高考政治的答題步驟

　　要想在高考考試中取得好成績，學會答題技巧是很重要的。下面是學習啦小編收集整理的高考政治的答題步驟以供大家學習!

　　第一步：先歸納題目觀點，表明自己的態(tài)度。

　　第二步：講清有關的理論觀點(分析說明問題的理論依據)。

　　第三步：運用概念、原理、觀點分析問題。

　　這是答案的主體，考生理論聯系實際，分析闡明問題的能力在這一步得到體現。這一步的層次由理論依據的層次而定。要遵循由遠及近，由表及里，由共性到個性，由一般到特殊的原則，層層剖析。

　　第四步：聯系重大時事。

　　主要是聯系黨的方針、政策和中心任務;聯系一年來國內國際發(fā)生的重大時事加以說明，主要是指黨代會、人代會通過的決議，重要領導人的重要講話等等。

　　第五步：用事實證明，包括史實、事實、數據等。

　　答題不僅要有理，而且要有據，由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實證明”。“事實證明”往往和作用、意義、結論緊密相連。

　　第六步：反面論證。

　　在正面論述之后，一般還應聯系反面觀點，指出觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。

　　第七步：表明態(tài)度或簡述自己的認識體會。

　　在論述題答案中這一步是不可少的。表態(tài)既要聯系實際，又要扣緊題意。

　　注意：答案的語言規(guī)范

　　答題時一定要使用教材書面用語，而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及流行的俗語。只有教材書面用語，才能做到表述規(guī)范、準確、科學、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。

　　有關政治的學習方法推薦：

　　高中政治學習對知識體系的把握上要用基本思維方法找到知識間的內在聯系。形成知識網絡。

　　知識點是零亂的，不利于記憶和掌握，把他們串起來，形成一個體系，彼此聯系起來，就有助于知識的掌握了，而且知識本身就是有內在聯系的。我們需要做的是找到并運用一定的方法(一定的思維方法)作為“紅線”把知識“串”起來。(每框題、每節(jié)、每課和一本書)

　　1、運用“是什么、(性質、本質等)、為什么(原因)、怎么樣(意義或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么體現的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯系知識。比如“國家的宏觀調控”一框。就包括“為什么需要宏觀調控?”、“宏觀調控的含義和目標是什么”以及怎么樣進行宏觀調控?三個層次;“提高企業(yè)的經濟效益”一框則是按照“經濟效益的含義是什么”、“為什么要提高企業(yè)的經濟效益?”和“怎么樣提高企業(yè)的經濟效益?”的層次展開的。

　　2、經濟常識教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納(個別---一般)與演繹(一般---個別)相結合的邏輯展開的。比如：先講什么是“使用價值”、“價值”，再講二者的干系，這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經濟之前，先講市場經濟的一般特征，經濟常識第二課第二節(jié)的三個方框就是按照“演繹法”展開的。

　　3、注意矛盾分析法(一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統一)的運用。比如第一課第一節(jié)，先把商品一分為二：使用價值和價值，然后具體分析二者的內涵，最后，確立“價值”應該是重點掌握的對象。第三課地二節(jié)“企業(yè)的經營者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業(yè)的經營者有三個方面，然后具體分析這三個方面在企業(yè)經營中的地位和作用，最后重點分析廠長(經理)的地位和作用以及應該具備的素質。

　　4、經濟常識的8課內容，前兩課是基礎理論，后6課是我國具體。后6課是按照“生產(3、4課)、分配(5、7課)交換和消費(7課)以及對外經濟關系(8課)的順序展開的。

　　以本為本、學會看書，加強對基礎知識的掌握。

　　課本是我們學習的根本所在，當然也需要在學有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。

　　看書應該作到四看：看目錄(經?？?、看序言(總序言和每課的序言)、看內容(大小字、黑體、楷體都應該看)、看小結(課后知識小結是每課知識的濃縮)

　　看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握是基礎;看目錄、看序言以加強對知識內在聯系的掌握是關鍵。