初一政治《人格不可辱》練習(xí)試卷
初一政治《人格不可辱》練習(xí)試卷
我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來(lái)的考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的蘇教版初一政治《人格不可辱》練習(xí)試卷以供大家閱讀。
蘇教版初一政治《人格不可辱》練習(xí)試卷
單選題
小江因?yàn)殚L(zhǎng)得矮胖，因此有的同學(xué)給他起外號(hào)，叫他“武大郎”，有諷刺、挖苦、嘲笑小江身材矮小的意思。有時(shí)候不分場(chǎng)合地叫，使得小江很難堪，也很煩惱。這種行為( )
?、賹?shí)際上是對(duì)小江的人格的侮辱，既不道德，也違反法律規(guī)定。 ② 是對(duì)小江的侮辱，侵害了小江的名譽(yù)權(quán)。 ③ 是對(duì)小江表示親近的表現(xiàn)，沒(méi)有什么其他意思。 ④ 是對(duì)小江友好的表現(xiàn)，也是同學(xué)之間的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．②③④ |
德沃金說(shuō)：“社會(huì)中的每個(gè)成員都享有一種作為同類而受到他人最低限度尊重的權(quán)利。”這句話告訴我們( )
| A．任何人，無(wú)論年長(zhǎng)還是年幼，都享有最起碼的人格尊嚴(yán)權(quán) |
| B．社會(huì)中的每個(gè)成員都享有被其他的動(dòng)物尊重的權(quán)利 |
| C．社會(huì)中的每個(gè)成員有時(shí)受到他人的尊重，有時(shí)不能受到他人的尊重 |
| D．社會(huì)中的每個(gè)成員可以尊重他人，也可以不尊重他人 |
中學(xué)生小敏，期中考試兩門功課不及格。班主任老師在班會(huì)上批評(píng)她學(xué)習(xí)不努力，并當(dāng)著全班同學(xué)罵她比豬還笨，使小敏從此在同學(xué)面前抬不頭來(lái)。這說(shuō)明( )
① 嚴(yán)師出高徒，班主任老師對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格 ② 班主任王老師侵犯了小敏的人格尊嚴(yán)權(quán) ③ 班主任王老師的行為既是不尊重他人的行為，也是一種違法行為 ④ 班主任王老師的行為違反了我國(guó)憲法第38條的有關(guān)規(guī)定
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①② | D．②③④ |
《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二十五條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。”這一規(guī)定體現(xiàn)了( )
?、?我國(guó)法律保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯。 ② 法律是公民權(quán)利的保護(hù)神。 ③ 任何人如果侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，必將受到法律的制裁。 ④ 消費(fèi)者可以為所欲為，想怎么做就怎么做。
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
請(qǐng)看右邊的圖片，將小偷被人游街示眾說(shuō)明( )
| A．這種行為是合法的行為，能有效地震懾小偷小摸行為 |
| B．這種行為是不合法的行為，侵犯了當(dāng)事者的人格尊嚴(yán)權(quán) |
| C．這種行為是合法的，是懲治違法犯罪的一種方式 |
| D．這種行為是不合法的，但對(duì)于當(dāng)事者來(lái)講也是罪有應(yīng)得 |
張某夫婦離異后，兒子跟著母親生活，并且隨母姓，由張某定期支付撫養(yǎng)費(fèi)。隨著年齡的增長(zhǎng)，張某感到兒子應(yīng)該跟隨自己姓才是天經(jīng)地義的。于是提出讓兒子跟隨自己姓張，否則以后拒絕支付撫養(yǎng)費(fèi)。張某的這種行為( )
?、偈钦_的，符合當(dāng)前人們的普遍心理
?、谑清e(cuò)誤的，侵犯了兒子的姓名權(quán)
?、凼钦_的，兒子跟隨父姓天經(jīng)地義，合乎常理
?、苁清e(cuò)誤的，公民可以跟隨父姓，也可以跟隨母姓
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③ | D．②④ |
姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利，年滿18周歲的成年人都有權(quán)( )
?、?自主決定自己起什么名字 ② 使用自己的姓名或筆名、藝名 ③ 依照規(guī)定變更自己的姓名
④ 為自己的親朋好友變更姓名。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ③④
侵犯他人姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)是( )
?、?盜用他人姓名 ② 冒用他人的姓名 ③ 使用筆名發(fā)表作品的 ④ 使用藝名登臺(tái)表演的。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①② | D．①②③④ |
某校初中學(xué)生李某到超市購(gòu)買東西。在離開(kāi)超市時(shí)，被超市的保安懷疑偷了超市的商品，受到了超市保安人員的強(qiáng)行搜身檢查。結(jié)果李某是清白的。超市的保安人員的做法( )
| A．侵犯了李某的名譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，是一種違法行為 |
| B．履行了正常的安全檢查，不能視為違法行為 |
| C．是忠實(shí)履行保安職責(zé)的行為，是負(fù)責(zé)任的具體體現(xiàn) |
| D．嚴(yán)重侵犯了李某的生命健康權(quán)，是一種違法犯罪行為，應(yīng)受到法律的制裁 |
初一(3)班的學(xué)生王亮因違反學(xué)校紀(jì)律而被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住了，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)他是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，叫什么名字時(shí)，他為了不給本班扣分謊說(shuō)是四班的王鳴。王亮的這種行為是( )
| A．維護(hù)班級(jí)利益，集體觀念比較強(qiáng)的表現(xiàn) |
| B．侵犯他人姓名權(quán)的行為，是一種違法行為 |
| C．維護(hù)本班的良好聲譽(yù)，是一種靈活性很強(qiáng)的行為 |
| D．注重本班的班級(jí)利益，是自尊心很強(qiáng)的表現(xiàn) |
2007年6月3日，一個(gè)好開(kāi)玩笑的朋友，以在外地打工的王某的名義給王某的家人發(fā)了一份傳真，內(nèi)容是：“我因車禍住院，請(qǐng)速來(lái)!”這位朋友的做法是( )
| A．是一種違法行為，侵犯了王某的名譽(yù)權(quán) |
| B．是一種嚴(yán)重的違法行為，嚴(yán)重侵犯了公民的隱私權(quán)利 |
| C．好朋友之間開(kāi)的一個(gè)玩笑，沒(méi)有什么不妥的地方 |
| D．是一種很不道德的行為，但還沒(méi)有達(dá)到違反法律的程度 |
某班班主任老師為了加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的管理，規(guī)范本班學(xué)生的日常行為，開(kāi)班會(huì)讓同學(xué)投票選本班的“大壞蛋”，結(jié)果有兩名同學(xué) 被“當(dāng)選”。使這兩名同學(xué)精神上受到很大的打擊。班主任老師的做法( )
| A．能切實(shí)有效地強(qiáng)化本班學(xué)生的紀(jì)律管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為 |
| B．能夠做到“殺一儆百”，迅速有效地解決班內(nèi)存在的違紀(jì)現(xiàn)象 |
| C．侵犯了那兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，對(duì)其他同學(xué)也是不尊重的表現(xiàn) |
| D．有效地震懾了班內(nèi)其他有違紀(jì)行為的同學(xué) |
小紅是班里的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，歷次考試都穩(wěn)居全班第一名，被老師們稱為“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”。老師的這種做法( )
| A．是不尊重小紅的表現(xiàn)，侵犯了她的人格尊嚴(yán) |
| B．是故意給人取外號(hào)的表現(xiàn)，目的是為了取笑小紅 |
| C．反映了教師的生活情趣和文化素養(yǎng)比較高。 |
| D．不但無(wú)損小紅的形象，還能鼓勵(lì)小紅在今后的學(xué)習(xí)中更加努力 |
下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的是( )
?、?道聽(tīng)途說(shuō)，無(wú)中生有，誣陷他人。 ② 因盜竊被人發(fā)現(xiàn)，為消除證據(jù)而致人死亡的。 ③嘲笑他人生理上的缺陷和隱疾的。 ④ 趁同學(xué)家人不在家，到同學(xué)家盜竊財(cái)物。
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③ | D．②④ |
初一學(xué)生王某懷疑其同桌趙某偷了他的電子詞典。于是在校內(nèi)逢人就說(shuō)趙某是小偷，后經(jīng)查實(shí)，王某的電子詞典是校外的一名社會(huì)青年偷去的。王某的行為侵犯了趙某的( )
| A．姓名權(quán) | B．名譽(yù)權(quán) | C．肖像權(quán) | D．榮譽(yù)權(quán) |
簡(jiǎn)答題
一天上午，王女士帶著自己3歲的兒子小強(qiáng)來(lái)到西夏區(qū)同心北路的廣場(chǎng)玩。這時(shí)，有人喊：“小強(qiáng)回來(lái)，走了。”正當(dāng)王女士奇怪誰(shuí)在喊自己兒子名字的時(shí)候，一中年婦女李某拍著小狗的頭說(shuō)：“小強(qiáng)該回家了!”王女士一聽(tīng)火冒三丈，拉著兒子過(guò)去指責(zé)李某，并要求她馬上給狗改名。為此雙方發(fā)生口角，并動(dòng)手撕扯起來(lái)，幸好周圍群眾迅速報(bào)警，110民警及時(shí)趕到才制止了這場(chǎng)紛爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)民警和圍觀群眾的耐心勸解，李某表示要給小狗換個(gè)名字。
(1)材料中王女士的行為是一種什么行為?
(2)這一事例給我們什么啟示?
今年30歲的劉彤是沈陽(yáng)市某小學(xué)的教師，臉上有一些小斑點(diǎn)。由于擔(dān)任班主任，劉彤免不了會(huì)批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們開(kāi)始拿老師臉上的缺陷做文章。給她起了綽號(hào)叫“花蝴蝶”。有一次，一個(gè)學(xué)生被訓(xùn)斥得嚴(yán)厲些，竟然當(dāng)著她的面叫了出來(lái)，當(dāng)時(shí)就把她給氣哭了。 一些外班的學(xué)生也跟著叫，有時(shí)候孩子們還會(huì)故意唱龐龍的《兩只蝴蝶》，這讓劉彤老師羞愧難當(dāng)。
閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)學(xué)生給老師起綽號(hào)的看法。
在農(nóng)村，有個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)仍然認(rèn)為：初中生是小孩子，哪有什么人格，老師盡管嚴(yán)厲管教，隨便打罵，出了事由家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)。對(duì)此，你持什么態(tài)度?
2007年9月12日《鄭州晚報(bào)》訊： 昨日凌晨，有人在文化宮路一商店門口，擺放了花圈以及骨灰盒等物品，花圈上還寫著侮辱人的語(yǔ)言。據(jù)附近的居民介紹，該店是一對(duì)夫婦開(kāi)的，已在這里經(jīng)營(yíng)了好多年，因?yàn)楦浇挥兴麄円患翌愃粕痰?，所以因生意上的?jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生恩怨的可能性不大。“用這種方式來(lái)侮辱人，太歹毒了。”住在附近的趙老先生說(shuō)。
(1)該行為人的行為屬于一種什么行為?
(2)作為店主應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?
據(jù)報(bào)道：店主怕商品被盜，規(guī)定每天下班前都要給女店員搜身，就連出門上廁所也不例外。年僅19歲的小于今年2月她剛?cè)氲?。第一天上班，中午她要出店買飯，突然被領(lǐng)班叫去進(jìn)行“安檢”，我才知道“安檢”就是要翻我的外衣口袋以防我攜帶店里的商品外出。小于說(shuō)：“應(yīng)聘時(shí)自己只知道店里規(guī)矩嚴(yán)，員工上班連包都不允許帶，沒(méi)想到離店上廁所都得搜身。”
(1)該家商店的做法是否妥當(dāng)?為什么?
(2)這一事例給我們什么啟示?
探究題
近來(lái)，某校初一級(jí)三班就流行著給同學(xué)起綽號(hào)的風(fēng)氣，有些同學(xué)專門研究著給其他同學(xué)起綽號(hào)，那些難聽(tīng)的綽號(hào)一旦落到誰(shuí)的頭上，誰(shuí)就會(huì)背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。為此，該班召開(kāi)了一次“如何對(duì)待同學(xué)之間的起綽號(hào)問(wèn)題”的主題班會(huì)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成如下任務(wù)：
(1)綽號(hào)古已有之，特別是《水滸傳》中的英雄人物都有自己的綽號(hào)，請(qǐng)你列舉一下。
(2)當(dāng)別人給你起了不雅的綽號(hào)時(shí)，你會(huì)有怎樣的感受?
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