高三語(yǔ)文模擬考試試題及答案
語(yǔ)文考試考試即將到來，同學(xué)們們考前有沒有做好語(yǔ)文模擬試題呢。以下是小編給你推薦的高三語(yǔ)文模擬考試試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高三語(yǔ)文模擬考試試題
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
中國(guó)香文化是中國(guó)獨(dú)具特色的傳統(tǒng)文化之一。它的起源甚早，據(jù)考古學(xué)家的考證，甚至可以追溯到石器時(shí)代。距今6000多年前的新石器晚期，古人就以燃燒木柴和其他祭品的方式來祭祀天地諸神。近幾十年考古發(fā)現(xiàn)的各類文物(如陶熏爐)表明，早在四五千年前，古人就已經(jīng)使用香品了。作為活化石的殷商甲骨文，早在3000多年前就已經(jīng)有了“柴”字，意為“手持燃燒的祭禮”，堪稱祭祀用香的形象注解。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，由于地域所限，中土氣候溫涼，不太適宜香料植物的生長(zhǎng)，所用香木香草的種類尚不如后世豐富，但對(duì)香木香草的使用方法已有很多，有熏燒(如蕙草、艾蒿)，佩帶(香囊、香花香草)、煮湯(澤蘭)、熬膏(蘭膏)、入酒等方法。在我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中，不乏記述采掇香藥香草的歌謠，如“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，如三歲兮”。我國(guó)第一部醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》，總結(jié)了我國(guó)人民與疾病長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，其中就提出了艾灸、熏燎等治病方法。
人們對(duì)香木香草不僅取之用之，而且歌之詠之，托之寓之?！渡袝酚?ldquo;至治馨香，感于神明”之語(yǔ)，《孔子家語(yǔ)·六本》說：“入芝蘭之室，久而不聞其香。”在偉大詩(shī)人屈原的《離騷》、《九歌》等名篇中，他用香草來歌頌忠賢，以蕕草來痛斥奸邪，我們可以從中了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期香文化的一些梗概。
秦漢時(shí)期，封建社會(huì)的鞏固，華夏大地的大統(tǒng)一，特別是漢朝張騫通西域后，絲綢之路的開通，使中外文化出現(xiàn)了空前的大交融。當(dāng)時(shí)東南亞、南亞和歐洲等地的各種香料開始傳入我國(guó)，豐富了我國(guó)的香料種類，推動(dòng)了香文化的發(fā)展。班固給其弟班超的書信中有“竇侍中令載雜絲七百尺，市月氏馬、蘇合香”等語(yǔ)句 ，可見當(dāng)時(shí)香料是絲綢之路中外貿(mào)易的主要商品之一。
《漢官曲制》還規(guī)定，“尚書郎懷香握蘭，趨走丹墀”，“含雞舌香伏奏事”。宮廷內(nèi)，熏香、佩香、浴香等更是尋常。1972年我國(guó)考古學(xué)界在長(zhǎng)沙市東郊發(fā)掘了馬王堆漢墓，在一號(hào)漢墓出土的文物中，發(fā)現(xiàn)了熏囊、絹袋、繡花枕和熏爐等物品，其中都裝有藥物。這些藥物經(jīng)研究鑒定為辛夷、桂、花椒等香藥。
宋代，香文化達(dá)到了全盛時(shí)期。由于中藥成藥的廣泛流傳，香療法的普及，以及佛教、道教的盛行(都用焚香來禮佛敬神)，香藥的 用藥數(shù)量大幅度增加。公元971年，宋朝專置市舶司于廣州，專管對(duì)外貿(mào)易，當(dāng)時(shí)香藥居進(jìn)口貨物首位。于是，出現(xiàn)了專事海外運(yùn)輸貿(mào)易香藥的“香舶”。宋朝的稅收，僅僅市舶司香 藥稅率收入一項(xiàng)，從宋初的1600余萬(wàn)，至南宋淳熙末增至6000余萬(wàn)，成為南宋朝廷的主要財(cái)政收入之一。
唐宋時(shí)期“香”受到文人的高度推崇，讀書以香為友，獨(dú)處以香為伴，衣物必以香薰，被褥必以香暖;公堂之上以香飾其莊嚴(yán)，松閣之下以香展其儒雅;調(diào)弦撫琴，以清香一炷佐其心志，導(dǎo)其韻致;品茗論道、書畫會(huì)友無不以香為聚。生活上，書中置蕓香草避蟲而有“書香”，以麝香、丁香入墨而有“墨香”，以沉香樹皮作紙而有“香紙”，凡此種種，舉不勝舉。
(摘編自《中國(guó)香文化概述》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.新石器時(shí)代，古人通過燃燒木柴等祭品來祭祀天地諸神的形式，可以看作是香文化的起源。
B.春秋時(shí)期，香木香草的種類雖然不夠豐富，但人們發(fā)明了許多使用方法，在《詩(shī)經(jīng)》中就有相關(guān)的記載。
C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)最早的醫(yī)學(xué)典籍，書中提出了艾灸、熏燎等治病方法，體現(xiàn)了古人使用香藥香草的智慧。
D.文人偏愛香木香草，歌之詠之，托之寓之，屈原就曾在《離騷》《九歌》等作品中借香草來謳歌忠賢。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.秦漢時(shí)期，政治局面的穩(wěn)定，絲綢之路的開通，為香文化的進(jìn)一步發(fā)展起到了推動(dòng)作用。
B.《漢官曲制》規(guī)定，向皇帝奏事的尚書郎事先要用香薰衣，奏事時(shí)還要口含香料。
C.絲綢之路開通以后，東南亞、歐洲等地的香料開始傳入我國(guó)，香藥成為當(dāng)時(shí)中外貿(mào)易的重要商品。
D.馬王堆漢墓出土了一些裝有香藥的熏囊、熏爐等物品，說明熏香風(fēng)習(xí)在民間已較為普遍。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.宋代，中藥成藥的廣泛流傳、香療法的普及、宗教用香等因素使得香藥用藥數(shù)量大幅度增加。
B.宋朝出現(xiàn)了專事海外運(yùn)輸貿(mào)易香藥的“香舶”，促進(jìn)了香藥的進(jìn)口，使香藥成為主要進(jìn)口貨物。
C.唐宋時(shí)期，“香”已經(jīng)滲入到文人的生活中，其不僅是芳香之物，更能啟迪性靈，濡養(yǎng)身心。
D.香文化萌芽于石器時(shí)代，成長(zhǎng)于春秋，發(fā)展于漢，鼎盛于宋，伴隨著民族的發(fā)展，是留給后人的一筆不可多得的寶貴財(cái)富。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
豆盧寧，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖勝，以燕?；适汲鯕w魏，授長(zhǎng)樂郡守，賜姓豆盧氏?；蛟票比酥^歸義為“豆盧”，因氏焉，又云避難改焉，未詳孰是。父萇，魏柔玄鎮(zhèn)將，有威重，見稱于時(shí)。武成中，以寧勛，追贈(zèng)柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。寧少驍果，有志氣，身長(zhǎng)八尺，美姿容，善騎射。魏永安中，以別將隨爾朱天光入關(guān)。以破萬(wàn)俟丑奴功，賜爵靈壽縣男。嘗與梁定遇于平?jīng)龃ǎ嗯c肄射，乃相去百步，懸莎草以射之，七發(fā)五中，定服其能，贈(zèng)遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。及周文討悅，寧與李弼來歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽(yáng)縣伯，后進(jìn)爵為公。從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。
大統(tǒng)七年，從于謹(jǐn)破稽胡帥劉平伏于上郡。及梁定反，以寧為軍司，監(jiān)隴右諸軍事。賊平，進(jìn)位侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。遷左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵范陽(yáng)郡公。十六年，拜大將軍。羌帥傍乞鐵匆及鄭五丑等反叛，寧討平之。 恭帝二年，改封武陽(yáng)郡公，遷尚書右仆射。周孝閔帝踐祚，授柱國(guó)大將軍。武成初出為同州刺史遷大司寇進(jìn)封楚國(guó)公邑萬(wàn)戶別食鹽亭縣一千戶收其租賦。保定四年，授岐州刺史。屬大兵東討，寧輿疾從軍。薨于同州。贈(zèng)太保、十州諸軍事、同州刺史，謚曰昭。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子績(jī)。及生子贊，親屬皆請(qǐng)贊為嗣。寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以績(jī)嗣。時(shí)以此多之。及寧薨，績(jī)襲爵。
(節(jié)選自《北史•豆盧寧傳》)
注：周文，北周文皇帝宇文泰，西魏的實(shí)際掌權(quán)者，亦是北周政權(quán)的奠基者，宇文泰殺孝武帝，立元寶矩為帝，是為西魏。從此宇文泰專制長(zhǎng)達(dá)20年，其子建北周，追謚曰文皇帝。豆盧寧時(shí)為西魏、北周將領(lǐng)。
4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.武成初出/為同州刺史/遷大司寇，進(jìn)封楚國(guó)公邑/萬(wàn)戶別食/鹽亭縣一千戶/收其租賦
B.武成初/出為同州刺史/遷大司寇/進(jìn)封楚國(guó)公/邑萬(wàn)戶/別食鹽亭縣一千戶/收其租賦
C.武成初出/為同州刺史/遷大司寇/進(jìn)封楚國(guó)公/邑萬(wàn)戶/別食鹽亭縣/一千戶/收其租賦
D.武成初/出為同州刺史/遷大司寇/進(jìn)封楚國(guó)公邑萬(wàn)戶/別食鹽/亭縣一千戶/收其租賦
5.下列對(duì)文中加橫線的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績(jī)而賜予姓氏。多指以國(guó)姓賜與功臣，以示褒寵。
B.踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語(yǔ)現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐國(guó)、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。
C.使持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時(shí)，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號(hào)。使持節(jié)得誅殺中級(jí)以下官吏;持節(jié)得殺無官職的人;假節(jié)得殺犯軍令者。
D.薨：古人對(duì)身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.豆盧寧出身名門貴族，年少有志氣。豆盧寧少時(shí)勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅于騎射。其父生前德高望重被當(dāng)時(shí)的人們所稱頌，死后憑借功勛被追贈(zèng)為柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。
B.豆盧寧勇?lián)厝危钍苜p識(shí)重用。豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰后因恭迎孝武帝西遷，被連續(xù)加封，以后又因輔從、征戰(zhàn)、御敵、迎降、平叛之功多次被加官進(jìn)爵。
C.豆盧寧忠于國(guó)事，鞠躬盡瘁。他擔(dān)任岐州刺史時(shí)，恰巧大軍東征，仍抱病登車隨大軍出征。在同州去世。
D.豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。他不同意親屬更換繼承人的建議。親子出生后仍把養(yǎng)子當(dāng)作自己的繼承人。死后養(yǎng)子繼承了他的爵位。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。( )(10分)
(1)從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。(5分)
譯文：
(2)寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以績(jī)嗣。時(shí)以此多之。(5分)
譯文：
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這兩首詩(shī)詞，完成8～9題。
早 行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。
早 行
林 仰
霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。
霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。
8.題目同為“早行”，兩個(gè)作品在表現(xiàn)“早”時(shí)，運(yùn)用的相同的表達(dá)技巧是什么?請(qǐng)作具體說明。(6分)
答：
9.詞的下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境?又是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要賞析。(5分)
答：
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)孔子在《論語(yǔ)(為政)》中認(rèn)為一味讀書而不思考，就會(huì)失去主見，一味空想而不鉆研，則終究會(huì)一無所得的名句是：“ ， ”。
(2)在《赤壁賦》中，蘇軾用“ ， ”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。
(3)屈原的《離騷》中“ ， ”兩句寫出了當(dāng)時(shí)違背準(zhǔn)則、取悅別人的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。
三、文學(xué)作品閱讀(25分)
11. 閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
感恩節(jié)的荊棘花束
迎著十一月的寒風(fēng)，推開街邊一家花店大門的時(shí)候，珊德拉的情緒低落到了極點(diǎn)。一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4 個(gè)月的時(shí)候，
一場(chǎng)交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了。
“感恩節(jié)?為什么感恩呢?為了那個(gè)不小心撞了我的粗心司機(jī)?還是為那個(gè)救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊?”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團(tuán)團(tuán)鮮花面前。
“我想訂花……”珊德拉猶豫著說。
“是感恩節(jié)用的嗎?”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧?”
“不!”珊德拉脫口而出，“在過去的五個(gè)月里，我沒有一件事是順心的。”
“我知道什么對(duì)您最合適了。”店員接過話來說。
珊德拉大感驚訝。這時(shí)，花店的門鈴響了起來。“嗨，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來。”店員一邊對(duì)進(jìn)來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進(jìn)了里面的一個(gè)小工作間里。沒過多久，當(dāng)她再次出來的時(shí)候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結(jié)和一把又長(zhǎng)又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。
珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧?誰(shuí)會(huì)要沒有花的枝子呢!她以為那顧客一定會(huì)很生氣，然而，她錯(cuò)了。她清楚地聽到那個(gè)叫芭芭拉的女人向店員道謝。
“嗯，”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的，“那女士帶著她的……嗯……她走了，卻沒拿花!”
“是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻(xiàn)，我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束。”
“哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧?”珊德拉不理解地大聲說道。
“三年前，當(dāng)芭芭拉走進(jìn)我們花店的時(shí)候，感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認(rèn)為生活中沒有什么值得感恩的。”店員解釋道，“當(dāng)時(shí)，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜;兒子在吸毒，她自己又正面臨一個(gè)大手術(shù)。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當(dāng)中頭一回一個(gè)人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游。”
“那你怎么辦呢?”珊德拉問道。
“我學(xué)會(huì)了為生命中的荊棘感恩。”店員沉靜地答道，“我過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會(huì)得到那么多的好東西。但是，這次厄運(yùn)降臨的時(shí)候，我問了。我花了很長(zhǎng)一段時(shí)間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。”
正在這時(shí)，又有人走了進(jìn)來，是一個(gè)頭頂光禿的矮個(gè)子胖男人。
“我太太讓我來取我們的感恩節(jié)的荊棘花束——十二根帶刺的長(zhǎng)枝!”那個(gè)叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。
“這是給您太太的?”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會(huì)想要這個(gè)東西。”
“哦，不介意……我很高興你這么問，”菲利回答道。“四年前，我和我太太差一點(diǎn)兒就離婚了。
在結(jié)婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學(xué)到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家。”
“我誠(chéng)摯地向你推薦這一‘特別奉獻(xiàn)’!”菲利一邊付賬，一邊對(duì)珊德拉說。
“我實(shí)在不知道我能不能夠?yàn)槲疑械那G棘感恩。”珊德拉對(duì)店員說道，“這有點(diǎn)兒……不可思議。”
“嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時(shí)候，會(huì)更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘。”
眼淚從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢?”
“不要錢，你只要答應(yīng)我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻(xiàn)都是由我免費(fèi)贈(zèng)送的。”店員微笑著遞給珊德拉一張卡片。
珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請(qǐng)你教導(dǎo)我關(guān)于荊棘的價(jià)值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹……
眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。 (有刪改)
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感恩節(jié)(Thanksgiving Day)，美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。
感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時(shí)，活下來的移民只有50來人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。
在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天 。
(摘自《百度知道》)
(1)下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.珊德拉遭遇了一場(chǎng)交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店買花，想要使自己的心情好起來。
B.不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價(jià)值，于是她開始售賣荊棘花束。為招攬生意，她決定第一年向顧客免費(fèi)贈(zèng)送。
C.“荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴”，這樸實(shí)無華的話語(yǔ)，卻道出店員對(duì)人生的深刻領(lǐng)悟，令人深思。文中類似的語(yǔ)言描寫不止一處。
D.盡管店員一直向珊德拉推薦這種感恩節(jié)特別奉獻(xiàn)的荊棘花束，芭芭拉和菲利夫婦的經(jīng)歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。
E.卡片上的“玫瑰”與前文“生活當(dāng)中美好的事物”遙相呼應(yīng)，而“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。
(2)本文以“感恩節(jié)的荊棘花束”為題，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)本文在刻畫店員這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)本文在結(jié)尾處提到卡片上的一段文字，其中“我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。”一句你是如何理解的?請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)
12.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)
?、籴槍?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，歐洲有許多國(guó)家從自身利益考慮，在許多重大國(guó)際問題上不再唯美國(guó)馬首是瞻。
?、谀辰ㄖ緯?huì)計(jì)程某，為填補(bǔ)貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異于飲鴆止渴。
?、畚覈?guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來越多，但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才卻是百里挑一，極其缺乏。
?、芩龔男【宛B(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。
?、萑藗兲岬仅那锇淄荆倳?huì)說起他是那樣的大公無私，光明磊落，對(duì)自己總是嚴(yán)格要求，一直求全責(zé)備自己。
?、尬拿鞫Y貌，和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業(yè)中需要提倡，其他行業(yè)活動(dòng)中也該提倡。
A.①③⑥ B.①②④ C.③④⑤ D.②④⑥
13.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是( )(3分)
A.近來，由于受到國(guó)際原油繼續(xù)走低的影響，我國(guó)將迎來原油價(jià)格調(diào)整的“窗口期”，全國(guó)大部分省市92號(hào)汽油每升零售價(jià)格將進(jìn)入“五元時(shí)代”。
B.央視對(duì)電影《狼圖騰》做出特別報(bào)道，不僅是由于該片的口碑及其社會(huì)影響力，更是因?yàn)槠湓诖汗?jié)期間排片比例與票房規(guī)模呈現(xiàn)出的逆勢(shì)增長(zhǎng)。
C.中國(guó)傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫(kù)門，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。
D.據(jù)悉，德國(guó)之翼4U9525航班是從西班牙巴塞羅那飛往德國(guó)杜塞爾多夫途中墜毀，機(jī)組人員和機(jī)上1 50名乘客全部喪生，副駕駛安德烈亞斯•盧比茨涉嫌蓄意墜機(jī)。
14.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
有分析家早就指出，“如今日本國(guó)內(nèi)的種種跡象表明，日本在為下一次戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備”。這___①___不是聳人聽聞的謠傳，____②_____不是今天才有的跡象。美國(guó)一位學(xué)者_(dá)__③____直言不諱地說：“現(xiàn)在沒有必要爭(zhēng)論日本是否在做戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，___④___指出一點(diǎn)___⑤___夠了：日本____⑥___不做戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，那它___⑦_(dá)___是 瘋子。”
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A. 不但 而且 也 如果 就 只要 就
B. 因?yàn)?所以 而 只要 就 如果 就
C. 既 也 也 只要 就 如果 就
D. 既 也 也 雖然 但是 如果 就
15.下面是從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的一段文字，請(qǐng)根據(jù)題目和提供的文字，在文
章開頭劃線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)后面內(nèi)容的起始句;并在第二、三處補(bǔ)寫語(yǔ)意連貫的
一個(gè)句子。兩句均不超過15字(5分)
① 。要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇;② ，你就必須 多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來看，③ ，但你擁有了一杯清泉;雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰;雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近日，《2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容》在網(wǎng)上、微信圈里迅速傳播，社會(huì)各界反響很大。其中語(yǔ)文學(xué)科修訂內(nèi)容是這樣的：
更注重體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。
1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。
對(duì)于以上的修訂內(nèi)容，作為高三備考的你感想最深的是什么?又該如何面對(duì)?請(qǐng)選好角度，不要脫離材料立意范圍寫作，不少于800字。
高三語(yǔ)文模擬考試試題答案
第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1.B B項(xiàng)，“人們發(fā)明了許多使用方法，在《詩(shī)經(jīng)》中就有相關(guān)的記載”有誤;文章第二段說的是“在我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中，不乏記述采掇香藥香草的歌謠”，可見《詩(shī)經(jīng)》記載的是人們采掇香藥香草的歌謠，不是香藥香草的使用方法。
2.D D項(xiàng)，“說明熏香風(fēng)習(xí)在民間已較為普遍”有誤，“民間”之說，推論依據(jù)不足。文章第五段只是說“在一號(hào)漢墓出土的文物中，發(fā)現(xiàn)了熏囊、絹袋、繡花枕和熏爐等物品”，故只能說“上層社會(huì)”。
3.B B項(xiàng)，因?yàn)橄闼幨撬未M(jìn)口的主要貨物，才出現(xiàn)了專事海外運(yùn)輸貿(mào)易香藥的“香舶”。選項(xiàng)因果顛倒。這可以從倒數(shù)第二段“公元971年，宋朝專置市舶司于廣州，專管對(duì)外貿(mào)易，當(dāng)時(shí)香藥居進(jìn)口貨物首位。于是，出現(xiàn)了專事海外運(yùn)輸貿(mào)易香藥的‘香舶’”這句話可以得知。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.B 武成初，出為同州刺史。遷大司寇，進(jìn)封楚國(guó)公，邑萬(wàn)戶，別食鹽亭縣一千戶，收其租賦。
5.B 踐政、踐蒞：當(dāng)政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意。
6.A “其父生前德高望重”有誤;“有威重”非“德高望重”之意，是“有威嚴(yán)”之意。“死后憑借功勛被追贈(zèng)為柱國(guó)大將軍”錯(cuò)，原文“以寧勛，追贈(zèng)柱國(guó)大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈(zèng)大將軍。
7.(1)豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。(譯出大意給2分;從、復(fù)、除三處，每譯對(duì)一處給1分。)
(2)豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像(如同)自己親生的兒子一樣，對(duì)于我有什么區(qū)別呢?(我還挑選什么呢?)”最終把豆盧績(jī)作為繼承人，世人因此都稱贊他。(譯出大意給2分;猶、擇、多三處，每譯對(duì)一處給1分。)
參考譯文：
豆盧寧，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長(zhǎng)樂郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說鮮卑人稱歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說是因?yàn)楸茈y而改。豆盧寧的父親豆盧長(zhǎng)是柔玄軍鎮(zhèn)的鎮(zhèn)將，有威嚴(yán)，被當(dāng)時(shí)的人所稱頌。武成初年，因?yàn)槎贡R寧顯著的功勛，朝廷追贈(zèng)豆盧長(zhǎng)為柱國(guó)大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧年輕時(shí)勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長(zhǎng)騎馬射箭。永安年間，憑借別將的身份跟隨爾朱天光入關(guān)，加任都督。又因打敗萬(wàn)俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧曾經(jīng)跟梁仚定在平?jīng)龃ㄏ嘤?，兩人一起?習(xí)射箭。豆盧寧就在百步之外懸掛莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，贈(zèng)送給他豐厚的財(cái)物。爾朱天光戰(zhàn)敗后，侯莫陳悅謀反，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽(yáng)縣伯，后來被晉封為公，豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。
大統(tǒng)七年，豆盧寧跟從于謹(jǐn)在上郡打敗稽胡統(tǒng)帥劉平伏。到梁定謀反時(shí)，朝廷任命豆盧寧為軍司，監(jiān)察隴右諸軍事。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。大統(tǒng)九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊(duì)在邙山作戰(zhàn)，又升任左衛(wèi)將軍，進(jìn)爵為范陽(yáng)郡公，大統(tǒng)十六年，豆盧寧被任命為大將軍。羌人主帥傍乞鐵忽和鄭五丑等人反叛，豆盧寧率領(lǐng)眾將前往討伐，平定叛亂。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽(yáng)郡公，升任尚書右仆射。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國(guó)大將軍。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。升任大司寇，進(jìn)爵楚國(guó)公，食邑一萬(wàn)戶，另加鹽亭縣食邑一千戶，收取那里的租稅。保定四年，豆盧寧擔(dān)任岐州刺史。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車跟從大軍出征。在同州去世，朝廷追贈(zèng)他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。謚號(hào)昭。當(dāng)初豆盧寧還沒有兒子時(shí)，就收養(yǎng)弟弟豆盧永恩之子豆盧績(jī)。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來請(qǐng)求讓豆盧贊作為繼承人。豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢?”于是把豆盧績(jī)當(dāng)作自己的繼承人，世人因此都稱贊他。等到豆盧寧去世，豆盧績(jī)承襲了他的爵位。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
8.(6分)
答：都運(yùn)用了襯托手法突出行之“早”。(2分)
?、僖詣?dòng)襯靜，反襯環(huán)境的寂靜，突出行之“早”。如陳詩(shī)的“草蟲鳴”，林詞的“啼鳥兩三聲”。 (2分)
?、诙喾N感官側(cè)面烘托行之“早”。如陳詩(shī)的“星斗闌干分外明”和林詞的“霽霞”“曉月”“殘星”等從視覺角度側(cè)面烘托行之“早”; 陳詩(shī)“露侵駝褐曉寒輕”中的“寒”，和林詞“霜華重迫駝裘冷”中的“冷”是從觸覺角度烘托行之“早”; 陳詩(shī)的“草蟲鳴”和林詞的“啼鳥兩三聲”從聽覺角度襯托行之“早”。 (2分)
9.(5分)
答：表現(xiàn)了詞人輕松愉快的心境，(1分)通過“心共馬蹄輕”直接寫心境的輕快愉悅，(1分)也通過擬人的手法(或借景抒情)青山流水皆有情，賞心悅目。(1分)
早晨的霜?dú)庵刂氐匾u來，即使穿著駝裘大衣都感到冷意，但是一想到回家，我的心情卻輕快得和馬蹄一樣，洋溢著無限喜悅之情。十里青山，一溪流水，仿佛都和我產(chǎn)生共鳴一樣，顯得那么賞心悅目、生動(dòng)多情。(2分)
(三)名句名篇默寫(6分)
10.(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
(2)舳艫千里，旌旗蔽空
(3)背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。
三、文學(xué)作品閱讀(25分)
(1)答C給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分;答A.D不給分。
A項(xiàng)，“想要使自己的心情好起來”無中生有。
B項(xiàng)，招攬生意并非店員的主要目的，她是想要幫助別人治好內(nèi)心的傷口。
D項(xiàng)，“一直向珊德拉推薦”錯(cuò);“始終將信將疑”不準(zhǔn)確，結(jié)尾處珊德拉已經(jīng)不再懷疑。
(2)
?、?gòu)那楣?jié)上看，它是貫穿全篇的線索，本文的故事情節(jié)都是圍繞花束展開，串聯(lián)起小說中四個(gè)人的生活經(jīng)歷。
?、趶娜宋镄蜗笊峡?，它見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程;
?、蹚?主題上看，這一標(biāo)題，凸顯文章的主旨。突出了對(duì)生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對(duì)于人生的意義;
?、軓谋磉_(dá)效果上看，制造懸念，引人入勝，耐人尋味，激起讀者的閱讀興趣。
(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給滿分)
(3)
?、贅酚谥?真誠(chéng)善良)。熱情主動(dòng)地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢;②勇敢堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)人生中的不幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對(duì)生活;
③懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩;
?、芩枷肷羁?。飽受苦難之后，擁有對(duì)生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理。
(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給滿分)
(4)這句話是一個(gè)人在飽受苦難之后，對(duì)生命深刻的領(lǐng)悟，富有哲理：我們常常因?yàn)橐环L(fēng)順、過著幸福的生活而感恩上帝和其他幫助過我們的人，卻很少因?yàn)樯羁部?、遭遇不幸而感恩上帝和別人，可是也許正是因?yàn)檫@份坎坷和不幸使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造更大的價(jià)值。(2分)
結(jié)合文本：
?、?店主：沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，沒有人陪著過感恩節(jié)，也沒有錢去旅游;
芭芭拉，父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜;兒子在吸毒，她自己又正面臨一個(gè)大手術(shù);珊德拉：一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是，就在她懷孕4 個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的 打擊令她幾乎要崩潰了。菲利夫婦：結(jié)婚四十多年之后，婚姻陷入了僵局。(2分)
?、?他們這些人，過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會(huì)得到那么多的好東西。但是，這些厄運(yùn)降臨的時(shí)候，他們才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。懂得了生命中“荊棘”的價(jià)值，明白應(yīng)該對(duì)生命中的荊棘感恩，感悟到苦難對(duì)于人生也有重要的意義，于是變得更加堅(jiān)強(qiáng)，重新挑戰(zhàn)自我：使店員開始售賣荊棘花束，讓菲利夫婦把問題給解決了，又和好如初。(2分)
理解感悟：
人在遇到麻煩的時(shí)候，會(huì)更加珍視別人的慈愛和幫助，很多人都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘，而應(yīng)感恩荊棘，感恩苦難，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴，它會(huì)幫助我們看到那更加明亮的彩虹。(2分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)
12. B
①馬首是瞻：古代作戰(zhàn)時(shí)士兵看著主將的馬頭決定進(jìn)退，比喻跟隨別人行動(dòng)或聽從別人指揮。
②飲鴆止渴：喝毒酒止渴。比喻用有害的辦法應(yīng)急，不顧致命后果。
?、郯倮锾粢唬稳莅渭馊宋锘蛎篮檬挛锏碾y得。
?、?ldquo;頤指氣使”用下巴的動(dòng)作和面部的氣色來指揮別人。多形容有權(quán)勢(shì)者指使別人的傲慢態(tài)度。
⑤“求全責(zé)備”的對(duì)象是別人，而不是自己;該成語(yǔ)也不能帶賓語(yǔ)。
⑥“與人為善” 原意指偕同別人一道做好事行善?，F(xiàn)指善意幫助人。與前文的“文明禮貌，和氣待人”不是一個(gè)意思。
13. D A項(xiàng)，成分殘缺，“國(guó)際原油”后應(yīng)補(bǔ)出“價(jià)格”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”和“更”兩詞之后的內(nèi)容互換位置。C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“無論……還是”或“無論……或”。
14.C (第一、二空不表因果或遞進(jìn)關(guān)系，排除A.B項(xiàng)，第四、五空填轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞不通順，且緊縮復(fù)句不表轉(zhuǎn)折)
15.(5分)①生活的藝術(shù)就是平衡的藝術(shù)(或者 “得與失平衡的藝術(shù)”)(此空3分，“生活的藝術(shù)”1分，有“得與失”就可以給1分，“平衡的藝術(shù)”1分;一定要審清題目的要求：“根據(jù)題目和提供的文字”);
② 要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)(1分) ③雖然倒掉了一杯陳水(1分)
五、寫作(60分)
學(xué)生可以選擇任何一個(gè)角度，如語(yǔ)文能力、人文素養(yǎng)、思維能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力、快速閱讀能力、信息篩選處理能力、古代文化常識(shí)等。要闡釋清楚為什么，怎么辦。
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