中考生物測試題含答案

　　生物中考考試快到了，模擬測試題能準確考查學生對所學生物知識的掌握程度。學習啦為大家整理了中考生物測試題含參考答案，歡迎大家閱讀!

　　中考生物測試題目

　　一、選擇題:本大題共30個小題,每小題1分,共30分。在以下每個小題的四個選項中,只有一個是符合題目要求的。

　　1.下列關于動物細胞分裂的敘述,錯誤的是

　　A,細胞核先分裂,細胞質(zhì)再分裂

　　B,細胞中央形成新的細胞膜,將細胞一分為二

　　C,細胞分裂的結果是細胞的數(shù)目增多

　　D.細胞分裂后,新細胞的遺傳物質(zhì)比親代細胞減少一半

　　2.植物體下列結構中的細胞通常不具備分裂能力的是

　　A.根尖的分生區(qū) B,葉脈 C,莖的形成層 D.芽的分生組織

　　3.下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是

　?、俜N子吸收水分②.. 胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉運給胚根、胚軸利胚芽④胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖利葉

　　A.②①③④ B,①③②④.. c. ①③④②.. D ①②③④

　　4.下圖表示果實形成的簡略過程,圖中①、②、③、④分別表示

　　A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、種子

　　C.胚珠、受精卵、種子、胚D.子房、受精卵、果皮、種子

　　5.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理的對應大系,錯誤的是

　　A.向蔬菜大棚中施氣肥——促進蔬菜的呼吸作用

　　B.幼苗帶土移栽——保護幼根和根乇

　　C.合理密植——提高光合作用的效率

　　D.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,利于種子萌發(fā)

　　6.下列關于動物和綠色植物呼吸作用的說法,正確的是

　　A.都需要氧氣

　　B.都需要二氧化碳

　　c.動物需要氧氣,綠色植物需要二氧化碳

　　D.動物需要二氧化碳,綠色植物需要氧氣

　　7.如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機物的“天然工廠”那么工廠里生產(chǎn)有機物的車間是

　　A.所有活細胞 B,葉綠體 C.線粒體 D.葉肉細胞

　　8.右圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是

　　A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣

　　B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

　　C.與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

　　D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成

　　9.下列關于人體消化的敘述,正確的是

　　A.口腔是消化淀粉最主要的場所

　　B.胃液可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪

　　C.膽汁中不含消化酶,對食物消化不起作用

　　D.腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

　　10.心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

　　A.右心室肺動脈B.左心室主動脈C.右心室主動脈D.左心室肺動脈

　　11.人產(chǎn)生聽覺的部位是

　　A.鼓膜B.耳蝸c,與聽覺有關的神經(jīng)D.人腦皮層的一定區(qū)域

　　12.下列有關中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

　　A.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞

　　B.小腦能夠協(xié)調(diào)運動和維持軀體平衡

　　C.腦干不屬于腦的組成部分

　　D.脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

　　13.下列關于縮手反射的敘述,錯誤的是

　　A.屬于非條件反射 B.神經(jīng)中樞位于脊髓

　　C.需要大腦的參與 D.必須通過完整的反射弧來完成

　　14.胰島所屬的腺體類型、其分泌物對生命活動的調(diào)節(jié)方式,分別屬于

　　A,內(nèi)分泌腺激素調(diào)節(jié) B,外分泌腺激素調(diào)節(jié)

　　c.內(nèi)分泌腺神經(jīng)調(diào)節(jié) D.外分泌腺神經(jīng)調(diào)節(jié)

　　15.下列生殖方式中,屬于有性生殖的是

　　A.椒草的葉長成新的植株 B.玉米用種子繁殖后代

　　C.草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個體 D,馬鈴薯的塊莖長出新的植株

　　16,切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列做法屬于切斷傳播途徑的是

　　A.對病人用過的器具消毒 B.加強體育鍛煉

　　c.為兒童注射疫苗 D.隔離傳染病患者

　　17,根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是

　?、倭鞲谢颊唧w內(nèi)的流感病毒②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗

　　③|自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細胞④移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚

　　A. ①② B. ③ ④ c. ①②④ D. ①③ ④

　　18.下列有關青霉和青霉素的敘述,錯誤的是

　　A青霉是一種真菌

　　B.青霉是通過孢子繁殖的

　　C青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素

　　D青霉素可治療細菌和病毒引起的疾病

　　19.下列4種生物中,細胞結構與其它3種生物有明顯區(qū)別的是

　　A.乳酸桿菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.蘑菇

　　20.發(fā)現(xiàn)一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動物還是線形動物,主要依

　　據(jù)是

　　A.是否有口 B.是否有肛門

　　C.身體是否分節(jié) D.體表是否有黏液

　　21,下列關于動物形態(tài)結構與功能相適應的對應關系的敘述,錯誤的是

　　A.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管,可輔助肺呼吸

　　B.蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā)

　　C.鳥有氣變,在飛行時可增加氣體交換的面積

　　D.虎的牙齒有分化,可提高攝取食物利消化食物的能力

　　22,下列關于人體運動的說法,錯誤的是

　　A,運動的結構基礎是骨骼肌

　　B,運動是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞關節(jié)活動而產(chǎn)生的

　　C.運動的完成不僅依靠運動系統(tǒng),還需要其他系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和配合

　　D.運動有利于動物覓食、避敵、奪取棲息地和繁殖，更加適應復雜多變的環(huán)境

　　23.從行為獲得的途徑看, “飛蛾撲火”和“鸚鵡學舌”分別屬于

　　A.學習行為 學習行為 B 先天性行為 學習行為

　　C.先天性行為 先天性行為 D.學習行為 先天性行為

　　24,下列不屬于動物社會行為的是

　　A.羊群跟隨頭羊行動

　　B,大雁遷徙時排成整齊的雁陣

　　C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工

　　D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏

　　25.下列關于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是

　　A,染色體在所有細胞內(nèi)都是成對存在的

　　B.染色體由DNA和基因組成

　　C.每條染色體上有一個DNA分子,包含一個基因

　　D,基因是包含遺傳信息的DNA片段

　　26.袁隆平院士培育出水稻的優(yōu)良品種——雜交水稻,這里的優(yōu)良是指

　　A.基因的優(yōu)良 B,染色體的優(yōu)良 C.性狀的優(yōu)良 D.細胞核的優(yōu)良

　　27.若基因A和a分別控制豌豆的高莖和矮莖這一對相對性狀,基因組成均為Aa的親本

　　雜交,產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)應有

　　A.一種 B.兩種 C.三種 D,四種

　　28.下列現(xiàn)象屬于生物變異的是

　　A,黑貓和白狗的體色有差異

　　B.變色龍在草地上呈綠色,在樹干上呈灰色

　　C.蝴蝶的幼蟲和成蟲,其形態(tài)結構明顯不同

　　D.母兔生出一窩小兔,毛色各不相同

　　29.對下列性狀產(chǎn)生原因的解釋,符合達爾文自然選擇學說的是

　　A.長頸鹿的長頸,是經(jīng)常吃高處的樹葉形成的

　　B.細菌抗藥性的變異,是因青霉素的大量使用而產(chǎn)生的

　　C.非洲人的黑色皮膚,是被赤道附近的強烈日光曬成的

　　D.雷鳥的保護色,是在遺傳和變異的基礎上,經(jīng)過天敵的選擇形成的

　　30.為了探究有關食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,

　　高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是

　　A實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌

　　B甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響

　　C甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌

　　D.乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開

　　二、簡答題：

　　31. .(7分)通過實踐體驗活動,可以幫助你更好地感知生物學現(xiàn)象,理解生物學知識。

　　(1)通過調(diào)查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征。

　　草叢下的鼠婦受到驚嚇?？s成一個“小球’體現(xiàn)了生物 的特征; 一棵

　　石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別,體現(xiàn)了生物 的特征。

　　(2)通過養(yǎng)殖和觀察黃粉蟲,可以感知昆蟲的生長發(fā)育過程。

　　“剛來家時的黃粉蟲像面條似的在盒子里蠕動。幾天后,它們就陸續(xù)變成了蛹,這些

　　蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺。又過了10天左右,它們變成了黑色長有翅膀的甲

　　蟲。”上述源源同學的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發(fā)育的時期包括 。

　　(3)通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸?shù)穆窂?可以感知輸導組織在植物

　　體內(nèi)的分布。

　　將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中,過一

　　段時間,發(fā)現(xiàn)冬青枝條的木質(zhì)部和葉脈變紅了,百合花和豆莢也變紅了。通過以上

　　實驗現(xiàn)象可以感知,植物體內(nèi)分布著輸導組織的器官有 。

　　(4)通過管理農(nóng)作物,可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響。

　　,鑫鑫同學將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發(fā)芽后每天都為其澆水。幾天后蔥葉萎蔫了,這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的 。

　　(5)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點。

　　明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,下圖是他在顯微鏡下觀察到的兩

　　個物像。圖一和圖二所示是否屬于同一種組織? 。請說明理由。

　　32.(7分)生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關系。

　　(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是 。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關系是 。

　　(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。右圖為昆崳山部分生物構成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松

　　但 的數(shù)量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

　　(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有 :食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條 :生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物,二是通過 (答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。

　　33.(6分)有些生物其實是“名不符實”的。請根據(jù)現(xiàn)代生物分類的方式,回答下列問題。

　　(1)植物的分類主要以形態(tài)結構為依據(jù)。金魚藻,其生命歷程中會出現(xiàn)花、果實、種子

　　所屬的植物類群應是 ;卷柏,與松柏相比,不具有的器官是 ;銀杏,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類群,這兩大類群的主要區(qū)別是_ 。

　　(2)動物的分類,除了要比較外部形態(tài)結構,還要比較和生理功能。章魚,雖然與 (舉一例)外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為一類:鯨魚,雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式是 ,體內(nèi)有子宮等器官與此項生理功能相適應。

　　34.(6分)下圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

　　(1)①表示的物種名為 。

　　(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是 。

　　(3)從①到②表示人類開始向著的 方向發(fā)展:從②到③表示人類開始 。

　　(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是 。由此推測人類進化過程中身體內(nèi)部結構發(fā)生的重要變化是 。

　　35,(5分)下表中的樣本為某健康人入球小動脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液,表中的數(shù)據(jù)為各樣本中主要成分的含量(單位:克/100毫升),請通過比較表中的數(shù)據(jù)回答下列問題。

　　(1)與樣本B相比,樣本A中 的含量大幅度降低,這是由于 。

　　(2)樣本C中尿素的含量是樣本A的 倍,這是由于 所導致。

　　(3)分析上表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷:樣本A中的無機鹽有大部分被重吸收。請從上表中找出可以支持這一判斷的信息,填寫在下面表格中的橫線上。

　　36.(4分)掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎?

　　(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是 。

　　(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應該馬上對患者實施心肺復蘇術。實施心肺復蘇術時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是 ，搶救有效的標志是 。

　　(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應該是圖中的 點。

　　37.(5分)某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術(如下圖所示),探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”。他們設計了如下實驗:選取一些生長狀況良好的枝條, 剪成20個15厘米左右的莖段,其中10個莖段下方切口傾斜,10個下方切口水平,其余都按照圖一、圖二的方式處理。把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里,標記為A、B兩組。請回答有關后續(xù)實驗的問題。

　　(1)參考材料中提示,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是 。

　　(2)怎樣判斷扦插的莖段是否成活? 。

　　(3)如果要設計一個表格記錄觀察的數(shù)據(jù),表格中記錄的應是 。

　　(4)什么時候結束實驗,才能取得更可靠的實驗結果?

　　A.第25天 B,第30天

　　C.有莖段發(fā)出新芽時 D.發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再增加時

　　(5)請你依據(jù)圖一中的資料,圍繞扦插材料的處理,再提出一個可探究的具體問題。

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