廣東省中考語文試題及答案
廣東省中考語文試題及答案
中考語文試題的練習是提高學習效果的重要因素，在中考考試即將到來之際，同學們要好好做語文試題鞏固所學的語文知識。以下是小編給你推薦的中考語文試題及答案，希望對你有幫助!
廣東省中考語文試題
一基礎(chǔ)題(33分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文。(12分)
(1)子曰：“ ，思而不學則殆”.(《論語》)(2分)
(2)輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 ， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(2分)
(3)誰道人生無再少?門前流水尚能西! 。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)
(4)看待別人的進步，我們要有發(fā)展的眼光。正如《孫權(quán)勸學》中所說的“ ， ”。(2分)
(5)把李白的《渡荊門送別》默寫完整。(4分)
渡遠荊門外，來從楚國游。 ， 。 ， 。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(6分)
(1)我母親對我們的jieju生活感到非常痛苦。
(2)它chenmian于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。
(3)yue ming feng qing 的夜晚，人們有時看見小船從葦塘里撐出來。
(4)“這布是華麗的!精致的!無雙的!”每個人都sui sheng fu he 著。
3.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。(在“一個人”后面加“否”)
B.紀錄片《舌尖上的中國》不僅引發(fā)了人們對“文化認同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。(將“文化認同”和“軟實力輸出”互換位置)
C.費洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體;二是白天經(jīng)歷的事情;三是兒童時期的經(jīng)歷。(在“身體”后面加“的狀態(tài)”)
D.喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。(把“不管”改成“盡管”)
4.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段某人性格的話。(80字以內(nèi))(6分)
A組：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍
B組：雖然••••••但是•••••• 如果••••••就••••••
5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。(6分)
這是大學生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常態(tài)水結(jié)成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化,沸騰，變成了水蒸氣。實驗結(jié)束了。教授問：“水去了哪里?”教室里鴉雀無聲。
“水升華到了遼闊的天空!”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此!常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地;熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天;人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”
(1)請用一句話概括上面材料的觀點。(不超過15個字)(3分)
(2)教授的話告訴了我們什么道理?(3分)
二、閱讀題(57分)
(一)(14分)
岳陽樓記
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開;陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人， 吾誰與歸?
6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.前人之述備矣/眾妙畢備 B.南極瀟湘/初極狹
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.而或長煙一空/一食或盡粟一石
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。
8.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的“ ”的感情(根據(jù)原文意思填寫，4字);二是“ ， ”的因物而喜的感情(用原文句子填寫)(每空4字)(4分)
9.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。
B.”微斯人，吾誰與歸?”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。
C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。
D.選文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。
(二)(13分)
“毒膠囊” 有多毒?
謝濱歡
1. 自央視曝光“毒膠囊”事件以來，不少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強酸強堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。
2那么，這種膠囊會對人體產(chǎn)生怎樣的危害呢?它的毒到底有多毒?
3. 經(jīng)檢測，藥品膠囊中的鉻含量嚴重超標。膠囊之所以膠囊中會發(fā)生鉻超標，是因為黑心企業(yè)在制作膠囊時，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮。而制革廠的邊角料只能用來生產(chǎn)工業(yè)明膠。
4.鉻是一種化學元素，在元素周期表中屬ⅥB族，常見化合價為+3、+6和+2，其中三價和六價化合物較常見。三價鉻，就是用來鞣制的鉻，它是陽離子，帶三個正電荷。而六價鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團，以鉻酸根的形式存在。六價鉻有很強的生物毒性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價鉻也是人見人厭的化學物質(zhì)。各國對皮革中的六價鉻含量都有明確要求，最嚴格的是德國，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價鉻。
5. 準確評估工業(yè)明膠的健康風險比較困難，原因有兩個，第一，鞣制雖然使用的是三價鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價鉻;第二，毒性較小，三價鉻和毒性劇烈六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。2010年，河北大學科研人員的市場調(diào)查結(jié)果表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有13個超過2毫克/千克的標準，其中10個超過了100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。
6.了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對問題，置之不理和談藥色變都是不可取的。
7.網(wǎng)上有傳言說，攝入14ppm(ppm即百萬分之一)的鉻就會造成基因突變，這是對文獻的誤讀。相關(guān)文獻中所述的基因表達水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價鉻混為一談了。總之，吃鉻超標的膠囊對身體造成的危害并不會像傳言中那樣發(fā)生基因突變。
8. 當然，既然發(fā)現(xiàn)了問題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。 首先，藥用明膠和食用明膠一般為無色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的;其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎;再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對較差、膠囊口比較松，容易擰開。
9. 面對毒膠囊問題，我們無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避免再受侵害。
(本文有刪改)
【注】1.鞣(rou)制：用鞣料加工獸皮、制成皮革。
10.下列說法不符合原文意思的一項是( )(3分)
A.六價鉻是人見人厭的化學元素，它有很強的生物毒性，長期接觸容易致癌，對皮革中六價鉻的含量要求最嚴格的是德國。
B.某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。
C.“毒膠囊”的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價鉻，以及三價鉻和六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。
D.本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來，接著說明其危害，最后教給人們辨別的方法。語言簡明、準確。
11.閱讀選文第8段，說說如何鑒別“毒膠囊”。(5分)
12.根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜撛鯓永硇詫Υz囊類藥品。(5分)
(三)(20分)
淡淡的深情
常躍強
1.母親只有我一個兒子。 恢復高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了!”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去;她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了!”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。
2.上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。
3.在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。
4.大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊;喊不應，就往水井里看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。
5.我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當年上大學的事，母親就說：“你上大學以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎?”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀!她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀!
6. 母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。
7.四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的-------“你父親說：‘咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧!’你為母親爭氣，這也罷了!”我聽了這句話，呆愣了大半天。
8. 文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學獎更有意義，也更能長久的激動人心!寫到這里，我的眼睛濕潤了。
9.盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍!
10.-------------這是平靜水面下深處的激流啊!(本文有刪改)
13.下列對本文的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了!”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發(fā)表文章作了鋪墊。
B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節(jié)描寫在文中多出可見。
C.本文在選材上最大的特點是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。
D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。
14. 閱讀選文，回答下列問題：
(1)本文以什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的?(2分)
(2)文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)
15.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。(6分)
16.文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊!”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么?這樣寫有什么好處?(6分)
(四)(10分)
A.吳用道.........“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程。”公孫勝道：“這一事不須去了。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來。”晁蓋道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做”白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏。”吳用道：“北斗上白光莫不是應在這人?自有用他處。”劉唐道：“此處黃泥岡較遠，何處可以容身?”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處。——亦還要用了白勝。”晁蓋道：“吳先生，我等還是軟取?卻是硬取?”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景;力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否?如此如此。”晁蓋聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計!不枉了稱你做智多星!果然賽過諸葛亮!好計策!”
B.話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓;穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌;下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴;挎口腰刀，提條樸刀;生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須;把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯;帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊!將俺行李財帛那里去了。”林沖正沒好氣，那里答應，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。
(節(jié)選自施耐庵《水滸傳》)
17.A選文中吳用說“我有一條計策”，這條計策是什么?白勝和吳用在此計策實施的過程中各做了些什么?請簡要回答。(5分)
18.B選文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰?聯(lián)系《水滸傳》，另舉兩例說說他的性格有哪些特點?(5分)
三、作文(60分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文.(60分)
春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月;“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫;陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧........在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。
你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請自擬一個包含“最美”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1-4題。
程氏愛鳥
吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君1惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇2可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異事。此無他，不忮3之誠，信于異類也。有野老言：鳥雀巢去人太遠，則其子有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶之擾。人既不殺，則自近人者，欲免此患也。由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也。 (選自蘇軾《東坡雜記》)
【注釋】 1 .武陽君：蘇軾的母親。 2. 鷇 kou：初生的小鳥。3. 忮zhi：兇狠。
1.解釋下列加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)信于異類也 ( )(2)去人太遠( )
2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
此皆鳥羽毛至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人
3.聯(lián)系上下文，眾鳥“皆巢于低枝”的原因是什么?(2分)
4.選文最后“異時鳥雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之類也”一句引發(fā)了你怎樣的思考?(3分)
廣東省中考語文試題答案
一、 1.(1)學而不思則罔
(2)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
(3)休將白發(fā)唱黃雞。
(4)士別三日，即更刮目相待。
(5)山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
2.拮據(jù) 沉湎 月明風清 隨聲附和
3.B
4.示例：老人雖然七十多歲了，但是對書法的鉆研非常執(zhí)著。只見他拿起了毛筆，胸有成竹地在宣紙上筆走龍蛇。寫完后，老人自信地把字幅掛起來讓大家欣賞。
5.(1)人生應當保持對生活的熱情。
(2)對生活有熱情的人，他能創(chuàng)造更大的成功。
二、(一)6.D
7.皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。
8.因己而悲 心曠神怡，寵辱偕忘
9.C
(二)10.C
11.第一從顏色判別，毒膠囊顏色深、鮮艷。第二從柔韌度判別，毒膠囊易捏碎。第三從工藝判別，毒膠囊封口松，易擰開。
12.示例：對待膠囊類藥品及毒膠囊問題，置之不理和談藥色變的態(tài)度都是不可取的。毒膠囊含有易致癌物，對人體有危害，我們需要了解它的危害性，用科學的方法鑒別分辨，無需恐慌的。
(三)13.A(鋪墊錯)
14.(1)母親對兒子的“淡淡的深情”為線索
(2)①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松;②大學四年，回想母親，常心里發(fā)熱，淚水無意流下;③成家結(jié)婚后，母親的詢問，兒子恍然大悟;④取得一點成就，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。
15.①第一段“我”考上大學后，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不易被發(fā)覺。②第三段母親為“我”入學送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進行對比，以母親的淡淡表現(xiàn)來反襯她隱藏在內(nèi)心強烈的愛子之情。(③入學送行時，母親是淡淡的;但作者走后，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。)
16.“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應了文題。
(四)17.這條計策是“智取生辰綱”，吳用帶領(lǐng)著晁蓋等人打扮成賣棗客，在黃泥岡上與楊志相遇。白勝打扮成賣酒商，吳用以天熱口渴買酒喝為由，誘使楊志等人喝下被下了蒙汗藥的酒。待楊志等人暈去后，吳用等把生辰綱奪走。
18.這個人是青面獸楊志。楊志精明能干，謹慎小心。例如在押送金銀擔的路途上，他多次變更出行時間，與吳用等人相遇時小心探問。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴，例如他在趕路時對下屬輕則罵，重則打。
三.作文（略）
附加題
1.(1)使…信任 (2)距離，離
2. 這種鳥的羽毛是最為珍貴很難得見得到的，但(這種鳥)卻能很馴服不受干擾(地待在那兒)，而且也不怕人。
3.因為我的母親對殺生的行為很痛恨，囑咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鳥雀。
或：因為(主人)對待這些鳥雀的誠心，對待這些不同于人類的動物一直守信用。
4.例：人類不能以自然之長的居高心態(tài)來欺壓其它動物，要與其它動物相互信任，和諧共處，不能以惡毒的方式或態(tài)度來傷害其它動物。
我在少年的時候,所居住的書房前,種有翠竹松柏以及一些花草,郁郁蔥蔥地長滿在庭院里,許多鳥在上面筑巢。我的母親對殺生的行為很痛恨，囑咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鳥雀。幾年的時間下來，鳥雀們都將巢建在花木的低枝上，鳥巢里孵的小鳥低下頭去都可以偷偷地看得到。還有一種叫桐花鳳的鳥也有四五百只，飛翔在院子里，這種鳥的羽毛是最為珍貴很難得見得到的，但(這種鳥)卻能很馴服不受干擾(地待在那兒)，而且也不怕人。鄉(xiāng)村里的人見到這種現(xiàn)象，都認為是很奇怪的事情。(其實)這也沒有什么其他的原因，不外乎是(主人)對待這些鳥雀的誠心，對待這些不同于人類的動物一直守信用的原因。 有鄉(xiāng)間老人說：“鳥雀的巢離人很遠，就一定會有蛇、鼠、狐貍、鴟、鳶的憂患，人若不殺鳥雀，(他們)自然就親近人，以免去這樣的憂患。由此來看，那時鳥雀的巢不敢靠近人，真是因為人比蛇鼠之類的更兇惡。
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