高三語(yǔ)文月考測(cè)試試題及答案
高三語(yǔ)文月考測(cè)試試題及答案
高三的學(xué)生應(yīng)該要多做一些語(yǔ)文試題熟悉考試題型，為語(yǔ)文考試做好準(zhǔn)備。以下是小編給你推薦的高三語(yǔ)文月考測(cè)試試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高三語(yǔ)文月考測(cè)試試題
第Ⅰ卷(閱讀題 共70分)
甲 必考題
一.現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
中國(guó)人缺少什么?
周國(guó)平
中國(guó)文化傳統(tǒng)中的一個(gè)嚴(yán)重弱點(diǎn)，就是重實(shí)用價(jià)值而輕精神價(jià)值。
那么，有沒(méi)有例外呢?有的，而且可以說(shuō)幾乎是惟一的一個(gè)例外——王國(guó)維。在世紀(jì)初的學(xué)者中，只有這一個(gè)人為精神本身的神圣和獨(dú)立價(jià)值辯護(hù)，并立足于此而尖銳地批評(píng)了中國(guó)文化和中國(guó)民族精神的實(shí)用品格。但是，在當(dāng)時(shí)舉國(guó)求富強(qiáng)的吶喊聲中，他的聲音被完全淹沒(méi)了。我想從一件與北大多少有點(diǎn)關(guān)系的往事說(shuō)起。1998年，北大熱鬧非凡地慶祝了它的百年大典。當(dāng)時(shí)，純北大人或者與北大沾親帶故的不純的北大人紛紛著書(shū)立說(shuō)，登臺(tái)演講，慷慨陳詞，為北大傳統(tǒng)正名。一時(shí)間，蔡元培、梁?jiǎn)⒊⒑m、李大釗、蔣夢(mèng)麟等人的名字如雷貫耳，人們從他們身上發(fā)現(xiàn)了正宗的北大傳統(tǒng)?？墒?，北大歷史上的這件在我看來(lái)也很重要的往事卻好像沒(méi)有人提起，我相信這肯定不是偶然的。
北大的歷史從1898年京師大學(xué)堂成立算起。1903年，清政府批準(zhǔn)了由張之洞擬定的《奏定學(xué)堂章程》，這個(gè)章程就成了辦學(xué)的指導(dǎo)方針。章程剛出臺(tái)，就有一個(gè)小人物對(duì)它提出了尖銳的挑戰(zhàn)。這個(gè)小人物名叫王國(guó)維，現(xiàn)在我們倒是把他封做了國(guó)學(xué)大師，但那時(shí)候他只是上海一家小刊物《教育世界》雜志的一個(gè)青年編輯，而且搞的不是國(guó)學(xué)，而是德國(guó)哲學(xué)。當(dāng)時(shí)，他在自己編輯的這份雜志上發(fā)表了一系列文章，批評(píng)張之洞擬定的章程雖然大致取法日本，卻惟獨(dú)于大學(xué)文科中削除了哲學(xué)一科。青年王國(guó)維旗幟鮮明地主張，大學(xué)文科必須設(shè)立哲學(xué)?？坪驼軐W(xué)公共課。他所說(shuō)的哲學(xué)是指西方哲學(xué)，在他看來(lái)，西方哲學(xué)才是純粹的哲學(xué)，而中國(guó)最缺少，因此最需要從西方引進(jìn)的正是純粹的哲學(xué)。
王國(guó)維是通過(guò)鉆研德國(guó)哲學(xué)獲得關(guān)于純粹的哲學(xué)的概念的。在20紀(jì)初，整個(gè)中國(guó)思想界都熱衷于嚴(yán)復(fù)引進(jìn)的英國(guó)哲學(xué)，惟有他一人醉心于德國(guó)哲學(xué)。英國(guó)哲學(xué)重功利、重經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，德國(guó)哲學(xué)重思辯、重形而上學(xué)，這里面已顯示了他們與眾不同的精神取向。他對(duì)德國(guó)哲學(xué)經(jīng)典原著真正下了苦功，把康德、叔本華的主要著作都讀了。《辨證理性批判》那么難懂的書(shū)，他花幾年的時(shí)間讀了四遍，終于讀懂了。在我看來(lái)，他研究德國(guó)哲學(xué)最重要的成就不在某個(gè)枝節(jié)問(wèn)題上，諸如把叔本華美學(xué)思想應(yīng)用于《紅樓夢(mèng)》研究之類。許多評(píng)論者把眼光集中于此，實(shí)在是舍本求末。最重要的是，通過(guò)對(duì)德國(guó)哲學(xué)的研究，他真正進(jìn)入了西方哲學(xué)的問(wèn)題之思路，領(lǐng)悟了原本意義上的哲學(xué)即他所說(shuō)的純粹的哲學(xué)應(yīng)該是什么樣子的。
王國(guó)維所認(rèn)為的純粹的哲學(xué)是什么樣子的呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，哲學(xué)就是形而上學(xué)，即對(duì)宇宙人生做出解釋，以解除我們靈魂中的困惑。他由哲學(xué)的這個(gè)性質(zhì)得出了兩個(gè)極重要的推論。其一，既然哲學(xué)尋求的是“天下萬(wàn)世之真理，非一時(shí)之真理”，那么，它的價(jià)值必定是非實(shí)用的，不可能符合“當(dāng)世之用”。但這不說(shuō)明它沒(méi)有價(jià)值，相反，它具有最神圣、最尊貴的精神價(jià)值。“無(wú)用之用”勝于有用之用，精神價(jià)值遠(yuǎn)高于實(shí)用價(jià)值，因?yàn)樗鼭M足的是人的靈魂的需要，其作用也要久遠(yuǎn)得多。其二，也正因此，堅(jiān)持哲學(xué)的獨(dú)立品格便是哲學(xué)家的天職，決不可把哲學(xué)當(dāng)做政治和道德的手段。推而廣之，一切學(xué)術(shù)都如此，唯以求真為使命，不可用做任何其他事情的手段，如此才可能有“學(xué)術(shù)之發(fā)達(dá)”。
用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，中國(guó)沒(méi)有純粹的哲學(xué)，只有政治哲學(xué)、道德哲學(xué)，從孔孟起，到漢之賈、董，宋之張、程、朱、陸，明之羅、王，都是一些政治家或想當(dāng)而沒(méi)有當(dāng)成的人。不但哲學(xué)家如此，詩(shī)人也如此。所謂“詩(shī)外尚有事在”，“一命成文人，便無(wú)足觀”，是中國(guó)人的金科玉律。中國(guó)出不了大哲學(xué)家、大詩(shī)人，原因就在這里。
1.下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明中國(guó)文化傳統(tǒng)中“輕精神價(jià)值”嚴(yán)重弱點(diǎn)的一項(xiàng)是( )
A.北大歷史上為正宗的北大傳統(tǒng)正名的往事沒(méi)有人提起。
B.張之洞擬定的章程，唯獨(dú)于大學(xué)文科中削除了哲學(xué)一科。
C.一時(shí)間，蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、胡適、李大釗等人的名字如雷貫耳。
D.在20紀(jì)初，整個(gè)中國(guó)思想界都熱衷于嚴(yán)復(fù)引進(jìn)的英國(guó)哲學(xué)。
2.下列各項(xiàng)中，不能作為王國(guó)維“重視精神價(jià)值”的依據(jù)的一項(xiàng)是( )
A.王國(guó)維為精神本身的神圣和獨(dú)立價(jià)值辯護(hù)，并立足于此而尖銳地批評(píng)了中國(guó)文化和中國(guó)民族精神的實(shí)用品格。
B.王國(guó)維對(duì)1903年清政府批準(zhǔn)的輕精神價(jià)值的京師大學(xué)堂辦學(xué)指導(dǎo)方針《奏定學(xué)堂章程》提出了尖銳的挑戰(zhàn)。
C.王國(guó)維旗幟鮮明地主張，大學(xué)文科必須設(shè)立中國(guó)最缺少的屬于純粹的哲學(xué)的西方哲學(xué)?？坪驼軐W(xué)公共課。
D.王國(guó)維認(rèn)為，簡(jiǎn)單地說(shuō)，哲學(xué)就是形而上學(xué)，即對(duì)宇宙人生做出解釋，以解除我們靈魂中的困惑。
3.下列表述中，符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.文章開(kāi)頭指出，中國(guó)文化傳統(tǒng)中的一個(gè)嚴(yán)重弱點(diǎn)，就是重實(shí)用價(jià)值而輕精神價(jià)值。而王國(guó)維是唯一的一個(gè)例外。
B.王國(guó)維認(rèn)為，西方哲學(xué)才是純粹的哲學(xué)，而這又是中國(guó)最缺少的，因此最需要從西方引進(jìn)的正是純粹的哲學(xué)。
C.王國(guó)維研究德國(guó)哲學(xué)最重要的成就不在某個(gè)枝節(jié)問(wèn)題上，而是把叔本華的美學(xué)思想應(yīng)用于《紅樓夢(mèng)》研究之類。
D.王國(guó)維認(rèn)為，純粹的哲學(xué)就是形而上學(xué)，它具有最神圣、最尊貴的精神價(jià)值，而精神價(jià)值遠(yuǎn)高于實(shí)際價(jià)值。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂(lè)九年進(jìn)士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請(qǐng)靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無(wú)捍御，顧煩王耶?且寇必不至，戒嚴(yán)而已。”已而果然。久之，調(diào)廣東。
宣宗召福還擢概大理寺卿與春同往巡撫南畿浙江設(shè)巡撫自此始。
概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬(wàn)二千余石贍軍，乃聞?dòng)诔?。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。
概用法嚴(yán)，奸民憚之，騰謗書(shū)于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問(wèn)，陰使御史廉之，無(wú)所得，由是益任概。明年七月賜璽書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。概亦自信，諸當(dāng)興革者皆列以聞。時(shí)屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。
五年還朝，始復(fù)姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領(lǐng)其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風(fēng)眩卒。賜祭，給舟歸其喪。
(節(jié)選自《明史•列傳第四十七》)
4.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設(shè)巡撫自此始/
B.宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設(shè)巡撫自此始/
C.宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設(shè)巡撫自此始/
D.宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設(shè)巡撫自此始/
5.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“熊概，字元節(jié)”，古人幼時(shí)命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名使用有別，名供長(zhǎng)輩呼喚;字是供平輩和晚輩稱呼。
B.“署”表示授予官職，“兼”、“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權(quán)”則表示暫代官職。
C. “海鹽民”“民”是對(duì)百姓的稱謂，常見(jiàn)的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。
D.“蠻”，由于受時(shí)代的限制，古代學(xué)者對(duì)四方異族的了解十分有限，對(duì)他們的異同也沒(méi)有深入調(diào)查，認(rèn)真識(shí)別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來(lái)泛指四方異族。 《史記，吳太伯世家》索引說(shuō)： “蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越”。 中原地區(qū)古人對(duì)南方各族通稱“百越”或“越族”。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.熊概預(yù)料事情準(zhǔn)確。布政使想請(qǐng)靖江王來(lái)阻止峒溪蠻人劫掠時(shí)，他認(rèn)為賊寇肯定不來(lái)，最后結(jié)果也印證了他的判斷。
B.熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。
C.熊概執(zhí)法不畏強(qiáng)暴。浙西豪強(qiáng)肆意作惡，前官岳福懦弱無(wú)為，而他不僅捕殺了遇赦的平康，還抓捕了幾十個(gè)豪強(qiáng)惡徒。
D.熊概為官為民請(qǐng)命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書(shū)說(shuō)洪水積澇，百姓饑饉，請(qǐng)求停止行動(dòng)。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬(wàn)二千余石贍軍，乃聞?dòng)诔?5分)
譯文：
(2)帝弗問(wèn)，陰使御史廉之，無(wú)所得，由是益任概。(5分)
譯文：
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
東馬塍①
[宋] 朱淑貞
一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田。
蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰(shuí)妍。
[注] ①東馬塍：地名;塍，田間的土埂子。
8.第二句中哪個(gè)字用得最傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分)
9.第三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(6分)
10.補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)蘇軾《赤壁賦》從側(cè)面寫(xiě)出簫聲的美麗的句子是“ ， ”
(2)屈原在《離騷》中 “ ， ”，寫(xiě)雖然芬 芳香草和污濁汗衣混雜，可純潔的品質(zhì)并沒(méi)有受到侵襲，以此表現(xiàn)自己的潔身自好!
(3)王安石在《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)出一個(gè)政治改革家高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概的名句是“ ， ”。
乙 選做題
請(qǐng)考生在第三(11)、四(12)兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
清
劉建超
基德老漢病了，病得不輕。村里人來(lái)看望他，說(shuō)，叫你清風(fēng)娃回來(lái)看看吧!基德老漢輕輕地?fù)u著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。
村里人從基德老漢屋里出來(lái)也連連搖頭，這個(gè)老倔頭，硬說(shuō)自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。
“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”這句話不知被基德老漢嘮叨過(guò)多少回了。街坊鄰居遇到個(gè)啥作難的事，這句話就會(huì)從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來(lái)。誰(shuí)都知道，基德的娃是在外地，可從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他的娃當(dāng)啥大官。這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的村里，當(dāng)官的只有一個(gè)，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當(dāng)科長(zhǎng)。村里人都知道狗毛的官大，因?yàn)楣访看位卮宥奸_(kāi)個(gè)鐵殼子車，給村里人發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的帶把兒的煙。
基德老漢的話不是沒(méi)人信過(guò)。那年縣里化肥脫銷，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，急得牙根子上火?；吕蠞h一句“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當(dāng)?shù)氖谴蠊倬妥屗o批點(diǎn)兒化肥來(lái)?？纯慈思夜访业牡兀缟狭朔柿?。基德老漢就背了個(gè)包，搭車去了省里，三五天過(guò)去還真拉回一車尿素。價(jià)錢高了，可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說(shuō)娃在省里當(dāng)啥官呢，連平價(jià)化肥都搞不到。基德老漢解釋說(shuō)，俺娃說(shuō)，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽(tīng)，莊稼人圖的是實(shí)惠。
基德老漢每年地里活閑的時(shí)候，就背著雜糧去省城娃家里住些天?；卮謇镆步o大家?guī)└鞣N各樣的吃食。
村里人就問(wèn)，你娃清風(fēng)就不給你帶點(diǎn)兒高級(jí)煙?基德老漢說(shuō)，俺娃不吸煙，說(shuō)吸煙不健康。村里人又問(wèn)，你娃也不捎點(diǎn)兒好酒?基德老漢說(shuō)，俺娃也不喝酒。娃媳婦說(shuō)了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國(guó)家賣它做啥?基德老漢也答不上來(lái)。
納著鞋底子的媳婦們就問(wèn)，城里住得好好的，急著回來(lái)做啥?基德老漢說(shuō)，城里，咱鄉(xiāng)下人住不來(lái)。上樓下樓都關(guān)在個(gè)鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實(shí)木塊，油光光的直想打跟頭。進(jìn)屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。
年輕人逗趣地說(shuō)：吹牛吧，你娃清風(fēng)要是個(gè)大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開(kāi)鐵殼子車送你回來(lái)。
基德老漢再進(jìn)城還真是坐著鐵殼子小車回村的。
基德老漢說(shuō)，在城里兩天就待膩了，對(duì)清風(fēng)娃說(shuō)俺要回村呢。娃說(shuō)去打火車票，俺說(shuō)火車坐著頭老暈。娃說(shuō)那就打汽車票。俺說(shuō)汽車開(kāi)不到村里。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒(méi)說(shuō)二話，打個(gè)電話就要來(lái)車。瞧瞧，排場(chǎng)不?紅顏色，娃說(shuō)吉利?；吕蠞h臉上堆滿了欣慰。
一青年圍著車轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價(jià)錢雇呢?；吕蠞h說(shuō)，俺一個(gè)子兒也沒(méi)掏。
那是你娃給掏的唄。問(wèn)問(wèn)師傅從省城到咱村得多少錢。
開(kāi)車師傅伸出手指頭比畫(huà)了個(gè)八字。
恁貴，八十塊錢?基德老漢瞪圓了眼睛。
八十塊錢?哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢。
基德老漢張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見(jiàn)到大人小孩都低著頭，從此不再說(shuō)娃在省城做大官的話了。
村里遇上了干旱，地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來(lái)找基德老漢，老爹，你娃不管當(dāng)啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊?
主任交代的事就是天大的事?；吕蠞h就進(jìn)城找清風(fēng)娃，沒(méi)待兩天就回來(lái)了。村主任問(wèn)，打井的人來(lái)了沒(méi)有?
基德老漢說(shuō)，清風(fēng)娃說(shuō)了，這旱是全省旱，要那啥，統(tǒng)籌解決。村主任說(shuō)，屁，等到統(tǒng)籌咱全村人都喝西北風(fēng)了。基德老漢從布袋子里拿出一摞子錢，娃說(shuō)了，讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬(wàn)塊錢。你干不干?
干，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。
基德老漢病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨著：“井……水……”
基德老漢去了。清風(fēng)娃從省里回了村。第二天村里來(lái)了一排溜大車小車，有省里、市里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當(dāng)大官呢，管著全省人的吃喝拉撒。清風(fēng)娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對(duì)老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很久很久。
基德老漢的墳前擺放著幾個(gè)大碗，碗里盛的是剛剛從機(jī)井里打出來(lái)的清涼涼的水。
(摘自《小說(shuō)月刊》)
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.村里人來(lái)看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風(fēng)娃回來(lái)看看，因?yàn)榇蠹铱吹交吕蠞h的病很嚴(yán)重了。
B.“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因?yàn)樗智屣L(fēng)娃沒(méi)有給鄉(xiāng)親們解決平價(jià)的化肥問(wèn)題。
C.基德老漢每次在城里清風(fēng)娃家住的時(shí)間都不長(zhǎng)，主要原因就是基德老漢的生活習(xí)慣和城里人的生活不同。
D.基德老漢之所以坐小汽車回來(lái)，是因?yàn)榇蠹也幌嘈潘f(shuō)的“兒子在城里做大官”的話，想以此來(lái)證明他沒(méi)有吹牛。
E.村民們從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)基德老漢的話，是清風(fēng)娃回來(lái)給父親辦喪事時(shí)才知道基德老漢平時(shí)所說(shuō)的話并沒(méi)撒謊。
(2)基德老漢是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析其性格特點(diǎn)。(6分)
(3)小說(shuō)主要采用了哪些表現(xiàn)手法?其效果如何,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)小說(shuō)為什么要以“清”為標(biāo)題?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
為生存輟學(xué)走上寫(xiě)作之路
時(shí)代的列車轟隆隆地前行著，擁擠的人群，熙熙攘攘。有的人是只負(fù)責(zé)觀看風(fēng)景的普通乘客，命運(yùn)的方向不由他過(guò)問(wèn);有的人扮演的是列車員的角色，在時(shí)代的大環(huán)境下，作為先鋒，引領(lǐng)著這輛列車的前進(jìn)。
愛(ài)玲，便是后者。
1942年，愛(ài)玲和炎櫻回到了上海，仿佛在上海，也只有上海，才是她上演人生大戲和好戲的舞臺(tái)。對(duì)于在港大沒(méi)有畢業(yè)，愛(ài)玲一直耿耿于懷，只能轉(zhuǎn)入上海的圣約翰大學(xué)繼續(xù)深造，為的是“至少拿張畢業(yè)文憑”。弟弟張子靜很高興，因?yàn)樗矞?zhǔn)備報(bào)考，姐弟倆終于可以在同一所學(xué)校碰面了?？墒?，由于經(jīng)濟(jì)上的窘迫，學(xué)費(fèi)無(wú)從著落，子靜記得姐姐“嘆了一口氣”。
回到上海，愛(ài)玲投奔了姑姑，住在郝德路192號(hào)的愛(ài)丁頓公寓。姑姑雖然繼承了不少遺產(chǎn)，一度生活闊綽，可是因?yàn)橥顿Y股票，恰逢時(shí)局動(dòng)蕩，一下破產(chǎn)了。即便是在洋行、電臺(tái)里打幾份工，也只能解決自己的溫飽，無(wú)力再顧及愛(ài)玲的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。于是，便告訴愛(ài)玲，當(dāng)時(shí)她的父母協(xié)議離婚的時(shí)候，約定她以后的教育費(fèi)用由父親承擔(dān)，而愛(ài)玲港大三年的學(xué)費(fèi)全部由母親出，現(xiàn)在應(yīng)該由父親承擔(dān)了?？墒?，愛(ài)玲始終覺(jué)得拉不下面子，那個(gè)父親，以及他的家，自己曾經(jīng)發(fā)誓是不打算再理會(huì)了的，4年期間，父女情分已然了斷，如今放下自尊突然管父親拿錢，仿佛是在一間暗無(wú)天日的屋子里找到一個(gè)出口那么艱難。張子靜回到家后，趁后母不在家的機(jī)會(huì)，向父親簡(jiǎn)要介紹了姐姐的窘境，張廷重聽(tīng)罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見(jiàn)面是不是覺(jué)得很尷尬，畢竟對(duì)于女兒離家出走之事他始終耿耿于懷。不過(guò)，考慮片刻，他還是對(duì)兒子說(shuō)：“你叫她來(lái)吧。”過(guò)了幾日，愛(ài)玲終于見(jiàn)到了闊別4年之久的父親，不過(guò)不再是那幢逃走的別墅，而是在另外一幢小洋房。愛(ài)玲后來(lái)在小說(shuō)《怨女》中對(duì)于衰落的父親，做了更為生動(dòng)的描繪：“到底清朝亡了國(guó)了，說(shuō)得上家仇國(guó)恨，托庇在外國(guó)租界上，二十年來(lái)內(nèi)地老不太平，親戚見(jiàn)了面就抱怨田上的錢來(lái)不了，做生意外行，蝕不起，又不像做官一本萬(wàn)利，總覺(jué)得不值得。政界當(dāng)然不行，成了投降資本，敗壞家聲……守著兩個(gè)死錢過(guò)日子，只有出沒(méi)有進(jìn)。”
愛(ài)玲與父親在相隔4年后重新見(jiàn)面了，雙方有些物是人非的滄桑之感，彼此都有些陌生，只是簡(jiǎn)單地把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃向父親說(shuō)了說(shuō)，便無(wú)二話。父親也沒(méi)多說(shuō)什么。“學(xué)費(fèi)我叫你弟弟送去。”十分鐘的短短會(huì)面，沒(méi)有什么大的進(jìn)展，以至于橫亙?cè)诟概闹械哪欠菪慕Y(jié)，始終沒(méi)有機(jī)會(huì)打開(kāi)。張子靜回憶說(shuō)：“那是姐姐最后一次走進(jìn)家門。此后她和我父親就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。”不過(guò)，學(xué)費(fèi)總算拿到手了，愛(ài)玲轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入了圣約翰大學(xué)文學(xué)系四年級(jí)學(xué)習(xí)，子靜也進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)系一年級(jí)。不久，炎櫻也轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，兩人繼續(xù)著港大時(shí)期的友誼，形影不離。然而，這份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，沒(méi)有延續(xù)多長(zhǎng)時(shí)日，便宣告結(jié)束了。雖然學(xué)費(fèi)已經(jīng)解決了，可是母親自1939年去新加坡后，杳無(wú)音訊。倔強(qiáng)的愛(ài)玲，又不想成為姑姑的負(fù)擔(dān)，哪怕她算是自己最親的人，也不想讓姑姑的生活雪上加霜。實(shí)際上，從父親家里逃出的那一天開(kāi)始，愛(ài)玲就放棄了繼承張家的財(cái)產(chǎn)，或者嫁入豪門依靠一個(gè)自己或許根本不愛(ài)的男人過(guò)著體面光鮮生活的機(jī)會(huì)，似乎受到母親、姑姑潛移默化的影響，她也決計(jì)走上職業(yè)女性的道路，用自己的努力養(yǎng)活自己，用自己的腳，丈量外面的世界到底有多么闊遠(yuǎn)。
于是，堅(jiān)持了兩個(gè)月不到，愛(ài)玲又輟學(xué)了。子靜跑去勸說(shuō)姐姐去當(dāng)老師或者編輯，都被愛(ài)玲否決了，她覺(jué)得自己性格內(nèi)向，孤傲不群，不善于表達(dá)，反正，她早有自己的安排，寬慰弟弟說(shuō)：“我替報(bào)館寫(xiě)稿就好。這陣子我寫(xiě)稿也賺了些稿費(fèi)。”
1942年，窘迫的境遇并沒(méi)有把愛(ài)玲推向生活的地獄，反而為她打開(kāi)了一扇門，一扇通往新世紀(jì)，前途無(wú)限光明的大門。兩年之后，上海最璀璨的一顆文學(xué)新星冉冉升起了。
(摘自潘飛《永遠(yuǎn)的張愛(ài)玲》，有刪改)
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?、?gòu)垚?ài)玲的家世顯赫，祖父張佩綸是清末名臣，祖母李菊耦是朝廷重臣李鴻章的長(zhǎng)女。張愛(ài)玲一生創(chuàng)作大量文學(xué)作品，包括小說(shuō)、散文、電影劇本以及文學(xué)論著，她的書(shū)信也被人們作為其著作的一部分加以研究。(摘自《搜狗百科》)
?、趶垚?ài)玲的教育從她很小的時(shí)候就開(kāi)始了。雖然她日后能夠成為一位杰出的作家憑的是自己的勤奮努力，但她的家除了是一個(gè)沒(méi)落的貴族之家外，還可以說(shuō)是一個(gè)書(shū)香門第。她的祖父是科舉出身，她的父親有舊式的文化教養(yǎng)，她母親則是“知識(shí)女性”。
(摘自余斌《張愛(ài)玲傳》)
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.張愛(ài)玲在港大沒(méi)有畢業(yè)，回到了上海，轉(zhuǎn)入上海圣約翰大學(xué)繼續(xù)深造，她認(rèn)為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞臺(tái)。
B.張愛(ài)玲投奔自己的姑姑，生活闊綽的姑姑卻因?yàn)橥顿Y股票而破產(chǎn)，失去了生活的“支柱”，無(wú)力再顧及愛(ài)玲的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
C.張愛(ài)玲的父親對(duì)女兒的出走耿耿于懷，當(dāng)兒子說(shuō)出姐姐張愛(ài)玲的窘境后，張父因?yàn)樘坼X而沉默，最終還是答應(yīng)給張愛(ài)玲學(xué)費(fèi)。
D.張愛(ài)玲能夠成為上海最璀璨的文學(xué)新星，并在文學(xué)上取得很大的成就，既有她本身勤奮的因素，也有她父母對(duì)她的影響。
E.文章寫(xiě)張愛(ài)玲的弟弟張子靜非常關(guān)心姐姐張愛(ài)玲，并引用了一些張子靜的話語(yǔ)，這樣寫(xiě)增強(qiáng)了材料的真實(shí)性和新穎性。
(2)文章第一段有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)張愛(ài)玲在求學(xué)道路上輟學(xué)的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)析。(6分)
(4)為了生計(jì)輟學(xué)而走上寫(xiě)作道路，你從中對(duì)張愛(ài)玲有怎樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
① 《平凡的世界》這部小說(shuō)以陜北黃土高原為背景，反映了從““””后期到改革初期廣闊的社會(huì)面貌。時(shí)至今日，很多60后對(duì)那段不平凡的歲月還________。
?、?一首《錦瑟》，實(shí)為義山一生的寫(xiě)照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財(cái)富始終令人________，回味綿長(zhǎng)。
?、?每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，送我到車站?，F(xiàn)在想來(lái)還________，眼睛不自覺(jué)地總是濕濕的。
A.歷歷在目 念念不忘 記憶猶新 B.念念不忘 記憶猶新 歷歷在目
C.記憶猶新 念念不忘 歷歷在目 D.記憶猶新 歷歷在目 念念不忘
14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.新修訂的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》突出規(guī)范駕駛行為、增強(qiáng)安全意識(shí)為原則，對(duì)闖黃燈、故意遮擋號(hào)牌等行為加大了處罰力度。
B.歐洲環(huán)境和衛(wèi)生組織綠色真相基金會(huì)近日發(fā)表的一份研究報(bào)告說(shuō)，在工作場(chǎng)合吸煙將導(dǎo)致不吸煙同事患肺癌的危險(xiǎn)性增長(zhǎng)12%至19%。
C.聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。
D.好多部門都希望借助學(xué)校這個(gè)陣地來(lái)實(shí)現(xiàn)“小手拉大手”的教育效果，殊不知，對(duì)孩子的教育不能僅靠征文、演講、手抄報(bào)等比賽來(lái)完成。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
中國(guó)政府嚴(yán)正聲明，日本政府所謂的“購(gòu)島”完全是非法的、無(wú)效的, ， ，， ， ， ， 。
?、偃绻辗揭灰夤滦校纱嗽斐傻囊磺袊?yán)重后果只能由日方承擔(dān)
?、诮z毫改變不了中國(guó)對(duì)釣魚(yú)島以及附屬島嶼的領(lǐng)土主權(quán)
③絲毫改變不了日本侵占中國(guó)領(lǐng)土的歷史事實(shí)
?、苤袊?guó)政府不會(huì)坐視領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯
?、葜腥A民族任人欺凌的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了
?、拗蟹綇?qiáng)烈敦促日方立即停止一切損害中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的行為
⑦不折不扣地回到雙方達(dá)成的共識(shí)和諒解上來(lái)，回到談判解決爭(zhēng)議的軌道上來(lái)
A.④⑤③②⑥⑦① B.④⑤②③①⑥⑦
C.②③⑤④①⑥⑦ D.③②⑤④⑥⑦①
16.根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
“中國(guó)式過(guò)馬路”“中國(guó)式接孩子”“中國(guó)式制堵”……近來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)人習(xí)慣被貼上“中國(guó)式”標(biāo)簽。① ，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代，總有屬于這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代的流行語(yǔ)。通過(guò)流行語(yǔ)，我們多少能看出一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，看出人們的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)。在今天，② ，在舊的陋習(xí)尚未改掉的同時(shí)又滋生了許多新的不良習(xí)慣和不良思想，這一點(diǎn)應(yīng)該引起我們的警醒和重視。但網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的很多所謂“中國(guó)式”，都是一部分人和一些群體的不良習(xí)慣、不良思想、不良風(fēng)氣，③ 。
17.仔細(xì)觀察下面，完成后面的問(wèn)題。(5分)
這是“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的主體標(biāo)志(不包含文字)，請(qǐng)對(duì)其構(gòu)成進(jìn)行說(shuō)明并詮釋其創(chuàng)意。
六、寫(xiě)作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)
一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇到一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙，而是繞道而行。
一路人見(jiàn)了，對(duì)年輕人說(shuō)，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢?年輕人說(shuō)，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。
路人說(shuō)，在通往遠(yuǎn)方的途中，會(huì)遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢?
年輕人回答說(shuō)，正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開(kāi)它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時(shí)，避開(kāi)障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。
路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高三語(yǔ)文月考測(cè)試試題答案
1.C項(xiàng)(原文“一時(shí)間，蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、胡適、李大釗、蔣夢(mèng)麟等人的名字如雷貫耳，人們從他們身上發(fā)現(xiàn)了正宗的北大傳統(tǒng)。” 他們是精神價(jià)值的典范。)
2.D (只是王國(guó)維對(duì)于純粹哲學(xué)的理解及解讀)
3.B ( A項(xiàng)缺少“幾乎”二字。C項(xiàng)“他研究德國(guó)哲學(xué)最重要的成就不在某個(gè)枝節(jié)問(wèn)題上，諸如把叔本華美學(xué)思想應(yīng)用于《紅樓夢(mèng)》研究之類。許多評(píng)論者把眼光集中于此，實(shí)在是舍本求末”，所以選項(xiàng)后半句的“而是”肯定的內(nèi)容與原文相反了。D項(xiàng)“而精神價(jià)值遠(yuǎn)高于實(shí)際價(jià)值”應(yīng)為“而精神價(jià)值遠(yuǎn)高于實(shí)用價(jià)值”。)
4.A
5、B(“署”表示代理、暫任官職)
6. B(“以布政使的身份”錯(cuò)，原官是“按察使”)
7.(1)熊概根據(jù)實(shí)際情況，自行決定發(fā)放各府贖罪米四萬(wàn)二千余石供給部隊(duì)，然后再上報(bào)朝廷。(便宜：根據(jù)實(shí)際情況，自行決定。發(fā)：發(fā)放。乃：然后。贍：供給。聞：上報(bào)。各1分。)
(2)皇上沒(méi)有過(guò)問(wèn)，只暗中派御史去調(diào)查，但一無(wú)所得，由此更加信任熊概。(問(wèn)：過(guò)問(wèn)。陰：暗中。廉：調(diào)查。益：更加。任：信任。各1分。)
8.“暗”字 (1分),有“默默的”“悄悄的”之意( l分)，運(yùn)用擬人手法( l分)，描繪出東馬塍芳草碧芊，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤(rùn)澤農(nóng)田的景象(1分)。流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情(1分)。(其他字的賞析酌情給分)
9.以濃濃春色無(wú)人欣賞來(lái)襯托蠶事的“忙”、農(nóng)事的“息”( 2分)，巧妙地渲染了農(nóng)村一派繁忙、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象(2分)，既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園的熱愛(ài)，又有對(duì)辛勤勞作農(nóng)人的贊美(或說(shuō)：表達(dá)了春色正妍而無(wú)人欣賞的惋惜之情)(2分)。
10.(1)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 (2)芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未
(3)不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層
11.(1)答A得3分，答C得2分，答D得1分。
(D概括不夠全面，除了證明自己沒(méi)有吹牛外，還有虛榮的原因;B原因解釋有誤，是因?yàn)榇逦魅喂只录捌鋬鹤記](méi)有幫助他解決化肥問(wèn)題;E“從來(lái)沒(méi)有人相信過(guò)基德的話”說(shuō)法錯(cuò)誤，村委主任就信過(guò)一回)
(2)①臨危授命，辦事利落：在花費(fèi)緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務(wù)，他立即搭車進(jìn)城，三五天拉回一車尿素;在遭遇干旱時(shí)接受村主任讓他找人幫村里打井的任務(wù)，他立即進(jìn)城不到兩天就帶回兒子的五萬(wàn)塊錢。
?、跓崆榇蠓剑P(guān)心村里：每次從城里回來(lái)都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機(jī)井，彌留之際還念叨著井水。
?、塾刑摌s心，胸?zé)o城府：經(jīng)常說(shuō)自己兒子當(dāng)大官，要坐兒子坐的小車回家;在回答村里人及媳婦們的問(wèn)話等情節(jié)中顯示出他的坦率真誠(chéng)，沒(méi)有心計(jì)。(每點(diǎn)兩分，答到其他特點(diǎn)，概括分析合理也可得分)
(3)①插敘。小說(shuō)插敘了清風(fēng)娃給鄉(xiāng)親們買化肥，不給父親送煙酒、派公車。捐錢給鄉(xiāng)里打井抗旱等事情，突出了清風(fēng)娃這個(gè)人物形象，使主題更鮮明、深刻。
?、趥?cè)面烘托。如寫(xiě)基德老漢沒(méi)搞到兒子批的平價(jià)化肥，沒(méi)得到兒子送的好煙好酒，沒(méi)坐到兒子坐的小車等，烘托出清風(fēng)娃的公正廉明;寫(xiě)基德老漢帶回兒子的五萬(wàn)元錢給村里打井抗旱，即烘托出清風(fēng)娃的奉獻(xiàn)精神，情系鄉(xiāng)親，更折射出他對(duì)民生關(guān)切的人文情懷。
?、蹖?duì)比。將“狗毛”每次回村開(kāi)鐵殼子車、給村里人發(fā)帶把煙的情形與“清風(fēng)娃”不給父親送煙酒、派公車進(jìn)行對(duì)比，反襯出清風(fēng)娃的清正廉潔。
(答出三點(diǎn)即可。答出其他手法，言之成理也可得分)
(4)示例：①?gòu)娜嗣峡矗?ldquo;清”即“清風(fēng)娃”他雖然出場(chǎng)不多，但他是小說(shuō)主要謳歌的對(duì)象，以“清”為題，突出了“清風(fēng)娃”在小說(shuō)中的重要地位。
?、趶臉?gòu)思上看，以“清”為題，起統(tǒng)攝和貫穿全文的作用，小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，幾乎都與“清風(fēng)娃”這個(gè)人物有關(guān)。
?、蹚娜宋镄蜗笊峡矗?ldquo;清”為題，彰顯了人物的品格特點(diǎn)。“清”含清廉、清正等意，小說(shuō)通過(guò)基德老漢烘托出“清風(fēng)娃”的清廉公正等高尚品質(zhì)。
?、軓闹黝}思想上看，以“清”為題，凸顯了小說(shuō)的主題。小說(shuō)旨在表達(dá)對(duì)清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的干部的頌揚(yáng)和期盼。 (每點(diǎn)兩分，言之成理即可)
12.(1)答D給3分，答 B給2分，答E給1分，答A、C不給分。(A“她認(rèn)為只有在上海才是自己上演人生大戲和好戲的舞 臺(tái)”錯(cuò)，這是作者的觀點(diǎn)，并非張愛(ài)玲認(rèn)為。C“因?yàn)樘坼X”錯(cuò)，與原文“張廷重聽(tīng)罷，立刻陷入了沉思，可能不是心疼錢，只是在猶疑和女兒見(jiàn)面是不是覺(jué)得很尷尬”不符。E“增強(qiáng)了材料的真實(shí)性和新穎性”欠妥，沒(méi)有“新穎性”。)(2)①內(nèi)容：文章第一段運(yùn)用形象的比喻，表面上寫(xiě)了乘客與列車員的不同，實(shí)際上是表現(xiàn)每個(gè)人的人生軌跡各有不同，性格命運(yùn)各異，只有善于把握自己人生的人生命才有光彩。②結(jié)構(gòu)：引出張愛(ài)玲是生命的先鋒者這一內(nèi)容，引發(fā)后文對(duì)張愛(ài)玲生平的探究，包含著對(duì)張愛(ài)玲的高度肯定贊揚(yáng)。(每點(diǎn)3分)
(3)【答案】①母親到新加坡杳無(wú)音信，沒(méi)有了母親的學(xué)費(fèi)支持。②姑姑因?yàn)橥顿Y失敗，而生活拮據(jù)，無(wú)法供給她的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)。③與父親鬧僵，發(fā)誓離開(kāi)父親，自尊使她難以向父親開(kāi)口。④不愿給姑姑增加負(fù)擔(dān)。(答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)
(4)①自尊心過(guò)強(qiáng)。張愛(ài)玲因?yàn)楹竽付c父親鬧僵，毅然逃離家庭，在學(xué)費(fèi)無(wú)著落的情況下也難以放下自尊。②敢于追求自己的理想。在境遇困窘的情況下，仍然追求不止。③勇于挑戰(zhàn)困難。在母親去新加坡杳無(wú)音信，學(xué)費(fèi)無(wú)果的情況下，自己勇于承擔(dān)，也不給姑姑增添負(fù)擔(dān)。④打破舊的藩籬，勇于做新的知識(shí)女性。張愛(ài)玲受母親和姑姑的影響，決定走職業(yè)女性的道路，用自己的努力來(lái)養(yǎng)活自己。⑤倔強(qiáng)內(nèi)向，孤傲不群。張愛(ài)玲雖然與炎櫻形影不離，但是，她性格內(nèi)向，不善于表達(dá)。(結(jié)合材料，答出4點(diǎn)，并分析，即可酌情給分)
13.C(三個(gè)成語(yǔ)都有“記得清楚，沒(méi)有忘記”的意思。“記憶猶新”重在記憶保持不變，它所記憶的，都是過(guò)去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是過(guò)去的事，也可以是目標(biāo)、理想等，它既能以事為對(duì)象，也能以人為對(duì)象。“歷歷在目”重在情景清晰重現(xiàn)，它所“在目”的，都是過(guò)去的事，既能以事為對(duì)象，也能以人為對(duì)象。)
14、B(A 項(xiàng)句式雜糅;“突出……的原則”與“以……為原則”雜糅，C介詞缺失，“提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”應(yīng)為“提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”，D“實(shí)現(xiàn)”“效果”搭配不當(dāng))
15、D
16. ①流行語(yǔ)折射出社會(huì)心態(tài) ② 隨著社會(huì)的發(fā)展 ③并不代表中國(guó)人的全貌
17.標(biāo)識(shí)由漢字“文”、龍、長(zhǎng)城等元素構(gòu)成。(1分)②標(biāo)識(shí)整體為草書(shū)的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義;(1分)龍的形象體現(xiàn)了中國(guó)悠久的歷史，表明動(dòng)員全民參與，積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃中;(1分)長(zhǎng)城的造型，代表中國(guó)豐富的旅游資源，表達(dá)通過(guò)“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，達(dá)到保護(hù)旅游資源，增強(qiáng)公民文明意識(shí)，弘揚(yáng)禮儀之邦文明形象的目的。(1分)(表達(dá)通順1分)
18審題提示：分析這則材料，可用“抓關(guān)鍵句法”抓住“有時(shí)，避開(kāi)障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。”這個(gè)句子去立意。
解析立意：①遇到困難(障礙、矛盾)，要學(xué)會(huì)變通，靈活應(yīng)對(duì);②把有限的精力用在必要的地方;③有時(shí)，避開(kāi)障礙是一種智慧;④戰(zhàn)勝困難方能達(dá)到目的;⑤遇到矛盾不要繞道走;⑥遇事要講策略。
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