學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規(guī)律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。

　　學習字

　　(1)知識要點

　　字音：

　　掌握漢語拼音規(guī)則，及容易讀錯的字。

　　掌握帶寫規(guī)則的重點字，這些字的音節(jié)拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。

　　字形：

　　注意形近字與同音字之間的區(qū)別。

　　大多是書下的注釋和書后練習中容易寫錯的字;也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶注音的字，和書后的關于字音的練習。

　　(2)指導

　　養(yǎng)成查字典的好習慣

　　可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正

　　還可以進行形似字，同音字的組詞練習。

　　學習詞語

　　(1)知識要點

　　應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。

　　(2)指導

　　每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背。

　　在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強理解這部分內容，書下注解及課后練習的詞語部分應是重點。

　　學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。

　　將自己積累的詞語記在一個本子里，最好分類，既有利于語文基礎知識的掌握。又有利于協作。

　　學習語句

　　(1)語法

　　短語的學習不要脫離句子，要結合短語在句子中的作用，理解句子的組成。

　　單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來掌握。

　　對復句的復習主要是記住常用關聯詞以辨析復句的類型，熟記口訣，便于記憶。

　　學會運用這些知識，為正確運用語言服務。

　　(2)標點

　　在作文中能否正確運用標點符號。這里應注意的是有的同學作文中經常一逗到底，這顯然不行，另外，冒號、引號、分號、這些標點也容易出錯，這也是在作文中標點扣分校多的地方。另外冒號、引號也常易出錯。

　　(3)修辭

　　在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運用對表現中心有何作用。在寫作中掌握這方面的知識，提高自己對語言的運用能力。