初一下冊(cè)政治《讓挫折豐富我們的人生》檢測(cè)試題
初一下冊(cè)政治《讓挫折豐富我們的人生》檢測(cè)試題
對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，究竟有沒有一份良好的試題可以比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)出你的政治學(xué)習(xí)成績呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初一下冊(cè)政治《讓挫折豐富我們的人生》檢測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初一下冊(cè)政治《讓挫折豐富我們的人生》檢測(cè)試題
單選題
汶川8級(jí)大地震數(shù)萬同胞的生命，瞬間沒于廢墟和泥石之中。那些生死相奪的瞬間，父母永失其所愛，孩子永失其所親。汶川同胞遭遇的大挫折，成為國人血脈同搏、淚水涌動(dòng)之所在。地震來襲，災(zāi)區(qū)同胞遭遇了前所未有的大挫折，造成這一挫折的主要因素是( )
A.社會(huì)因素 B.家庭因素
C.自然因素 D.學(xué)校因素
某青年參加一家公司的招聘考試，表現(xiàn)不錯(cuò)，可幾天后，公司張榜公布的錄取名單中卻沒有他。這一打擊使他難以承受，揚(yáng)言要跳樓自殺。正在這時(shí)，傳來消息，他未被錄取的原因是電腦出了故障，他應(yīng)該是錄取名單中的第一名。正當(dāng)他高興得不得了的時(shí)候，又傳來消息，他被老板除名了，理由是他曾經(jīng)揚(yáng)言跳樓自殺。這件事告訴我們( )
A.老板隨意把該青年除名是不合法的
B.最好少參加招聘考試，以免遭到挫折
C.該青年的心理承受能力太差，缺少不畏挫折的良好心理品質(zhì)
D.考試分?jǐn)?shù)高的人往往意志薄弱
無產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅元帥，為了祖國的解放事業(yè)，戎馬生涯幾十年，遇到過無數(shù)艱難曲折，即使在最艱苦最殘酷的年代里，他仍然對(duì)革命事業(yè)充滿信心。陳毅元帥之所以能積極對(duì)待挫折，最重要的原因是( )
A.生來就有膽量 B.樹立正確的人生目標(biāo)
C.有著健壯的體魄 D.敢于冒險(xiǎn)
英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明有一次在觀察培養(yǎng)葡萄球菌的碟子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)碟子里有一種綠色霉菌，在綠色霉菌周圍的葡萄球菌全部不見了。他敏銳地想到：一定是這種綠色霉菌分泌出來的物質(zhì)殺死了葡萄球菌。他由此發(fā)明了青霉素，獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這個(gè)故事告訴我們( )
A.取得成功要靠運(yùn)氣
B.等待機(jī)會(huì)，成功自然會(huì)到來
C.機(jī)遇比實(shí)干更重要
D.善于動(dòng)腦和勤于動(dòng)手才能有所創(chuàng)新
在汶川地震的廢墟中，什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅(jiān)持到被成功救出。鄧清清“通過讀書來緩解心中的害怕”，這種應(yīng)對(duì)挫折的方法是( )
A.順其自然，等待救援
B.自我排解，自我放任
C.發(fā)奮學(xué)習(xí)，精神升華
D.自我疏導(dǎo)，自我調(diào)節(jié)
不定項(xiàng)選擇
“命運(yùn)是一個(gè)偉大的雕塑家，她有時(shí)會(huì)舉起鐵錘在你身上敲打，這使你痛苦，同時(shí)也會(huì)使你完美。”“痛苦像一把犁刀，它有時(shí)會(huì)割破你的心，使熱血和眼淚流淌，同時(shí)，也會(huì)開掘出你生命的新的水源。”這兩句話告訴我們 ( )
A.挫折會(huì)給人帶來痛苦，使人產(chǎn)生憂愁、不安、恐懼等消極心理
B.挫折能磨練人的意志
C.挫折能增長人的才干和智慧
D.艱難困苦，玉汝于成
面對(duì)挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。下列屬于自我疏導(dǎo)的方法有( )
A.向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱
B.去環(huán)境優(yōu)美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
C.知難而退，及時(shí)放棄自己所追求的目標(biāo)
D.把悲痛化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo)
“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說明( )
A.人生在世總不會(huì)一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人
B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春
C.挫折就是人生成長的障礙
D.挫折不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待挫折
簡答題
小花(化名)今年讀高一，中考時(shí)以較高的成績考入了一所重點(diǎn)高中。沒想到，一年下來，小花的成績不僅直線下滑，還整日郁郁寡歡。暑假來臨，小花向父母表態(tài)：如果不能換學(xué)校，她就不想讀書。原來，小花這個(gè)女孩兒的性格比較敏感和內(nèi)向，她感覺到老師不喜歡她，加上剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)和同學(xué)之間激烈的競爭，讓她產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
(1)讓小花產(chǎn)生挫折的因素有哪些?
(2)材料告訴我們一個(gè)什么道理?
莊納恩·恩克是一個(gè)偉大的科學(xué)家，他是通過201次實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)小兒麻痹癥的疫苗的。有人問他：“你的最終發(fā)現(xiàn)是最偉大的，那么你是如何看待前面的200次失敗呢?”他回答說：“在我的生活中，從來沒有過200次失敗，我從來不認(rèn)為我做過的任何事情是失敗的，我所關(guān)心的是，我通過自己所做過的事情得到了什么樣的經(jīng)驗(yàn)?學(xué)到了什么知識(shí)?我如果沒有前面200次經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)得到第201次的成功”
莊納恩·恩克的成功對(duì)我們有什么啟示?
論述題
學(xué)習(xí)了關(guān)于“挫折”的相關(guān)知識(shí)后，李老師要求同學(xué)們用一句精煉的語言來概括對(duì)“挫折”的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，同學(xué)們紛紛發(fā)言。甲同學(xué)說：“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路。”乙同學(xué)說：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”
你贊成他們對(duì)“挫折”的認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)簡述理由。
一個(gè)女孩對(duì)父親抱怨她的生活：事事都這么艱難，該如何應(yīng)對(duì)?父親是一位廚師，聽后略有所思，當(dāng)著女兒的面把胡蘿卜、雞蛋和碾碎的咖啡豆分別放在開水中煮。 20 分鐘后，父親把胡蘿卜、雞蛋撈出來，把咖啡倒在了一個(gè)杯子里?？粗唤獾呐畠?，父親先讓她摸摸胡蘿卜，女兒注意到胡蘿卜變軟了;又打破蛋殼，看到的是煮熟之后凝成一體的雞蛋;最后父親又讓她吸飲咖啡，女兒笑了，她問這意味著什么。父親解釋說：“這三樣?xùn)|西都面臨著同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應(yīng)卻各不相同。胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的，但進(jìn)入開水之后變軟了：雞蛋原來是易碎的，薄薄的外殼包著液體的內(nèi)臟，但經(jīng)開水一煮，它的內(nèi)臟變硬了;而粉末狀的咖啡豆進(jìn)入沸水后，反倒改變了水。哪個(gè)是你呢?”他問女兒。
(1)胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆的不同反應(yīng)分別代表了人們?cè)庥龃煺鄣哪男B(tài)度?
(2)請(qǐng)你給文中“女兒”建議幾個(gè)戰(zhàn)勝挫折的方法。
判斷題
遇到挫折時(shí)，首先要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對(duì)癥下藥，找到應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。( )
古人說：“艱難困苦，玉汝于成。”所以凡是遭受挫折、身處逆境的人都能成才。( )
對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同。( )
任何人在人生道路上都會(huì)遇到困難和挫折。( )
挫折就是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。( )
探究題
不經(jīng)風(fēng)雨不見彩虹，正是穿插于其中的挫折與坎坷，才使人感到人生的價(jià)值和生命的五彩繽紛。
請(qǐng)以“感悟挫折”為題，在班里組織一次演講比賽。為了搞好這次活動(dòng)，請(qǐng)你來擔(dān)任策劃人，你能出色完成任務(wù)嗎?
我的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：
(1)活動(dòng)目的：_______________________ 。
(2)活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集中外名人勇于戰(zhàn)勝困難和挫折而取得成功的典型事例或者名言警句，也可以調(diào)查了解身邊的朋友、親人歷經(jīng)生活的磨礪取得事業(yè)成功的典范。以“感悟挫折”為主題寫一篇 500 字左右的演講稿。
①典型事例有(至少 2 個(gè)): _______ 。
②名言警句(至少 3 句):_________。
③演講提綱：_______________。
(3)布置活動(dòng)要求。參加活動(dòng)人員分小組進(jìn)行預(yù)選，分六個(gè)小組，每組推選兩名優(yōu)秀代表進(jìn)行演講比賽，聘請(qǐng)語文教師、思想品德教師六至八人組成評(píng)委，參賽成員設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
(4)確定活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)以及參賽順序等具體事項(xiàng)，活動(dòng)完成要有小結(jié)，老師或參賽同學(xué)都可作總結(jié)發(fā)言。
我的感受：
(5)通過活動(dòng)，我最大的感受是：_________。
我的行動(dòng)：
(6)我就從面對(duì)眼前的__________________挫折開始。
(7)戰(zhàn)勝挫折后我會(huì)：____________________。
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