高中語文學(xué)習(xí)技巧

高中語文學(xué)習(xí)技巧
　　其實現(xiàn)實生活中真的很多這樣的同學(xué)，高一高二都是得過且過，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。但是到了高三之后，看見大家都在為心中的理想大學(xué)而努力。憧憬著美好的大學(xué)生活的時候，他們也開始了自己家的迷茫與不安。今天我們聊聊，如果你高一高二都是玩過來的，高三想要很努力的拼一次，備考該如何下手。

　　1打基礎(chǔ)吃透教材

　　高三了，首先要明確自己的時間是非常珍貴的。如果你基礎(chǔ)很差，連老師上課的時候根本不知道老師講什么，完全脫離了老師的節(jié)奏。這時候你要好好規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計劃。高中知識都是一個連串的過程，高一高二沒學(xué)好，那基本高三的課你聽了也是一知半解。

　　所以，把高一高二的教材從頭開始看，每復(fù)習(xí)一個知識點，可以選擇做課本上的練習(xí)。復(fù)習(xí)完一個大的知識模塊之后，要及時的找相應(yīng)的試題來鞏固。逐個知識點的來鞏固，不要妄想一下子全部弄懂所有的知識點。

　　2 選合適自己的參考書

　　班上或許也會定參考書，但是你要評估這本參考書是否真的合適你。因為基礎(chǔ)差的緣故，所以特別要注意這本參考書最好有很多基礎(chǔ)知識點總結(jié)的。書看起來不要那么厚，越簡單易懂越好，能概括全所有的知識脈絡(luò)。一本合適的參考書，可以讓你學(xué)起來更有信心。

　　3關(guān)于老師發(fā)的試卷

　　老師發(fā)的試卷，那基本就是挑著做咯，因為基礎(chǔ)差的緣故，你能對付的題基本也就是整張試卷的前幾道題了。后面的花再多的時間你也做不出來，相反，你可以用這些時間去復(fù)習(xí)。不要在自己不懂的試卷或者難題上花費太多的時間。也沒必要一定圍著老師轉(zhuǎn)，自己的計劃卻一定要嚴(yán)格執(zhí)行。

　　4如何落實計劃

　　為什么要沒看完一個知識點就馬上去找相應(yīng)的基礎(chǔ)題來做?其實就是給自己增加信心，不枉費我看了這么久的書，這類題型終于做出來了。好有成就感的同時，你會更加堅定的執(zhí)行自己的計劃。復(fù)習(xí)計劃一定要具體化，而且一定要堅持。針對自己的薄弱點要合理安排復(fù)習(xí)時間，當(dāng)然你也不能忽略每一次的模擬考，這些都應(yīng)該是你考慮的因素。

　　5利用好每一次模擬考

　　可以肯定的是每一次模擬考的成績都不會是你想要的，但是無所謂。不要把這樣的成績成了你的牽絆，這些考試都是你自己證明自己的過程。大題難題，你肯定寫不出來，那你認(rèn)真復(fù)習(xí)了的基礎(chǔ)題呢?如果基礎(chǔ)題分都基本拿到了，那恭喜你。因為，下個目標(biāo)就是在容易題的基礎(chǔ)上攻克中等題啦。高考中的容易題和中等題占了70%，能拿完所有的這些分?jǐn)?shù)，一本基本是沒有問題的。

　　6排除外界干擾

　　盡量排除一切不必要的干擾，把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。手機能不帶去學(xué)校就別帶了，喜歡的姑娘要等到高考之后再去想她，游戲的號可以先送人了?！　∈冀K要相信自己，因為你想要下定決心，想要考上自己想要的大學(xué)。以上的所有計劃，都是建立在自信的前提下。所以，每當(dāng)你有放棄的念頭的時候，想想自己當(dāng)初的夢想，想想自己為什么選擇走這條路。

　　我不保證所有的你們都考上了自己當(dāng)初理想的大學(xué)，但是至少通過你們自己的努力，讓自己看到了希望。當(dāng)然，也有很多人最后實現(xiàn)了自己當(dāng)初許下的諾言。這樣的奮斗，才不枉為高三。在這樣的年紀(jì)，為了很單純的一個夢想，百分百的自我投入，難道不美好么?是吧?!

　　如何學(xué)語文?　　語文重在積累,高三學(xué)生用于語文積累的時間一定不能少,很多同學(xué),都放棄了高三語文的學(xué)習(xí),今天來和大家分享下學(xué)長學(xué)姐們對高三學(xué)習(xí)的感悟吧～　　語文水平與語文考試成績不完全是一回事。語文素養(yǎng)需要長期的積累感悟和鍛煉，而語文考試成績有某種特殊的要求，因此有某些特殊應(yīng)對的方法。如果能在復(fù)習(xí)過程中，掌握某些規(guī)律方法，進(jìn)行強化訓(xùn)練，成績提高一步是完全可能的。那么怎樣復(fù)習(xí)才最有效?給大家五句話二十個字：回顧展望，列表織網(wǎng)，知彼知己，死去活來，簡練沉思。

　　回顧展望對歷年高考試卷進(jìn)行回顧和梳理　　首先是“回顧展望”。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內(nèi)容是課標(biāo)中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在 梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答?！　∵@個梳理其實也花時不多，即使以二十年的試卷計，也只需要二十天時間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少!

　　列表織網(wǎng)最有效、最明晰、最便于記憶的方法　　在“回顧展望”的基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，列出一張張表格，編織自己的知識網(wǎng)絡(luò)。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應(yīng)對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可 以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細(xì)致的要求和例題?！　”热纾F(xiàn)代文閱讀有一個必考的內(nèi)容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的“君臣關(guān)系”。在“表”中列出 區(qū)別“君臣”的要點：“君(中心句)”往往是1、總起句、總結(jié)句、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、“總分”句群中的“總”句;4、“舉例 說明”所要“說明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內(nèi)容;5、各種復(fù)句關(guān)系中所強調(diào)的分句，等等。“臣”則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中 “描寫”、“抒情”、“說明”、“補充”的內(nèi)容，形象化的闡釋性文字，各種復(fù)句中非強調(diào)的分句，等等。在現(xiàn)代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明 文、議論文，應(yīng)用文;散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體又有不同的要求與考點，每一項后可附上歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。

　　知彼知己從歷次考試的錯誤中了解自己　　第三句話是“知彼知己”。“彼”是指課程標(biāo)準(zhǔn)和歷年高考題，“己”就是自己的學(xué)習(xí)情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復(fù)習(xí)，重點訓(xùn)練。了 解自己的方法是為自己編一本“錯題集”，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己。我曾經(jīng)讓學(xué)生理解不同難易度的句 子?；蛘邔⑼瑯拥木渥?，進(jìn)行一步步的啟發(fā)，不同層次的學(xué)生，理解領(lǐng)會的先后便不相同。學(xué)生們不妨標(biāo)點、翻譯孔子的這句話：“古者言之不出恥躬之不逮也”。 這句話涉及的知識點很多，有判斷句，倒裝句，省略、古今異義，意動用法等等。學(xué)生們可以自測一下，看看自己能回答到什么程度。(答案為“古者，言之不出， 恥躬之不逮也”。正確的翻譯為：“古代的人，不輕易地承諾，因為他們以做不到為恥辱。”)

　　死去活來不能忽視背誦默寫等死功夫　　“知彼知己”后，就該真刀實槍地干了。怎么干?我覺得還是要強調(diào)四個不太好聽的字：“死去活來”，就是要下一點苦功夫。不過如果方法不對頭，即使下功夫也只會很忙亂，結(jié)果勞而無功。這叫做“下了功夫未必成功，不下苦功則必然不成功”。一年時間說長不長，說短不短。如果能有計劃地充分利用，完全可以跨進(jìn)一大步。列表織網(wǎng)找缺陷的過程，本身就是下功夫的過程，網(wǎng)絡(luò)織好了，表列出來了，那么該記的就要記，該背的就要背，該練的就要練，該寫的就寫，這是個死功夫，別人是無法代替的。

　　比如古文這一塊，古代的作家作品文體等常識，要按朝代、體裁、作者，由整體到局部，結(jié)合課文，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。考試內(nèi)容不會超出這個范圍。不要小看這一分兩分，考試成績就是這樣一分一分加起來的，而且這些看似零?的知識會轉(zhuǎn)化為能力，從而使你在回答大題目時豁然開朗。因為很多題目看上去是能力題，其實還是識記題。

　　還有文言文100多個虛詞，20多個實詞都要一個個記。特別是課文下面的注解，更要一個一個記，該默的課文名句也要一句一句牢牢記住，并會默寫。時常有學(xué)生在考試時，明明背得出，但某個字寫錯了，結(jié)果前功盡棄?，F(xiàn)在學(xué)生電腦用得多了，很多基本的字都會想不起來怎么寫，因此默寫這一點要引起充分重視。

　　各種句式，固定結(jié)構(gòu)，以及語段翻譯、分析、綜合、評價、鑒賞的一般的方法規(guī)則都要牢記于心。比如文言翻譯必須注意“留、換、調(diào)、刪、添”，寧可句子不很自然，也要“直譯”?？墒?，很多學(xué)生往往大而化之。我曾要求學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)“資治通鑒”的作者、編寫體例，并將這四個字翻成白話，很少有學(xué)生說得完整準(zhǔn)確的。其實大家都接觸過，都懂它的意思，但就是答不到位。不信，你試試看。(正確的翻譯是：“幫助皇帝、官員治理國家的一面完整的鏡子。”)

　　簡練沉思忙里偷閑，使腦子處于“活水”狀態(tài)　　最后講“簡練沉思”。簡練，就是要操練，但不必多，不要沉入題海。題目是要做的，但要緊的是有功，有效。“沉思”很重要。在做的過程中要善于思考、遷移，舉一反三。

　　比如作文這一塊，可以把歷年考試的內(nèi)容大致框架為“讀書做人”四個字，下面再可以分為幾大塊，如關(guān)于讀書與成才、關(guān)于人品與修養(yǎng)、關(guān)于社會與自然、關(guān)于思辨與想象等等。讀書成才又可以再細(xì)分，如何看待理想，對待挫折，《我想握著你的手》、《必須跨過這個坎》其實就是這一類題目。所以在準(zhǔn)備時還要把每一個問題與自己的生活學(xué)習(xí)思想實際聯(lián)系起來，分門別類準(zhǔn)備材料，思考觀點，還可以與同學(xué)進(jìn)行討論。

　　其次，不妨看看歷年來高考高分作文、滿分作文，想想它得高分滿分的原因何在，而自己作文的缺點是什么，特長在哪里，與那些文章對照一下，選幾個題目進(jìn)行熱身賽，寫出幾篇樣稿，最好再請有經(jīng)驗的老師批改一下?！　『玫淖魑睦锉仨氂?ldquo;我”，為此考生們還必須有自己的拳頭產(chǎn)品?，F(xiàn)在當(dāng)然不可能去博覽群書，但至少要“熟讀一本書，熟悉一個人”，以便在作文時，引用自由，如數(shù)家珍，以靜待動，以不變應(yīng)萬變。

　　“簡練”的目的是要考生不把時間編排得過滿，“練”而不“簡”，太滿了，反而不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，不能騰出時間精力進(jìn)行“沉思”。“沉思”太重要了，以上談的所有內(nèi)容最終靠深入的思考，才能決勝于考場。我建議，即使在最忙的時刻，也不要忘了稍稍翻翻報紙雜志，稍稍玩玩自己喜歡的運動，使自己的腦子處于“活水”狀態(tài)，有利于臨場發(fā)揮。

　　古人云：“運用之妙存乎一心”，在實施這些措施時，還應(yīng)該根據(jù)自己的情況有增有刪，不能過分機械地套用。如果能切切實實地按照這五句話二十個字去做，那么同學(xué)們一定能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓的。努力，是奇跡的另一個名字