初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題及答案
崇尚公平有哪些知識點(diǎn)需要注意的呢?如果對這一知識還存在很多疑惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題，希望幫助各位理清知識點(diǎn)!
初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題
一、選擇題(每個題只有一個最佳答案，請把正確答案的字母代號填到題后括號里)
1、關(guān)于公平，下列說法正確的是 ( )
?、俚玫阶约合胍臇|西就是公平 ②處理事情合情合理就是公平
?、酃绞窃诒容^中產(chǎn)生的 ④公平體現(xiàn)著對權(quán)利的尊重和自身力量的肯定
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、2008年1月30日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)民增收的若干意見》公布，這是近5年來第5個關(guān)于“三農(nóng)”問題的中央一號文件，它們共同奏響了繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)民增收、推動農(nóng)村社會發(fā)展的氣勢磅礴的主旋律，是我國城鄉(xiāng)社會走向和諧發(fā)展、致力于共同繁榮的時代最強(qiáng)音。對于以上措施，下列認(rèn)識不正確的是 ( )
A.這些措施是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要保障
B.這些措施有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展
C.這些措施不利于工業(yè)的發(fā)展，與社會公平相違背
D.這些措施有利于推動新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建和諧社會
3、2006年9月1日，我國正式實(shí)施新《義務(wù)教育法》。新法規(guī)定：國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家組織和鼓勵經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。這表明了 ( )
?、俟绞俏覀兩鐣钭非蟮囊粋€重要主題 ②教育公平是社會穩(wěn)定的“天平” ③教育公平才能使弱勢群體平等地享受受教育權(quán) ④國家正積極采取措施促進(jìn)社會公平
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④
4、某私營企業(yè)效益不錯。但年終時，該企業(yè)老板仍借口“企業(yè)困難”，將農(nóng)民工的工資扣掉20%。下面對此事評論正確的是 ( )
?、倏丝坜r(nóng)民工工資的行為對農(nóng)民工來說是不公平的 ②老板的行為應(yīng)遭到道德譴責(zé)和法律制裁 ③農(nóng)民工應(yīng)該依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④生活中與他人合作，要樹立公平意識，自覺維護(hù)合作公平
A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
5、在社會合作中，一個人承擔(dān)的責(zé)任少于他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者獲得的利益多于他應(yīng)獲得的利益，這是 ( )
A.不公平的 B.無法改變的一種社會現(xiàn)實(shí)
C.人們都向往的 D.嚴(yán)重違法行為
6、公平就是在社會合作中合理地分配利益和責(zé)任，就是參與社會合作的每一個人既應(yīng)承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。對此觀點(diǎn)的正確理解是( )
?、俟绞桥c合作緊密聯(lián)系在一起的，是合作中的公平
?、诠绞且环N主觀感受，是參與合作的人們通過比較而產(chǎn)生的
③公平要求對參與社會合作的每一個人都要實(shí)現(xiàn)利益與責(zé)任的對等統(tǒng)一
?、芄街淮嬖谟诮?jīng)濟(jì)生活中
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
7、到2007年底，我國先后組織了10余次公務(wù)員錄用考試，這種通過公開招考錄用公務(wù)員的做法 ( )
?、儆欣诰S護(hù)社會公平 ②有利于全體社會成員平等地獲得利益 ③能夠為每個人的發(fā)展進(jìn)步提供平等的權(quán)利和機(jī)會 ④不利于全面考察和選拔人才，弊多利少
A.①②③ B.①③ C.①④ D.②③
8、2005年6月，某縣辦學(xué)條件最好的實(shí)驗小學(xué)將今年的招生對象確定為“縣城內(nèi)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位在編干部職工子女”，不符該條件者一律拒收。該縣實(shí)驗小學(xué)的這一招生簡章公開后，在當(dāng)?shù)匾鸷艽鬆幾h。對此事認(rèn)識正確的是 ( )
?、龠@是一種不公平的教育現(xiàn)象 ②面對這一事實(shí)，要用合法手段去解決，以謀求最大限度的公平 ③面對這一事實(shí)，需要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念 ④要崇尚公平、主持公道，勇于同破壞公平的行為作斗爭
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
9、2007年5月，第二次中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話在華盛頓舉行。中美雙方在互諒互讓、平等互利的基礎(chǔ)上在金融、航空、旅游、經(jīng)濟(jì)平衡增長、能源、環(huán)境、創(chuàng)新等領(lǐng)域通過討論，雙方取得了一系列有利于增強(qiáng)和深化雙邊經(jīng)濟(jì)關(guān)系的成果。這則材料告訴我們( )
?、偕鐣l(fā)展需要合作 ②良好的合作需要公平 ③要樹立公平合作意識
?、芎献骺梢越鉀Q目前我國的所有問題
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③
10、下列現(xiàn)象和行為，不公平的是 ( )
A.某地方政府每年重獎有突出貢獻(xiàn)的科技人才
B.某銀行在招聘職員時規(guī)定了性別、身高條件
C.國家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款
D.品學(xué)兼優(yōu)的李芳同學(xué)年終被評為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”
11、張三和李四大學(xué)畢業(yè)后同時參加工作。張三由于勤于工作、善于管理，一年下來有十萬元收入;李四由于缺少經(jīng)驗，一年下來只有一萬多元收入。李四覺得此事太不公平了。這一事例說明 ( )
A.公平與否的判斷，沒有什么標(biāo)準(zhǔn)
B.公平是相對的，是受一定社會條件制約的
C.社會生活中沒有任何事情是公平的
D.公平與否的判斷，受個人價值觀念、思維方式的制約
12、維護(hù)社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力，為此我們應(yīng)該做到 ( )
?、僭鰪?qiáng)社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任 ②不做侵害他人合法權(quán)益的事情 ③依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④積極同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
二、非選擇題：
13、【公平與我】公平是人類孜孜以求的目標(biāo)，但用理性的目光審視人類社會發(fā)展的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，任何社會都存在著一些不公平現(xiàn)象，我們自己在生活中也會遇到一些不公平的事情。盡管如此，我們都要為創(chuàng)造一個更加公平的社會而不懈努力。
說一說：公平的社會環(huán)境對你個人的發(fā)展有什么影響?
想一想：面對生活中遇到的一些不公平，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何去做?
做一做：列舉自己生活中的一次感覺不公平經(jīng)歷，并說明當(dāng)時自己是怎樣努力去做的。
14、【活動體驗】一個外國人來中國作調(diào)查，她邀請了五個學(xué)生來完成這個實(shí)驗，在一個瓶子里放五個小球，每個小球由一根線牽著，每個學(xué)生拿著一根線，要在7秒鐘內(nèi)將小球全部取出。由于瓶頸太小，只能通過一個小球。年紀(jì)最大的那個學(xué)生和其他幾個學(xué)生耳語了一會兒，便開始了。最小的那個孩子先把小球取出，然后年齡大的依次取出小球，在短短的七秒鐘內(nèi)，小球取完了。那位外國人驚嘆道：她曾在她自己的國家做過多次像這樣的實(shí)驗，但由于他們的爭先恐后，小球總是在瓶頸處被卡住，有的球還被擠破了。
閱讀上述材料，結(jié)合本課所學(xué)知識，回答下列問題。
(1)猜一猜：年紀(jì)最大的那個學(xué)生和其他幾個學(xué)生耳語的內(nèi)容會是什么?
(2)這個實(shí)驗給我們的啟示有哪些?
15、【走向共同富裕】根據(jù)國家有關(guān)部門的統(tǒng)計報告顯示，近幾年來，政府調(diào)節(jié)收入分配不力不足，壟斷行業(yè)工資高、國企工資增長很快，分配不公問題引起了社會的普遍關(guān)注。中共中央政治局、國務(wù)院多次召開會議，研究改革收入分配制度和規(guī)范收入分配秩序問題。此后，胡錦濤就收入分配問題多次發(fā)表了重要講話。
閱讀上述材料，結(jié)合本課所學(xué)知識，回答下列問題。
(1)上述材料說明了什么?
(2)結(jié)合材料談?wù)匋h中央高度重視分配這一問題的重要性。
初二下冊政治《我們崇尚公平》測試試題參考答案
一、選擇題：
1、B 2、C 3、C 4、D 5、A 6、A 7、B 8、B 9、D 10、B 11、D 12、A
二、非選擇題：
13、(1)公平的社會環(huán)境能為我們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，使我們能通過誠實(shí)勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，調(diào)動自身的積極性，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
(2)①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平;②我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念;③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。同時，要認(rèn)識到自己遇到一些不公平現(xiàn)象，并不意味著整個社會不公平。
(3)略
14、(1)避免爭搶，控制好自己的球，根據(jù)分工，按從小到大順序順次抽出。
(2)①社會需要合作，合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件。②只有公平合作，人們的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人利益得到應(yīng)有的保障。③只有公平合作，才能避免內(nèi)耗，推動社會高效和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。④公平合作，必然是互惠的合作。為此在合作中我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出。⑤樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會并做出貢獻(xiàn)。
15、(1)黨和政府高度重視分配問題，力求維護(hù)社會公平，維護(hù)社會穩(wěn)定。
(2)高度重視分配問題實(shí)質(zhì)上就是維護(hù)社會公平的問題，維護(hù)社會公平，有利于調(diào)動人們的工作積極性，穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作與交往，促進(jìn)社會合作與交往的不斷延續(xù);有利于促進(jìn)良好的人際關(guān)系的形成，減少或避免社會沖突，化解社會矛盾，促進(jìn)社會的長治久安，構(gòu)建社會主義和諧社會。
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