在高考來臨之前做好每一輪復習是非常重要的。下面是學習啦小編收集整理的高三政治二輪復習方法以供大家學習。

　　高三政治二輪復習方法(一)

　　一、指導思想

　　認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復習高中政治所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。

　　二、工作重點：

　　1、認真研究新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態(tài)。

　　2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細講解與能力的訓練(尤其是主干知識)、知識網絡的構建一輪到位。挖掘考點知識的內在聯(lián)系，適當進行知識的延伸與遷移，關注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一定數量的習題訓練，力爭每節(jié)課有練習，目標生的練習每兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。

　　3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

　　三、學情分析

　　班上共36位學生，男生偏少，個別突出生不多。學習成績比較好的有孫洪洋，馬強，母圣東，黃重。，孫洪洋是班上高考上線的重點目標生。但班上成績兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學基礎比較差，所以班上的學習氛圍不是很濃。

　　四、復習目的與要求

　　第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知識，構建完整的知識網絡，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升。在復習的過程中，要認真做好以下幾項工作：

　　1、狠抓基礎

　　第一輪復習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看，高考考查的重點仍然是基礎知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動地出自教材。同時，無論是學科內的還是跨學科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能力分數有多少，但可以肯定的是不掌握相關的政治基礎知識，再有能力也只能是望題興嘆。“巧婦難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言。因此，在復習時，應全面復習書本上的基礎知識，邊復習邊進行歸納總結，抓住主干知識，同時要讓知識形成體系。復習基礎知識時，應對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據筆記回憶知識點提供了線索。另外，每周要進行一次循環(huán)復習：先用較短的時間、較快的速度復習本周以前所學的內容，然后再集中精力復習本周所學內容。這樣周而復始，對知識的掌握會越來越牢固。

　　2、注重整合

　　復習中要把各知識點按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使知識點背得再熟，在解答具體問題的時候，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾。例如，對于哲學常識部分的復習，必須根據各部分知識的內在聯(lián)系加以梳理，形成完整的知識框架，從唯物論、辯證法、認識論和價值觀四個方面來把握。對于每個知識點，學生必須弄清楚“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、準確地掌握。要在掌握基本概念、基本觀點和原理的基礎上，根據知識點間的內在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的知識網絡，構建科學的知識體系。

　　3、突出能力

　　一直以來，很多學生認為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查，而學生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復習時就應該突出對基本能力的培養(yǎng)。主要是思維能力和表達能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎上。思維能力的培養(yǎng)，主要是審題的訓練，包括審材料和審設問。因此在復習課和評講課時，一定要引導學生審題，結合學生的答案有針對性評講。

　　4、關注時政

　　政治是一門與現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密的學科，在第一輪復習中，以當年時政為導航，知識性、時政性融會貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復習課堂教學質量的內在要求。如果在高一、高二的教學中，還難免有拘泥教材、灌輸知識的傾向，高三的復習必須站在更高的基點上，理解高考的意圖，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢。同時，在第一輪復習之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力，學生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個月里突擊強化訓練，這就要求在復習中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實際，關注最新的時政熱點，并有意識地逐步培養(yǎng)和訓練相關能力，通過三輪復習一步步接近高考要求，最終取得理想成績。

　　高三政治二輪復習方法(二)

　　一.二輪復習的指導思想

　　1.打破一輪、二輪、三輪復習的界限，二輪以專題復習為主導，同時要做到三個輪次之間有機結合、相互滲透。

　　2.二輪復習，要讓學生從宏觀上把握所學學科知識的整體概況，這樣能夠用宏觀的認識統(tǒng)領微觀的知識，確實使學生弄清相關知識之間的內在聯(lián)系，既包括經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學各模塊各自內部知識之間的內在聯(lián)系，也包括經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學各模塊之間知識的內在聯(lián)系。要引導學生自主構建知識網絡，既能使學生能從總體上把握知識體系，又能扎實記憶理解掌握基礎知識并且能運用之解決實際問題，使學生能夠掌握高考各種題型的命題規(guī)律及解題的思路、步驟和方法，提高解題能力。

　　二.二輪復習的基本思路

　　二輪復習以學科內專題復習為主，做到與一輪復習的有機銜接。復習過程中，堅持一手抓基礎，一手抓能力，基礎和能力是不可分割的 ，因此“兩手都要硬”。同時，二輪復習必須切實注意知識的前后聯(lián)系和整合及綜合運用，跟蹤以專題內容為主的綜合考練題予以鞏固，以使三個輪次之間相得益彰。

　　三.二輪復習時間：大致從2月開始到4月中旬之前完成。

　　四.二輪復習主要建議

　　1.狠抓信息，潛心研究，多方捕捉、分析、歸納高考信息

　　(1)深入研究《考綱》和全國卷《考試說明》以及2009、2010、2011、2012、2013年全國高考文綜試題，準確把握今年新高考的特點、趨勢。揣摩命題的指導思想，明確考試目標與要求，吃透考試范圍。只有明確這些，并揣摩透其意圖，才能從容應對，減少復習的盲目性。特別是要認真研究考試形式與試卷結構、新增題型，變化點和可考點等。

　　(2)研究《考試說明》提供的樣題和近幾年高考試題和答案，突出對規(guī)律的總結，對試題的感悟，對試題價值的挖掘和利用。

　　(3)注意對高考信息的收集和整理，善于從繁多的信息中捕捉靈感，透視命題發(fā)展方向。注意搜集研究北京、湖南、海南、寧夏的試題。其中要注意北京的試題，它總體上說比較靈活，體現(xiàn)新課程的理念比較到位，往往會給我們很多啟示。

　　2.狠抓課堂，落實教學過程的每一個環(huán)節(jié)，切實加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學效率和效益

　　(1)周密計劃，保證落實。二輪復習的時間很緊，如果稍有懈怠就有可能完不成復習任務，所以，我們要在認真研究學生和教材內容的基礎上，把教學時間、復習內容、復習要求、學案編制人員、集體研討時間等細化到每一天。

　　(2)課堂上一定要尊重學生的主體地位，多給學生留下學習的時間和思維的空間。教師重點講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略，力求高質高效。杜絕“水過地皮濕”。教學不是復述教材，而是一個解決“是什么?有什么?→為什么?怎么樣?→有何用?怎么用?”的過程。學生在二輪復習中主要任務是回顧歸納，反饋矯正，學會反思，構建網絡，讓學生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識，提升能力。

　　(3)抓實基礎知識，構建主干網絡。知識是否過關是衡量專題復習效果的重要因素，也是貫穿各輪次復習的總抓手。強調落實課本，重基礎、重主干、重盲點、重網絡的構建，突出學科特點，注意知識的遷移、轉化與應用，不要把復習課上成新授課的“壓縮餅干”。二輪復習中我們仍然要腳踏實地地抓好雙基落實。一是要過好教材知識的體系關、表述關;二是要過好熱點問題相關知識的挖掘關、整理關、選擇關;三是要過好課本知識與材料的鏈接關、轉化關。二輪復習的效果還體現(xiàn)在是否真正構建起“主干知識網絡”。高考所考查的知識都是對主干知識的鞏固和應用，幫助學生形成自己的主干知識網絡就能讓學生心中有一張“網”，回答問題時就能思路開闊，左右逢源，全面思考，不至于掛一漏萬，抓住一點，不及其余。

　　(4)精選考練題，提高考練質量。二輪考練題的質量及其處理直接關系到二輪復習的效果。因此要切實抓好“選題—組題—考試—講題—悟題——訂正”這些環(huán)節(jié)。各地來的高考模擬題一定要認真精選(要高度重視，因為各地的高考模擬題比較規(guī)范且?guī)в懈呖脊李}的性質)。對此，教師一定要定時、定量，按高考的要求強化訓練，以適應高考對學生知識、能力、心理素質等方面的要求，以期使學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)。

　　總之，在二輪復習中，應認真貫徹“專題引領，主干構建，立足能力，綜合提高”的基本思路，合理安排時間，發(fā)揮集體智慧，注重復習實效，優(yōu)質高效地完成本輪次的復習任務。