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八年級下學期語文期中測試題及答案

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  對于語文期中考試的復習,做語文試題就不一樣了,不僅能全面復習學過的語文知識還能積累考試的經驗。以下是小編給你推薦的八年級下學期語文期中測試題及參考答案,希望對你有幫助!

  八年級下學期語文期中測試題

  一、積累與運用。(24分)

  1、下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是( )(2 分)

  A.凌侮(língwǔ) 苔蘚(tāi) 叱罵(chì) 瑣屑(suǒ)

  B.荊棘(jīngjí) 閃爍(shuò) 廝守(sī) 差使(chāi)

  C.愚蠢(yúchǔn) 悄然(qiǎo) 面頰(jiá) 搖曳(zhuài)

  D.忸怩(niǔní) 嬉戲(xī) 樵夫(qiáo) 訕笑(xiān)

  2、下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2 分

  A.心甘情愿 長久之計 熱淚盈眶 造謠生事

  B.喋喋不休 一片狼籍 頑固不化 極端貧困

  C.俯拾皆是 安分守紀 無依無靠 觸目傷懷

  D.唾手可得 舉目無親 寄人離下 肆無忌憚

  3、下面這段話中,加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2 分)

  初中生活已經過去快兩年了,我已經懂得了:細節(jié)來自觀察,真知出于實踐,語感源于積累。唯有深入細致的觀察、苦心孤詣的實踐、持之以恒的積累,才能妙筆生花。

  A.持之以恒 B.苦心孤詣 C.妙筆生花

  4、下面的句子沒有語病的一項是( )(2 分)

  A.我與父親不相見已約二年余了,我最不能忘記的是他的背影。

  B.在學習上,老師要求我們積極探究、互相合作、獨立思考。

  C.要是遇到有控訴或者檢舉我的信,您用不著考慮,干脆扣下來就是了。

  D.為防止不再發(fā)生類似的交通事故,交警隊采取了很多安全措施。

  5、給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検? )(2 分)

  ①當陽光灑在身上時,它更堅定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。

  ②不久,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。

  ③從此,它變得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

 ?、芩浭苤诎档目謶?,暴雨的侵襲,但是,它依然努力地生長著。

 ?、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認為它只是一粒平凡的種子。

  A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①

  6、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項是( )(2 分)

  A.關河夢斷/何處?塵暗/舊貂/裘。 B.何處/望/神州?滿眼風光/北固樓。

  C.臣/誠知不/如徐公美。 D.官船/來往/亂如麻,全仗/你抬/聲價。

  7、下列對課文理解的表述有誤的一項是( )(2 分)

  A.《戰(zhàn)國策》,戰(zhàn)國時游說之士的策謀和言論的匯編,后由西漢劉向編訂,《鄒忌諷齊王納諫》就選自該書。

  B.《欽差大臣》選自俄國作家果戈理的《果戈理小說戲劇選》,課文選的是第八場和結尾部分。

  C.《朝天子•詠喇叭》表面是一首吟詠喇叭的詞,實際上是借物詠懷,諷刺和揭露了清代宦官狐假虎威,殘害百姓的罪惡行徑,表達了人民痛恨宦官的情緒。

  D.《背影》選自《朱自清散文全集》,其作者是散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士朱自清。

  8、名句默寫。(5分,每小題1分)

  (1)何處望神州?滿眼風光北固樓。 ,悠悠, 。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》)

  (2)關河夢斷何處? 。 (陸游《訴衷情》)

  (3)上書諫寡人者,受中賞; , ,受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)

  (4)《朝天子•詠喇叭》中寫喇叭、嗩吶特點的句子是: 。

  (5)《滿江紅》中“_____________,______________,_______________,________________。”寫出了作者雖為女子,但比男兒還要剛烈的意志,表達作者匡國濟世的的凌云志向。

  9、在全省各地打造“城市形象”的背景下,資陽市積極投入其中。學校組織同學們開展以“資陽的城市形象”為主題的綜合性學習活動。(5分)

  (1)你們小組確定的選題為“資陽公共場所的衛(wèi)生狀況”,現(xiàn)在準備開始搜集資料,請你設計至少四個場所的調查內容。(2分)

  (2)在“維護交通秩序,提升武漢形象”的活動中,你作為一名志愿者,在學校附近路口維持交通秩序。當綠燈已轉為紅燈時,一個阿姨牽著孩子準備橫穿馬路,你認為這么做既不文明又很危險,就攔住這位阿姨說:“

  ”阿姨聽完后微微一笑,停了下來。(3分)

  二、閱讀理解。(36分)

  (一)閱讀下面的文言文,完成題目。(12分)

  【甲】鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)

  于是入朝見威王,曰:“臣誡知不如余公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣不畏王,四境之內莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若布;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。

  燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。比所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

  【乙】鄭龍諫勿傷百姓

  趙簡子①出畋②,命鄭龍射野人③:“使毋驚吾鳥。”

  龍曰:“吾先君晉文公④伐衛(wèi)⑤,不戮一人;令君一畋,而欲殺良民,是虎狼也。”

  簡子曰:“人畋得獸,我畋得士。”故緣木愈高者愈懼,久爵愈貴者愈危,可不慎乎! (選自《金樓子》)

  【注】①趙簡子:即趙鞅。春秋末年晉國正卿。②畋tián 打獵③野人:農夫。④晉文公:即重耳。春秋時晉國國君。⑤衛(wèi):春秋時的衛(wèi)國。

  10、解釋下列句子中加點的詞。(4分)

  (1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣

  (3)故緣木愈高者愈懼 (4)可不慎夫

  11、翻譯句子。(4分)

  (1)吾妻之美我者,私我也。

  (2)人爵愈貴者愈危。

  12、面對妻、妾、客的不同程度的贊美,鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”,反映出他怎樣的品質?(2分)

  13、同樣是“諫”,鄒忌和鄭龍采用了什么不同的方法?(2分)

  (二)閱讀下面文章,完成題目。(12分)

  畢業(yè)贈言

  諸位畢業(yè)同學:

  ①你們現(xiàn)在就要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷,這句話是:“不要拋棄學問。”

  ②以前的功課也許一大部分是為了這張文憑,不得已而做的。從今以后,你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候,努力做一種專門的學問。少年是一去不復返的,等到精力衰減時,要做學問也來不及了。即為聽吃飯計,學問也絕不會辜負人的。吃而不求學問,三年五年之后,你們就要被后來少年淘汰的。

 ?、塾腥苏f:“出去做事之后,生活問題急需解決,哪有功夫去讀書?即使要做學問,既沒有圖書館,也沒有實驗室,哪能做學問?”

 ?、芪乙獙δ銈冋f:凡是要等到有圖書館才讀書,有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有實驗室方才做研究的,有了實驗室也不肯做研究。你有了決心就研究一個問題,自然會節(jié)衣縮食去買書,自然會想出法子來設置儀器。

  ⑤至于時間,更不是問題。達爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一個小時的工作。你們看他的成績!每天花一個小時看10頁有用的書,每年可看3600多頁,30年可讀11萬頁書。

 ?、拗T位,11萬書可以使你成為一個學者了??墒敲刻炜茨撤N小報也得費你一個小時間;4圈麻將也得費你一個半小時的光陰??葱竽?,還是打麻將呢,還是努力做一個學者呢?全靠你自己的選擇!

 ?、咭撞飞f:“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。”

 ?、鄬W問便是鑄器的工具,拋棄了學問便是毀掉了你自己。

 ?、嵩贂?,你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。

  14、這篇演講的主題是____________________________________________________________________________________(3分)

  15、全文思路明晰,行文流暢,層次分明,請在橫線上填寫,以顯現(xiàn)全文思路。

  提出贈言 ____________________表達希望與祝愿 (2分)

  16、第②段中有一個句子能概括全段的主要意思,請把這個句子抄下來。(2分)

  ______________________________________________________________________

  17、選文③至⑥段中就“做學問”闡明了自己的什么觀點?(3分)

  ______________________________________________________________________

  18、從文中找出一個句子,寫在下面,組成一個能濃縮全文內容的警句。(2分)

  不要拋棄學問,_______________________________________________________。

  (三)閱讀下面文章,完成題目。(12分)

  棉花里的父親

  章中林

 ?、倩丶业臅r候,大門緊鎖著,只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲,沒有人應聲,這人都去哪兒了呢?他們應該知道我回來呀,突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一問,他說父親去前山撿棉花去了。

 ?、谖曳畔滦欣?,奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲子在爬,十分不自在,還沒走幾步就汗流浹背了??諘绲奶镆袄餂]有風,也沒有一個人影。是啊,這樣的毒日,誰不愿意窩在家里,躺在電扇下面?可是,父親?不知說過多少回:棉花少種點,有事情做就行。可是他卻非要種上上十畝棉花,還說,自己動得,不要我們負擔。但是你也不要這樣拼命哪。

  ③我循聲站進棉田里。父親正弓著背撿著棉花,腰間系著蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著,熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里。父親看著走近的我笑著,打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著;白發(fā)凌亂地貼在額前;衣服就像從水里撈上來的一樣,還結出了鹽花。

 ?、荜柟庀?,父親的背影濺起凄慘的白光,堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天,一年年,他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群,就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘,不眠不休,不離不棄。父親啊,父親!

  ⑤棉花,就是父親的花朵,就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧,移苗,間苗,施肥,打藥,鋤草,每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍,就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月,父親就是用自已堅定的腳步,羸弱的肩膀種下繁華的棉花,背起一家豐滿的希望——我們的學費,過年的新衣,噴香的豬肉,還有久違的微笑?,F(xiàn)在,我們都已經成家,他也應該停下奔跑的腳步,和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活??墒?,山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著,堅持著。父親啊,父親!

 ?、抟稽c多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯,就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了,還沒一會兒,父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢,睡得是那么沉靜。

  ⑦他側著身子,躺在灰色的棉花殼上,頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝,上面是道道血口??粗諠u蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一撫他的白發(fā),對著他的耳朵說說心里話,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕驚擾了他的清夢。

 ?、囔o靜地睡著的父親,臉上露出淡淡笑意,粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗,還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟,還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父親一定在惦記著他的春種秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢?

 ?、嵋苍S怕打擾了父親,風頑皮地小跑來;也許怕驚醒了父親,太陽躲進了云里。在這里,除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌,再也聽不到一點聲響。

  ⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。

  (選自《思維與智慧》2013年第4期,略有改動)

  19、請你聯(lián)系全文內容,說說對文題的理解。(3分)

  20、按要求品味語言。(3分)

  頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝,上面是道道血口。(請任選角度賞析句子的表達效果)

  21、“看著日漸蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一撫他的白發(fā),對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”,此時此刻,你想對父親說些什么呢?(3分)

  22、請從結構和內容兩方面分析第⑩段的作用。(3分)

  三、作文。(40分)

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。

  有這樣一種聲音,會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說;有這樣一種聲音,沒有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責任;有這樣一種聲音,會讓你卸去疲憊,會帶你走到過往的回憶中;有這樣一種聲音,會帶給你心靈的震顫,會讓你心中盛滿感動。

  請以“有這樣一種聲音”為題,寫一篇文章。

  八年級下學期語文期中測試題答案

  1. B 2. A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.略

  9.示例:(1)電影院衛(wèi)生 (2)公園衛(wèi)生 (3)車站衛(wèi)生 (4)街道的保潔等等

  10. (1)土地方圓 (2)受蒙蔽 (3)爬 (4)謹慎

  (附譯文:趙簡子外出打獵,命令鄭龍射殺一名農夫:“以免讓農夫驚動我將打獵的鳥。”鄭龍說:“我們的先帝晉文公討伐衛(wèi)國的時候,不曾輕殺一個人,而您卻在打獵的時候就想射殺一個普通百姓,簡直如同虎狼一般。”趙簡子(感慨地)說:“別人打獵得到獵物,而我打獵卻得到賢士。”所以說,爬樹爬得越高的人越感到害怕,官職越高的人越感到危機,能不謹慎嗎?

  注釋: 趙簡子:即趙鞅。春秋時晉國大貴族。春秋末年晉國正卿。伐:討伐。是:這。緣:爬。畋:(tián) 打獵 野人:農夫。先君:已去世的國君 戮:殺,殺戮 良:好 是:這是 慎:謹慎 晉文公:即重耳。春秋時晉國國君。

  衛(wèi):春秋時的衛(wèi)國。 士:有才能的人。此指鄭龍 爵:爵位,官職。君主封貴族的等級。 可:能)

  11. (1)略 (2)人的爵位(地位)越高就越感到危險。

  12.圍繞“有知之明,善于思考”來答即可。示例:不盲目輕信,對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考,能正視自己。

  13.鄒忌用的是諷諫——委婉規(guī)勸;鄭龍用的是直諫——尖銳批評。

  14.不要拋棄學問

  15.論說學問的重要,指出怎樣做學問。

  16.趁現(xiàn)在年輕的時候,努力做一種專門的學問。

  17.要創(chuàng)造條件做學問,要抓緊時間做學問。

  18.拋棄了學問就毀了自己。

  19.分析:表層含義:(1)指在棉花田里勞作的父親;(2)指側躺在棉花上睡著的父親。深層含義:(1)指棉花承載著父親全部的希望;(2)指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉田里了;(3)棉花就是父親的花朵,是父親的攢錢罐。(表層含義和深層含義各答出一點即可給滿分)

  20.示例一:運用比喻的修辭手法,用核桃比喻父親的臉,用枯樹枝比喻父親的手,生動地刻畫了父親的蒼老、瘦弱、憔悴的形象,表現(xiàn)父親的艱辛與勞累。

  示例二:運用外貌描寫的手法,對父親的頭發(fā)、臉、手進行細致的刻畫,表現(xiàn)父親的蒼老、瘦弱、憔悴,突出父親的艱辛與勞累。

  21.示例:爸爸,這么年來,為了全家,您不辭勞苦,整日忙碌,您做出的犧牲和貢獻太多太多了?,F(xiàn)在,我們都大了,該是我們報答您的時候了!希望您不要這樣勞累了,好好地享受一下生活吧。(能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意,表達順暢即可)

  22.結構上:點題,收束全文。

  內容上:深化主題,寫出了父親的精神給我的影響,表達了“我”對父親的深切感激和由衷熱愛之情。

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