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咸寧市中考語文試題及答案

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咸寧市中考語文試題及答案

  初三要面臨中考,肯定會有很多歷年的中考語文試題要做,到中考時同學們要保持好心態(tài)正常發(fā)揮就可以了。以下是小編給你推薦的中考語文試題及答案,希望對你有幫助!

  咸寧市中考語文試題

  一、積累運用(20分)

  1.下列加點詞語注音和字形全都正確的一項是(2分) ( )

  A.簇新(cù) 凜冽(lǐn) 牟取(máo) 天綸之樂(lún)

  B.闊綽(chuò) 禁固(gù) 褻瀆(dú) 頂禮膜拜(mú)

  C.糍粑(bā) 籍貫(jí) 剽悍(piāo) 鮮為人知(xiǎn)

  D.緘默(jiān) 菡萏(dàn) 嗔視(chēng) 嘔心歷血(lì)

  2.按要求默寫。(4分)

 ?、侔俅|到海, ? (漢樂府《長歌行》)

 ?、?,四座淚縱橫。(杜甫《羌村三首(之三)》)

  ③池上碧苔三四點, ,日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)

  ④趙師秀的《約客》中含蓄表達作者寂寞心情的句子是: , 。

  3.下面說法正確的一項是(2分) ( )

  A.聰慧的華夏先民將祖國大地的許多地名“染”上顏色,如黃河、赤峰、藍田、青島等等,真是巧奪天工。這句話中加點成語運用正確。

  B.大雪覆 蓋的野地,有鴻爪印記;春雨彌漫的農(nóng)田,有鷺鷥照鏡。這組對偶句,對仗工整。

  C.我們在初中學過魯迅七篇文章,其中《故鄉(xiāng)》和《孔乙已》都選自《吶喊》。

  D.顏真卿、歐陽詢、柳宗元都是我國古代著名的書法家,他們分別代表的顏體、歐體和柳體書法,各具特色。

  4.下面說法不正確的一項是(2分) ( )

  A.近期,一部《爸爸去哪兒》的電影風靡全國。這句話的主干是“電影風靡全國”。

  B.“風雪載途、花枝招展、溫聲細語、舉世無雙”這四個短語,結(jié)構(gòu) 不一致。

  C.我問那個賣牡蠣的人:“應該付您多少錢,先生?” 這句話標點符號使用正確。

  D.英國人拍攝的這部紀錄片,用大量事實控訴了日本侵略中國,濫 殺無辜。這句話表述完整,沒有語病。

  5.名著導讀。(3分)

  蜚聲中外的原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽為“理想主義的旗幟與人生的教科書”。該書的作者是 。作品最大的成功之處在于塑造了 這一無產(chǎn)階級英雄形象,表現(xiàn)了那個時代最美好的精神品質(zhì)。小說的主人公對 的問題作出了響亮的回答。

  6.詩歌賞析。(2分)

  閱讀韋應物的《滁州西澗》一詩,下面理解不正確的一項是 ( )

  獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

  A.全詩從清幽的環(huán)境中,傳達出一種悠閑恬淡的心情。

  B.首句“獨憐”二字,寓意深刻,凸顯出作者的孤傲品性。

  C .詩歌運用了以聲襯靜的手法,用黃鸝的鳴聲,襯托西澗環(huán)境的清幽寧靜。

  D.尾句“舟自橫”一語,意即“小船自由自在地、隨意地漂浮著”,集中表現(xiàn)出閑靜、寂寞的意境。

  7.綜合性學習。(5分)

  香城中學九(1)班組織開展“我愛家鄉(xiāng)”為主題的語文實踐活動,假如你是“方言興趣小組”負責人,請你完成以下活動內(nèi)容。

  ①為做好方言研究,傳承 地方文化,請你對媒體提 兩條合理化建議。(2分)

  答:A ;B

  ②請你為“方言興趣小組”設計一個活動,并對其主要內(nèi)容稍加說明。(2分)

  答:

 ?、巯旅鎯傻佬☆},選作一題。(1分)

  A.請用普通話書面語翻譯下面這句咸寧方言。

  想舞飯得你恰,又冇得好菜。

  答:

  B.請為下面這則新聞(摘要)擬個恰當?shù)臉祟}。

  2014年5月,一位從事外語翻譯工作的人來到咸寧農(nóng)村采訪,但他聽不懂當?shù)胤窖?。咸寧外事辦特地為他找了一位既懂普通話又懂當?shù)胤窖缘娜私o他作翻譯,幫他順利完成了采訪任務。

  答:

  二、 閱讀理解(50分)

  (一)閱讀下面文字,完成8~12題。(14分)

  開在記憶深處的花

  記憶,好比一口深邃的井,我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事,都被淹沒了、遺忘了,而能讓我們記住的,只有那些開在記憶深處的花。

  小學時,我在加拿大生活學習過兩年,經(jīng)歷過很多新鮮事,見過很多有趣的人,但一次買魚的經(jīng)歷,令我至今難忘。

  那是一個星期日,媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選,我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚,一條就需要20加元。

  工作人員是一位十六七歲的大哥哥,典型的西方人的模樣:一頭很短的黃發(fā),一雙淺藍色的眼睛,一個尖尖的鼻子,一張總往上翹的嘴,這張臉充滿了友善。

  我指著那條漂亮的魚說:“麻煩你給我撈一條。”

  讓我意外的是,他問了一個似乎無關(guān)緊要的問題:“你養(yǎng)魚的缸大嗎?”

  我疑惑地說:“不大,比較小。”我一邊比劃魚缸的大小,一邊說。“抱歉,我 不能把這條魚賣給你,你的魚缸太小,會把魚養(yǎng)死的,我?guī)湍懔硗膺x一種吧。”他笑著說。

  我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維,賣東西的主要是把東西推銷出去,才不會管其他的。在國內(nèi),經(jīng)常會遇到一些賣魚人,為了牟利,專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。

  我滿臉疑惑,媽媽認為,可能 是這種魚不好養(yǎng),魚缸小容易死,怕我們找上門來,他才不愿意賣給我們。

  于是我說:“您放心,如果養(yǎng)死了,我們不怨你。”

  “這種魚本來能活40多年,現(xiàn)在它還是一個嬰兒,但它對生活空間要求比較高,如果魚缸太小,很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?”

  沒有唯利是圖,也沒有高深的理論,有的只是再普通不過的道理:對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了,我覺得自己無比渺小。最后,在他的建議下,我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚:斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚,價錢僅需3加元。

  從此以后,我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關(guān)懷:尊重每一個生命,而不僅僅是讓它們吃飽喝足 。

  開在這記憶深處的花,歷久彌新,永遠艷麗、清晰,吸引著我,指引著我。

  (選自《讀者》2012年第18期)

  8.請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。(3分)

  意外→( )→( )→疑惑→( )

  9.品析第⑦段劃線句,說說作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分)

  答:

  10.賣魚店工作人員是一個什么性格的人?(3分)

  答:

  11.下面對文章理解不正確的一項是 (3分) ( )

  A.本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”,形象生動。

  B.對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。

  C.文章結(jié)構(gòu)完整,開頭和結(jié)尾互相照應,主題突出。

  D.“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問句,強調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉,為揭示小說主題埋下伏筆。

  12.品析第 段劃線句,說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章,你有怎樣的啟示?(3分)

  答:

  (二)閱讀下面文字,完成13~16題。(12分)

  細菌發(fā)電前景廣闊

 ?、偕飳W家預言,21世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代。

  ②說起細菌發(fā)電,可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中, 成功地制造出了世界上第一個細菌電池。1984年,美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池,其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末,細菌發(fā)電有了重大突破,英國科學家讓細菌在電池組里分解分子,釋放電子向陽極運動,從而產(chǎn)生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物,來提高生物系統(tǒng)輸送電的能力。與此同時,還要往電池里不斷充入空氣 ,用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計算,利用這種細菌電池發(fā)電,其效率可達40%,遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率。即使這樣,還有10%的潛力 可挖掘。

 ?、劾眉毦l(fā)電原理,可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。計算表明,一個功率為1000千瓦的細菌發(fā)電站,僅需要10立方米體積的細菌培養(yǎng)液,每小時消耗200千克糖即可維持其運轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站,而且技術(shù)發(fā)展后,完全可以用諸如鋸末、秸桿、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此細菌發(fā)電的前景十分誘人。

 ?、墁F(xiàn)在,每個發(fā)達國家各顯神通,在細菌發(fā)電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池,里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖,然后再讓細菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中,讓其中的一種細菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機酸,而讓另一種細菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣,由氫氣進入磷酸燃料電池發(fā)電。

  ⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn),細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌,它們含有一種紫色素,在把所接受的大約10%的陽光轉(zhuǎn)化成化學物質(zhì)時,即可產(chǎn)生電荷。科學家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池,結(jié)果證明是可以用嗜鹽桿菌來發(fā)電的,而鹽代替糖,其成本就大大降低了。由此可見,讓細菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠,不久的將來即可成為現(xiàn)實。

  13.“細菌發(fā)電”共有三點優(yōu)勢,請結(jié)合全文,分 別用三個字概括其中兩點優(yōu)勢。(4分)

  效率高

  14.第④段劃線句子使用了什么說明方法?作用是什么?(2分)

  答:

  15.結(jié)合全文揣摩,下列表述不正確的一項是(3分) ( )

  A.第②段劃線句說明細菌發(fā)電的歷史較長。

  B.本文的說明順序是按時間先后順序予以說明的。

  C.細菌 發(fā)電的原理很復雜,但都要細菌參與,并與其他物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化。

  D.第②段說明細菌發(fā)電的過程很簡單,只需要加入糖類就可以了。

  16.結(jié)合第④⑤段思考,你認為第⑤段的“還”在結(jié)構(gòu)起什么作用?并請寫出“驚奇發(fā)現(xiàn)”的兩點內(nèi)容。(3分)

  答:

  (三)閱讀下面文字,完成17~20題。(12分)

  當一匹被鞭打的馬

 ?、俑邮悄拥拈T徒。一天,墨子授課時,一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉(zhuǎn)鳴啼,弟子們紛紛向外張望,耕柱子也隨之瞅了一眼。事后,墨子卻單獨嚴厲地責罵了他。耕柱子感到很難過,覺得受到很大委屈,抱怨說:“我犯的錯誤并不比別人多,卻遭到老師這樣嚴厲責難。”墨子聽到之后,問他:“假如你要駕馭馬和牛上太行山,你會選擇鞭打馬還是鞭打牛?”耕柱子回答:“我當然要鞭打馬。”墨子又問:“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因為馬兒跑得快,才值得鞭打,這種能力是牛不具備的。”于是,墨子告訴他說:“我責罵你正因為你像馬而不像牛,你值得批評呀!”

  ②其實,小到一家企業(yè),大到一個國家,在培養(yǎng)人才的過程中,也離不開這樣的鞭策,有時是一句苛刻的責備,有時是一次嚴厲的懲罰,有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應該感激愿意指責你的人,是他使你看到自己的不足。試想,若不是關(guān)心你,期待你下次做得更好,怎么會批評你呢?正因為在批評者眼中,你是“值得被鞭打的馬”,所以才會批評你。因此,面對各種責備,應該 接受,有則改之,無則加勉,用行動來回報關(guān)心和愛護你的人。

 ?、塾袝r候,遭遇特別嚴厲的批評,說明你是一個可造之才,是一個值得幫助的人。如果一遇到處罰,就極力進行辯解,只找客觀因素,不找自身原因,一次兩次還可原諒,次數(shù)多了,別人便會對你失去信心,你也就失去了提高自己的機會。一個優(yōu)秀人才的成長,必須經(jīng)受住各種考驗,忍受各種委屈,才能完善自我。這些挑剔給了你一個臻于至善的機會,幫助完善你的人格、增加你的底蘊,使你每臨大事有靜氣。

  ④現(xiàn)實生活中,許多人面對嚴苛的鞭策,只一味地感到委屈,繼而意志消沉,慢慢地變得平庸;另外一些人,在鞭打中意識到自己的價值,將鞭策化為動力,揚蹄奮進,勇敢地登上人生 的頂峰。

 ?、葸x擇當一匹被鞭打的馬,還是當一只不被鞭打的牛,將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。 (2014年4月9日《人民日報》)

  17.開頭引用墨子嚴厲批評耕柱 子的故事,作用是什么?(3分)

  答:

  18.根據(jù)文意,第②段劃橫線處應填寫的最恰當詞 語是(3分) ( )

  A.認真 B.欣然 C.坦然 D.樂意

  19 .第②段劃線的三個句子,它們的句序能調(diào)換嗎?請說明理由。(3分)

  答:

  20.第③④段主要運用了什么論證方法?(3分)

  答:

  (四)閱讀下面文言文,完成21~24題。(12分)

  先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。

  贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤.不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

  21.下列帶點的詞,解釋不正確的一項是(2分) ( )

  A.親舊知其如此 舊:舊親戚 B.簞瓢屢空,晏如也 晏:安樂,安然

  C.造飲輒盡 造:往,到 D.既醉而退 退 :回去,回家

  22.下列帶點的詞,意思相同的一項是(3分) (   )

  A.或置酒而招之 或遇其叱咄,色愈恭

  B.以樂其志 雖乘奔御風,不以疾也

  C.不戚戚于貧賤 至于負者歌于途,行者休于樹

  D.無懷氏之民歟 而冷光之乍出于匣也

  23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。(4分)

 ?、侪h(huán)堵蕭然 ,不蔽 風日;短褐穿結(jié)。

  譯:

 ?、谄溲云澣羧酥畠壓?

  譯:

  24.下列表述不正確的一項是(3分) ( )

  A.“閑靜少言,不慕榮利”一句,點明了五柳先生的隱者心境。

  B.文章主要寫了五柳先生的三大志趣:一是讀書,二是飲酒,三是寫文章。

  C.文章在寫作上,多用否定句,作者言“不”,正突出了自己與世俗的格格不入,突出了他對高潔志趣和人格的堅守。

  D.文末的“贊”,是傳記的一種體式,是稱贊、贊美的意思。在這里,是贊美自己如古人一樣高尚。

  三、寫作表達(50分)

  25.閱讀下面材料,按要求作文。

  狐貍想鉆進一個葡萄園吃葡萄,無奈洞口太小,只好先把自己餓瘦,才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后,卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去,只好再餓上幾天,才得以離開。因而有人嘲笑狐貍:餓瘦了進去,又餓瘦了出來,什么也沒有得到。其實,這只狐貍畢竟享受到了葡萄的美味。

  狐貍吃葡萄的這個過程,既包含著曲折、智慧與快樂,也蘊含著意外、驚喜和沮喪……可以說,這些,都是一種享受。

  請以“享受這過程,OK!”為題寫一篇文章。

  要求:①讀懂材料,確定選材和立意;②可以講故事,編童話,也可以闡述某種感想和看法;③寫出真情實感;④文體自選(詩歌除外);⑤不少于600字;⑥不得使用自己真實的姓名、校名和地名。

  咸寧市中考語文試題答案

  一、積累運用(20分)

  1.(2分) C

  2.(4分。每小題1分,錯、漏、多一個字均不給分)

  ①何時復西歸 ②歌罷仰天嘆 ③葉底黃鸝一兩聲

 ?、苡屑s不來過夜半,閑敲棋子落燈 花

  3.(2分) C

  4.(2分) D

  5.(3分,每空1分) 尼古拉•奧斯特洛夫斯基(答“奧斯特洛夫斯基”也可)

  保爾•柯察金(答“保爾”也可) 人應該怎樣度過一生 (或:人的一生應該怎樣度過)

  6.(2分) B

  7.(5分)①(2分,每條1分) 示例:A.電視講座 B.方言專欄(專題)節(jié)目

 ?、?共2分?;顒?分,說明1分)

  示例一:方言競賽。說明:兩人一組“你說我猜”,一人說方言,一人用普通話翻譯,以正確率高的為優(yōu)勝。

  示例二:調(diào)查訪問。說明:到偏僻山村找高齡老人搜集方言,記錄整理(錄音整理)。

 ?、?1分,選做一題)

  A.想做飯給你吃,又沒有好菜。(“舞飯”是“做飯”的意思,“冇得”是“沒有”的意思。二者答對一個即得滿分)

  B.示例:為(替、給)翻譯找翻譯

  二、閱讀理解(50分)

  (一)(14分)

  8.(3分) 疑惑 懷疑 震撼

  9.(2分) 他問了一個似乎無關(guān)緊要的問題

  10.(3分) 友善 熱情(耐心) 尊重生命 (答對一點得1分,答對 兩點給滿分)

  11.(3分) B

  12.(3分)意思(1分):注入情感,并根據(jù)飼養(yǎng)動物的特性,恰當?shù)匚桂B(yǎng),保證它們活得好,活得長。(或:尊重生命,把動物當人一樣喂養(yǎng))

  啟示(2分):①我們應該在尊重生命的前提下追求利益,不能把人類的利益凌駕于其他生命之上。②賣魚人不唯利是圖、熱情友善的品質(zhì)值得我們學習。③我們要勇于認識到自已的不足,及時改變自我。(能答出其中一條的主要意思,即可得滿分)

  (二)(12分)

  13.(4分) 不污染(無污染)(答“少污染”不給分) 成本低(低成本)

  14.(2分) 舉例子(1分),通過美國設計的綜合細菌電池具體說明細菌發(fā)電研究方面所取得的新進展(1分)

  15.(3分) D

  16.(3分)結(jié)構(gòu)上起遞進作用(1分);驚奇的內(nèi)容是:①細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化為電能的特異功能(答“嗜鹽桿菌能發(fā)電”亦可),②用嗜鹽桿菌發(fā)電能大大地降低成本(2分)。

  (三)(12分)

  17.(3分)引出論題(1分),使表達生動形象(增加讀者閱讀興趣),富有說服力(2分)

  18.(3分) C

  19.(3分) 不能(1分)。 因為這三個句子是按照程度由輕到重的邏輯順序組織語序的(2分)。(能答出“邏輯順序”或“輕重”或“遞進”的意思即可得滿分)

  20.(3分) 正反對比論證

  (四)(12分)

  21.(2分) A

  22.(3分) A

  23.(4分,每小題2分。關(guān)鍵詞必須翻譯正確,一個1分,錯兩個不得分)

  ①簡陋的居室里空空蕩蕩,擋不住風日,粗布短衣上打了補丁。(關(guān)鍵詞:環(huán)堵、蕭然、穿結(jié))

 ?、谶@話大概說的是五柳先生們一類的人吧?(關(guān)鍵詞:茲、儔)

  24.(3分) D

  三、寫作表達(50分)

  25、略

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