高中政治學(xué)法指導(dǎo)
高中政治學(xué)法指導(dǎo)
高中政治課是改造思想,塑造靈魂,培育精神的課程,更是經(jīng)營(yíng)財(cái)富、經(jīng)營(yíng)人生、經(jīng)營(yíng)社會(huì)的最具時(shí)代性的一門課。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中政治學(xué)法指導(dǎo)，一起來看看吧。
高中政治學(xué)法指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是無(wú)師自通的橋梁,是思維習(xí)慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性,提高時(shí)效性;還能培養(yǎng)自學(xué)能力,形成自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力?？煞譃檎n前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí),粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。
首先“要做好筆記”。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該在書上做出眉批,在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。
其次要“規(guī)定一些常用符號(hào)”(如△、----、☆、*等)來提示學(xué)生,以便向老師提問或者避免遺漏知識(shí)和犯同樣的錯(cuò)誤。
再次要“勤思善想”,也就是發(fā)現(xiàn)問題。如“新舊課之間有什么關(guān)系”“能闡釋哪些熱點(diǎn)問題”,這一過程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。
最后要“持之以恒”。搞好預(yù)習(xí)還必須有決心、恒心,要鼓勵(lì)學(xué)生把“課前預(yù)習(xí)”搞得深入、扎實(shí),使之在整個(gè)學(xué)習(xí)過程的良性循環(huán)中起到基礎(chǔ)性的作用。
高中政治學(xué)法指導(dǎo)二、看書
政治學(xué)科的特點(diǎn)決定了看政治教材的方法是:看一點(diǎn)薄一點(diǎn);看一點(diǎn)聯(lián)一點(diǎn);看一點(diǎn)記一點(diǎn);看一點(diǎn)悟一點(diǎn)。簡(jiǎn)單地說,看政治教材應(yīng)該做到“薄”“聯(lián)”“記”“悟”。
1.薄:看教材時(shí),應(yīng)該把教材由厚變薄。怎樣變薄?抓重點(diǎn)。哪些是重點(diǎn)?除了教材上的黑體字外,還有解釋黑體字的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,如銀行的第三個(gè)作用“對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行監(jiān)管,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高經(jīng)濟(jì)效益”,不僅這句話本身(黑體字)是重點(diǎn),而且解釋這句話的句子即“中央銀行通過制定和實(shí)施貨幣政策,并利用貸與不貸、貸多貸少、利率升降等經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行宏觀調(diào)控,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展”也是重點(diǎn)。把教材由厚變薄還必須理清教材的編寫思路,如在看“銀行的業(yè)務(wù)和作用”時(shí)應(yīng)該理清思路:商業(yè)銀行的三大基本業(yè)務(wù),存款的來源,貸款的意義,結(jié)算的工具,銀行的作用。
2.聯(lián):看教材時(shí),應(yīng)該找到教材知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行發(fā)散思維。如在看“銀行業(yè)務(wù)和作用”這一框題時(shí),應(yīng)該聯(lián)系到中央銀行的業(yè)務(wù),政策性銀行的業(yè)務(wù),商業(yè)銀行的其他業(yè)務(wù)(收電費(fèi)等),支票匯票的區(qū)別,信用卡與購(gòu)物券的區(qū)別等。
3.記:適當(dāng)?shù)挠洃浭潜匾?記憶知識(shí)是運(yùn)用知識(shí)的基礎(chǔ),只有具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才有可能取得好的成績(jī),一個(gè)思維能力強(qiáng)的人,如果沒有必要的政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),答題時(shí)只能夠用生活化語(yǔ)言來闡釋,而這是答政治題的大忌。怎樣才能保持更長(zhǎng)久的記憶?這里介紹幾種方法。
第一,刨根法。此方法要求在理解的基礎(chǔ)上記憶。怎樣理解?理解就要找到知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。怎樣找?就是要多問幾個(gè)為什么。
第二,情景法。記憶時(shí)根據(jù)所要記憶的內(nèi)容,結(jié)合自己的活經(jīng)驗(yàn),把要記憶的內(nèi)容編成某種情景。如在記憶四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容時(shí)可以編一個(gè)這樣的情景,“在社會(huì)主義道路上有一個(gè)人民民主鎮(zhèn)(專政),鎮(zhèn)長(zhǎng)是個(gè)共產(chǎn)黨員,他有一個(gè)馬列毛澤東頭腦。”
第三,歌謠法。要求把所要記憶的內(nèi)容用你最熟悉最喜歡的歌謠唱出來。如果要記憶的內(nèi)容太長(zhǎng),則把關(guān)鍵詞唱出來。
第四,四輪復(fù)習(xí)法。記憶規(guī)律表明,要長(zhǎng)久保持所記的東西必須要經(jīng)過四次反復(fù)。用這種方法,應(yīng)該充分利用零碎的時(shí)間,各個(gè)擊破。
4.悟:我們看教材,不應(yīng)該為看而看,應(yīng)該為用而看,應(yīng)該帶著問題看教材,邊看邊悟。怎樣悟?要善于思考,要聯(lián)系實(shí)際去領(lǐng)悟,應(yīng)該思考所學(xué)知識(shí)能夠解釋生活中的什么現(xiàn)象?能夠解決生活中的什么問題?對(duì)我們的實(shí)際生活有什么指導(dǎo)意義等。
高中政治學(xué)法指導(dǎo)三、上課
良好的聽課習(xí)慣包括:聽、讀、想、記、講。
“聽”,就是認(rèn)真聽老師的講解分析,聽同學(xué)的發(fā)言、爭(zhēng)論、辯論、質(zhì)疑等。“讀”,包括粗讀和精讀,粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路,找出理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。精讀是細(xì)讀重點(diǎn)段落,把握其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等,劃層次,找中心;把握原理的論述方式、論證方法,是歸納還是演繹,是怎么分析的,又怎么綜合的。“想”,即思考。在聽、讀的過程中,認(rèn)真思考,并有意識(shí)地聯(lián)想。“記”,即用好“必記本”和“錯(cuò)題本”。記老師、同學(xué)講的,并對(duì)自己有用的東西,記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花,記自己學(xué)習(xí)過程中存在的問題。“講”,就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。如果平時(shí)每一節(jié)課都這么做了,課堂的思維含量就很大了,這比課堂利用不充分,課外去大量做題的效果要好得多。
高中政治學(xué)法指導(dǎo)四、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ),使對(duì)知識(shí)的理解得到升華,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)、再提高,特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。復(fù)習(xí)包括:及時(shí)復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)。進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)著重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
1.憶:即回憶學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),如本課的重點(diǎn)是什么、教師是如何分析和解決知識(shí)的、教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等等,要達(dá)到在大腦中像放電影一樣能把它再現(xiàn)出來。
2.讀:讀書、讀筆記并同回憶進(jìn)行對(duì)照,這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性。
3.結(jié):把新知識(shí)進(jìn)行歸納形成一個(gè)小系統(tǒng),讓知識(shí)各就各位。然后納入到所學(xué)知識(shí)的大系統(tǒng)中,形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)或知識(shí)坐標(biāo),即構(gòu)建知識(shí)樹。平時(shí)注意歸納整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),組織知識(shí)專題,總結(jié)思維方法和解題技巧,發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。
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