初一下冊政治教學質(zhì)量檢測試題
特別是在政治考試之前，認真的去做一系列的政治試題卷也是一種高效率的學習方法。對于這種學習方法，你認可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的人教版初一下冊政治教學質(zhì)量檢測試題。
人教版初一下冊政治教學質(zhì)量檢測試題
單選題
隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學生的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇。這些都是( )
A.自負的表現(xiàn) B.自尊的表現(xiàn) C.虛榮的表現(xiàn) D.自卑的表現(xiàn)
"中國大學生自強之星"揚帆，曾被診斷出患有腦腫瘤，在經(jīng)歷了開顱手術(shù)、放化療之后，她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅韌不拔的意志堅持科學研究，取得了豐碩的成果。楊帆的事跡啟示我們( )
?、偃松斪詮?②自強對個人成長有巨大作用
?、圩詮娛峭ㄍ晒Φ碾A梯 ④這是不珍愛生命的表現(xiàn)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
下列對自強不息的精神理解錯誤的是( )
A.是成就學業(yè)的唯一因素 B.有助于個人健康成長
C.是成就事業(yè)的強大動力 D.是個人應該具備品質(zhì)
在父母不在家，缺少父母關(guān)愛的情況下，孩子們沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務和農(nóng)活，自己照顧自己。留守兒童的生活情景告訴我們中學生應該( )
A.自尊自傲 B.培養(yǎng)自尊、自信，克服自負和自卑
C.獨自生活 D.學會自立，管理和安排自己的生活
自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。徐特立的這句名言告訴我們( )
?、僮宰鹨鹬厮?②自信不要自負 ③自立不拒絕幫助 ④自強戰(zhàn)勝困難
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
張虹在1000米速滑中橫空出世，擊敗眾多高手勇奪索契冬奧會冠軍，這是中國代表團參加冬奧會以來在速度滑冰項目上獲得的首枚金牌。張虹獲得成功靠的是( )
?、購娏业拿褡遄宰鹦?②堅定的信念 ③頑強拼搏的精神 ④堅強的意志
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
莫言是中國第一位諾貝爾文學獎獲得者。他少年時生活在條件艱苦的農(nóng)村，"“”"又終止了他的學習生活，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部的中學課程。材料體現(xiàn)了莫言有( )
A.愛國主義精神 B.自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)
C.勤勞勇敢的品質(zhì) D.誠實守信的做人原則
"不和別人比父母，只和別人比明天。"這句話說明( )
A.個人的成才與父母的培養(yǎng)沒有關(guān)系 B.家庭條件優(yōu)越往往不利于個人成才
C.我們無法選擇出身，但應自立自強 D.對父母沒有信心，只能寄希望于明天
下面幾種行為依次對應的心理品質(zhì)是( )
?、僭诠矆鏊桓呗曅鷩W，注意禮節(jié) ②有條理地擺放自己的學習用具，保持整潔
③孫楊奧運會奪冠后，喊出："我能行!" ④不須揚鞭自奮蹄
①自信 ②自強 ③自立 ④自尊
A.①②③④ B.④②③① C.④③①② D.①③②④
"沒有iPhone?你out了!"近來，中學生中出現(xiàn)了一股"炫手機"的風潮，如果自己的手機樣式舊、價格低、功能少，就覺得"沒臉見人"。這體現(xiàn)出一些中學生存在著( )
A.自尊心理 B.虛榮心理 C.自信心理 D.自卑心理
生活中，當我們和別人針鋒相對時，別人也是針尖對麥芒。這時，往往尷尬的是自己。這說明( )
A.應該拒絕和別人交往 B.尊重別人就是尊重自己
C.凡事都要忍氣吞聲 D.以上說法都對
以下屬于自信表現(xiàn)的是( )
A.看不到自己的缺點 B.嫉妒比自己強的人
C.課堂上不敢舉手發(fā)言 D.實事求是地看待自己
60年來，已有約5000人次登頂珠峰。登山者懷著必勝的信念，征服了懦弱和猶豫，戰(zhàn)勝了重重困難，代表人類一次次站在世界之巔。我們應學習登山者( )
A.自負，使不可能成為可能 B.自信，使可能成為現(xiàn)實
C.自強，崇尚個人英雄主義 D.自尊，使成功成為必然
曾經(jīng)受助于人，在暫時渡過難關(guān)后，這家人婉言謝絕了來自社會各界的捐款，決定靠自己的力量去面對今后的生活，這家人就是連云港海州實驗中學七年級學生崔云瑞一家。這告訴我們青少年( )
A.要有競爭的意識 B.要掌握好科學文化知識
C.要有良好的體魄 D.要樹立自尊心和自信心
簡答題
(12分)2014年，新疆維吾爾自治區(qū)安排6.54億元對家庭經(jīng)濟困難大中專學生給予補助，其中，3.59億元將針對14.3萬名家庭經(jīng)濟困難高校學生給予補助;1.84億元針對15.7萬名家庭經(jīng)濟困難普通高中學生給予補助;1.11億元針對9.2萬名家庭經(jīng)濟困難中職學生給予補助。
(1)作為貧困生應該怎么辦?(6分)
(2)你能為同班的貧困生做點什么?(6分)
論述題
(16分)課堂上，同學們積極舉手發(fā)言，只有小薇低著頭一言不發(fā)，她覺得自己普通話太差，更害怕發(fā)言出錯誤。
(1)小薇的表現(xiàn)對其自身發(fā)展會有什么影響?(4分)
(2)你有什么好辦法幫助小薇?(12分)
探究題
(9分)在七年級⑵班思想品德課上，老師提出一個討論題"當我們遇到困難的時候應該怎么辦"?同學們熱烈的討論、發(fā)言。
甲同學認為：找爸爸、媽媽、奶奶或者老師，他們能處理的圓滿。
乙同學認為：自己的事必須自己做。
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