xì)胞、神經(jīng)元、白細(xì)胞均為體細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)相同，只是基因的選擇性表達(dá)使他們分化成不同的細(xì)胞，精子是生殖細(xì)胞，其細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，遺傳物質(zhì)也減少一半.因?yàn)榫邮墙?jīng)減數(shù)分裂形成的，而減數(shù)分裂存在同源染色體分離，同源染色體上可以是等位基因，所以遺傳物質(zhì)不完全相同.不止是性染色體可以不同，常染色體上的遺傳物質(zhì)也可以不同.

　　故選：C.

　　【點(diǎn)評(píng)】染色體是初中生物最為難理解的知識(shí)，可以結(jié)合染色體的分裂進(jìn)行掌握.

　　13.下列關(guān)于傳染病和遺傳病的敘述，正確的是(　　)

　　A.傳染病具有傳染性和流行性，遺傳病具有遺傳性 B.小明的父親患乙肝，他也患乙肝，所以乙肝是遺傳病 C.小張和妻子是近親，小張患白化病，妻子正常，他們的孩子一定患白化病 D.傳染病與遺傳病一樣，只要注意健康的生活方式，都是可預(yù)防和治療的

　　【考點(diǎn)】傳染病的特點(diǎn);人類主要的遺傳疾病;優(yōu)生優(yōu)育(禁止近親結(jié)婚);病原體與傳染病的病因.

　　【專題】歸納推理;傳染病和免疫專題.

　　【分析】(1)傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.傳染病的特點(diǎn)是傳染性、流行性和免疫性.預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

　　(2)精卵或母體受到環(huán)境或遺傳的影響，引起的基因異常形成的疾病，稱之遺傳病.如白化病.預(yù)防措施，禁止近親結(jié)婚、產(chǎn)前診斷、提倡遺傳咨詢等.

　　【解答】解：A、傳染病具有傳染性和流行性，遺傳病具有遺傳性，正確;

　　B、小明的父親患乙肝，他也患乙肝，所以乙肝是傳染病，而不是遺傳病，錯(cuò)誤;

　　C、小張和妻子是近親，小張患白化病，妻子正常，他們的孩子患白化病的可能性大，而不是一定患白化病，錯(cuò)誤;

　　D、傳染病只要注意健康的生活方式，是可預(yù)防和治療的;而遺傳病目前只能預(yù)防，還不能有效治療，錯(cuò)誤.

　　故選：A

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病、遺傳病的特點(diǎn)以及預(yù)防措施.

　　14.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)包括(　　)

　　A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.以上三項(xiàng)都是

　　【考點(diǎn)】傳染病流行的基本環(huán)節(jié).

　　【專題】傳染病和免疫專題.

　　【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

　　【解答】解：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感人群.

　　故選：D

　　【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的基本環(huán)節(jié).

　　15.下列屬于人體免疫第三道防線的是(　　)

　　A.免疫器官和免疫細(xì)胞 B.皮膚和黏膜 C.吞噬細(xì)胞和免疫器官 D.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

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