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南京市中考語文試題及答案

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南京市中考語文試題及答案

  隨著中考時(shí)間一天天的臨近,中考語文的復(fù)習(xí)時(shí)間也比較緊迫,做語文試題的這種復(fù)習(xí)方法是最有效的。以下是小編給你推薦的中考語文試題及答案,希望對(duì)你有幫助!

  南京市中考語文試題

  一 (28分)

  1.用詩文原句填空。(10分)

  (1)春眠不覺曉, ___________ 。 (孟浩然《春曉》)

  (2)潮平兩岸 闊, ___________ 。 (王灣《次北固山下》)

  (3) ___________ ,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

  (4) ___________ ,淺草才能沒馬蹄。 (白居易《錢塘湖春行》)

  (5)天街小雨潤(rùn)如酥, ___________ 。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)

  (6)山重水復(fù)疑無路, ___________ 。 (陸游《游山西村》)

  (7) ___________ ,似曾相識(shí)燕歸來。 (晏殊《浣溪沙》)

  (8)夾岸數(shù)百步,中無雜樹, ___________ ,落英繽紛。 (陶淵明《桃花源記》)

  (9)南京市中學(xué)生“漢字聽寫大會(huì)”的成功舉辦,掀起了校園里漢字學(xué)習(xí)的熱潮,這種景象真可謂“ ___________ , ___________ ”。(請(qǐng)用岑參《白雪歌送武判官歸京》里的詩句填空)

  2.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

  (1)初夏,花園里一片爛漫。大小的蝴蝶翩 ___________ 然起舞,令人陶醉。

  (2)社區(qū)組織親子活動(dòng),孩子們稚嫩可愛的表演,讓人忍俊不禁 ___________ 。

  (3)報(bào)上登出招募“青奧志愿者”的啟shì ___________ 后,年輕人紛紛前往報(bào)名。

  (4)老人們聚會(huì)時(shí)談笑風(fēng)shēnɡ ___________ ,說起家鄉(xiāng)的美食,更是贊不絕口。

  3.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字抄寫下面的句子。(3分)

  暮春三月,江南草長(zhǎng);雜花生樹,群鶯亂飛。

  4.對(duì)下面三幅書法作品的字體判斷正確的一項(xiàng)是( ___________ )(2分)

  (1)王羲之《何如帖》 (2)張旭《肚痛帖》 (3)顏真卿《顏家廟碑》(局部)

  A.(1)楷書 (2)行書 (3)草書

  B.(1)行書 (2)草書 (3)楷書

  C.(1)行書 (2)楷書 (3)草書

  D.(1)草書 (2)行書 (3)楷書

  班級(jí)要出一期“小說天地”的板報(bào),你和小伙伴們需完成以下幾件事。

  5.文文編輯“小說悅讀”欄目,你想在她的閱讀感言中加一句,最合適的是( ___________ )(2分)

  翻開語文書,走進(jìn)小說天地,我見到了一個(gè)個(gè)鮮明的少年形象:有月夜沙地守護(hù)瓜田的小閏土, ___________ ,還有課余林中朗讀《萬卡》的李京京……他們給我留下了深刻的印象,讓我久久不忘。

  A.有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康

  B.有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩

  C.有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康

  D.有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群

  6.程程編輯“小說疑讀”欄目,他結(jié)合收集的兩則材料,從“敘述者”的角度設(shè)計(jì)了一個(gè)問題,你從“錢”的角度也設(shè)計(jì)一個(gè)問題。(3分)

  【材料一】

  等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”

  我說:“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”

  我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!

  她沒再往下說,因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

  (節(jié)選自莫泊?!段业氖迨逵诶铡?

  【材料二】

  自此以后,又長(zhǎng)久沒有看見孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說,“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午,又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關(guān)也沒有看見他。

  我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。

  (節(jié)選自魯迅《孔乙己》)

  程程設(shè)計(jì)的問題:這兩篇小說為什么都用孩子的眼睛來觀察世態(tài)人情?

  你設(shè)計(jì)的問題: ___________

  7.關(guān)關(guān)編輯“小說延讀”欄目,展開想像,續(xù)寫了《最后一課》,你補(bǔ)充其中的一段對(duì)話。(4分)

  我(小弗郎士 )的最后一堂法語課結(jié)束了,大家陸續(xù)地離開了教室。韓麥爾先生依然呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說。我走到他面前。

  我說: (1)___________

  他說: (2)___________

  我說: (3)___________

  他說: (4)___________

  二 (42分)

  (一)閱讀下面古詩文,完成8-11題。(14分)

  【古詩閱讀】

  遣興

  [清]袁枚

  愛好①由來落筆難,一詩千改始心安。

  阿婆還是初笄女②,頭未梳成不許看。

  [注釋]①愛好(hǎo):追求藝術(shù)價(jià)值高的詩作。②初笄(jī)女:剛成年的女子。

  8.這是一首論詩的絕句。請(qǐng)結(jié)合全詩,談?wù)勀銓?duì)“阿婆還是初笄女”的理解。(3分)

  【古文閱讀】

  報(bào)恩塔①

  [明]張岱

  中國之大古董,永樂之大窯器②,則報(bào)恩塔是也。報(bào)恩塔成于永樂初年,非成 祖開國之精神、開國之物力、開國之功令,其膽智才略足以吞吐此塔者,不能成焉。

  塔上下金剛佛像千百億金身。一金身,琉璃磚十?dāng)?shù)塊湊砌成之,其衣褶不爽分,其面目不爽毫,其須眉不爽忽,斗榫合縫③,信屬鬼工。聞燒成時(shí),具三塔相,成其一,埋其二,編號(hào)識(shí)④之。今塔上損磚一塊,以字號(hào)報(bào)工部⑤,發(fā)一磚補(bǔ)之,如生成焉。

  夜必?zé)?,歲費(fèi)油若干斛。天日高霽,霏霏靄靄,搖搖曳曳,有光怪出其上,如香煙繚繞,半日方散。永樂時(shí),海外夷蠻重譯⑥至者百有余國,見報(bào)恩塔,必頂禮贊嘆而去,謂四大部洲所無也。

  (選自《陶庵夢(mèng)憶》)

  [注釋]①報(bào)恩塔:在南京中華門外報(bào)恩寺內(nèi),始建于三國,明成祖永樂十年重建,后毀于戰(zhàn)火。②窯器:陶瓷器具。③斗榫(sǔn)合縫:形容榫頭和卯眼非常適合,不露縫隙。④識(shí):標(biāo)記。⑤工部:指掌管工程建筑的衙門。⑥重譯:言語不通需輾轉(zhuǎn)翻譯。

  9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

  (1)則報(bào)恩塔是也 ___________ (2)聞燒成時(shí) ___________

  (3)半日方散 ___________ (4)必頂禮贊嘆而去 ___________

  10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

  今塔上損磚一塊,以字號(hào)報(bào)工部,發(fā)一磚補(bǔ)之,如生成焉。

  11.學(xué)校文學(xué)社為正在重建的報(bào)恩塔征集對(duì)聯(lián),請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。(3分)

  上聯(lián):造大窯器堪稱奇跡

  下聯(lián): ___________

  (二)閱讀下面的文章,完成12-14題。(12分)

  警句

  徐懋庸

  許多作者寫作喜用警句,許多讀者讀書喜看警句。有些老師在學(xué)生的習(xí)作中看到一二警句,便大加贊賞,結(jié)果就連在一篇說明文中,學(xué)生們也必硬添入許多不相宜的奇警的字句。其實(shí),作者喜用警句,是由于才力薄;讀者喜看警句,是由于見識(shí)淺。才力薄,所以不能創(chuàng)作充實(shí)完善的文章,徒藉警句以娛人;見識(shí)淺,所以不能理解一篇文章的全部?jī)?nèi)容及其每字每句所含的意義,徒摘警句以自欺。

  真正的好文章往往是以平常的語言說真實(shí)的事理,所以無處不善,沒有警句,也可以說句句都是警句;那些讀者喜看的警句并非作者的刻意追求,而是自然天成的,有如錦上添花,與全文相得益彰。陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,是本來人人能道的平凡的句子,在《飲酒》詩里與其他詩句渾然一體,并不獨(dú)自出色。可有些人鐘愛此句,硬用在自己的文章中,以為可以使文章增色,結(jié)果恰如在粗劣的土布上用金線繡花,極不相稱,且所繡之花,絕不會(huì)佳?,F(xiàn)在有一類人寫作幾乎全篇用警句湊成,使人如看萬花筒,初看似乎繁花似錦,莫測(cè)高深,一經(jīng)拆穿,則不過是一些玻璃碎片亂湊而成,毫無意義。

  喜歡看警句的讀者,閱讀偉大的作品定會(huì)因?yàn)闆]有警句而失望,而善讀者并不在意是否有警句。就如賞花,真能欣賞名花的人,會(huì)到園地上,于陽光微風(fēng)中,欣賞花兒的活潑生機(jī)、天然的姿色及其與環(huán)境相掩映之美。在這樣境界中的花,無論大小開謝,各有其美。但不懂欣賞的人,只知折取一枝插在瓶中,自以為已盡得此花之美,卻不知這是大煞風(fēng)景的。

  世上的語言,本無所謂“奇警”與“平凡”,關(guān)鍵在于運(yùn)用得當(dāng)。好作品的語言無論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。 那些只追求“處處須警句”的文章,華而不實(shí),實(shí)在是不足取的。

  (選自《文章正宗》,天津人民出版社2011年版,有刪改)

  12.文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)是( ___________ )(3分)

  A.寫說明文,不必硬添入許多奇警的句子。

  B.好文章無處不善,是不刻意追求警句的。

  C.寫作時(shí),如果多使用警句可使文章增色。

  D.閱讀作品,不應(yīng)該因?yàn)闆]有警句而失望。

  13.結(jié)合文章內(nèi)容,回答問題。(5分)

  (1)第二段中加點(diǎn)的“粗劣的土布”和“用金線繡花”分別比喻什么?(2分)

  (2)第三段中的畫線句有什么作用?(3分)

  14.文中說:“好作品的語言無論有著怎樣的特點(diǎn),都能表達(dá)充實(shí)完善的內(nèi)容。”請(qǐng)以朱自清的散文《春》和《背影》為例,對(duì)這句話作簡(jiǎn)要分析。(4分)

  (三)閱讀下面文章,完成15-18題。(16分)

  雪人

  肖復(fù)興

  今年冬天,北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚,白皚皚的,路上像鋪了一層絨絨的地毯,這真是北京城難得見到的美景 。

  那天清早,我看見路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人,是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來的,他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮,胡蘿卜插成的鼻子,彩紙做成的眼睛,用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽,手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝,枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像,是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí),天上的雪花正在飄飄灑灑,街頭一片冰清玉潔,宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣,在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……

  這個(gè)漂亮的雪人引來了不少過往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來看看它,開心地一笑。特別是孩子們,圍著它打雪仗,笑聲隨著雪花飛揚(yáng),濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候,許多家長(zhǎng)回家拿來照相機(jī),領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人,給這條街增添了不少的歡樂。

  雪停 之后,因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩洌┰S多天不化。缺少了雪花的陪伴,這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失 去開始見到它時(shí)的興致,走過它的身邊,連看都不看它一眼,它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn),又因?yàn)閬韥硗嚺欧诺膹U氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染,僅僅幾天,雪 人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了,仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。

  接著,沒過兩天,雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了,彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來扔在一旁;然后,雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來狠狠地插在肚子上,漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地;雪人已經(jīng)無可奈何地殘疾,但還有人不放過它,路過它的身旁的時(shí)候,狠狠地朝它的身上踩幾腳,雪塊坍塌下來,雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人,成了一堆臟兮兮的垃圾了。

  一個(gè)漂亮可愛的雪人,就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。

  讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個(gè)孩子路過它的身旁,毫無緣由地踩它,把它當(dāng)成靶子,拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁,歡樂地打雪仗,或者臉上綻開酒窩和它合影留念。

  我更無法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來倒臟水就那樣毫無顧忌地倒在雪人身 上,尤其當(dāng)雪人坍塌,剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。

  看來,雪人最好的命運(yùn),是在雪天里誕生,然后立刻消融在雪后的陽光下,消融得沒有一點(diǎn)影子。這樣,它只會(huì)看見我們?nèi)祟悮g樂的前一半,不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。

  (選自《無緣無故的恨》,二十一世紀(jì)出版社2012年版,有刪改)

  15.根據(jù)文章內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

  表 現(xiàn) 階 段

  雪停前 雪停后

  小餐館年輕人的行為 (1) ___________ 雪人 (2) ___________ 雪人

  小餐館年輕人的情感 (3) ___________ 雪人 (4) ___________ 雪人

  16.“特別是孩子們,圍著它打雪仗,笑聲隨著雪花飛揚(yáng),濺得四處都是。”這里的“濺”能換成“飄”嗎?為什么?(4分)

  17.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn),這有什么好處?(4分)

  18.聯(lián)系文章,說說雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考?(4分)

  三 (50分)

  19.請(qǐng)以“只是因?yàn)?___________ ”為題寫一篇作文。

  要求:(1)從“那本書”、“那條路”、“那個(gè)人”三個(gè)短語中任選一個(gè),填在橫線上,將

  題目補(bǔ)充完整。

  (2)文體自選,不少于600字。

  (3)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

  南京市中考語文試題答案

  一 (28分)

  1.(10分)(1)處處聞啼鳥 (2)風(fēng)正一帆懸 (3)沉舟側(cè)畔千帆過 (4)亂花漸欲迷人眼

  (5)草色遙看近卻無 (6)柳暗花明又一村 (7)無可奈何花落去 (8)芳草鮮美 (9)忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開 (每空1分,有錯(cuò)、漏、添、倒一處,該空不得分)

  2.(4分)(1)piān (2)jīn (3)事 (4)生(每空1分)

  3.(3分) 示例:略

  4.(2分) B

  5.(2分)C

  6.(3分)示例:這兩篇小說為什么都用“錢”來揭示人與人之間的關(guān)系?

  7.(4分)示例:(1)韓麥爾先生,您別難過,我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天的課的。(2)謝謝你,好孩子,你更要記住我們的法語啊!(3)您放心,韓麥爾先生,我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語的。(4)對(duì),只要我們心里裝著法語,我們的法國就不會(huì)滅亡。

  二 (42分)

  (一)(14分)

  8.(3分)這里的“阿婆”喻指自己的詩作,還沒有修改潤(rùn)色好,就像“頭未梳成”的“初笄女”,是不肯讓人欣賞的。(也可喻指詩人自己,他把自己當(dāng)成寫作的新手,因?yàn)閷懽魉讲粔蚋撸圆辉刚故咀约旱淖髌贰?

  9.(4分)(1)這 (2)聽說 (3)方才 (4)離開(每空1分)

  10.(4分)現(xiàn)在塔上損壞了一塊磚,把磚的字號(hào)報(bào)給工部,工部下發(fā)一塊磚來替補(bǔ)它,像當(dāng)初就砌在那里一樣。

  11.(3分)示例:成一金身信屬鬼工

  (二)(12分)

  12.(3分)B

  13.(5分)(1)“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品;“用金線繡花”比喻硬用警句。(2分)

  (2)這句話形象地指出了不善讀書者只重警句的錯(cuò)誤,與上文構(gòu)成對(duì)比,突出了“善讀者并不在意是否有警句”的觀點(diǎn)。(3分)

  14.(4分)示例:《春》的語言生動(dòng)形象,充分展現(xiàn)了春天的美好景象(表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛);《背影》的語言樸素平實(shí),具體描寫了父親送別兒子的感人情景(抒發(fā)了真切的父子之情)。

  (三)(16分)

  15.(4分)(1)創(chuàng)造(裝扮)(2)破壞(污損)(3)喜愛(4)嫌棄(每空1分)

  16.(4分)不能,因?yàn)?ldquo;濺”字化無形為有形,比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮,它描繪了熱鬧歡快的場(chǎng)面,表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂。(能,因?yàn)?ldquo;飄”字寫出了孩子們笑聲的輕盈悠揚(yáng),不僅表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂,而且與上文“雪花飛揚(yáng)”相照應(yīng),比“濺”更能表現(xiàn)笑聲傳播的廣遠(yuǎn)。)

  17.(4分)“漂亮的雪人”象征了美好的事 物,它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比,突出了作者對(duì)它的喜愛和痛惜之情,還起到點(diǎn)題和充當(dāng)線索的作用。

  18.(4分)要教育孩子們學(xué)會(huì)珍惜和愛護(hù)美好的事物;要尊重創(chuàng)造性的勞動(dòng);要喚醒人們珍愛美好生活的良知;要重視保護(hù)環(huán)境。

  三 (50分)

  (一)略

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