高一語文第一學(xué)期期末試卷及答案
高一語文第一學(xué)期期末試卷及答案
即將迎來高一期末考試了，對于語文的復(fù)習(xí)就是平時要多做語文試卷來提高自己的做題能力。以下是小編給你推薦的高一語文第一學(xué)期期末試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高一語文第一學(xué)期期末試卷
一、檢閱我們的家底：(28分)
1.下列詞語中加點字的讀音全正確的一項是(3分)( )
A.空曠(guǎng) 跛腳 (bŏ) 倒坍 (tān) 相形見絀(chū)
B.蜷縮(quán) 吞噬 (shì) 愜意 (qiè) 恪盡職守(kè)
C.崢嶸(zhēng) 筆桿(gān) 剎那 (shà) 淺嘗輒止(zhé)
D.眩暈(xuàn) 骸骨(hài) 餓殍(fú) 猝不及防(cù)
2.下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)( )
A.春夏之交，群峰碧綠，我漫步于參天古木之中，發(fā)現(xiàn)一大從新長的桉樹，枝椏上翹，新芽竟長，欣欣向榮。
B.我沿著第五大街散步，只看看萬花簡般五光十色的景象。我確信，那些活動在人群中的婦女的服裝色彩一定是一副決不會令我厭煩的華麗景象。
C.這次搶購風(fēng)潮來得迅猛，波及面廣，其原因固然很多，比如媒體披露真相滯后，少數(shù)商家乘機利用等，但歸根結(jié)底，是群眾性的盲目跟從。
D.信息產(chǎn)業(yè)部21日起動“陽光綠色網(wǎng)絡(luò)工程”系列活動，活動將持續(xù)一年，全面治理互連網(wǎng).移動通信網(wǎng)上違法不良信息，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明。
3.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A.滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你設(shè)身處地去聞才能明了。
B.人類用食物作為誘餌，許多小鳥都在劫難逃。“人為財死，鳥為食亡”，是對此真實的寫照。
C.剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。
D.今夏洪水肆虐，淹沒無數(shù)的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不可忍，我們必須精誠團結(jié)，戰(zhàn)勝洪魔。
4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是(3分)( )
A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。
C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來!
D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
5.下列各句中，文學(xué)常識表述不正確的一項是(3分)( )
A.《師說》的作者韓愈是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，與柳宗元并稱“韓柳”。《師說》的“說”是一種文體，與《捕蛇者說》一樣，都是說理辨析類文章。
B.賦是我國古代的一種文體，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。《阿房宮賦》是“律賦”中的名篇，它的最大特點就是借景抒情。蘇軾用散文形式寫賦，他的《赤壁賦》稱“文賦”。
C.《最后的常春藤葉》是美國著名短篇小說作家歐•亨利的名篇，其代表作品還有《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》等，這些小說的結(jié)局都出人意外，又在情理之中。
D.辛棄疾，字幼安，號稼軒，是南宋杰出的詞人，繼承蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)，世稱“蘇辛”。他作品《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》《西江月•夜行黃沙道中》等深受讀者的喜愛，是傳之不朽的名篇。
6.下面三句話分別出自哪位文學(xué)形象之口，選擇回答全正確的一項(3分)( )
(1)“奇怪得很，白天我總是表現(xiàn)得很堅強，從來不嘆一口氣，不叫一聲‘喔唷’，可是夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了……”
(2)“他們一不小心，一松手，阿呀，阿彌陀佛，她就一頭撞在香案角上，頭上碰了一個大窟窿，鮮血直流，用了兩把香灰，包上兩塊紅布還止不住血呢。”
(3)“正是呢!我一見了妹妹，一心都在她身上，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打!”
A.貝爾曼 祥林嫂 王熙鳳 B.索科洛夫 祥林嫂 林黛玉
C.瓊珊 衛(wèi)老婆子 林黛玉 D.索科洛夫 衛(wèi)老婆子 王熙鳳
7.名句填空(10分)
(1) ， 不積小流，無以成江海。(荀子《勸學(xué)》)
(2)古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣， ;今之眾人， ，而恥學(xué)于師。(韓愈《師說》)
(3)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 ， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(4) ， ;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)
(5)悲夫!有如此之勢， ,日削月割，以趨于亡。(蘇洵《六國論》)
(6)元嘉草草，封狼居胥， 。(辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》)
二、遨游閱讀的天空：(29分)
(一)閱讀下面語段，完成8—11題。(共14分)
雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽聽那冷雨。聽雨，只要不是石破天驚的臺風(fēng)暴雨，在聽覺上總是一種美感。大陸上的秋天，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點凄涼， ， ，于今在島上回味，則在凄楚之外，再籠上一層 了。饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風(fēng)吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉。再打中年聽雨，客舟中江闊云低。三打白頭聽雨的僧廬下，這更是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外在喊誰。
雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。王禹偁在黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據(jù)說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹和筒里面，任何細(xì)脆的聲響，怕都會加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。
雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了。”溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。
——選自余光中《聽聽那冷雨》
8.在選文第1段空格里填入一組詞語，最準(zhǔn)確的一項是(3分)( )
A.凄清 凄楚 凄迷 B.凄清 凄迷 凄楚
C.凄迷 凄清 凄楚 D.凄迷 凄楚 凄清
9.第2段畫線句“那古老的音樂，屬于中國”含義的理解，最準(zhǔn)確的一項是(3分)( )
A.雨打在屋瓦上，就像樂器在演奏，韻律清脆可聽，這種美妙的音樂，只有在中國古代才能欣賞得到。
B.早在北宋時期，文學(xué)家王禹偁就寫下《黃岡竹樓記》，描寫在竹樓聽雨的獨特感受，作為傳統(tǒng)保留至今。
C.雨聲之美只有在中國的瓦屋里才能領(lǐng)略，在臺灣日式的古屋里也可以聽雨，但那古屋是模仿中國的。
D.現(xiàn)代社會，瓦屋迅速消失，代之而起的是平頂?shù)母邩?，在高樓里無法聽雨，聽雨的詩意也隨著消失。
10.第2段聯(lián)想王禹偁《黃岡竹樓記》，對其作用的分析，錯誤的一項是(3分)( )
A.引用具體材料來證明“那古老的音樂，屬于中國”之觀點。
B.這是一筆相當(dāng)自然的過渡，作者借助王禹偁的聽雨，轉(zhuǎn)入描寫在瓦屋聽雨。
C.在竹樓聽雨，雨聲怕會加倍夸大，令人耳朵過敏，這樣寫反襯出在瓦屋聽雨。
D.作者活用典故，涉筆成趣，豐富了作品的古典文化內(nèi)涵，增添了詩的韻味。
11.從修辭角度賞析選文第3段劃線句，不超過50字(5分)
(二)閱讀下面文字，完成12—15題(15分)
?、訇P(guān)于讀書的目的，蘇東坡的朋友黃山谷所說的話最妙。他說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”。他的意思當(dāng)然是說，讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當(dāng)他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。
②依黃山谷氏的說法，那種以修養(yǎng)個人外表的優(yōu)雅和談吐的風(fēng)味為目的的讀書，才是唯一值得嘉許的讀書法。
?、垡粋€人的談吐有沒有“味”，完全要看他的讀書方法。如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來;如果他的談吐中有風(fēng)味，他在寫作中也免不了會表現(xiàn)出風(fēng)味來。
?、芪艺J(rèn)為風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。
?、萃槐緯蛔x者，一時可讀出一時之味道來。其景況適如看一名人相片，或讀名人文章，未見面時，是一種味道，見了面交談之后，再看其相片，或讀其文章，自有另外一層深切的理會?；蚴桥c其人絕交以后，看其照片，讀其文章，亦另有一番味道。四十學(xué)《易》是一種味道，到五十歲看過更多的人世變故的時候再去學(xué)《易》，又是一種味道。所以，一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣。我在大學(xué)的時代被學(xué)校強迫去讀《西行記》和《亨利埃士蒙》，可是我在十余歲時候雖能欣賞《西行記》的好處，《亨利埃士蒙》的真滋味卻完全體會不到，后來漸漸回想起來，才疑心該書中的風(fēng)味一定比我當(dāng)時所能欣賞的還要豐富得多。由是可知讀書有二方面，一是作者，一是讀者。對于所得的實益，讀者由他自己的見識和經(jīng)驗所貢獻的份量，是和作者自己一樣多的。宋儒程伊川先生談到孔子的《論語》時說：“讀《論語》，有讀了全然無事者;有讀了后，其中得一兩句喜者;有讀了后，知好之者;有讀了后，直有不知手之舞之足之蹈之者。”
?、尬艺J(rèn)為一個人發(fā)現(xiàn)他最愛好的作家，乃是他的知識發(fā)展上最重要的事情。世間確有一些人的心靈是類似的，一個人必須在古今的作家中，尋找一個心靈和他相似的作家。他只有這樣才能夠獲得讀書的真益處。一個人必須獨立自主去尋出他的老師來，沒有人知道誰是你最愛好的作家，也許甚至你自己也不知道。這跟一見傾心一樣。人家不能叫讀者去愛這個作家或那個作家，可是當(dāng)讀者找到了他所愛好的作家時，他自己就本能地知道了。關(guān)于這種發(fā)現(xiàn)作家的事情，我們可以提出一些著名的例證。有許多學(xué)者似乎生活于不同的時代里，相距多年，然而他們思想的方法和他們的情感卻那么相似，使人在一本書里讀到他們的文字時，好象看見自己的肖像一樣。以中國人的語法說來，我們說這些相似的心靈是同一靈魂的化身，例如有人說蘇東坡是莊子或陶淵明轉(zhuǎn)世的①，袁中郎是蘇東坡轉(zhuǎn)世。
摘自：林語堂《讀書的藝術(shù)》，有刪改。
12.作者把“抱著這種目的的讀書”稱之為“藝術(shù)”意在強調(diào)什么?這句話在文中有什么作用?(4分)
13.怎樣理解第⑤段里畫線句子的含義?(3分)
14.下面是對文章有關(guān)內(nèi)容的解說，其中理解不正確的一項是(3分)( )
A.作者開篇以黃山谷所說的話為引子，提出了一個關(guān)于讀書藝術(shù)的話題。
B.第⑤段引用宋儒程伊川談《論語》的例子，是為了說明《論語》對不同的人有不同作用。
C.第⑥段“以中國的語法說來”，其中“語法”在文中有特定的意思，是指語言習(xí)慣。
D.本文語言平實，如同朋友閑談一般，但旁征博引，見解深刻獨到，思路明晰。
15.林語堂先生認(rèn)為讀書的關(guān)鍵是“風(fēng)味或嗜好”，對此你是怎么認(rèn)識的?簡要談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
三、感受詩歌的魅力(6分)
閱讀下面這首詩，回答20—21兩題(6分)
甬上竹枝詞 戈鯤化(清)
靈橋門近甬江隈，早把嚴(yán)城鎖鑰開。
為販魚鮮趨曉市，小民辛苦五更來。
16.這首詩寫的是 (地點) (事情)。(2分)
17.請簡要分析第三句中“趨”字的作用。(4分)
四、重溫國學(xué)的經(jīng)典
閱讀下面文字，文成16——19題(15分)
記先夫人不殘鳥雀
蘇軾
吾昔少年時所居書室前，有竹柏雜花。叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君，惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇①可俯而窺也。又有桐花鳳四五，日翔集其間，此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人，閭里間見之，以為異事，此無他，不忮②之誠，信于異類也。有野老言：“鳥巢去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇鼠狐貍鴟鳶之憂，人既不殺，則自近人者欲免此患也。”由是觀之，異時鳥雀巢不敢近人者，以人為甚于蛇鼠之類也。
苛政猛于虎，信哉!
【注】鷇①：kòu ,待母哺食的幼鳥。 忮②：zhì ,害，嫉妒。
18.下列句子中加點字的解釋不正確的一項是(3分)( )
A.鳥巢去人太遠(yuǎn) 去：距離 B.武陽君，惡殺生 惡：討厭
C.而能馴擾 馴擾：順從 D.可俯而窺也 窺：偷看
19.下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一項是(3分)( )
A.皆巢于低枝 多于南畝之農(nóng)夫
B.而能馴擾 吾嘗跂而望矣
C.以人為甚于蛇鼠之類也 至則更相枕以臥
D.吾昔少年時所居書室前 諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者
20.下列句子中句式不同于其它三項的一項是(3分)( )
A.眾鳥巢其上 B.信于異類也
C.苛政猛于虎 D.甚于蛇鼠之類也
21.翻譯文中劃線的句子(6分)
(1) 人既不殺，則自近人者欲免此患也。
翻譯：
(2)異時鳥雀巢不敢近人者，以人為甚于蛇鼠之類也。
翻譯：
五、運用自己的語言(12分)
22.請把下面六句話按一定順序填在下面語段的空白處，使之連貫完整(3分)
故鄉(xiāng)的月是含蓄不盡的。 。故鄉(xiāng)恢復(fù)了它的寧靜，而我就是在這種寧靜下釀濃了鄉(xiāng)情。
?、賹γ媸呛铀挠H昵愛撫，而涼風(fēng)更吹散了鄉(xiāng)親們一天的辛勞。
②一個茶壺一把蒲扇一張小凳，月色把鄉(xiāng)親們的臉映得清晰。
?、勖康较囊姑髟鲁跎臅r候，故鄉(xiāng)的人三五成群地來到河碼頭那片廣闊的大堤上。
④直到明月高升，那種神采飛揚的笑談才漸漸隱去。
?、堇先碎_始講述前輩留下來的故事，笑聲不斷，爭論不斷。
23.請仿照下面示例，從“對牛彈琴”“班門弄斧”“愛莫能助”中任選一個成語，用反彈琵琶的方法為它寫一段新解。要求：①觀點鮮明，解說合理。②句式和字?jǐn)?shù)不要求與示例相同。(4分)
示例：守株待兔——萬事無絕對，一切皆有可能。作為萬物之靈長的人類重蹈覆轍也屢見不鮮，何況是兔子。
答：
24.根據(jù)下面的介紹，寫一則通知的正文，告訴居民怎樣交納有線電視的收視費。(不超過90個字)(5分)
7月1日起，寧波市有線電視收費實行的新的收費辦法是：由商業(yè)銀行.交通銀行.建設(shè)銀行各營業(yè)點代收，用戶可就近選擇上述銀行的任何一個儲蓄所，辦理活期存折，由儲蓄所代扣收視費。用戶在每季度的第一月的前10天，將存折內(nèi)的存款保持為多于收視費的款項，銀行即為順利劃扣。
通知正文：
六、直面心靈的寫作：(60分)
25.閱讀下面文字，按照要求作文。
同情與悲憫的情感使人的生命更加高貴美麗，人在珍愛個人生命的同時，應(yīng)該關(guān)懷一切生靈的命運。請以“同情和悲憫”為主題，結(jié)合社會現(xiàn)實或個人體驗，寫一篇文章，體裁不限，標(biāo)題自擬，700字以上。
高一語文第一學(xué)期期末試卷答案
一、檢閱我們的家底(28分)
1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 每題3分。
7.每句1分，共10分，錯漏一字，該句不得分。
(1)故不積跬步，無以至千里。
(2)猶且從師而問焉，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。
(3)挾飛仙以遨游，抱明月而長終。
(4)親人不下自愛，而后人哀之。
(5)而為秦人積威之所劫。
(6)贏得倉皇北顧。
二、遨游閱讀的天空(29分)
8.A 9.C 10.A 每題3分。
11.運用暗喻(比喻)手法。(說出辭格，1分)把雨聲比作鋼琴演奏，屋瓦成了琴鍵，把演奏者比作灰色的美人，把雨的下落比作美人的纖手。(分析出本體和喻體，2分，至少要說出兩點)生動形象第說出雨聲之柔美，美得讓人忘記了時間，不覺天色已昏暗。(點出比喻的好處，2分)
12.這里說的讀書藝術(shù)是強調(diào)一種好的讀書方法或者說是一種好的讀書心態(tài)。(2分)這句話在文中的作用是：①照應(yīng)文章題目的。②表明作者的觀點。③引出對急功近利讀書法的批評。(2分，說出兩點即可)
13.這里強調(diào)的是讀者的見識和經(jīng)驗對于閱讀的影響。讀者的見識和經(jīng)驗越豐富，閱讀的收獲就越大。(3分，言之成理即可)
14. B(3分)
15.認(rèn)可，不認(rèn)可，辨證。從三個角度均可評說。言之成理，即可給分。5分。
三、感受詩歌的魅力(6分)
16.靈橋門，曉市。(2分)
17.“趨”字寫出了漁民們?yōu)橼s早市而而爭先恐后地涌向剛開的城門的情景(2分)，表達(dá)了詩人對“小民”的同情(2分)。
四、重溫國學(xué)的經(jīng)典(15分)
18.D(3分) 19.D(3分) 20.A(3分)
21.(1)人既然不殘害它們，就很自然而然的和人類接近;它們?yōu)榈氖且馊ミ@種憂患啊!”(3分)(2)后來鳥雀的巢，不敢筑在近人的地方，恐怕是把人看作比蛇.鼠更殘忍的一類(東西)吧!(3分)
五、運用自己的語言(12分)
22.③②①⑤④(3分)
23.(4分)如：對牛彈琴——人也需要牛這樣的傾訴對象，不管你對他說什么，他總是能夠默默地聆聽，絕不會厭煩你。班門弄斧——人在權(quán)威面前要有信心，其實權(quán)威并不是不可超越的，只要你敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，人類在不斷超越中進步。愛莫能助——只要有愛，就一定能助，哪怕只是一個眼神，一個微笑，都能給困境中的人以莫大的勇氣。
24.(5分)參考答案：7月1日起，用戶采用新的繳費方法：就近選擇商業(yè)銀行.建設(shè)銀行.交通銀行中的任何一個儲蓄所，辦理活期存折，在每季度第一個月的前10天，將存折內(nèi)的存款保持為多于收視費的款項即可。限于90字以內(nèi)，超出字?jǐn)?shù)，酌情扣分。
25.(60分)(略)，按高考評分要求。
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