人教版初二下冊(cè)政治第四單元測(cè)試試題及答案
初二的你，臨近期末的時(shí)候，還不知道怎樣復(fù)習(xí)政治的嗎?是這樣的話，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初二下冊(cè)政治第四單元測(cè)試試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初二下冊(cè)政治第四單元測(cè)試試題
一、單項(xiàng)選擇題
1.剛剛過(guò)去的一段時(shí)期，足壇的掀起了反黑風(fēng)暴，足協(xié)管理層的南勇、楊一民、張建強(qiáng)被逮捕，“金哨”陸俊以及著名足球裁判黃俊杰、周偉新落網(wǎng)。今天，要拯救中國(guó)足壇，就必須依靠公平正義來(lái)掃除陰霾。下列能體現(xiàn)正義的有( )
①“達(dá)士如弦直，小人似鉤曲” ②均貧富，等貴賤 ③一人在挨打，另一人制止打人的行為 ④做壞事要受到懲罰
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.社會(huì)公平的重要表現(xiàn)是( )
A.公平地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù) B.多享受權(quán)利，少履行義務(wù)
C.只享受權(quán)利，不履行義務(wù) D.不享受權(quán)利，只履行義務(wù)
3.對(duì)漫畫(huà)《公正》理解錯(cuò)誤的是( )
A.社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
B.要理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平
C.遇到不公平的事情時(shí)，我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念
D.崇尚公平、主持公道是國(guó)家的責(zé)任，與我們無(wú)關(guān)
4.據(jù)新浪網(wǎng)訊：“工資是廣大勞動(dòng)者最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的切身利益，但收入分配不公、工資分配秩序較為混亂日益成為影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的重大因素。”全國(guó)人大代表、省人力資源和社會(huì)保障廳黨組書(shū)記趙湘平建議，加快工資立法，規(guī)范工資分配。這說(shuō)明( )
?、偕鐣?huì)是一個(gè)大家庭，方方面面都需要公平 ②維護(hù)和實(shí)現(xiàn)公平正義，必須提高工資
③公平正義的實(shí)現(xiàn)是需要條件的 ④ 沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
5. 在今年兩會(huì)上，有關(guān)民生的話題最為炙手可熱，從收入分配到房?jī)r(jià)物價(jià)，從戶籍改革到醫(yī)療教育體制改革，無(wú)不體現(xiàn)出公眾對(duì)( )
A.公平正義的追求 B.富裕的追求 C.和諧的追求 D.法制的追求
6.小華是一個(gè)追求上進(jìn)的學(xué)生，在一次期末考試時(shí)為了考出好成績(jī)偷看了鄰桌同學(xué)的答案。對(duì)這個(gè)實(shí)施非正義行為的同學(xué)，我們應(yīng)該( )
A.友情第一，不告訴老師 B.只要不涉及自己的利益，就置之不理
C.進(jìn)行積極的勸說(shuō)和制止 D.考試時(shí)，他能作弊，我也能抄襲答案
7.2010年3月8日，人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布關(guān)于切實(shí)做好維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利工作有關(guān)問(wèn)題的通知。這一舉措( )
①有利于維護(hù)公平的入學(xué)、就業(yè)權(quán)利 ②有利于維持社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展 ③有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和良好的社會(huì)風(fēng)尚 ④有利于促進(jìn)精神文明建設(shè)。
A.②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
8.對(duì)漫畫(huà)《監(jiān)督》理解正確的是( )
?、俑瘮‖F(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府在人民群眾心中的形象 ②腐敗現(xiàn)象違背了公平正義的社會(huì)準(zhǔn)則 ③腐敗現(xiàn)象削弱了全社會(huì)的凝聚力 ④反腐敗斗爭(zhēng)必須標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防
A. ①②③④ B.②③④ C. ①③④ D. ①②④
9.“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”這首詩(shī)反映我們做人應(yīng)該( )
?、儆姓x感，為人正直 ② 正義凜然，正大光明 ③堂堂正正，愛(ài)憎分明 ④趨炎附勢(shì)，奉承諂媚
A. ①②③④ B. ①②③ C.②③④ D. ①③④
10.在生活中，有這樣一些現(xiàn)象：晚上就寢，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)話、罵人，寢室長(zhǎng)不敢管，導(dǎo)致寢室所有學(xué)生都起哄鬧騰了一夜，第二天多數(shù)學(xué)生上課打瞌睡;在客車(chē)上，小偷偷東西，很多人都看見(jiàn)了，沒(méi)有一個(gè)成年人敢說(shuō)，只有一小孩制止，還挨了一頓打。關(guān)于上述現(xiàn)象，看法有誤的是( )
A.沒(méi)有正義感，在非正義行為面前選擇消極態(tài)度
B.助長(zhǎng)了非正義行為的擴(kuò)散
C.損害了包括自己在內(nèi)所有人利益
D.事不關(guān)己高高掛起
11.下列屬于非正義行為的有( )
A.向農(nóng)村義務(wù)教育的學(xué)齡兒童、少年提供免費(fèi)教科書(shū)
B.某學(xué)校拒收殘疾學(xué)生
C.政府給低收入家庭發(fā)放生活補(bǔ)助金
D.一些地方對(duì)見(jiàn)義勇為者子女實(shí)行高考加分制
12.九年級(jí)學(xué)生王晶課堂上與身邊幾位同學(xué)說(shuō)話，被老師點(diǎn)名批評(píng)。王晶不服氣，一連幾節(jié)課心煩，不想聽(tīng)講。他應(yīng)該( )
A.在老師背后說(shuō)壞話 B.與老師硬抗 C.調(diào)整自己的思維方式 D.上課看小說(shuō)
二、非選擇題
13.[正義光輝 造福我們]
材料一：2010年3月14日，國(guó)務(wù)院溫家寶與中外記者見(jiàn)面并回答記者提問(wèn)時(shí)表示，“我們國(guó)家的發(fā)展不僅是要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)人的全面和自由的發(fā)展，這三者不可偏廢。集中精力發(fā)展生產(chǎn)，其根本目的是滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。而社會(huì)公平正義，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，公平正義比太陽(yáng)還要有光輝”。
村料二：每次中考臨近，某市都要進(jìn)行市級(jí)三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，評(píng)上的中考享受加分優(yōu)惠。可評(píng)選結(jié)果一公布，學(xué)生及家長(zhǎng)都有議論，說(shuō)學(xué)校評(píng)選不公平。
村料三：漫畫(huà)《階層差距正在影響教育公平》
請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：
(1)“公平正義比太陽(yáng)還要有光輝”，這句飽含詩(shī)意的話，道出了什么?
(2)三則材料共同說(shuō)明了什么?
(3)在維護(hù)社會(huì)公平方面，你打算怎么做?
(4)請(qǐng)舉兩例近年來(lái)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平所采取的措施。
14.[公平對(duì)待 理性反思]
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，常常?huì)遇到下列現(xiàn)象：①上課時(shí)老師經(jīng)常找余某回答問(wèn)題，余某背后嘀咕：“老師總找我回答問(wèn)題，為啥不找同桌劉某……，真煩人。”②“媽媽真偏心，每次給姐姐買(mǎi)的衣服都比我的貴，比我的漂亮，下次再這樣，我就不穿了”，吳某說(shuō)。③“九年級(jí)學(xué)生金某的父母每天給金某送好吃的，我媽一次都沒(méi)送過(guò)，做她們的兒女多幸福啊”，賈某說(shuō)。請(qǐng)根據(jù)材料回答：
(1)余某、吳某、賈某為什么會(huì)有報(bào)怨?
(2)怎樣才能平息他們的報(bào)怨呢?
15.[追求正義 提升境界]
材料一：全國(guó)政協(xié)主席賈慶林在全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議開(kāi)幕會(huì)上的報(bào)告中指出：高度重視收入差距過(guò)大引發(fā)的影響社會(huì)穩(wěn)定的因素，就調(diào)整國(guó)民收入分配格局、推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、困難群眾的社會(huì)保障與社會(huì)救助等問(wèn)題提出對(duì)策建議，努力促進(jìn)社會(huì)公平正義。
材料二：賞析漫畫(huà)《廉》
(1)提出對(duì)策建議有什么重要意義?
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明從材料二得到的啟示。
(3)你打算怎樣維護(hù)正義?
人教版初二下冊(cè)政治第四單元測(cè)試試題參考答案
1.C 2. A 3.D 4.D 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.B 12.C
13.(1)道出了促進(jìn)社會(huì)公平正義的重要性和緊迫性。(2)公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題，社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。(3)①同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。②增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，尋找各種途徑，用合法手段謀求最大公平。③樹(shù)立公平合作意識(shí)，公平地對(duì)待他人和自己。(4)完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生、積極構(gòu)建和諧社會(huì)等。
14.(1)他們認(rèn)為老師、父母做事不公平。(2)①公平總是受到社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都存在一些不公平的現(xiàn)象。②他們應(yīng)調(diào)整自己的思維方式，如換位思考。理性反思自己的價(jià)值觀念，客觀地看待生活中的那些不公平現(xiàn)象。
15.(1)①這些對(duì)策建議體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。②這些對(duì)策建議為人們提供了公平的發(fā)展權(quán)利和機(jī)會(huì)，最終造福每一個(gè)人。(2)①實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帯Ｈ绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。③在這個(gè)過(guò)程中，不僅為自己，還會(huì)為他人、為集體、為國(guó)家的正義而奮斗。(3)①遵守社會(huì)規(guī)則和秩序。②做有正義感、為人正直的人。③同非正義行為作斗爭(zhēng)，見(jiàn)義勇為，見(jiàn)義巧為，對(duì)受害者給予聲援和救助。
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