魯教版初二上冊(cè)政治第三單元測(cè)試題及答案(2)
二.非選擇題(共40分)
21. 雅典奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)道，他感謝兩個(gè)人，一個(gè)是他的隊(duì)友王克楠，另一個(gè)是他的對(duì)手薩烏丁。他說(shuō)如果沒(méi)有王克楠對(duì)他的鼓勵(lì)，他不會(huì)順利得金牌。而他之所以要感謝他的對(duì)手薩烏丁，是由于對(duì)手的高強(qiáng)，發(fā)揮得這么出色，激發(fā)了他的拼搏精神去奮力奪取第一。因此強(qiáng)大的對(duì)手對(duì)他來(lái)說(shuō)既是壓力，也是取勝的動(dòng)力。
?、排聿獮槭裁锤兄x隊(duì)友?(5分)
?、扑麨槭裁催€要感謝對(duì)手?(5分)
⑶你在學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?(6分)
22. 陳亮在班里是一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，可是班里的很多同學(xué)都不愿和他一起玩，使他很孤單。原來(lái)他經(jīng)常說(shuō)一些成績(jī)比他差的同學(xué)：“你真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。”對(duì)個(gè)子長(zhǎng)得比他矮的同學(xué)，他又說(shuō)：“你怎么這么矮，是不是發(fā)育不良啊!”與同學(xué)有了矛盾，他總是斤斤計(jì)較，得理不饒人等等。結(jié)果使很多同學(xué)對(duì)他有意見(jiàn)，不愿與他交往。
根據(jù)以上材料請(qǐng)回答：
?、艦槭裁赐瑢W(xué)們不愿與陳亮交往?(7分)
⑵由于這個(gè)同學(xué)的例子對(duì)你有何啟示?(5分)
23.某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信學(xué)校”活動(dòng)中。進(jìn)行了“誠(chéng)信”情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
抄襲作業(yè) 考試作弊 言而無(wú)信
從未出現(xiàn) 20 34 24
偶爾出現(xiàn) 15 10 16
經(jīng)常出現(xiàn) 15 6 10
(1)上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題?(3分)
(2)為“共鑄誠(chéng)信學(xué)校”我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦?(9分)
24、《天堂和地獄》：有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請(qǐng)教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們?cè)谟煤荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的勺子十分費(fèi)力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長(zhǎng)得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來(lái)到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，不同的是，這些老者在用長(zhǎng)勺給對(duì)面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對(duì)方送過(guò)來(lái)的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟得說(shuō)：“我知道了，這就是天堂。”
讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示呢?(7分)
魯教版初二上冊(cè)政治第三單元測(cè)試題參考答案
一.單項(xiàng)選擇題
1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.D 11.D 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.C
二.非選擇題
21.. ⑴通過(guò)與對(duì)手的合作學(xué)習(xí)，大家互相幫助，互相啟發(fā)，彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人的不足，提高我們解決問(wèn)題的能力，在團(tuán)隊(duì)合作中融入集體，互幫互助，感受群體的力量，體會(huì)成功的喜悅。正是由于有了合作才使自己的事業(yè)能夠成功。
⑵競(jìng)爭(zhēng)的積極作用。
?、洽賾?yīng)學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、欣賞對(duì)手，與對(duì)手展開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)最終結(jié)果只能是害人害己。②每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在競(jìng)爭(zhēng)中要虛心向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使自己進(jìn)步的更快，從而超越對(duì)手。③競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，只有在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能共同提高，共同發(fā)展，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。
22.⑴ 因?yàn)殛惲敛荒芷降却?不能推己及人，換位思考，尊重他人的意愿;在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，不能理解他人，寬容他人，與人為善，所以他在與人交往中遇到了困難。
?、?由此對(duì)我們的啟示：①與人交往中，首先要平等待人，這是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ);②其次要尊重他人，豁達(dá)待人，學(xué)會(huì)換位思考;③要理解、寬容他人，只有這樣，我們才能與他人建立良好的關(guān)系。
23.(1)校園中存在不誠(chéng)信現(xiàn)象。
(2)中學(xué)生應(yīng)該做到：誠(chéng)實(shí)守信。首先做到誠(chéng)實(shí)，即對(duì)自己實(shí)事求是，不說(shuō)違心話，不做違心事;還應(yīng)做到信守承諾。即不輕易許諾，承諾一旦做出，必須兌現(xiàn)，言而有信，一諾千金。
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