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九年級(jí)政治笑對(duì)生活練習(xí)試卷

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  對(duì)于教師們而言,他們一般都會(huì)知道試題卷的練習(xí),將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版九年級(jí)政治笑對(duì)生活練習(xí)試卷,歡迎閱讀!

  蘇教版九年級(jí)政治笑對(duì)生活練習(xí)試卷

  單選題

  “失敗是成功之母”、“吃一塹,長(zhǎng)一智”。從這兩句中我們受到的啟示是( )

  A.挫折具有雙重性

  B.經(jīng)歷過挫折必然獲得成功

  C.挫折能增長(zhǎng)人的才干智慧

  D.經(jīng)歷的挫折必然獲得失敗

  小利為了考上重點(diǎn)高中,時(shí)常學(xué)習(xí)到深夜,后來在模擬考試中的成績(jī)一直不如從前,并且晚上時(shí)常失眠,她可以用哪些方法擺脫這些煩惱( )

 ?、僬_認(rèn)識(shí)升學(xué)和考試,調(diào)整自己的心態(tài)

 ?、诟涌炭嗟膶W(xué)習(xí)

  ③時(shí)常聽聽輕音樂

 ?、芟?qū)I(yè)心理老師咨詢

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

  宋代蘇軾說:“窮不忘道,老而能學(xué)”,這是把學(xué)習(xí)作為一種人生境界、一種永不停息的精神追求。這對(duì)今天的我們來說就要( )

  A.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

  B.學(xué)習(xí)要廢寢忘食

  C.把學(xué)習(xí)作為人生的唯一追求

  D.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

  被人們贊為“一顆種子改變了世界”和“一個(gè)名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平在雜交水稻的研究上之所以能夠取得歷史性突破,在于他敢于沖破經(jīng)典遺傳學(xué)的理論禁區(qū)。這給我們的啟示是( )

  A.要加強(qiáng)自身修養(yǎng)

  B.要樹立崇高的社會(huì)理想

  C.要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

  D.要培養(yǎng)創(chuàng)新精神

  1911年,在沈陽關(guān)東小學(xué)的教室里,老師問:“你們讀書的目的是什么?”有的回答說為了當(dāng)官,有的說為了發(fā)財(cái),也有的說為了光宗耀主;年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。一語驚人,掌聲四起。少年周恩來的回答贏得掌聲的原因是( )

  A.與眾不同 B.志向高遠(yuǎn) C.別出心裁 D.具有創(chuàng)新精神

  一位美國(guó)生物學(xué)家、諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)獲得者,在接受中國(guó)記者訪問時(shí)表示,中國(guó)的科學(xué)技術(shù)在迅速發(fā)展,但要注意不要做科技復(fù)印機(jī),模仿和學(xué)習(xí)是重要的,但創(chuàng)新是更重要的。下列對(duì)此理解不正確的有( )

  A.不能引進(jìn)、借鑒外國(guó)先進(jìn)技術(shù)

  B.科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新

  C.一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界民族之林

  D.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂

  2005年10月15日至21日,“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”在北京、上海、杭州等十大城市同時(shí)舉行。下列有關(guān)終身學(xué)習(xí)作用的說法,錯(cuò)誤的是

  A.能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題

  B.年輕人可以提倡終身學(xué)習(xí),老年人可不必

  C.能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

  D.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為人們的一種生活方式

  全面建設(shè)社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,必須擴(kuò)大開放,提升創(chuàng)新能力,把“中國(guó)制造”的產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;中國(guó)創(chuàng)造”。這是因?yàn)? )

  A.創(chuàng)新決定一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力

  B.創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

  C.創(chuàng)新是立國(guó)之本

  D.創(chuàng)新是成長(zhǎng)的前提和標(biāo)準(zhǔn)

  生活中需要?jiǎng)?chuàng)新,下列事例中,富有創(chuàng)新精神的有( )

 ?、僭菏客踹x發(fā)明的激光照排系統(tǒng)

  ②原始人使用磨制的石器

 ?、勖髟跀?shù)學(xué)課上提出了與老師不一樣的解題方法

 ?、芮鄭u港橋吊隊(duì)長(zhǎng)許振超的集裝箱的“許氏吊法”,創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界記錄

 ?、?ldquo;依樣畫葫蘆”

  A.①②③④ B.②③④⑤

  C.①②③⑤ D.①②④⑤

  2005年國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上強(qiáng)調(diào),當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素,自主創(chuàng)新是支撐一個(gè)國(guó)家崛起的筋骨,我們要引進(jìn)和學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的科技成果,但更重要的是立足自主創(chuàng)新,真正的核心技術(shù)是買不來的。據(jù)此回答下題。

  【小題1】“自主創(chuàng)新是支撐一個(gè)國(guó)家崛起的筋骨”,所以我們必須把 提高到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)( )

  A.以德治國(guó) B.增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力

  C.誠(chéng)實(shí)守信 D.反對(duì)霸權(quán)主義

  【小題2】“真正的核心技術(shù)是買不來的”,所以我們必須 ( )

  A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.積極“走出去”,“不必引進(jìn)來”

  C.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 D.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

  人生中會(huì)遇到若干次考試,但我們要樹立正確的考試觀念,正確對(duì)待考試。下列說法中,不正確的是( )

  A.考試是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是督促我們學(xué)習(xí)、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段,是檢查已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子

  B.是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)

  C.適度的焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度

  D.考試具有偶然性、局限性,不值得相信

  隨著中考的日益臨近,有些同學(xué)心理壓力越來越大,出現(xiàn)了情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等考試焦慮的現(xiàn)象。下面的方法能消除考試焦慮情緒的有 ( )

 ?、偾趭^學(xué)習(xí),從容面對(duì)

 ?、诳记奥犅犚魳罚?,放松一下心情

 ?、圩晕倚睦碛?xùn)練

 ?、軐ふ覍I(yè)咨詢?nèi)藛T或老師的幫助

  A.①② B.②③④ C.①②③④ D.④

  賀世民從小就失去了雙臂,可他在父母的支持和鼓勵(lì)下,練就了“一腳”好書法,他用 自己的人生、事實(shí)說明了挫折 ( )

  A.給人以沉重的打擊,帶來無法承受的壓力

  B.造成精神上的痛苦和抹不去的煩惱

  C.能鍛煉人的意志,使他變得正常

  D.激發(fā)人的斗志,使人開拓進(jìn)取

  王強(qiáng)剛從山區(qū)轉(zhuǎn)來,英語成績(jī)很差,尤其是口語,他苦惱極了。還是你來勸勸他吧! ( )

  A.你們山區(qū)來的都這樣,認(rèn)命吧

  B.實(shí)在不行轉(zhuǎn)回去讀,也就不會(huì)痛苦了

  C.大膽一點(diǎn),讀錯(cuò)了也沒關(guān)系,不要怕丟面子

  D.放棄了,不就沒煩惱了嗎

  在緊張的中考日益臨近之際,有些同學(xué)心理壓力越來越大,這種考試焦慮不利于正常發(fā)揮自己的水平。下列做法不利于克服考試焦慮的是( )

  A.平時(shí)勤奮學(xué)習(xí),做到胸有成竹

  B.對(duì)一切都抱著無所謂的態(tài)度

  C.采用一些自我心理訓(xùn)練的辦法

  D.尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助

  俗語說:“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄”。對(duì)這句話理解正確的是 ( )

  A.井需要壓力,人不需要

  B.人生需要適度的壓力,學(xué)習(xí)也一樣

  C.做任何事情都不需要壓力

  D.只有過度加壓井才出油,人也一樣

  關(guān)于學(xué)習(xí)壓力,認(rèn)識(shí)正確的有 ( )

 ?、賹W(xué)習(xí)壓力既有積極的一面,也有消極的一面

  ②適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能,使我們表現(xiàn)得更積極

 ?、圻^度的學(xué)習(xí)會(huì)使焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮

  ④學(xué)習(xí)需要適度的壓力

  A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

  知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們必須 ( )

  ①樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

 ?、诰邆浣K身學(xué)習(xí)的能力

 ?、蹣淞€(gè)人英雄主義精神

 ?、芫邆漕B強(qiáng)拼搏、不怕犧牲的品質(zhì)

  A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

  人生的路很長(zhǎng),也不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)經(jīng)歷各種各樣的艱苦與挫折。下列關(guān)于人生道路認(rèn)識(shí)不正確的是( )

  A.成功與失敗、順境與逆境可以磨練我們的意志,考驗(yàn)著我們的才能

  B.人生最有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

  C.人生意義不在于奉獻(xiàn),而在于索取

  D.不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生意義,應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起

  擁有良好的心理品質(zhì)有助于積極面對(duì)升學(xué)考試??朔荚嚱箲],你認(rèn)為應(yīng)具備的心理

  品質(zhì)有( )

  A.盲目自信 B.患得患失 C.積極樂觀 D.自卑膽怯

  對(duì)于我們即將面對(duì)的中考,下列認(rèn)識(shí)不正確的是( )

  A.中考只是我們今后可能需要的許多考試中的一種

  B.中考是完全沒有必要的

  C.目前,考試是高一級(jí)學(xué)校選拔新生的主要手段

  D.平時(shí)勤奮學(xué)習(xí),我們可以從容面對(duì)升學(xué)考試

  簡(jiǎn)答題

  創(chuàng)新對(duì)一個(gè)民族而言有何重要意義?

  考試焦慮與哪幾個(gè)方面的因素有關(guān)?

  對(duì)于初中生來說需要確立哪幾方面的學(xué)習(xí)觀念?

  什么叫挫折?挫折有哪些表現(xiàn)?

  探究題

  材料一 2006年2月9日,國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》。這是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)新階段對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行的第一次全面規(guī)劃,是指導(dǎo)未來15年我國(guó)科技發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

  材料二 溫家寶指出,《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》確定了“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的指導(dǎo)方針,提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的總體目標(biāo)。“自主創(chuàng)新”是十六字方針的核心,是貫穿《規(guī)劃綱要》的主線。

  閱讀材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

  (1)材料體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施的哪一項(xiàng)重大戰(zhàn)略?為什么要實(shí)施這一戰(zhàn)略?

  (2)為什么要把自主創(chuàng)新作為科技工作指導(dǎo)方針的核心?

  (3)你打算怎樣增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和能力,成為創(chuàng)新型人才?

  九年級(jí)(1)班的劉海同學(xué),最近心情很不好,上課不能集中精力聽課,原因是中考就要到了,他擔(dān)心自己考不好,考不上重點(diǎn)高中。作為他的同學(xué),請(qǐng)你用課本中的有關(guān)知識(shí)幫他解決困惑。

  李明從遠(yuǎn)郊轉(zhuǎn)學(xué)到市區(qū)的一所新學(xué)校,一切都是陌生的。由于對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng),造成學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,他體會(huì)到恐慌和失落的滋味。更令他不安的是,他很希望獲得新的友誼,可他一口濃濃的鄉(xiāng)音常引起大家的取笑,他內(nèi)心感到從未有過的焦慮和孤獨(dú)。逐漸地放學(xué)回家后,愛朝家里人發(fā)火,甚至摔東西,經(jīng)常把自己一個(gè)人關(guān)在書房里不出來。這樣下去可不是個(gè)辦法呀!

  這時(shí)的李明急需別人伸出援助之手,請(qǐng)你幫他解釋疑惑:

  (1)請(qǐng)你診斷,李明遇到了哪些挫折?

  (2)請(qǐng)你幫助:你想對(duì)李明的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)分別說些什么? (分析、建議、方法均可)
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九年級(jí)政治笑對(duì)生活練習(xí)試卷

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