高三語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)情調(diào)研試題及答案
備考語(yǔ)文是一件很枯燥的試，如果想更好地提高語(yǔ)文成績(jī)，多做語(yǔ)文試題是一個(gè)好方法。以下是小編給你推薦的高三語(yǔ)文上冊(cè)試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
高三語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)情調(diào)研試題
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.夙愿(sù) 嗚咽(yàn) 促膝談心(qī) 鎩羽而歸(shā)
B.狙擊(zǔ) 兌現(xiàn)(duì) 自怨自艾(yì) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng)
C.搖曳(yè) 熨帖(yù) 熠熠閃光(yì) 命運(yùn)多舛(chuǎn)
D.叱咤(zhà) 佳肴(xiáo) 躡手躡腳(niè) 曲水流觴(shāng)
2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)
A.與這些可畏的后生相比，一些大家在翻譯經(jīng)典作品時(shí)態(tài)度卻顯得有些拘謹(jǐn)，他們對(duì)譯稿改了又改，往往會(huì)把最初的文稿改得面目全非。
B.按照新課改精神，教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為根本，當(dāng)學(xué)生遇到疑難問(wèn)題時(shí)，教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，不要越俎代庖。
C.點(diǎn)開(kāi)廣東省編辦官方網(wǎng)的“機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制信息公開(kāi)”專(zhuān)欄，48家省直機(jī)關(guān)及其下設(shè)機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)、5000多名公務(wù)員姓名等信息昭然若揭。
D.新“國(guó)八條”出臺(tái)后，國(guó)務(wù)院派出八個(gè)調(diào)查組，分赴全國(guó)各地對(duì)先前出臺(tái)的樓市政策產(chǎn)生的效果順藤摸瓜，以便了解新變化制定新政策。
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)
A.“獵鷹”是美國(guó)“全球快速打擊計(jì)劃”的重要項(xiàng)目，能讓美國(guó)根據(jù)所面臨威脅，從核打擊、常規(guī)打擊和非動(dòng)能打擊中靈活選擇威懾方案。
B.孫楊通過(guò)微博表示：“作為一名大學(xué)生，我終于實(shí)現(xiàn)了參加大運(yùn)會(huì)的多年夙愿，能在開(kāi)幕式上參加火炬接力，我非常自豪。”
C.據(jù)央視報(bào)道，中國(guó)航母此次試航為廠方測(cè)試，具體測(cè)試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。
D.從去年開(kāi)始，因全球密集發(fā)生大型跨國(guó)石油公司漏油事故，使公眾對(duì)石油公司的安全措施和責(zé)任意識(shí)產(chǎn)生懷疑。
4.根據(jù)下面的一段文字，給“海囤族”下一個(gè)定義，不超過(guò)40個(gè)字 (含標(biāo)點(diǎn)) 。(4分)
所謂“海囤族”就是囤貨一族，而且什么都囤，囤的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：便宜。從表面上看，“海囤族”反映的是百姓應(yīng)對(duì)日益高漲的物價(jià)的盲目和慌亂，而背后卻凸顯了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下消費(fèi)市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的失范。海囤族的行為固然失去理智，但面對(duì)日益高漲的物價(jià)，這實(shí)在也是他們無(wú)奈的選擇。與其說(shuō)他們“囤”的是生活必需品，倒不如說(shuō)囤的是“安全感”。從“菜奴”“特搜族”“團(tuán)購(gòu)族”到“省錢(qián)攻略”“買(mǎi)菜秘笈”，可以說(shuō)，民眾的智慧已經(jīng)發(fā)揮到了極致。
答：
5.下面是蘇州留園內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)足上下聯(lián)中空缺的部分。(5分)
讀書(shū)取正讀易取變 A 讀莊取達(dá)讀漢文取堅(jiān)最有味卷中歲月
與菊同野與梅同疏與蓮?fù)瑵嵟c蘭同芳 B 定自稱(chēng)花里神仙
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成6—10題。
李膺字元禮，潁川襄城人也。性簡(jiǎn)亢，無(wú)所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。
初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。復(fù)征，再遷漁陽(yáng)太守。尋轉(zhuǎn)蜀郡太守，以母老乞不之官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽(yáng)樊陵求為門(mén)徒，膺謝不受。 陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因?yàn)槠溆?，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣。”
拜司隸校尉。時(shí)張讓弟朔為野王令，貪殘無(wú)道，至乃殺孕婦。聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏卒破柱取朔，付洛陽(yáng)獄。受辭畢，即殺之。讓訴冤于帝，詔膺入殿，御親臨軒，詰以不先請(qǐng)便加誅辟之意。膺對(duì)曰：“昔仲尼為魯司寇，七日而誅少正卯。今臣到官已積一旬，私懼以稽留為愆，不意獲速疾之罪。誠(chéng)自知釁責(zé)，特乞留五日，克殄元惡，退就鼎鑊，始生之愿也。”帝無(wú)復(fù)言，顧謂讓曰：“此汝弟之罪，司隸何愆?”乃遣出之。自此，諸黃門(mén)常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問(wèn)其故，并叩頭泣曰：“畏李校尉。”
是時(shí)朝廷日亂，綱紀(jì)頹弛，膺獨(dú)持風(fēng)裁，以聲名自高。士有被其容接者，名為登龍門(mén)。及遭黨事，當(dāng)考實(shí)膺等。案經(jīng)三府，太尉陳蕃卻之。帝愈怒，遂下膺等于黃門(mén)北寺獄。膺等頗引宦官子弟，宦官多懼，請(qǐng)帝以天時(shí)宜赦。于是大赦天下。膺免歸鄉(xiāng)里，居陽(yáng)城山中，天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷。后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣。”對(duì)曰：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。”乃詣詔獄。考死，妻子徙邊，門(mén)生、故吏及其父兄，并被禁錮。時(shí)侍御史蜀郡景毅子顧為膺門(mén)徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已!”遂自表免歸，時(shí)人義之。
(節(jié)選自《后漢書(shū)•黨錮列傳》)
6.給下列加點(diǎn)字注音。(3分)
(1)鮮卑數(shù)犯塞( _________ )
(2)率將吏卒破柱取朔( _________ )
(3)事不辭難，罪不逃刑( _________ )
7.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義，不相同的是(2分)
A.為司徒胡廣所辟
復(fù)征，再遷漁陽(yáng)太守
B.每破走之，虜甚憚懾
并叩頭泣曰：“畏李校尉。”
C.付洛陽(yáng)獄
遂下膺等于黃門(mén)北寺獄
D.再遷青州刺史
考死，妻子徙邊
8.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的是(2分)
A.以母老乞不之官
奚以之九萬(wàn)里而南為
B.今日乃得御李君矣
乃使其從者衣褐
C.讓訴冤于帝
臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙
D.七日而誅少正卯
德不厚而望國(guó)之治
9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.李膺作戰(zhàn)勇敢。敵寇侵犯邊塞時(shí)，他常常冒著被流箭和飛石擊中的危險(xiǎn)，臨陣御敵，擊退來(lái)兵，賊兵非常害怕。
B.李膺執(zhí)法如山。在張朔殺人一案中，他把個(gè)人的生死得失置之度外?；鹿賯儗?duì)他十分畏懼，連休假日也不敢出宮。
C.李膺敢于擔(dān)當(dāng)。張儉事發(fā)后，鄉(xiāng)人勸說(shuō)他逃走以避禍，他卻認(rèn)為這樣做有違人臣之節(jié)，因而主動(dòng)前往牢獄。
D.李膺頗有聲望。樊陵請(qǐng)求當(dāng)他弟子;荀爽登門(mén)拜見(jiàn)，為他駕車(chē);景顧身為門(mén)徒，在李膺死后主動(dòng)上表辭官歸隱。
10.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。(3分)
(2)私懼以稽留為愆，不意獲速疾之罪。(4分)
(3)本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已!(3分)
三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)
11.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
春 生
白居易
春生何處暗周游?海角天涯遍始休。
先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥(niǎo)說(shuō)來(lái)由。
展張草色長(zhǎng)河畔，點(diǎn)綴花房小樹(shù)頭。
若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。
?、旁?shī)中描寫(xiě)了哪些景物來(lái)表現(xiàn)“春生”?從全詩(shī)看，這些景物描寫(xiě)有何作用?(4分)
?、莆猜?lián)表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)鑒賞其抒情的妙處。(6分)
四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) _________ ，春與秋其代序。(屈原《離騷》)
(2)騏驥一躍，不能十步。 _________ ，功在不舍。(荀子《勸學(xué)》)
(3) _________ ，不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)
(4)地崩山摧壯士死， _________ 。(李白《蜀道難》)
(5)俄頃風(fēng)定云墨色， _________ 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(6)白露橫江，水光接天?？v一葦之所如， _________ 。(蘇軾《赤壁賦》)
(7)子曰：質(zhì)勝文則野， _________ ，文質(zhì)彬彬，然后君子。(《論語(yǔ)》)
(8) _________ ，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青玉案•元夕》)
五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(22分)
閱讀下面的作品，完成13—16題。
南山雨
董 橋
三四十年前我?guī)е倚?lái)香港謀生，白天做兩份兼差的工作，晚上給報(bào)紙雜志寫(xiě)稿翻譯，三口生計(jì)勉強(qiáng)應(yīng)付，偶然碰到意外支出，變賣(mài)細(xì)軟的落難舉措還是有的。這樣熬了兩三年，老二出世的時(shí)候，我去應(yīng)征一份工錢(qián)優(yōu)厚的職務(wù)，連過(guò)三關(guān)，十拿九穩(wěn)，竟然落空。
那期間，石初先生輾轉(zhuǎn)知道了我的境遇，有一天約我到蓮香茶樓喝早茶。是農(nóng)歷臘月，天剛亮，樓上靠窗的茶座冷得很，他殷殷勸我多吃點(diǎn)心暖胃，盡說(shuō)些不著邊際的閑話(huà)，下樓道別之際，徐徐從大衣口袋里摸出一本薄薄的小冊(cè)子給我，是他早年手抄的一些田園詩(shī)，喃喃說(shuō)：“這些詩(shī)寫(xiě)得清爽，念起來(lái)舒服?？鄲灥臅r(shí)候讀讀詩(shī)詞，日子會(huì)變得漂亮些!”
風(fēng)很大，我走到大馬路一家綢緞莊的屋檐下翻出詩(shī)冊(cè)，濃濃淡淡的墨色錄了許多唐詩(shī)清詩(shī)，范石湖的作品不少，最后一頁(yè)是畢九歌的一首七絕：“芍藥花殘布谷啼，雞閑犬臥閉疏籬。老農(nóng)荷鍤歸來(lái)晚，共說(shuō)南山雨一犁。”
那天晚上天更冷，石初先生打電話(huà)言歸正題，要我寬心，用了“事緩則圓”四個(gè)字勸我再碰碰機(jī)緣，說(shuō)他一九五二年剛來(lái)香港也磕磕絆絆，困頓無(wú)助，天天晚上讀詩(shī)抄詩(shī)解憂(yōu)。我說(shuō)石湖的詩(shī)我小時(shí)候讀得多，倒想知道畢九歌是誰(shuí)。他說(shuō)那是清代王漁洋《古夫于亭雜錄》里抄到的，只知道他字調(diào)虞，漁洋同邑大司空亨的后人，能詩(shī)，可惜只流傳了那一首七絕：“可見(jiàn)名與利那玩意兒都是注定的!”
石初先生到死也沒(méi)有成過(guò)名。他茶余飯后即興寫(xiě)寫(xiě)的游戲文字，怎么說(shuō)都不輸那些名家的筆墨，絕對(duì)值得付梓流傳。事實(shí)竟然不是那樣。他的舊詩(shī)詞，他的白話(huà)文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修煉的正果，知道的人卻太少太少了。
我是一九六五年才從臺(tái)北帶著父執(zhí)宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出頭，白皙的皮膚襯著白皙的襯衫，纖秀的金絲眼鏡把一張瘦長(zhǎng)紅潤(rùn)的臉映得更清貴。他聲音低沉，講話(huà)很慢，地道的英國(guó)風(fēng)度，一點(diǎn)不帶上海人的闊氣和喧闐。那次初識(shí)之后，他記起來(lái)會(huì)打電話(huà)問(wèn)我近況，約我在中環(huán)他做事的洋行附近吃個(gè)午飯聊聊。后來(lái)我在報(bào)上寫(xiě)專(zhuān)欄、做翻譯，石初先生這才開(kāi)始用長(zhǎng)輩的口吻給我提了許多意見(jiàn)，我們漸漸成了師徒。
申先生先是教我中文造句的竅門(mén)，說(shuō)白話(huà)文要寫(xiě)出文言的凝練，文言文要透露白話(huà)的真切。“胡適之的文言文寫(xiě)得其實(shí)比白話(huà)文要好，原因在此。”他說(shuō)，“胡先生學(xué)問(wèn)深厚而才情單薄!”這淡淡的半堂課，我受用到老。他起初常常說(shuō)我的翻譯七百字里起碼有十個(gè)地方是笨譯，脫褲子放屁的句子太多了：“做人不可取巧，翻譯必須學(xué)巧!”申先生每給我改一篇譯文，總是叮嚀我回家好好逐句捉摸。這樣改了八九篇，回頭重看自己的舊譯，我才臉紅了。
我親沐教澤越久，越覺(jué)得石初先生做人跟做學(xué)問(wèn)完全不同。做人，他誠(chéng)實(shí)而世故;做學(xué)問(wèn)，他犀利而純真，抱定主意不求聞達(dá)。那時(shí)期，傳媒的興旺造就了一批好辯之士揮筆制造輿論，改造社會(huì)。那時(shí)期，知識(shí)界也有一小撮飽學(xué)之士唾棄說(shuō)教，唾棄生命卑微的欷歔，一心安分樂(lè)道，一心經(jīng)營(yíng)個(gè)人精致的技藝，遁跡自?shī)?。申先生繼承的正是這一小撮人的情操：“要緊的是了解生命，不是判斷生命。”他常說(shuō)。
一九九○年年尾，石初先生喪偶，萬(wàn)念灰蒙，久久難釋?zhuān)艘采n老了許多。一天，我約他到蓮香茶樓喝早茶，下樓道別的時(shí)候，我把二十五年前他給我的那本詩(shī)冊(cè)交還給他。我握著他冰冷的手，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。
申先生看看我，看看那本破舊的小冊(cè)子，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身踽踽走進(jìn)晨曦里的小巷。
(選自《舊時(shí)月色》，有刪改)
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中申石初先生的人物形象。(6分)
14.“可見(jiàn)名與利那玩意兒都是注定的!”這句話(huà)流露出申石初先生豐富的情感，請(qǐng)聯(lián)系上下文，具體分析。(4分)
15.請(qǐng)分析最后一段在全文中的作用。(6分)
16.請(qǐng)談?wù)劚疚囊?ldquo;南山雨”為題的用意。(6分)
六、論述類(lèi)文本閱讀(16分)
閱讀下面的文字，回答17—19題。
笑說(shuō)蟹文之災(zāi)
流沙河
老夫銀行排隊(duì)，恭繳電、氣、話(huà)之三費(fèi)。站立久了心煩，不免游目四顧，用以殺死時(shí)間(Kill-time就是漢語(yǔ)說(shuō)的“消遣”)。忽睹一婦，夏衫華麗，背繡英文曰Special lady，即特殊太太，不禁莞爾，心情為之一振。乃自思忖：“既然特殊，又何必來(lái)排隊(duì)?”
一自國(guó)門(mén)乍開(kāi)，英語(yǔ)涌入，其勢(shì)滔滔，不可逆擋。要現(xiàn)代化，要和先進(jìn)文化接軌，就得容之納之。道理大家明白，何須我來(lái)饒舌。但竊以為被動(dòng)容納同時(shí)，也該主動(dòng)疏之導(dǎo)之，莫讓蟹行文字泛濫成災(zāi)才好。所謂泛濫成災(zāi)，別以為指的是“特殊太太”之類(lèi)。笑話(huà)罷了，那不算啥。我指的是考試。學(xué)生要考英語(yǔ)，考吧。讀碩士讀博士而研究古漢語(yǔ)者，或中國(guó)古史者，或中共黨史者，也非考英語(yǔ)不可嗎?爭(zhēng)取當(dāng)公務(wù)員之非涉外事者，也要考英語(yǔ)嗎?各行各界評(píng)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，也要考英語(yǔ)嗎?是不是太看重英文了?
英文應(yīng)該學(xué)，但不能都去學(xué)waiter英語(yǔ)，一輩子做低級(jí)舌人，侍候商董，至多爬上洋買(mǎi)辦的階梯。試看今日外文系的，幾人能譯學(xué)術(shù)著作。聽(tīng)他口語(yǔ)多么地道，不過(guò)高等waiter罷了。《顏氏家訓(xùn)•教子篇》云：“齊朝一士大夫，嘗謂吾曰：‘我有一兒，年已十七，頗曉書(shū)疏，教其鮮卑語(yǔ)及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無(wú)不寵愛(ài)，亦要事也。’吾時(shí)俯而不答。異哉，此人之教子也。”觀今鑒古，人情不二。我心竊憂(yōu)之，有不忍言者。
更值得憂(yōu)心的是漢語(yǔ)。早在英語(yǔ)高燒之前，譯體文風(fēng)已經(jīng)常見(jiàn)報(bào)刊文字。今則變本加厲，壞我漢語(yǔ)生態(tài)，竟造出這樣笨拙的譯體病句來(lái)。臚列如下，請(qǐng)共賞之。
這本書(shū)已被我讀過(guò)了。(這本書(shū)我讀過(guò)了)
當(dāng)我早晨起床的時(shí)候。(早晨我起床時(shí))
作為政協(xié)委員的我。(我當(dāng)政協(xié)委員)
浙江女子似乎就像花朵般的嬌艷。(越女如花)
我出門(mén)去的同時(shí)，看見(jiàn)他正在哭著。(我出門(mén)，見(jiàn)他在哭)
必須加以嚴(yán)厲的懲辦。(必須嚴(yán)辦)
你有吃過(guò)午飯了嗎?(你吃午飯了嗎)
對(duì)我說(shuō)來(lái)，她是我的妻子。(她是我妻)
譯體惡風(fēng)勁吹，從大作家到小學(xué)生，同受其愚弄而懵然不覺(jué)。更可怕的是報(bào)刊上一窩蜂去學(xué)樣，還覺(jué)得有趣，真要教前輩大師們，魯胡老梁沈趙，地下同聲一哭。寫(xiě)到這里，猛想起余光中。他是外文系老教授，一輩子弄外文?？纯此P下吧，食洋而化為中華的靈與肉，那文字多純粹，多典雅，多準(zhǔn)確，多活潑。
蟹文透過(guò)譯體病句侵入報(bào)刊，我們拿啥武器去抵抗呢?我答：拿文言文。這武器能逢長(zhǎng)化短，逢繁化簡(jiǎn)，逢深化淺，逢晦化顯。筆下仍寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)，但應(yīng)掌握傳統(tǒng)文言，擇其铦利者而用之。必如此，方不至于被蟹文的語(yǔ)法攻占了我們的頭腦筆下，雜交出怪胎來(lái)。不是教人排外，是用自家之本，賺取他家之長(zhǎng)。若相反，便是自家無(wú)主，盡拾別人的敝屣了。
各種洋文不濫用，擇地而用之，那是必要的。見(jiàn)洋文而反感，義和團(tuán)心態(tài)，貽禍邦國(guó)，愚昧可笑。但是，當(dāng)今街市上好多店招，貨物上好多標(biāo)識(shí)，都來(lái)英漢對(duì)照，有這個(gè)必要嗎?余非新左人士，不會(huì)上綱批判所謂文化帝國(guó)主義，只是覺(jué)得市井流風(fēng)趨新可笑而已。還有更可笑的，語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生沿街檢舉店招上的繁體漢字，必鏟之而后快，卻放過(guò)那些毫無(wú)必要的洋文招牌字，真有點(diǎn)“相煎何太急”的意味，不免一嘆。
(選自《含笑錄》，有刪改)
17.從全文看，“蟹文之災(zāi)” 的主要表現(xiàn)有哪些?(6分)
18.第三段中“舌人” 指什么人?該段引用《顏氏家訓(xùn)》的用意是什么?(5分)
19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(5分)
七、作文(70分)
20.請(qǐng)以“聽(tīng)話(huà)”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。角度自選;立意自定;除詩(shī)歌外，文體自選。
附加題
一、閱讀材料，完成21-22題。(10分)
21.用斜線(xiàn)“∕”給下面畫(huà)線(xiàn)的文言文斷句。(限6處)(6分)
今人謂賤丈夫曰“漢子”，蓋始于五胡亂華時(shí)。北齊魏愷自散騎常侍遷青州長(zhǎng)史，固辭之。宣帝大怒，曰：“何物漢子，與官不受!”此其證也。承平日，有宗室名宗漢，自惡人犯其名，謂“漢子”曰“兵士”，舉宮皆然。其妻供羅漢其子授漢書(shū)宮中人曰今日夫人召僧供十八大阿羅兵士大保請(qǐng)官教點(diǎn)兵士書(shū)都下哄然傳以為笑。
——陸游《老學(xué)庵筆記》
22. 簡(jiǎn)答題。(4分)
(1)上文中《漢書(shū)》的作者是 _________ ，它是中國(guó)最早的一部 _________ 史。(2分)
(2)上文不僅介紹了“漢子”一詞的來(lái)歷，而且提到了古人稱(chēng)謂中的一個(gè)現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)是什么? 試寫(xiě)出“五胡”中任意一個(gè)種族名稱(chēng)。 (2分)
二、名著閱讀題(15分)
23.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.《紅樓夢(mèng)》曲詞：“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。”其中“閬苑仙葩” 指林黛玉，“美玉無(wú)瑕”指賈寶玉。
B.《家》中的覺(jué)新是一個(gè)新舊參半的人，時(shí)時(shí)處在思想與行動(dòng)的矛盾中，有著雙重性格，他是封建制度的繼承者，也是破壞者。
C.《老人與?！分?ldquo;獅子”的意象多次出現(xiàn)，象征勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)，老人不斷夢(mèng)見(jiàn)獅子，暗示了他潛意識(shí)中對(duì)力量的渴望。
D.《雷雨》中，周萍要到他父親的礦上去，有兩個(gè)目的，一是想擺脫蘩漪的糾纏，二是想成全弟弟周沖和四鳳的愛(ài)情。
E.《鳳凰涅盤(pán)》中鳳凰的自焚，是與舊社會(huì)徹底決絕的反抗行動(dòng)，是叛逆精神的強(qiáng)烈爆發(fā)與燃燒，代表著一個(gè)古老民族的覺(jué)醒與新生。
24.下面是有關(guān)名著中人物語(yǔ)言、行為動(dòng)作的描寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)出其描寫(xiě)的對(duì)象。(5分)
?、僭蹅儍捎櫫?，這才叫公平交易。人生就是一件交易。
?、诠?jiàn)臥于山石僻處一個(gè)石凳子上，業(yè)經(jīng)香夢(mèng)沉酣，四面芍藥花飛了一身。
?、畚铱偹惚粌鹤哟蛄?，現(xiàn)在世界真不像樣，兒子居然打起老子來(lái)了。
④生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題：是默默忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，還是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難?
?、輭?mèng)中靈魂為一種美妙歌聲浮起來(lái)了，仿佛輕輕地在各處飄著，上了白塔，下了菜園，到了船上，又復(fù)飛竄過(guò)對(duì)山懸崖半腰——去作什么呢?摘虎耳草!
答：① _________ ?、凇 ________ ?、邸 ________ ?、堋 ________ ⑤ _________
25. 請(qǐng)簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中“青梅煮酒論英雄”的情節(jié)。(5分)
三、材料概括分析題(15分)
閱讀下面的材料，完成26—28題。
世界出版大國(guó)的閱讀尷尬
中國(guó)每年出版圖書(shū)30萬(wàn)種，已是當(dāng)之無(wú)愧的出版大國(guó)。但平均到每個(gè)人，購(gòu)書(shū)量只有發(fā)達(dá)國(guó)家的幾分之一甚至十幾分之一。1990年，我國(guó)人均圖書(shū)消費(fèi)量為5.2冊(cè)，2009年為5.6冊(cè)。20年只增加了不到1/2本。包括中小學(xué)教材在內(nèi)，農(nóng)村人均圖書(shū)消費(fèi)在20元左右，城市大概是其2倍。尤其是一般圖書(shū)的消費(fèi)，城市所占的比重達(dá)到90%。與此相對(duì)，農(nóng)村圖書(shū)市場(chǎng)持續(xù)萎縮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年城鄉(xiāng)圖書(shū)零售比為74∶26， 2009年為82∶18。
農(nóng)民人均年收入不足6千元，讓他們?cè)谏钪嗄贸鰩装僭獊?lái)買(mǎi)書(shū)是不現(xiàn)實(shí)的。圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)渠道也不健全，縣以下的書(shū)店大都不賣(mài)書(shū)了，農(nóng)民為了買(mǎi)一本書(shū)跑上幾十里路很常見(jiàn)。
據(jù)調(diào)查，對(duì)于目前的圖書(shū)價(jià)格，有51%的讀者認(rèn)為“比較貴”，僅有31.8%的讀者認(rèn)為圖書(shū)價(jià)格合適。因此，有人認(rèn)為，書(shū)價(jià)太高是阻礙我國(guó)人均購(gòu)書(shū)量增長(zhǎng)的主要原因。但也有人不這么看。這30年我們的收入增長(zhǎng)了50倍，但圖書(shū)價(jià)格只上漲了20倍至30倍。1980年我們看一場(chǎng)電影是0.15元，現(xiàn)在一般是50元，上漲了300多倍。和國(guó)外圖書(shū)相比，我們的書(shū)價(jià)只有人家同類(lèi)圖書(shū)的1/3或1/5。偏低的書(shū)價(jià)自然難以激勵(lì)人們寫(xiě)書(shū)著述。原創(chuàng)的優(yōu)秀圖書(shū)太少了。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代極低的圖書(shū)定價(jià)和大量的免費(fèi)宣傳性圖書(shū)使人們養(yǎng)成了不愿為閱讀付費(fèi)的習(xí)慣。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體也搶走了很大一部分傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)的讀者。有人建議，國(guó)家可分別對(duì)“上游創(chuàng)作，中游發(fā)行，下游零售”，均給予相關(guān)稅收政策的傾斜。此外，政府、媒體、家庭、學(xué)校應(yīng)該利用一切機(jī)會(huì)宣傳閱讀，提高人們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)，觀念改變了，圖書(shū)消費(fèi)自然就會(huì)上去。
26.從第一段看，我國(guó)的“閱讀尷尬”表現(xiàn)在哪些地方?(4分)
27.試概述關(guān)于書(shū)價(jià)的反方觀點(diǎn)及其理由。(5分)
28.依據(jù)本文，為增加農(nóng)村的圖書(shū)消費(fèi)，你有什么合理建議?(6分)
高三語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)情調(diào)研試題答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.C(A嗚咽yè 促膝xī談心 B狙jū擊 D佳肴yáo)
2.B(A“面目全非”意為事物的樣子改變得很厲害，多含貶義。C“昭然若揭”指真相大白。D“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)索追根究底)
3.A(B 語(yǔ)義重復(fù)，C句式雜糅，D成分殘缺)
4. “海囤族”是指應(yīng)對(duì)日益高漲的物價(jià)，以便宜為標(biāo)準(zhǔn)大量囤積生活必需品的群體。(4分，定義格式1分，背景、標(biāo)準(zhǔn)、做法表述正確，各得1分)
5.示例：A讀騷取幽(3分，一個(gè)字的書(shū)名概括恰當(dāng)，得1分;特點(diǎn)與書(shū)名相符，得2分) B與海棠同韻(2分。答出兩個(gè)字的花名，得1分;特點(diǎn)與花名相符，1分)
二、文言文閱讀(19分)
6.(1)shuò(2)jiāng(助詞，用于動(dòng)詞之后，“率將”與“驅(qū)將”“扶將”用法同) (3)nàn
7.D(調(diào)任/發(fā)配。A“征召”;B“害怕”;C“交付”)
8.A(到。B竟(才)/于是;C向/被;D就/卻)
9.D(辭官歸隱的是景顧之父景毅)
10.(1)樊陵后來(lái)憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。(每句1分。“以”亦可譯為“因?yàn)?rdquo;)
(2)私下?lián)腻e(cuò)在遲疑拖延，卻不料落得個(gè)辦案太快的罪名。(每句2分。 “稽留”“愆”“意”“疾”為得分點(diǎn))
(3)我本來(lái)是認(rèn)為李膺賢能才送兒子去拜他為師的，怎么可以因?yàn)樵诿麊紊下┯浟怂男彰?，就茍且偷安了?(“謂”“師”“可以”為得分點(diǎn))
附參考譯文
李膺字元禮，潁川郡襄城縣人。稟性孤傲清高，不大與人交往，只把同郡人荀淑、陳寔當(dāng)成師友。
(李膺)最初被舉薦為孝廉，后受司徒胡廣征召，又升任青州刺史?？な乜h令害怕他威嚴(yán)清明，聽(tīng)說(shuō)后大都棄官而去。后再次被征召，調(diào)任漁陽(yáng)太守。不久轉(zhuǎn)為蜀郡太守，因?yàn)槟赣H年邁請(qǐng)求不赴任。轉(zhuǎn)為護(hù)烏桓校尉。鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著飛箭流石，擊退了來(lái)敵，敵寇非常害怕他。后因公事被免去官職，回綸氏居住，教授的子弟常有上千人。南陽(yáng)的樊陵請(qǐng)求做他的門(mén)徒，李膺辭謝了。樊陵后來(lái)憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。荀爽曾去拜謁李膺，趁便替李膺駕車(chē)，回來(lái)后高興地說(shuō)：“今天竟能夠給李君駕車(chē)。”
(李膺)被任命為司隸校尉。當(dāng)時(shí)張讓的弟弟張朔擔(dān)任野王縣縣令，貪婪殘暴沒(méi)有仁道，以至于連孕婦都?xì)?。?tīng)說(shuō)李膺特別威嚴(yán)，畏罪逃回京城后，就躲到哥哥張讓家中，藏在空心柱里。李膺知道了這一情況，率領(lǐng)官兵砸破柱子捉住張朔，交付洛陽(yáng)監(jiān)獄。記下口供之后，立即殺了。張讓向皇帝鳴冤，皇上下詔讓李膺進(jìn)殿，御駕親臨，責(zé)問(wèn)李膺為什么不先請(qǐng)示便將張朔誅殺。李膺回答說(shuō)：“當(dāng)年孔子擔(dān)任魯國(guó)的司寇，七天之后就殺了奸臣少正卯?，F(xiàn)在我擔(dān)任司隸校尉已經(jīng)有十天了，私下?lián)腻e(cuò)在遲疑拖延，卻不料落得個(gè)辦案太快的罪名。我自己知道有愧職守，只請(qǐng)求讓我再茍活五天，能夠消滅元兇，我再回來(lái)受死，心甘情愿。”皇上無(wú)話(huà)可講，回過(guò)頭對(duì)張讓說(shuō)：“這是你家弟弟的罪過(guò)，李司隸有什么錯(cuò)呢?”于是讓李膺出去了。從此，大小太監(jiān)全都小心謹(jǐn)慎大氣不敢出，休假也不敢走出宮廷?；实燮婀?，問(wèn)他們?cè)?，他們?nèi)歼殿^流淚說(shuō)：“害怕李校尉。”
當(dāng)時(shí)朝廷一天天混亂，綱紀(jì)頹廢，李膺獨(dú)自堅(jiān)持自己的節(jié)操，保持自己的好名聲。士人有被他接納的，稱(chēng)為“登龍門(mén)”。等到黨錮之禍發(fā)生，需查究李膺等人的情況。案卷經(jīng)過(guò)三府時(shí)，太尉陳蕃拒絕了?；实鄹討嵟?，于是把李膺等人交付給黃門(mén)北寺獄。李膺等人多揭發(fā)宦官子弟，宦官害怕，乞請(qǐng)皇帝以天時(shí)不正為由赦免囚犯。于是大赦天下。李膺被赦免后回歸故里，住在陽(yáng)城山中，天下的士大夫都認(rèn)為他道德高尚，而認(rèn)為朝廷十分污穢黑暗。后來(lái)張儉事發(fā)，搜捕黨人，同鄉(xiāng)人對(duì)李膺說(shuō)：“你可以離開(kāi)了。”李膺回答說(shuō)：“遇災(zāi)難不逃避，有罪過(guò)不推卸，這是做大臣的節(jié)操。”于是前往詔獄。李膺被拷打致死，妻子兒女流放邊疆，門(mén)生、故吏以及他們的父兄都被禁止做官。當(dāng)時(shí)侍御史蜀郡景毅的兒子景顧是李膺的學(xué)生，但是沒(méi)有登在名冊(cè)上，所以沒(méi)有遭到處分。景毅于是慨然而嘆：“我本來(lái)就是認(rèn)為李膺賢能，才送兒子去拜他為師，怎么可以因?yàn)樵诿麊紊下┯浟诵彰?，就茍且偷安了?”于是自己上表免官回鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為他有道義。
三、古詩(shī)鑒賞(10分)
11.(1)和風(fēng)，啼鳥(niǎo)，河畔草，樹(shù)頭花。(2分，答出兩點(diǎn)得1分)樂(lè)景寫(xiě)哀(反襯)(2分)
(2)貶謫江州的傷感消沉(2分)以擬人手法虛寫(xiě)(想象)春天到了自己家鄉(xiāng)，到處找我不見(jiàn)，而我只有托春天向家人傳達(dá)淪落江州的愁苦;含蓄蘊(yùn)藉。(4分，手法2分，效果分析2分)
四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
12.(1)日月忽其不淹兮(2) 駑馬十駕(3) 茍全性命于亂世(4) 然后天梯石棧相鉤連 (5) 秋天漠漠向昏黑 (6) 凌萬(wàn)頃之茫然 (7) 文勝質(zhì)則史 (8)眾里尋他千百度
五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(22分)
13.熱心助人的長(zhǎng)者，淵博沖淡的學(xué)者，嚴(yán)謹(jǐn)高明的老師。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
14.既是對(duì)畢九歌詩(shī)名不傳的慨嘆，也是對(duì)一己境遇的自我解嘲，更是對(duì)困境中作者的安慰與鼓勵(lì)。(每點(diǎn)2分，答出任兩點(diǎn)即可)
15.與前文送我詩(shī)集相照應(yīng)。申先生點(diǎn)頭的細(xì)節(jié)，表明他理解了我交還詩(shī)集的用意，暗示了我與申先生情感上的默契。營(yíng)造了一種感傷的氛圍，耐人尋味。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
16.南山雨是申石初送給我詩(shī)冊(cè)里的詞語(yǔ)，象征著一種閑適淡泊的生活境界。以此為題，紀(jì)念我和申先生訂交的往事;點(diǎn)染出濃濃的詩(shī)意，增添了文章美感;同時(shí)表明作者對(duì)安分樂(lè)道的人生態(tài)度的肯定。(每點(diǎn)2分，答出任3點(diǎn)即可。意思對(duì)即可)
六、論述類(lèi)文本閱讀(16分)
17.各種英語(yǔ)考試泛濫，英語(yǔ)學(xué)習(xí)功利化傾向嚴(yán)重，譯體文風(fēng)破壞漢語(yǔ)生態(tài)，店招貨標(biāo)無(wú)意義英漢對(duì)照。(每點(diǎn)2分，答出任三點(diǎn)即可)
18.翻譯者。(1分)借古諷今，譏諷今日學(xué)英語(yǔ)和當(dāng)時(shí)齊人教子學(xué)鮮卑語(yǔ)，都抱著短淺勢(shì)利的實(shí)用目的。(4分)
19.先從生活現(xiàn)象引出話(huà)題，接著列舉蟹文之災(zāi)的表現(xiàn)并分析危害，然后提出解決辦法，最后回到現(xiàn)實(shí)，諷刺作結(jié)。(5分，前三點(diǎn)各1分，第四點(diǎn)2分)
七、作文(70分)
20.參照高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)
2012屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷
語(yǔ)文附加題答案
21. 其妻供羅漢/其子授漢書(shū)/宮中人曰/今日夫人召僧供十八大阿羅兵士/大保請(qǐng)官教點(diǎn)兵士書(shū)/都下哄然/傳以為笑
22. 班固 斷代史 避諱 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌(任答其一)
23. B D
24. ①葛朗臺(tái) ②湘云 ③阿Q ④哈姆萊特 ⑤翠翠
25. 劉備寄于曹操籬下，以種菜來(lái)掩人耳目。(1分)一日，曹操青梅煮酒宴請(qǐng)劉備縱論天下豪杰，想借此試探劉備。(1分)當(dāng)曹操說(shuō)出：“天下英雄，惟使君與操耳”時(shí)，劉備大驚，將匙箸掉落在地。(1分)此時(shí)雷聲大作，劉備借雷聲掩飾自己的吃驚。(1分)曹操因此放松了警惕。(1分)
26.人均圖書(shū)消費(fèi)量低(1分)，且20年幾乎未增長(zhǎng)(1分)，圖書(shū)消費(fèi)城鄉(xiāng)極不均衡(2分)。
27.中國(guó)圖書(shū)價(jià)格并不高。(2分)與我們的收入增長(zhǎng)相比，與其他的文化消費(fèi)相比，與外國(guó)圖書(shū)價(jià)格相比，中國(guó)書(shū)價(jià)并不高。(3分，每點(diǎn)1分)
28.發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)民收入;建立健全農(nóng)村的圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)渠道;加大宣傳，更新農(nóng)民的讀書(shū)觀念。(每點(diǎn)2分)
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