初二下冊政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》練習(xí)試題
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，對于政治的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該通過多做試題卷，來鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績有所提升!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初二下冊政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初二下冊政治《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》練習(xí)試題
單選題
法律保障公民享有人格尊嚴(yán)權(quán)。下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為有( )
①給朋友起侮辱性綽號 ②用漫畫丑化老師形象 ③燒毀他人的日記本 ④辱罵及變相體罰學(xué)生
A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④
下列行為沒有構(gòu)成侵犯公民肖像權(quán)的是( )
?、僬障囵^未經(jīng)萌萌同意就將其照片掛在櫥窗內(nèi)招攬生意
?、诠膊块T把通緝犯的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上
③某報記者將王某在街頭亂貼小廣告的照片刊登在報紙上
?、軐W(xué)校把文明學(xué)生的照片張貼在宣傳欄中
A.①② B.③④ C.②③④ D.①④
陽陽經(jīng)過某影樓時，發(fā)現(xiàn)櫥窗里擺著自己的一幅照片。該影樓擅自將陽陽的照片陳列在櫥窗中招攬顧客的行為侵犯了他的( )
A.肖像權(quán) B.隱私權(quán) C.名譽權(quán) D.姓名權(quán)
河南的龐某在別人幫助下，冒領(lǐng)了張某的高考錄取通知書后冒用張某的戶籍上大學(xué)，工作、提干。事情敗露后，龐某和其他涉事人員都被追究了相應(yīng)責(zé)任。龐某侵犯了張某的( )
?、傩彰麢?quán) ②安全權(quán) ③肖像權(quán) ④受教育權(quán)
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
小華經(jīng)常嘲笑面部長有黑色胎記的同學(xué)小亮，還給他取了綽號“黑熊貓”。小華侵犯了小亮的( )
A.肖像權(quán) B.姓名權(quán) C.名譽權(quán) D.生命健康權(quán)
生活中，未成年人容易受到各種傷害，其人格尊嚴(yán)也常常不能受到應(yīng)有的尊重。下列行為屬于不尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的是( )
?、僮优膶W(xué)習(xí)成績下降，家長幫助他們分析原因
?、诹P站違紀(jì)學(xué)生
③有些家長酒后看子女不順眼非打即罵
?、軐W(xué)生發(fā)生了錯誤后，班主任對其進(jìn)行耐心教育并指出錯誤的根源
A.①② B.③④ C.②③ D.①②③④
小茹知識淵博，同學(xué)私下都稱她“小博士”，同學(xué)們的行為( )
A.違反同學(xué)交往的基本要求 B.侵犯了小茹的姓名權(quán)
C.沒有侵犯小茹的任何權(quán)利 D.侵犯了小茹的建議權(quán)
下列行為中，不屬于侵犯公民肖像權(quán)的是( )
A.影樓未經(jīng)麗麗本人同意，擅自將她的藝術(shù)照擺放在櫥窗里
B.出于報復(fù)，李某將同學(xué)趙某的照片丑化后釘在教室的黑板上
C.廣告商張某未征得施某同意，將施某的肖像用作廣告宣傳
D.小黃將自己平時拍攝的生活照印在掛歷上并送給親朋好友
人格尊嚴(yán)權(quán)是公民享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。下列屬于侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的有( )
?、?小超翻爬圍欄的照片被公布在網(wǎng)上
?、?小文給班上長得較胖的小海取綽號叫“肥豬”
③ 個別家長在公共場合隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子
?、?小紅母親了解小紅思想動向的方法是經(jīng)常跟小紅溝通，有時也會瞞著小紅查看她與同學(xué)之間的書信
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
下列有損同學(xué)人格尊嚴(yán)的有( )
?、俳o同學(xué)取名“婁阿鼠” ②辱罵同學(xué) ③強行向同學(xué)索要財物 ④丑化同學(xué)的肖像
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
下列行為屬于侵犯公民名譽權(quán)的有( )
?、俟煌诳喑爸S他人 ②強迫他人更改姓名 ③捏造事實中傷他人 ④非法使用他人專利
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2009年10月26 日，湖南省邵陽人民法院對王佳俊冒名頂替羅彩霞上大學(xué)一案作出一審公開宣判，其中，犯罪嫌疑人王佳俊之父被判處有期徒刑4年。據(jù)此回答問題。
【小題1】王佳俊冒名頂替羅彩霞上大學(xué)，侵犯羅彩霞的( )
A.生命健康權(quán) B.繼承權(quán) C.公平交易權(quán) D.姓名權(quán)
【小題2】王佳俊之父被判刑表明( )
A.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的 B.法律由國家制定或認(rèn)可
C.法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn) D.違法必究
綜合題
2010年3月5日，溫家寶在十一屆全國人大三次會議的政府工作報告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧。”莊嚴(yán)的承諾立即引來了網(wǎng)民間的互動：
逸風(fēng)：人人生而平等，一個人可以暫時沒有錢，但有做人的尊嚴(yán)，奮斗的尊嚴(yán)。一個人可以沒有地位，但他享有法律賦予的一切公民權(quán)利。
幽蘭：讓社會更加公正、和諧關(guān)鍵在做好“蛋糕”的同時，切好“蛋糕”，將效率與公平有機結(jié)合。
(1)你是否贊同網(wǎng)友逸風(fēng)的觀點?現(xiàn)實生活中你會怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?
(2)你認(rèn)為切好“蛋糕”的制度依據(jù)是什么?為什么?
(3)請從人生追求角度談?wù)勀銓θ松腋Ｅc尊嚴(yán)的理解。
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