粵教版初二上冊(cè)政治塑造自我試題
在初二這一階段要怎樣有針對(duì)性的做政治練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初二政治塑造自我試題，希望對(duì)各位有幫助!
初二政治塑造自我試題
一、單選題(每小題3分，共45分)
1、當(dāng)人們還在牙牙學(xué)語(yǔ)的年齡，就會(huì)因?yàn)槭艿娇洫?jiǎng)而嘻笑，受了委屈而啼哭。這體現(xiàn)了我們有了( )
A、自信 B、自戀 C、自尊
2、陳海叫李立替他做值日生，打掃衛(wèi)生。李立說(shuō)：“那你就幫我做作業(yè)吧。”你認(rèn)為( )
A、這是“等價(jià)交換” B、打掃衛(wèi)生和做作業(yè)不能作為利益交換
C、偶爾為之，不值大驚小怪
3、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A、人是社會(huì)的人，人的生存離不開(kāi)社會(huì) B、做人就要負(fù)責(zé)任
C、責(zé)任是與生俱來(lái)的
4、人總是傾向于肯定自己，并且希望得到他人的肯定。獲得肯定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和別人的否定則會(huì)使我們情緒低落，心靈受傷。這說(shuō)明了( )
A、自尊是人的基本心理需要 B、自尊使我們形成健康人格
C、虛榮心是人的基本心理需要
5、做人的良知就是( )
A、正確的是非善惡觀 B、懂事 C、合理
6、“人們的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果。”這句話使我們明白了一個(gè)道理：( )
A、成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任 B、人不要有行為，就不會(huì)做錯(cuò)事
C、做人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
7、有了羞恥心，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情，有了羞恥心，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧;有了羞恥心，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚。這說(shuō)明了( )
A、人不要有羞恥心 B、羞恥心不利于心理健康
C、羞恥心是所有品德的源泉
8、影響是非觀的因素有( )
?、匍L(zhǎng)輩親朋 ②公共傳媒 ③社會(huì)流行
A、① B、①② C、①②③
9、作為青少年的重要責(zé)任是( )
A、關(guān)心愛(ài)護(hù)他人 B、完成學(xué)習(xí)任務(wù) C、學(xué)會(huì)索取
10、要維護(hù)自尊必須做到( )
A、做任何事情要理直氣壯 B、拒絕卑下，潔身自愛(ài)
C、做了錯(cuò)事也不要認(rèn)錯(cuò)
11、我們的父母親如果做錯(cuò)事，我們應(yīng)該( )
A、無(wú)原則一概服從 B、不問(wèn)究竟，橫加指責(zé) C、幫助糾正
12、小杉無(wú)意中打碎了商店的杯子，你認(rèn)為合適的做法是( )
A、保持沉默，若無(wú)其事 B、找各種借口為自己辯護(hù)
C、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，并說(shuō)明原因
13、過(guò)度地自我肯定，夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，制造虛幻的自我滿足，過(guò)高地評(píng)價(jià)自己的同時(shí)貶低別人。這種心理現(xiàn)象是( )
A、自信 B、自尊 C、自負(fù)
14、來(lái)自各方的社會(huì)信息，我們要做到( )
?、倥袛嗪瓦x擇 ②運(yùn)用良知加以判別
?、畚沼幸鏍I(yíng)養(yǎng)、剔除無(wú)益糟粕 ④全盤照收
A、① B、①②③ C、①②③④
15、負(fù)責(zé)任的行為有( )
?、傩⒕锤改?②認(rèn)真學(xué)習(xí) ③參加社會(huì)公益活動(dòng)
?、芪鼰?⑤賭博
A、①② B、①②③ C、①②③④⑤
二、問(wèn)答題(共55分)
1、材料：有兩個(gè)表姐妹，姐姐長(zhǎng)得沒(méi)有妹妹漂亮，每當(dāng)她們倆出門，妹妹總是招來(lái)關(guān)注的目光，姐姐常常被冷落。被冷落的滋味是痛苦的，這種痛苦腐蝕著心靈，包圍著姐姐。她想沖破圍困，需要找到一個(gè)出口，那就是以挑剔和指責(zé)表妹來(lái)讓自己受傷的心獲得平衡。每次見(jiàn)面，她都以不同的方式和語(yǔ)言刺激表妹，并且總以發(fā)現(xiàn)者的眼光，以驚奇的方式，瞄準(zhǔn)表妹的痛處，猛扎一刀，然后，自己逃之夭夭。
她發(fā)現(xiàn)表妹臉上長(zhǎng)青春痘，就帶著幾分憂傷地說(shuō)："哎呀，你這張臉可完了，有誰(shuí)會(huì)喜歡有青春痘的女人?"說(shuō)完，還長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣，給表妹留下無(wú)限的想象和恐懼。
每次見(jiàn)面，她對(duì)表妹都有新發(fā)現(xiàn)，不是夸張地告訴她，你的腰太粗了，就是說(shuō)她的腳太大了，把表妹折磨得哭哭啼啼。
閱讀材料后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
①這位姐姐表現(xiàn)出來(lái)的是一種什么心理?人的這種心理會(huì)有什么危害(至少說(shuō)出三點(diǎn))?(8分)
?、趶倪@個(gè)事例中你得到什么啟發(fā)?(8分)
2、材料：最近幾年來(lái)在我們的社會(huì)生活中就出現(xiàn)了一股“追星的狂熱”，自然也就出現(xiàn)了一大群追星族，尤其是在少男少女們之中追星族就更多了。
有的追星族追得將生養(yǎng)自己的父母都忘掉了：“華仔，今天我爸住院了，我沒(méi)看他來(lái)看你!”有的追星族追得忘掉了一切，什么學(xué)習(xí)、什么工作，統(tǒng)統(tǒng)地被拋在腦后;有的“星迷”為了獲得“星星”的簽名，居然會(huì)在“星”的賓館門口死守，一等就是一個(gè)晚上。有的追星族追得那樣的“執(zhí)著”，以致其他什么都不懂。當(dāng)港臺(tái)歌星與獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的楊振寧先生同機(jī)到達(dá)某市時(shí)，有的追星族甚至問(wèn)這樣的問(wèn)題：“楊振寧是唱什么歌的?”……
針對(duì)這種現(xiàn)象，某班欲召開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是該同學(xué)：
①請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題。(請(qǐng)概括出一句話)(3分)
?、谡?qǐng)結(jié)合第一單元塑造自我所學(xué)的知識(shí)，擬一份發(fā)言提綱。(12分)
3、材料：武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，那座叫做“景明大樓”的樓宇已經(jīng)在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋。一天，這個(gè)大樓的業(yè)主收到遠(yuǎn)方寄來(lái)的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)建造，設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期使用，敬請(qǐng)業(yè)主注意。
80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧?然而，至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)單位，一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所!
閱讀這個(gè)材料，結(jié)合第一單元所學(xué)知識(shí)，回答：
①這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?(4分)
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