九年級(jí)政治投身于精神文明建設(shè)練習(xí)試卷
往往一份考試卷的內(nèi)容能夠檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度!所以,接下來,不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下人教版九年級(jí)政治投身于精神文明建設(shè)練習(xí)試卷,希望對(duì)各位有幫助!
人教版九年級(jí)政治投身于精神文明建設(shè)練習(xí)試卷
單選題
下列有關(guān)社會(huì)主義精神文明的說法正確的有 …( )
?、偕鐣?huì)主義精神文明是現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和保證
?、谠诋?dāng)代中國,發(fā)展先進(jìn)文化,就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明
?、劬裎拿鞲悴缓茫镔|(zhì)文明也要受破壞
?、茉谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,精神文明建設(shè)最為重要
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
電影《手機(jī)》里有這樣一句臺(tái)詞:“手機(jī),如果不善加利用,就不再是手機(jī),而是手雷。”最近,某報(bào)記者在調(diào)查采訪時(shí)發(fā)現(xiàn),一些像“牛皮癬”一樣的不良短信,來勢(shì)兇猛地污染著青少年的心靈。2010年4月,信息產(chǎn)業(yè)部為了加強(qiáng)對(duì)短信的管理,發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范短信息服務(wù)有關(guān)問題的通知》。2010年9月,某中學(xué)開展了“拒絕不良短信”簽名活動(dòng)。據(jù)此完成問題。
【小題1】“拒絕不良短信”簽名活動(dòng)結(jié)束后,九年級(jí)(3)班的學(xué)生仍在討論,下列觀點(diǎn)正確的是( )
①打擊不良短信,有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)
?、趹?zhàn)勝“精神污染”,要努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)
?、壑灰覀冏约翰幌嘈挪涣级绦啪涂梢粤?/p>
?、芘c不良短信作斗爭是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事,與我們中學(xué)生無關(guān)
A.①④ | B.①② | C.①③ | D.②③④ |
【小題2】以上事例給我們的啟示有( )
?、傥覀円杂X抵制腐朽文化的影響
?、谕茐木裎拿鞯男袨樽鞫窢幨敲總€(gè)公民義不容辭的責(zé)任
?、垡婪ㄖ螄鸵缘轮螄谖覈训玫饺媛鋵?shí)
④加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)任重道遠(yuǎn)
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
2010年3月5日,溫家寶在政府工作報(bào)告中指出:從今年起,免除國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi),并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi);到2007年在全國農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策,使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書,完成義務(wù)教育。這樣做( )
?、儆欣诖蟠筇岣咿r(nóng)村人口素質(zhì),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
?、陔m有利于縮小社會(huì)差距,但不利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平
?、凼且?yàn)榘l(fā)展教育是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一
?、苁菄也扇∵m當(dāng)措施保證適齡兒童、少年接受規(guī)定年限義務(wù)教育的重要舉措
?、菔屈h和國家全力構(gòu)建和諧社會(huì)的重要步驟
A.①②③⑤ | B.①③④⑤ | C.②④⑤ | D.②③④ |
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出:努力提高未成年人思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。這是因?yàn)樗枷氲赖陆ㄔO(shè)( )
A.是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) | B.是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程 |
C.決定著我國文化事業(yè)的性質(zhì)和方向 | D.是我們立黨立國的根本 |
隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)民逐步走上了富裕的道路。可是富裕起來的農(nóng)民的文化生活卻十分貧乏,賭博、吸毒現(xiàn)象在一些地方時(shí)有出現(xiàn),萬貫家財(cái)“輸光”“吸光”的例子屢見不鮮。這告訴我們( )
A.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)是解決“三農(nóng)”問題的根本 |
B.只要加強(qiáng)教育就能消除富裕起來的農(nóng)民存在的不良行為 |
C.發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的同時(shí)必須加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) |
D.人民的物質(zhì)文化生活水平不斷提高 |
上海市某小區(qū),弘揚(yáng)助人為樂精神,成立社區(qū)互助隊(duì);豐富居民精神生活,組織了老年秧歌隊(duì)、青年舞蹈班等文藝組織。該小區(qū)社會(huì)風(fēng)氣良好,居民生活身心愉快。這說明( )
①營造良好的文化環(huán)境需要加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
?、跔I造良好文化環(huán)境需要發(fā)揮群眾的創(chuàng)造精神
?、蹱I造良好文化環(huán)境要大力倡導(dǎo)社會(huì)公德
?、軤I造良好文化環(huán)境需要依法治理文化市場(chǎng)
A.①④ | B.②③ | C.①③④ | D.①②④ |
我國和美國首次合作舉辦的中國文化節(jié)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月1日晚在美國首都華盛頓肯尼迪表演藝術(shù)中心開幕。這是美國歷史上規(guī)模最大的中國文化展示。我國文化部長孫家正在開幕式晚宴致詞中說,中國文化節(jié)實(shí)際上是中國人以藝術(shù)為載體,向世界敞開了胸懷。這次活動(dòng)( )
?、儆欣谔岣呶覈膶?duì)外開放水平
?、谟欣诖龠M(jìn)中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展
?、塾欣诖龠M(jìn)世界不同文明之間的對(duì)話與溝通
?、苡欣谖覀兾瘴鞣降囊磺形幕晒?/p>
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
這幅漫畫表明( )
投之以桃 報(bào)之以李
?、僬\實(shí)信用有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
?、谏鐣?huì)主義道德可以補(bǔ)充法律的不足
③精神文明建設(shè)可以促進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)
?、芪镔|(zhì)文明建設(shè)可以為精神文明建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)
A.①③④ | B.①②④ | C.①③ | D.②③④ |
綜合題
閱讀漫畫,回答問題。
“如此排場(chǎng)”
“真焉?假焉?”
(1)兩幅漫畫分別抨擊了什么社會(huì)現(xiàn)象?為此,需要加強(qiáng)哪些方面的道德教育?
(2)在全社會(huì)開展類似上述道德教育活動(dòng),對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)有何現(xiàn)實(shí)意義?
在時(shí)事課上,小明給同學(xué)們播報(bào)了兩則時(shí)事材料:
材料一:2010年4月,溫家寶在四川巴中考察時(shí)對(duì)鄉(xiāng)親們說:“我心里始終有三件事放不下,一是讓農(nóng)村的孩子能上學(xué),二是讓農(nóng)民看得起病,三是讓農(nóng)民過上好日子?!?/p>
材料二:2010年春節(jié)來臨之際,溫家寶來到山東濟(jì)寧、菏澤農(nóng)村,和鄉(xiāng)親們一起共度佳節(jié)。溫說:“村子富了,鄉(xiāng)風(fēng)要更好。人富了,更要團(tuán)結(jié)。這樣社會(huì)就和諧?!?/p>
結(jié)合上述材料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)談一談:
(1)如何“讓農(nóng)村孩子能上學(xué)”?
(2)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中,怎樣才能做到“村子富了,鄉(xiāng)風(fēng)要更好”?灰心生失望,失望生動(dòng)搖,動(dòng)搖生失敗。——培根
我校開展樹立社會(huì)主義榮辱觀系列教育活動(dòng),下面是學(xué)校宣傳窗中的兩幅圖畫:
圖1
圖2
(1)圖1中的“社會(huì)主義榮辱觀”體現(xiàn)了我們所學(xué)的許多知識(shí),請(qǐng)列出一個(gè)。
友情提示:“以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥”體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨。
(2)請(qǐng)從圖1“社會(huì)主義榮辱觀”中選出一條內(nèi)容作為圖2的標(biāo)題。
同學(xué)們參與榮辱觀教育活動(dòng)的熱情很高,班干部決定就圖2的內(nèi)容召開主題班會(huì),請(qǐng)為班會(huì)收集身邊學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)“榮”與“恥”的例子,并指出其意義或危害。
小事見“榮”的例子:
意義:
小事見“恥”的例子:
危害:
(3)請(qǐng)你談?wù)剬?shí)踐社會(huì)主義榮辱觀對(duì)國家和個(gè)人有什么意義。
材料一:2010年3月4日,胡錦濤同志在全國政協(xié)十屆四次會(huì)議的民盟、民進(jìn)聯(lián)組會(huì)的討論中指出:要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。
材料二:樹立社會(huì)主義榮辱觀,既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),又要體現(xiàn)時(shí)代精神;既要立足本國,又要面向世界;既要把握今天,又要面向未來。
材料三:某校九年級(jí)(1)班學(xué)生在思想品德課上學(xué)習(xí)了胡錦濤的社會(huì)主義榮辱觀——“八榮八恥”后,結(jié)合本校同學(xué)思想、道德等一系列問題,進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表:
調(diào)查內(nèi)容 | 遵紀(jì)守法 | 勤儉節(jié)約 | 不說謊話 | 熱愛祖國 |
以此為榮 | 96.6% | 62.3% | 69.9% | 96.4% |
無所謂 | 3.4% | 37.7% | 30.1% | 3.6% |
閱讀上述材料回答下列問題:
(1)胡錦濤同志指出的“八榮八恥”屬于我國文化建設(shè)哪方面的內(nèi)容?它的核心是什么?
(2)為什么樹立社會(huì)主義的榮辱觀,既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),又要體現(xiàn)時(shí)代精神?
(3)“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”,我該怎么做呢?
(4)樹立社會(huì)主義榮辱觀,我們青少年應(yīng)該怎樣做?
探究題
2010年3月4日,胡錦濤提出“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀:以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
為幫助同學(xué)們進(jìn)一步樹立社會(huì)主義榮辱觀,九年級(jí)(3)班決定舉辦一次教育活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬定一個(gè)主題。
(2)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)問卷調(diào)查題目。
(3)請(qǐng)你為本次活動(dòng):A.設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)步驟;B.寫一份演講提綱。
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