二、簡答題(共12分)

　　17.公平是我們社會生活追求的一個重要主題。不同的時代,不同的個體,面對不同的問題,對公平有著不同的理解。運用所學知識,概括你對公平的認識。

　　三、情景分析題(共12分)

　　18.下列情景發(fā)生時你應該有何正義之舉,請簡要作答。

　　情景發(fā)生時 我會這樣做

　　在上英語課時,我聽隨身聽,被老師發(fā)現(xiàn),受到嚴厲批評…… (1)

　　放學路上,好朋友小洪約我去網(wǎng)吧玩游戲…… (2)

　　我踢球時,不小心 打碎了教室的玻璃窗,但并沒有其他人看見…… (3)

　　奶奶買回的奶粉,我發(fā)現(xiàn)包裝上沒有生產(chǎn)日期與保質(zhì)期…… (4)

　　四、材料分析題(共12分)

　　19.材料一　某中學八年級女學生王某和李某,在下晚自習回家路過村前的樹林時,忽然有一個約30歲的歹徒手握匕首出現(xiàn)在她們面前,意欲行暴。在這危急關頭,王某趁歹徒不注意,猛撲過去,順勢用胳膊緊鎖歹徒的頸部。歹徒見勢不妙,用匕首向王某身上亂扎。王某忍著劇痛,讓李某搬起石頭砸向歹徒,直至歹徒無力反抗。

　　材料二　某日傍晚,某商場職工小孫和小王在外環(huán)路上散步,當他們行至某段路口時,發(fā)現(xiàn)前面有3個歹徒正把一高呼“救命”的青年往路邊的樹林中拖,欲行搶劫。小孫本想挺身而出保護該青年,但又想雙方力量懸殊,對方有兇器,而距電話亭又有500米遠, 等到報完警公安人員趕到時,歹徒或許早已逃走了。小孫急中生智,讓小王跑步到電話亭撥打“110”報警,自己上前裝著勸架穩(wěn)住歹徒,不長時間,警車趕到,兩人協(xié)助民警將歹徒抓獲,使該青年獲救。

　　(1)材料一和材料二分別說明了什么?(6分)

　　(2)正義感是怎樣的感受?(6分)

　　五、活動探究題(共16分)

　　20.“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義”,這是2013年對全國政法機關提出的工作要求。公平正義,是人類社會共同的向往和追求,也是實現(xiàn)“中國夢”的保障。我們在追逐“中國夢”的道路上,最根本最有效的辦法,也是要實現(xiàn)社會的“公平正義”,“公平正義”理當成為撐起“中國夢”的重要基石。有權利公平,夢想才能起飛;有機會公平,奮斗才有動力;有規(guī)則公平,社會才能進步。

　　為了進一步理解公平正義的重要性,某校八年級(2)班決定開展以“公平正義　共筑中國夢”為話題的主題教育活動,請你參與完成下列任務:

　　【活動準備】(1)為保證活動的順利進行,請你為本次活動設計兩條宣傳標語和兩種活動形式。(4分)

　　【問題再現(xiàn)】(2)請你列舉生活中存在的不公平、不正義的現(xiàn)象。(至少兩例)(4分)

　　【態(tài)度闡述】(3)請你談談對不公平、非正義現(xiàn)象,我們應該持什么態(tài)度。(6分)

　　【感悟暢談】(4)參加此次活動后,你有哪些收獲?(2分)

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