政治非選擇題答題技巧
政治主觀題是獲取高分的關(guān)鍵,很多高中學(xué)生在主觀題的應(yīng)對上顯得比較吃力,因此掌握答題技巧尤為重要。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了政治非選擇題答題技巧，一起來看看吧。
政治非選擇題答題技巧：應(yīng)對策略
1. 加強(qiáng)記憶，重視知識(shí)的積累和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
記憶能力是最重要的學(xué)習(xí)能力，無記憶能力，理解、運(yùn)用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識(shí)、積累知識(shí)，我們在分析問題解決問題、歸納答案時(shí)，才會(huì)有源源不斷的知識(shí)供選擇使用。如果大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不可能的。試題內(nèi)容綜合性強(qiáng)、跨度大，這要求在記憶的同時(shí)，要抓住知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2. 關(guān)注熱點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)自身能力。
中考試題，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決社會(huì)問題的能力，因此中考試題題目在書外，答案在書內(nèi)。因此需要我們多關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們在平時(shí)多看報(bào)、多看電視、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中，多分析、多思考，找出與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對材料，試著多角度設(shè)問、多角度解答，使自己的分析問題解決問題的能力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增強(qiáng)。
3. 答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。
所謂意在筆先就是要求我們在答題時(shí)要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識(shí)，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問、顧此失彼，遺漏等問題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過審題，結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時(shí)間，提高解題效率。“多引少編”就是要求我們盡量運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語，解決問題，力求在知識(shí)的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。
政治非選擇題答題技巧：解題思路
在中考試題中，經(jīng)常進(jìn)行“青少年應(yīng)該怎么做?”這樣的設(shè)問，這類試題發(fā)展的空間很大，沒有固定的答案，具有很強(qiáng)的的開放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無從下手。其實(shí)此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進(jìn)行簡單的講解：
(1)成才報(bào)國方面
設(shè)問舉例：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做?我們青少年應(yīng)怎樣立志成才?
參考答案：我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國建設(shè)需要的人才;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
思路點(diǎn)撥：此類問題一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面做答，注意答案要全面。
(2)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面
設(shè)問舉例：針對臺(tái)獨(dú)的言論，青少年應(yīng)該怎么做?為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，中學(xué)生該做些什么?
參考答案：堅(jiān)決擁護(hù)黨和國家制定的解決臺(tái)灣問題的方針、政策;自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益;依法服兵役，增強(qiáng)愛國意識(shí);樹立高度責(zé)任感，敢于同破壞祖國統(tǒng)一的行為作斗爭，承擔(dān)保衛(wèi)祖國的重任。
思路點(diǎn)撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于斗爭等方面作答。
(3)人口、資源、環(huán)境方面
設(shè)問舉例：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做?
參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念;樹立人口意識(shí)，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策;落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，注意節(jié)約資源;敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭;從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。
思路點(diǎn)撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問，若概括提問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情國策進(jìn)行回答。
若問現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。
(4)守法護(hù)法方面
設(shè)問舉例：建設(shè)社會(huì)主義法制國家，中學(xué)生應(yīng)該怎么做?
參考答案：青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解憲法的基本內(nèi)容;從小樹立憲法意識(shí)，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán);要學(xué)法守法護(hù)法，維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為;敢于同違法的行為作斗爭;依法自律，法律不允許的堅(jiān)決不做;依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。
思路點(diǎn)撥：解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法(增強(qiáng)法律意識(shí))、守法(依法規(guī)范自己的行為)、同違法行為斗爭幾個(gè)方面。
(5)維權(quán)方面
設(shè)問舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該如何做?
參考答案：向家長宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸說父母讓孩子返校;如父母仍不讓返校，應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助，也可向法院起訴。
設(shè)問舉例：作為消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做?
參考答案：與經(jīng)營者協(xié)商;可以向消協(xié)反映;可以向有關(guān)部門投訴或根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟
思路點(diǎn)撥：維權(quán)類試題一般按簡單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。
政治非選擇題答題技巧：看法、認(rèn)識(shí)、啟示
題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識(shí)、啟示類題型往往通過一個(gè)(或幾個(gè))，案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。
設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”;②“談?wù)勀愕目捶?、體會(huì)、認(rèn)識(shí)”;③“你從中悟出什么道理”;④“如何認(rèn)識(shí)……、如何看待……”;⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。
例題：中國工程院院士黃伯云以其對“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻(xiàn)，榮獲了連續(xù)6年空缺的國家科學(xué)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。這個(gè)和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過。當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。在科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個(gè)誓言：“中國人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭第一。”凝聚20年的心血，中國飛機(jī)依賴進(jìn)口剎車片才能“落地”的歷史被改寫。
(1)、請你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)表現(xiàn)。
(2)、請你談?wù)剬ι鲜霾牧现?ldquo;誓言”的認(rèn)識(shí)。
(3)、你打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)向黃伯云學(xué)習(xí)?
解題思路：理解、認(rèn)識(shí)、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。
1、“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事件的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個(gè)方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題;二是讀懂設(shè)問的指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求回答的啟示。
2、“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性(必要性)、不做的危害性等。
?、僖罁?jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)(包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。
②重要性。是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。
?、郾匾浴Ｊ侵覆牧纤从车默F(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。
?、芪：π浴Ｊ亲龌虿蛔鲞@件事將導(dǎo)致的消極后果。
3、“啟”即啟發(fā)(怎么辦)。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提”就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點(diǎn)。
解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。
按照這樣的解題思路，在回答本題第一問時(shí)應(yīng)注重“示”(是什么)，分析黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn);第二問注重“理”(為什么)，應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù);第三問從“啟”的角度談青少年應(yīng)該怎樣做。
參考答案：(1)黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的精神表現(xiàn)在：
?、僦苣┖凸?jié)假日幾乎都在實(shí)驗(yàn)室度過。
?、诋?dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。
?、劭蒲薪?jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。
(2)從“誓言”可看出：
?、賱?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
?、诳萍紕?chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。
?、劭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。④增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。
(3)我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使自己成為創(chuàng)造型人才。
?、僖炭鄬W(xué)習(xí)，努力探索，實(shí)踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。
?、谝掠谫|(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。
③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)新的思維能力。④牢記歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從祖國的需要出發(fā)，選擇成才目標(biāo)。⑤熱愛祖國，報(bào)效祖國，把個(gè)人的前途命運(yùn)和祖國興衰榮辱聯(lián)系在一起。
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