在語文學(xué)習(xí)過程中，需要做一些閱讀訓(xùn)練。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文記敘文閱讀題訓(xùn)練以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文記敘文閱讀題訓(xùn)練(一)

　　①二戰(zhàn)期間，在戰(zhàn)火連連的曼徹斯特長大就意味著時局艱難，錢永遠(yuǎn)不夠花，人們普遍焦慮。對于許多家庭來說，當(dāng)鋪是他們經(jīng)常光顧的地方，我家也是這樣。

　　②父親是個堅(jiān)定又手巧的人，他嘗試去干各種工作，總有人來找他做木工活和手工活，他甚至還參加過一次后街的拳擊比賽來維持生計(jì)。母親既節(jié)儉又非常干凈。即使在艱難時期，她的五個孩子也都是吃飽了、洗干凈并穿戴整齊去上學(xué)。

　?、蹎栴}是，雖然我的衣服熨得跟刀面一樣平整，鞋子也擦得閃閃發(fā)亮，但不都是學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)校服。雖然母親精打細(xì)算，努力獲得大多數(shù)生活用品，但我始終沒有學(xué)校要求的藍(lán)色運(yùn)動服和帽子。

　?、苊刻煳叶急粡年?duì)伍中拖出去，站在前面，作為一個不良穿著的范例警告他人。

　?、菝刻煺驹谄渌瑢W(xué)的面前，我都很尷尬，眼淚都快流下來，因?yàn)橹挥形乙粋€人站在那里。對我的懲罰也擴(kuò)展到了不允許我參加體育隊(duì)，也不許我參加每周舞蹈教室的舞蹈課，這可是我的最愛。

　?、抟淮?，我家贏得了一家報(bào)紙的競賽活動，可以免費(fèi)照一張坐著的全家福。

　?、邒寢尭嬖V我，那天我必須要穿著那件我最好的、蕾絲花邊的、翠綠色裙子去上學(xué)，因?yàn)榉艑W(xué)之后馬上要去拍照。她不知道我即將面臨的折磨。

　　⑧那天，我穿上那件珍貴的裙子，一點(diǎn)都沒有平時穿它時的高興。我心情沉重勉強(qiáng)來到學(xué)校，立即成為一片蔚藍(lán)色大海里唯一一個翠綠色的目標(biāo)。站隊(duì)時，我沒等下命令就自己艱難地走上臺去，默默忍受其他女孩的竊笑和副校長瞪得像珠子一樣大的眼睛。

　?、峒现蟮牡谝还?jié)課是英國文學(xué)，是我最喜歡的老師，也是我最喜歡的課。米西微小姐讓我坐在第一排，正對著她。我慢慢地起身，擦干眼淚，走到教室的前排。

　　⑩我的眼睛低垂著，頭低著。盡管在一次次被揪出來之后，我已經(jīng)盡最大努力不要表現(xiàn)出難過，但淚水還是再次背叛了我。

　　我在前排坐下之后，米西微小姐抬起頭，仔細(xì)地上下打量我。然后她說出了在這個邪惡的地方我所聽到的最好聽的話。

　　“親愛的，我認(rèn)為你是這所沉悶的學(xué)校里最明亮、最可愛的景色。我只是遺憾，我只能有幸看你一堂課，而不是一整天。”

　　我那已經(jīng)變成冰塊的幼小心靈立刻融化了，我的頭也抬了起來。她精心選擇的字句給了我溫暖，那天剩下的時間我都好像飄浮在云端。

　　雖然英國文學(xué)是她的專長，但是那天米西微小姐教給了我，也許也教會了全班關(guān)于同情的一課，這是我永遠(yuǎn)都不會忘記的一課。她教會我在別人需要的時候一句善意的話能在對方的心里留一輩子。事實(shí)上，她體貼的話語使我靈魂中的一部分變得強(qiáng)大，從那以后我再沒因任何人或任何事懦弱過。

　　(譯自澳大利亞《讀者文摘》 圖/宋德祿)

　　作者：弗羅倫斯卡特利奇

　　1. 本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(4分)

　　2. 文章第①段有什么作用?(4分)

　　3.請根據(jù)語境解釋第⑩段中畫線句子中加點(diǎn)詞。(4分)

　　我已經(jīng)盡最大努力不要表現(xiàn)出難過，但淚水還是再次背叛了我。

　　4.通讀全文，試?yán)斫獗疚念}目“那一堂課”的含義。(4分)

　　5.米西微小姐的話對“我”產(chǎn)生了哪些影響?(3分)

　　初中語文記敘文閱讀題訓(xùn)練(二)

　　①母親剛過70歲，就患上了嚴(yán)重的精神分裂癥，瘋瘋癲癲地到處跑，攪得鄉(xiāng)下的弟弟妹妹怨聲載道，多次來電要我?guī)兔ΑＷ鳛榇蠼?，我沒理由拒絕。再說我家住12層，電梯一關(guān)，母親想跑也跑不掉。

　?、谖壹茵B(yǎng)了只大黑貓，母親問：“生生，你怎么養(yǎng)黑狗啊?”我正在洗衣服，沒好氣地說：“媽，那是黑貓，不是黑狗。”她霎時嘿嘿大笑，拍著手唱起來：“咪咪咪，兩眼瞇，不吃米，專吃魚。”她邊唱邊彎下腰捉貓，黑貓嗖地一蹦逃走了。她撲通倒在地上，大口大口喘氣。我板著臉說：“媽，貓是你捉的嗎?”誰知她雙腳一縮，頭朝前伸，頂翻了小桌，桌上擺的熱水瓶砰地摔倒，砸得粉碎。幸而熱水瓶是空的，若盛滿開水定然會燙傷。我有點(diǎn)氣急敗壞，說：“媽，你腦子不好，眼睛也不好?”她意識到做錯事頭低垂著，身子有點(diǎn)顫抖。我唯恐她手碰了碎片，急忙放下衣服拿起掃帚掃。她慢慢站起來，說：“生生，碎片好玩，留一塊吧!”我不耐煩地說：“你只知道玩，真累贅!”我一罵，她便蹲在墻角扳手指。

　?、畚覄偘阉槠瑨吒蓛?，她已到洗衣盆上搓衣服。我喊到：“媽，別把衣服弄臟!”她一驚，手中的衣服一下子落地，兩只手全是肥皂泡。“要不，我給你拿皮手套，別凍壞了手!”聽了她的話，我又好氣又好笑，只好勸她：“媽，這里沒你的事，你把手擦干凈回房休息吧。”誰知她將臟手往一只黑皮包上擦。黑皮包是兒子剛買來準(zhǔn)備出差用的。我氣壞了，說：“媽，你怎么凈搗蛋!”她不僅不生氣 ，反而訕笑著：“我有，我有書包。”隨之她從臥室里拿出一只褪了色的用珠子穿成的舊書包，說：“我賠，我把書包賠給你。”

　　④啊?這不是我上小學(xué)背的書包嗎?我差點(diǎn)叫起來，童年時的生活又在我眼前閃起。我父親早逝，是當(dāng)工人的母親一把眼淚一把汗水將我們弟妹三人撫養(yǎng)成人。我上小學(xué)三年級時還買不起書包，就嚷著要。母親笑著說書包會有的。她不知從哪里搞到一串閃閃發(fā)亮的白珠子，晚上坐在小煤油燈下一針一線串著，一個星期后熠熠發(fā)亮的珠子書包做成了。開始我背著它頗感新鮮，后來嫌它太土氣就扔到垃圾堆里，料不到母親竟找到，像寶貝似的藏到現(xiàn)在。

　?、?ldquo;臟乎乎的，快扔到垃圾桶里!”我把書包扔到地上。

　?、弈赣H迅速把書包撿起來，神秘地藏到臥室的小箱子里。

　?、吣赣H逝世后一周，我閑得無事，從小箱子里找到書包。書包鼓鼓的，我好奇地打開，只見包里藏著三件東西。

　?、嘁患菆A盤形的刺繡大黑貓，形態(tài)栩栩如生，針線嫻熟老道，無疑是母親的杰作。刺繡反面貼著一張紙條：“生生3歲了，喜愛貓，只好自做。生生挺聽話，天天逗著貓唱：‘咪咪咪，兩眼瞇，不吃米，專吃魚。’”

　?、岬诙菈K熱水瓶碎片，用布包了，還貼了張標(biāo)簽：“生生打壞了熱水瓶，我也有責(zé)任。今后放東西要當(dāng)心，留塊碎片紀(jì)念。”

　?、獾谌歉逼な痔祝袕埣垪l說明：“生生到北方上大學(xué)了，北方冬天很冷，皮手套可以御寒，千萬別凍壞手。”

　　最后是一張留言：“此書包可作為文物保留，方便時請專家鑒定，勿忘!”

　　我又驚又喜，不禁淚流滿面。

　　不久，中央電視臺《尋寶》專欄來市尋寶，我悄悄地將書包給專家鑒定。專家左看右看，肯定地對我說：“這件書包工藝獨(dú)特，珍珠是明代產(chǎn)品，有極高收藏價(jià)值。”我簡直不敢相信自己的眼睛。

　　每年8月14日是母親的忌日，我都將書包放到母親遺像前，帶領(lǐng)全家人三鞠躬，我認(rèn)為這是對母親最好的紀(jì)念。

　　作者：楊祥生

　　1. 文中哪些地方表明母親患有嚴(yán)重的精神分裂癥?(4分)

　　2. 第④段內(nèi)容可否刪掉?為什么?(4分)

　　3. 如何理解第?段畫線句子中“驚”和“喜”的含義?(4分)

　　4. 母親的書包里這三樣?xùn)|西為什么都要配上紙條和標(biāo)簽?(4分)

　　5. 把本文的標(biāo)題換成“母愛”行不?為什么?(4分)

　　初中語文記敘文閱讀題訓(xùn)練(三)

　?、偎ミ厖^(qū)支教,為期一年.一年后,他的消息濺淡,偶爾通電話,說起歸期,總是支支吾吾,她深一腳淺一腳地走在鄉(xiāng)間小路上,經(jīng)別人指點(diǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那所破舊的教室,她的心,猛地跳動起來.

　?、谝蝗汉⒆釉诮淌彝獾目盏厣?大聲笑鬧.一個扎兩個羊角辮的女孩手里舉著一個小橘子,尖著嗓子喊:"誰還想聞?"一群孩子,爭先恐后地叫:給俺聞,給俺聞."女孩將小橘子湊在大家的鼻前,每個人都認(rèn)真地抽抽鼻子.女孩得意地說:"這是俺姑姑捎來的,誰也甭想吃."

　　③當(dāng)她走近時,孩子們一下子安靜下來.他們瞪著懵懂的眼睛,仿佛她是天外來客.她將頭扭向教室,一瞬間,眼睛濕潤了.他出現(xiàn)在教室的門口,黑瘦,頭發(fā)亂蓬蓬,披一件黃舊的軍大衣.他也怔住了,不相信似的看著她,眼里有驚喜掠過.

　?、軆扇说恼勗捠瞧D澀的.門外的北風(fēng)呼呼狂叫,門縫不時吹進(jìn)細(xì)細(xì)的黃沙.那天晚上沒電,一支蠟燭隔在中間,燭光飄忽不定.他的談話斷斷續(xù)續(xù):"是說好了一年......這里的一切剛剛就緒......剛收了十多個學(xué)生......"她的心里一陣苦澀,她舔著干渴的嘴唇,忽然覺得連眼淚都沒了.

　?、?quot;冬冬"輕輕的敲門聲,他起身開門,是白天那個扎著羊角辮的女孩,女孩將手從背后伸出來,遞到他面前,說:老師,給你."是一只黃澄澄的小橘子.他笑了,推回女孩的手,說:"老師不要,你自己留者吃,"女孩不容分說,將橘子放在他手里,轉(zhuǎn)身就走.

　?、匏纯词掷锏拈僮?無聲地嘆口氣.他將橘子放在她面前,說:"你吃吧,解解渴."她說:"學(xué)生送給你的,你吃吧."他又將橘子推回來,她推過去.一只小小的橘子,在兩個人面前推來推去,她發(fā)現(xiàn),橘子上有一個白色的斑點(diǎn),那是腐爛的痕跡,他拿起橘子,剝開,取出一瓣放在嘴里,其余的給她.他的動作極快,但她還是看得清楚,他將腐爛的一瓣放在嘴里.她的眼睛漸漸濕潤.一個小小的橘子,告訴了她,為什么他無法離棄這里的孩子,為什么自己無法離開他 。

　　(《讀者》2005年)

　　1.品析下面句子加點(diǎn)詞語。(3分)

　　"一群孩子,爭先恐后地叫：“:給俺聞,給俺聞.”

　　2.選文中“他”是怎樣的形象，請?jiān)谶x文中找出依據(jù)。(2分)

　　3.根據(jù)選文的內(nèi)容，制作讀書卡片。(6分)