七年級下冊政治第一單元綜合測試試卷
在接近考試的時候，我們要加強(qiáng)每一個科目的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的教科版七年級下冊政治第一單元綜合測試試卷，希望能夠幫助到你!
教科版七年級下冊政治第一單元綜合測試試卷
單選題
我們生活在班級和學(xué)校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為( )
?、傥覀円黄饘W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅
②我們之間有矛盾、生活有煩惱
③我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂
?、?ldquo;家”中有溫馨、關(guān)愛、快樂
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對于這些事情，我們( )
A.要根據(jù)回報的大小來確定投入的時間和精力
B.感興趣的才能做好
C.承擔(dān)責(zé)任就一定能得到社會的贊譽
D.應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任予以承擔(dān)
社會生活需要合作，合作需要公平。下列表現(xiàn)有利于青少年培養(yǎng)公平合作意識的是( )
A.找借口逃避自己的值日任務(wù)
B.以學(xué)習(xí)為主，家務(wù)活完全由父母承擔(dān)
C.樂于幫助同學(xué)解答難題
D.違反學(xué)校紀(jì)律，不尊重老師的勞動
下列關(guān)于責(zé)任的理解，正確的是( )
A.承擔(dān)責(zé)任就要無私奉獻(xiàn)
B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾
C.掩蓋過失是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
D.每一種角色都承擔(dān)著同一種責(zé)任
學(xué)會負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，才能讓我們生活得有意義。下面行為中屬于負(fù)責(zé)任的有( )
?、俟?jié)假日按時寫作業(yè)，不讓父母擔(dān)心和督促
②作業(yè)沒寫完，擔(dān)心老師批評，逃課一天
?、蹍⒓?ldquo;慈善一日捐活動”，捐獻(xiàn)自己的零花錢
④力所能及地關(guān)心和幫助班里家境困難的同學(xué)
A.①③④B.①②③
C.②③④D.①②③④
原云南省保山地委書記楊善洲為了兌現(xiàn)自己“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c實事不要任何報酬”的承諾，主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會，義務(wù)植樹造林22年，建成面積5.6萬畝、價值3億元的林場，無償上繳給國家。對此，你的認(rèn)識是( )
?、偎哂行攀爻兄Z、言而有信的優(yōu)秀品質(zhì)
?、谒麨榱双@得更多的榮譽和利益
③他具有高度的社會責(zé)任感
?、艹袚?dān)責(zé)任就意味著只有付出、沒有回報
A.①③B.①②③
C.②④D.①③④
退休護(hù)士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻(xiàn)團(tuán)的志愿者。她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。有人說：“你放著掙錢的事不去干，去干不掙錢的事，太傻了。”但她笑著說：“能和志同道合的姐妹們一起做對社會有意義的事，即使‘傻’也‘傻’得很快樂。”肖玉梅的話告訴我們( )
A.幫助他人能實現(xiàn)自我精神的滿足
B.幫助他人就能贏得良好的社會聲譽
C.不同的社會角色負(fù)有不同的責(zé)任
D.不負(fù)責(zé)任會給他人、社會帶來損害
對于承擔(dān)責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認(rèn)識。下面認(rèn)識中不正確的是( )
A.面對責(zé)任不言代價與回報，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感
B.奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)
C.我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報的責(zé)任
D.我承擔(dān)，我無悔，我不計較得與失
九年級學(xué)生周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動用自己積攢的零用錢為教室補換了一塊新玻璃。對這種做法評價正確的是( )
?、儆羞^失后，勇于承認(rèn)過失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)
?、谧鍪虏荒苁庞谌?/p>
?、凼菐蛣e人值日時打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任
?、艹袚?dān)自己的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗人的勇氣
A.②④B.①④
C.②③D.③④
科學(xué)家們提出：“如果許多人聚合在一起，就某個問題各抒己見，相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生許多意想不到的效果，產(chǎn)生1+1>2。”這給我們的啟示是( )
A.合作離不開競爭
B.競爭對手要相互促進(jìn)，共同提高
C.競爭離不開合作
D.在競爭中要處理好自己與他人的關(guān)系
近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個或幾個人牽頭，聚集眾人的微小力量，最終實現(xiàn)大家的夢想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說明( )
A.合作是事業(yè)成功的土壤
B.合作比競爭更有利于事業(yè)成功
C.事業(yè)成功關(guān)鍵取決于朋友的幫助
D.任何事業(yè)的成功都離不開誠實守信
小蘭和小敏是好朋友，小蘭的學(xué)習(xí)成績不如小敏。新學(xué)期開始，小蘭決心努力超過小敏，但當(dāng)小敏向小蘭借她新買的學(xué)習(xí)資料時，小蘭想了想還是借給了小敏，這是因為小蘭懂得( )
A.合作中有競爭，競爭也需要合作
B.競爭的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰
C.合作離不開競爭，有競爭才有合作
D.合作比競爭更重要
下列對學(xué)校這個“家”的認(rèn)識正確的是( )
?、偈俏覀儗W(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所
?、谑翘找鼻椴?、培育品格的環(huán)境
?、凼桥囵B(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地
?、苤灰谶@個“家”里面生活，就一定能有很大的成就
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
下列關(guān)于個人和集體關(guān)系的論述錯誤的是( )
A.集體由個人組成，沒有個人的努力就沒有集體的發(fā)展，因此個人高于集體
B.集體的發(fā)展壯大需要個人的努力，因此集體的榮譽離不開大家的共同努力
C.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)、工作，因此，個人的生存和發(fā)展離不開集體
D.個人和集體相互促進(jìn)，才能和諧發(fā)展
某班級的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語，這其中蘊含的道理是( )
A.集體利益與個人利益相互依存
B.集體要保護(hù)個人的一切利益
C.任何集體都離不開個體而存在
D.集體利益與個人利益沒有任何矛盾
觀察漫畫中同學(xué)的表現(xiàn)，你認(rèn)為這位同學(xué)應(yīng)該( )
①以集體利益為重，自覺服從集體的需要
②抓緊一切時間復(fù)習(xí)功課，值日以后再做
?、壅J(rèn)真做好值日與提高學(xué)習(xí)效率，二者不矛盾
?、茏鳛榧w的一員，應(yīng)為大掃除貢獻(xiàn)自己的一份力量
A.①②③B.①③④
C.②③④D.①②④
星期一下午，七年級(2)班正在舉行主題班會，同學(xué)們就“如何建設(shè)良好的班集體”展開了激烈討論，每個同學(xué)都表現(xiàn)出建設(shè)良好班集體的信心和決心。下面是幾位同學(xué)的觀點，你同意哪幾種( )
①良好的集體需要大家共同努力才能建立起來
?、诹己玫募w就是你好我好大家好，誰也不批評誰
?、劢ㄔO(shè)良好的集體只是一部分人的愿望，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人不需要
?、芰己玫募w必須團(tuán)結(jié)友愛，勤奮向上，努力學(xué)習(xí)
⑤良好的集體要有共同的集體目標(biāo)
A.①②③B.①③⑤
C.①④⑤D.②③④
“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。對三個和尚沒水吃的原因分析正確的是( )
①依賴心理太強(qiáng)，都在指望別人代替自己去做事
②不愿承擔(dān)對集體的責(zé)任，缺乏集體責(zé)任感
③不愿承擔(dān)對他人的責(zé)任
?、荜P(guān)愛集體要自覺維護(hù)集體的榮譽和利益
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
在我們的學(xué)習(xí)中，考試也是一種競爭，更有同學(xué)在考試中傳遞答案共同作弊，還美其名曰“在競爭中合作”。對此，你的理解是( )
A.個人的成功不能離開集體，只有集體成績上去才算真正的成功
B.作為班集體的一員，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致、密切合作，形成群體精神
C.不能排斥競爭對手，應(yīng)相互促進(jìn)，共同提高，在考試中作弊體現(xiàn)了“在競爭中合作”的真諦
D.作弊是一種不道德的行為，并不是真正意義上的“在競爭中合作”，這是一種錯誤的認(rèn)識
在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，各有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。“龜兔雙贏理論”給我們的啟示是( )
A.合作就是競爭，競爭就是合作
B.生活中需要合作，不需要競爭
C.雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏
D.生活中既存在正當(dāng)競爭，又存在不正當(dāng)競爭
簡答題
南京中學(xué)生丁某在埃及具有3 500年歷史的盧無索神廟石壁浮雕上刻下“丁某到此一游”幾個字，此事經(jīng)網(wǎng)友曝料后，引發(fā)全國熱議。丁某的父母主動致電報紙，稱“我們向埃及方面道歉，也向全國關(guān)注此事的人們道歉!孩子意識到了錯誤，請大家給個改錯的機(jī)會”。
(1)中學(xué)生應(yīng)懂得自己的事該自己做，對自己的言行負(fù)責(zé)，承擔(dān)更多的責(zé)任。請問一個人具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識表現(xiàn)在哪幾個方面?(5分)
(2)我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線和培養(yǎng)我們社會責(zé)任感的良好方式分別是什么?(5分)
探究題
“學(xué)校和班級是我們每個人成長的搖籃，她給了我們無窮的力量。”因此，每個人都應(yīng)關(guān)愛自己的學(xué)校和班級。
(1)為什么說學(xué)校和班級是我們成長的搖籃?(5分)
(2)聯(lián)系實際談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)愛自己的學(xué)校和班級。(5分)
閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題。
材料一 在貴州畢節(jié)，來自遙遠(yuǎn)天山腳下的阿里木以賣烤羊肉串為生，一串烤肉毛利不過兩三毛錢。然而阿里木卻把賣羊肉串?dāng)€下的10多萬元，全部捐助給百名貧困生。他說:“當(dāng)國家和人民需要你的時候，能站出來的都是英雄。”阿里木的善舉，猶如寒冬里的一股暖流，感動著許許多多的人們。
材料二 讓阿里木力行善事的，同樣來自感動。素不相識者的慷慨解囊、各族同胞兄弟姐妹般的關(guān)愛，讓孤身一人來到異鄉(xiāng)的阿里木得以站穩(wěn)腳跟。感受暖流的他斬釘截鐵地說，“我要回報社會”。他用辛勤的勞動傳遞著大愛，踐行著自己的諾言。
(1)在阿里木這位平民英雄身上有哪些優(yōu)良品質(zhì)令你感動?(至少兩點)(3分)
(2)“我要回報社會”，我們?yōu)槭裁匆獰嵝墓?，回報和服?wù)社會?(4分)
(3)傳承感動，踐行感動，并非要驚天動地，而是要融入在平凡的一件件小事中。我們可以通過哪些小事來傳遞和踐行感動?(3分)
我是小河里的一滴水。一天，我從小河里獨自跳出來。擱淺的木船見了我，高興地喊起來:“有水啦，有水啦，我能航行了!”可是，我的勁太小了，怎么能托起一條大船呢?干旱的禾苗見了我，高興地喊起來:“有水啦，有水啦，我們得救啦!”可是，只有這一滴水，連一棵禾苗也救不活呀!我跑回小河，喚來了我的同伴。我們流到大船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了大船。啊，集體的力量真大呀!我們流到稻田里，千千萬萬個小水滴齊心協(xié)力澆灌著干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集體的力量真大呀!
(1)小河里的一滴水遇到了什么難題?這些難題是怎么解決的?(5分)
(2)你從這個故事中得到了哪些啟示?(5分)
看了七年級下冊政治第一單元綜合測試試卷的人還看：