七年級(jí)上學(xué)期政治期中考試題及答案
這次七年級(jí)政治期中試卷已經(jīng)整理好了,需要校對(duì)政治期中試題答案的同學(xué)快來(lái)看看吧。以下是小編給你推薦的七年級(jí)上學(xué)期政治期中試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)上學(xué)期政治期中考試題
一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共20分)
1、俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句話告訴我們?cè)诎嗉w中 【 】
A.要盡量使自己成為出類拔萃的人 B.要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合
C.要努力學(xué)習(xí)，積極向上 D.要拉幫結(jié)派獲得同學(xué)的支持
2、熱愛(ài)生命的人，對(duì)待生命的態(tài)度是 【 】
A.無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望
B.當(dāng)生活不再完美時(shí)，選擇死亡
C.當(dāng)遇到特別困難的時(shí)候，讓困難決定自己的命運(yùn)
D.如果生活的環(huán)境十分惡劣，就不如放棄生命
3、小明剛剛隨父母從外地來(lái)到本市，開(kāi)學(xué)的第一天，他一口濃重的外地口音，引得同學(xué)們哈哈大笑，小明頓時(shí)滿臉通紅，深深的地下了頭。從此，課上一輪到他發(fā)言，他就心里發(fā)慌，面紅耳赤、呼吸困難，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這說(shuō)明 【 】
A.小明個(gè)性孤僻，不合群 B.小明性格不穩(wěn)定，是個(gè)膽小鬼
C.小明存在著恐懼心理，不能盡快適應(yīng)新環(huán)境 D.小明有嚴(yán)重的生理問(wèn)題
4、要克服小明面臨的困難，小明應(yīng)該 【 】
?、僬n下主動(dòng)跟同學(xué)交流，使同學(xué)們熟悉和了解自己 ②跟老師說(shuō)說(shuō)，課上別叫自己回答問(wèn)題
?、坜D(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校 ④不要害怕同學(xué)們的嘲笑，積極回答問(wèn)題
⑤平時(shí)多練習(xí)普通話，提高自己的表達(dá)能力
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.②③⑤
5、張南是七年級(jí)(1)班的臨時(shí)班長(zhǎng)。每節(jié)課前都要大聲制止同學(xué)們“別說(shuō)了!”，在其他方面，他也敢于嚴(yán)格管理，對(duì)不符合要求的同學(xué)毫不客氣，有的同學(xué)不服管理，他就向老師反映。但是在民主評(píng)議班干部的會(huì)上，張南所獲評(píng)價(jià)并不高，他感到很委屈，也不明白為什么同學(xué)們不理解他。如果你是張南的同班同學(xué)，你覺(jué)得張南是 【 】
A.一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生，只是應(yīng)當(dāng)注意工作方法 B.一個(gè)好出風(fēng)頭的人，太愿意表現(xiàn)自己
C.一個(gè)有野心的人，為了當(dāng)干部不尊重同學(xué) D.一個(gè)熱愛(ài)集體的人，但是不適合當(dāng)干部
6、假如你是張南，你應(yīng)當(dāng)注意的是 【 】
?、偕胫袑W(xué)后，同學(xué)們的自尊心更強(qiáng)了，班級(jí)管理中要注意方式方法
?、谌谇⒌耐瑢W(xué)關(guān)系有利于班級(jí)工作的開(kāi)展
③相信每一個(gè)同學(xué)都愿意建設(shè)良好的集體，多反思自己工作中存在的問(wèn)題
④在老師的幫助下，用自己的真誠(chéng)贏得同學(xué)的理解和信任
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
7、經(jīng)過(guò)了2個(gè)多月的摸索，我知道了對(duì)于剛剛踏入中學(xué)校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該特別注意 【 】
①逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
?、谧约合矚g的科目就認(rèn)真對(duì)待，不喜歡的科目就不聞不問(wèn)
?、劭茖W(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高學(xué)習(xí)效率
?、芡耆?tīng)從老師和家長(zhǎng)的吩咐，他們?cè)趺凑f(shuō)，就怎么做
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
8、我和小利是小學(xué)同學(xué)，小學(xué)時(shí)我們倆人的數(shù)學(xué)成績(jī)不相上下，可升入初中后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了小利后邊，有幾次測(cè)驗(yàn)，還不及格呢!我應(yīng)該 【 】
?、偌皶r(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法 ②考試請(qǐng)求小利幫助 ③主動(dòng)和數(shù)學(xué)老師溝通 ④樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9、就是因?yàn)槔蠋?，在?shù)學(xué)課上講解“歌德巴赫猜想”的意義與價(jià)值時(shí)，激起了陳景潤(rùn)的求知欲，使他數(shù)十年始終如一地攀登這一數(shù)學(xué)高峰，取得了巨大的成就。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要 【 】
A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) B.提高學(xué)習(xí)能力 C.終身學(xué)習(xí) D、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)
10、自然界當(dāng)中，找不到兩片完全相同的葉子。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師也都有自己獨(dú)特的個(gè)性，因此，他們的教學(xué)也各有特點(diǎn)。對(duì)此，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是 【 】
A.自己喜歡哪位老師的授課方式，就上好他的課
B.自己不喜歡哪位老師的授課方式，上課就可以馬馬虎虎
C.主動(dòng)接近、了解老師，感受每位老師的獨(dú)特魅力
D.給校長(zhǎng)提建議，要求老師統(tǒng)一教學(xué)風(fēng)格
11、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，我們尊重生命、珍愛(ài)生命，就要 【 】
①尊重、善待他人的生命 ②自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不宰吃任何動(dòng)物
?、鄹矣谕膊∽鞫窢?zhēng) ④面對(duì)兇惡歹徒，不作無(wú)謂的犧牲
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
12、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，無(wú)論是烈日下的農(nóng)夫、機(jī)器旁的工人、賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員、還是除奸鏟惡的人民衛(wèi)士——為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值，我們中學(xué)生應(yīng)該 【 】
?、?gòu)默F(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于國(guó)家、人民的事 ②樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將來(lái)做出一番大事業(yè)
?、圩杂X(jué)遵紀(jì)守法，只珍愛(ài)自己的生命 ④盡自己所能為周?chē)娜藥?lái)歡樂(lè)、減輕痛苦
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
13、“不要因?yàn)樽约菏菤埣踩?，就整日抱怨命運(yùn)的不公;不要因?yàn)榧揖池毢?，就讓心中的希望之光黯?不要因?yàn)槌煽?jī)不好，就認(rèn)為自己不如別人而自暴自棄;不要因?yàn)楦改鸽x異、家庭不幸，就從此背上沉重的思想負(fù)擔(dān)，抬不起頭來(lái);不要因?yàn)樾⌒∈д`而一蹶不振。這些不幸、痛苦、困難、挫折、失敗會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。”這段話告訴我們 【 】
?、偃松y免有挫折，我們要敢于直面挫折，笑對(duì)人生
?、跓o(wú)論人生的道路多么艱難曲折，我們都要肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)我們的生命
?、鄞煺凼侨松呢?cái)富，可以使人走向成功
?、軕?zhàn)勝人生的挫折，生命才會(huì)更有價(jià)值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14、小強(qiáng)升入初中已經(jīng)半年了，可是個(gè)子還是很矮，心里一直很自卑，經(jīng)常悶悶不樂(lè)。自從班里召開(kāi)“悅納自己，笑對(duì)人生”的主題班會(huì)后，小強(qiáng)終于走出自卑，成為一個(gè)樂(lè)觀、自信的人。這是因?yàn)樾?qiáng)懂得了 【 】
①我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍 ②每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的意義和價(jià)值
?、垡獡P(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自我價(jià)值 ④悅納自己，才會(huì)享受到幸?？鞓?lè)的生活
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15、我們之所以贊美青春，是因?yàn)閾碛星啻?，我?【 】
?、倬湍軌蛴犹魬?zhàn) ②就可以放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋
?、劬蛽碛辛顺晒唾澷p ④就不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
16、“我要當(dāng)中國(guó)的比爾•蓋茨!”這是紀(jì)輝的愿望，但是他自己并不喜歡編程;進(jìn)中學(xué)后，他不愿跟媽媽說(shuō)學(xué)校的事情了，也不喜歡媽媽問(wèn)他學(xué)校情況。小學(xué)時(shí)，感到老師上課反復(fù)多次地講解知識(shí)，真是耐心細(xì)致;現(xiàn)在卻覺(jué)得老師反復(fù)講解太羅嗦……紀(jì)輝的這些表現(xiàn)，主要是說(shuō)明了 【 】
A.他還幼稚得很，缺乏自己的主見(jiàn) B.他的內(nèi)心充滿矛盾
C.長(zhǎng)大后的少年都犯這樣的錯(cuò)誤 D.他存在心理上的疾病
17、紀(jì)輝不喜歡編程卻想成為比爾蓋茨，這主要反映了他的內(nèi)心存在 【 】
A.雖然朝氣蓬勃卻缺乏自信的矛盾 B.雖然感情豐富卻容易失去控制的矛盾
C.雖然想象豐富卻固執(zhí)己見(jiàn)的矛盾 D.雖然富有理想?yún)s脫離現(xiàn)實(shí)的矛盾
18、對(duì)紀(jì)輝表現(xiàn)出的青春期心理矛盾，以下認(rèn)識(shí)正確的是 【 】
?、龠@是青春期的正常心理現(xiàn)象，不會(huì)影響到我們未來(lái)的發(fā)展，我們完全不必在意。
?、谶@些矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力
?、畚覀円欢ㄒ訌?qiáng)自身的思想教育，把這些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)
?、芪覀儜?yīng)該通過(guò)各種方法、借助各種力量調(diào)控這些矛盾
A、①② B、②④ C、②③ D、①④
19、男女生正常交往有利于 【 】
?、侔嗉w的團(tuán)結(jié) ②消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理
?、郯l(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充分發(fā)展 ④青少年身心健康發(fā)展
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
20、你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是 【 】
A.曉娜是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧
B.小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單獨(dú)交往
C.小潔認(rèn)為男女生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相往來(lái)，否則就是不正經(jīng)
D.張薇和李亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織和策劃班級(jí)活動(dòng)
二、材料分析題 (共30分) 請(qǐng)同學(xué)們從不同的角度闡述答案，避免重復(fù)回答。
材料一：、我們邁著輕快的腳步走進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我們?cè)S多的憧憬和希望，在這個(gè)新“家”相信同學(xué)會(huì)通力協(xié)作，在老師的幫助下創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 (8分)
(1) 每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體(4分 )
(2)作為班級(jí)的主人，為把我們班級(jí)變成優(yōu)秀的集體，請(qǐng)你向班級(jí)提出合理化建議。(4分)
材料二：暴風(fēng)雨過(guò)后，大海恢復(fù)了平靜。許多被暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)困在淺水里，回不了大海，即將死去。一個(gè)小男孩正在撿起小魚(yú)，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！Ｎ胰滩蛔∽哌^(guò)去:“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”“我知道。”小男孩頭也不抬的回答。“哦?那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”“這條小魚(yú)在乎 !”小男孩一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海。“這條也在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條.........” (7分)
?、?個(gè)故事告訴我們什么道理。(2分)
?、?們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命?(3分)
⒊ 一句“尊重生命、善待地球”為主題的宣傳語(yǔ)。(2分)
材料三：.“十•一”期間，老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：和家長(zhǎng)一起排查、整改家庭用電安全隱患。小明根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識(shí)，和爸爸一起對(duì)家里的電路、電器等進(jìn)行了認(rèn)真排查，然后請(qǐng)電工師傅進(jìn)行了整改。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老師安排這項(xiàng)活動(dòng)的目的是什么?(4分)
材料四：河南青年張尚昀家境貧寒，考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長(zhǎng)春，白天背著母親外出打工掙錢(qián)，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以筆試第一名的成績(jī)，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員。畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車(chē)馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長(zhǎng)途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。 張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。最近評(píng)出的“全國(guó)十佳孝賢”推他為孝賢之首;眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆!(共11分)
(1)履行道德義務(wù)，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。說(shuō)說(shuō)你打算怎樣孝敬自己的父母?(4分)
(2)閱讀完上面的材料，你在張尚昀身上看到了哪些值得我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品?(3分)
(2) 受到張尚昀事跡的啟發(fā)，認(rèn)為我們?cè)鯓訝?zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生?(4分)
七年級(jí)上學(xué)期政治期中考試題答案
一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共20分)
1、 B 2、 A 3、 C 4 C 5、 A 6、D 7、 B 8、 C 9、 D 10、 C
11 A 12、 B 13、 B 14、A 15、D 16、A 17、 D 18、 B 19、 B 20、 D
二、材料分析題 (共30分)
材料一(1)每個(gè)同學(xué)都渴望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，請(qǐng)描述你心中的優(yōu)秀班集體(4分 )
A、有共同目標(biāo) (1分) B、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行 (1分)
C、各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體(2分)
(2)作為班級(jí)的主人，為把我們班級(jí)變成優(yōu)秀的集體，請(qǐng)你向班級(jí)提出合理化建議。(4分)
材料二：(7分)
⒋ 個(gè)故事告訴我們什么道理。(2分)
只要體現(xiàn)出在“肯定自己生命的同時(shí)，也要尊重他人生命”的意思即可得分。
?、?們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命?(3分)
A、永不放棄生的希望(1分) B、肯定生命、尊重生命(1分)
C、延伸生命的價(jià)值(1分) D、生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵(1分)
C、D任寫(xiě)一句
⒍ 一句“尊重生命、善待地球”為主題的宣傳語(yǔ)。(2分)
材料三： (4分)
A.有利于增強(qiáng)安全用電意識(shí)。(1分) B.有助于養(yǎng)成安全用電的好習(xí)慣。(1分)
C.有助于培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。(1分) D.有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。(1分)
材料四：共11分)
(1)履行道德義務(wù)，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。說(shuō)說(shuō)你打算怎樣孝敬自己的父母?(4分)
(2)閱讀完上面的材料，你在張尚昀身上看到了哪些值得我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品?(3分)
(3)受到張尚昀事跡的啟發(fā)，認(rèn)為我們?cè)鯓訝?zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生?(4分)
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