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初三學(xué)霸學(xué)習(xí)語文的方法有哪些

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初三學(xué)霸學(xué)習(xí)語文的方法有哪些

  大家都知道初中語文學(xué)習(xí)非常的重要,那么對(duì)于剛踏入初三的同學(xué)來說,該以怎樣的姿態(tài)去面對(duì)整個(gè)學(xué)年才能在最后脫穎而出?來一起看看學(xué)霸們是怎么學(xué)習(xí)的吧。

  學(xué)霸學(xué)習(xí)語文的方法

  首先,是最基礎(chǔ)的部分,背誦是一定要過關(guān)的,如果在這個(gè)部分扣分實(shí)在是很不值得的,在這一塊還有一個(gè)很重要的問題,就是書寫一定!要!規(guī)!范!

  到最后階段,想要奪得高分,整句默不出的實(shí)在很少,所以書寫規(guī)范與否就也成為了一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),如果你本來字寫得不是很好,那就要當(dāng)心了,趕緊改改吧,到了中考前就沒時(shí)間了!

  接下來是古文部分,課內(nèi)的呢背功一定要扎實(shí),還有一點(diǎn),就是選擇題,切記,不要鉆牛角尖,選擇最對(duì)或最錯(cuò)的一項(xiàng),不要看到一個(gè)你認(rèn)為是對(duì)的或錯(cuò)的就馬上其他的都不看直接選,這樣是不理智的,應(yīng)當(dāng)看完所有選項(xiàng),比較之后再作選擇。

  最重要的一點(diǎn),一定要看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的,這非常重要,相比較而言,選擇題是有客觀答案的,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),沒有回旋的余地,而且通常一道選擇題的分值為2-4分不等,已經(jīng)是很大的差距了,所以選擇題的分要盡量抓住。

  再來說說課外古文,其實(shí)也不用擔(dān)心,多做一點(diǎn)課外古文語感自然就來了, 總能看懂的。

  在這里特別提一下150個(gè)實(shí)詞,我的建議是背一下,還是比較有用的。

  然后就是現(xiàn)代文,對(duì)于我來說,本來考試是一篇課內(nèi)一篇課外, 課內(nèi)的就比較輕松,背一下筆記沒有什么大問題,但是到了初三就完全不一樣了,兩篇文章全部都是課外的,沒有筆記可背,只有靠自己了。

  其一,答題要規(guī)范,格式不能錯(cuò),因?yàn)檫@個(gè)地方通常是有分?jǐn)?shù)的,基本題不能錯(cuò),就像:修辭手法的作用(比喻、擬人基本作用是生動(dòng)形象)此類概念不能混淆。

  其二,看清是用自己的話回答還是引用原文,這個(gè)如果看錯(cuò)就是一道題全部走掉了。

  其三,老師讓你們做閱讀的時(shí)候不要大意或者是抄答案,當(dāng)作考試一樣來做,老師講評(píng)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽,這個(gè)部分非常重要,很多答題技巧都蘊(yùn)含其中,多多總結(jié),有的時(shí)候準(zhǔn)備一本筆記也是有必要的。

  還有新的題型:拓展題,此類題非?;?,誰也不知道會(huì)考什么,我只能說,多讀書,多了解知識(shí),才不至于到了“寫出‘四大名著’的作者”此類題目的時(shí)候卡殼了。

  最后,就是分值60的作文了。

  剛升入初三,也許作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)緊很多,不同于初二,也許你剛開始的作文分?jǐn)?shù)并不高,但是不用灰心,堅(jiān)持積累素材,到了考試之時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很“富有”。

  但寫好的作文千萬不要寫完就行,棄置不顧,有提升空間的文章,一定要進(jìn)行改動(dòng),升華,將你的財(cái)富用到極致。

  屆時(shí),老師,家長(zhǎng)甚至是同學(xué)的建議的都是十分寶貴的。就算你的文筆不是很好,寫得多了自然會(huì)有感覺。

  所以,趁早練習(xí)起來吧!

  初三語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  首先,你必須認(rèn)真地疏理一下

  自己在語文學(xué)習(xí)中的得失。

  那些自己掌握得較好的知識(shí),那些有效的學(xué)習(xí)方法,在初三階段中該鞏固的鞏固、該發(fā)揚(yáng)的發(fā)揚(yáng);那些平時(shí)學(xué)得較為牽強(qiáng)的部分,那些至今仍然感覺不甚了解的內(nèi)容,就應(yīng)該做一些簡(jiǎn)單摘錄,以便逐個(gè)予以攻克。

  語文和其他學(xué)科的不同之處,在于它的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)閱讀材料的理解、分析的要求,在不同的學(xué)習(xí)階段可能反復(fù)出現(xiàn)、螺旋上升。這也就意味著,已往自己在語文學(xué)習(xí)中的缺陷,完全可能在初三階段有彌補(bǔ)和解決的機(jī)會(huì)。你的疏理工作做得越是全面細(xì)致,缺陷補(bǔ)救、能力提升的可能性就越大。

  對(duì)大部分同學(xué)來說,語段閱讀方面那些屬于語文基礎(chǔ)部分的內(nèi)容,比如文言課文常識(shí)、文言實(shí)詞的理解,又如現(xiàn)代文文句中別字的辨認(rèn)改正、修辭方法的識(shí)辨、說明方法的理解、文章中相關(guān)詞語和句子的搜尋等等,是大多數(shù)學(xué)生掌握得比較好的,即使稍有欠缺也較容易解決。但是,閱讀文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握,文章主題的理解及概括、觀點(diǎn)的提煉和表達(dá),對(duì)議論文的論證或者說明文的說明過程的分析等,就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些,也往往是不少學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的軟肋,需要化大力氣去努力掌握的。因此,如果能在事先充分了解自己的弱點(diǎn),并在初三階段進(jìn)行有有針對(duì)性的訓(xùn)練,就必然可以事半功倍。

  其次,積累在語文學(xué)習(xí)中是非常重要,

  它包含兩層意思。

  第一,是指語文學(xué)習(xí)重視日積月累。語文知識(shí)的豐富、充實(shí),情感的體驗(yàn)和分析水平的提升,都難以一蹴而就,要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴吸收,逐漸內(nèi)化為自己之物。久而久之,這些積累的東西就會(huì)反復(fù)在腦海中縈回激蕩,進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如,語文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作,其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中和閱讀時(shí)的積累。因?yàn)?,只有材料的不斷豐厚,才能使思想也豐厚起來,才具備了寫好文章的基本條件。所以,積累的重要性是不言而喻的,它可以使我們?cè)谑褂脮r(shí)得心應(yīng)手,真正地做到閱讀、分析文章時(shí)思路準(zhǔn)確而順暢無礙,構(gòu)思、寫作時(shí)文思潮涌、一氣呵成。

  第二,是指積累的面要廣一些。語文學(xué)習(xí)必需的積累,包括課文學(xué)習(xí)中的積累,也包括我們補(bǔ)充閱讀和自主課外閱讀時(shí)對(duì)書、報(bào)、雜志中的一些內(nèi)容所做的積累。廣義地說,甚至可以包括許多其他的內(nèi)容,諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩(shī)句歌詞等等,凡是可能和語文學(xué)習(xí)相關(guān)者,都值得我們?nèi)プ⒛績(jī)A聽,有意地作一些積累。積累的面廣些,理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些,你的思路會(huì)更加開闊、聯(lián)想會(huì)更加豐富,當(dāng)然你的理解、分析水平和表達(dá)能力也就會(huì)有更大的提升。

  語文是一門知識(shí)性、認(rèn)知性和社會(huì)綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科,它十分重視對(duì)觀察和思維能力的訓(xùn)練。有人說“語文的外延和生活相等”,這句話的本質(zhì)是指語文和生活密切相聯(lián),語文中的閱讀、寫作實(shí)際上都和學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)相關(guān)。初三學(xué)生學(xué)習(xí)語文已達(dá)八年之久,應(yīng)該認(rèn)同上述論斷。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象,尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物,能否做到仔細(xì)觀察;對(duì)社會(huì)和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理,都將會(huì)直接關(guān)系到你的理解、分析水平。如果將之轉(zhuǎn)移到語文學(xué)習(xí)上,無疑會(huì)對(duì)你的閱讀理解和表達(dá)水平產(chǎn)生極大的影響。所以,如果生活中勤于觀察,善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析,并且有可能的話多動(dòng)動(dòng)筆,對(duì)提高你的語文程度很有幫助。

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