高二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案
高二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題及答案
高二語(yǔ)文期中考試就到了，調(diào)整語(yǔ)文期中考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好每一張語(yǔ)文期中試題。以下是小編給你推薦的高二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
轉(zhuǎn)基因作為一個(gè)詞匯走進(jìn)人類的生活才剛剛開始，但客觀實(shí)際中，自然狀態(tài)下的轉(zhuǎn)基因從來(lái)就不以人的意志為轉(zhuǎn)移地發(fā)生著，例如最常見的植物花粉借助昆蟲、自然風(fēng)等不同的媒介傳播而進(jìn)行的雜交現(xiàn)象;另外，人們通過傳統(tǒng)的雜交育種方法改良作物的遺傳特性，藉此提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)、增強(qiáng)抗性。這些過程實(shí)質(zhì)上是基因在不同物種或同一物種不同品種間的一種轉(zhuǎn)移方式。自然界的基因轉(zhuǎn)移是被動(dòng)的、無(wú)序的、沒有目標(biāo)性，但這種基因轉(zhuǎn)移模式也構(gòu)成了生命進(jìn)化的動(dòng)因之一，造就了多種多樣的物種世界。傳統(tǒng)的雜交育種實(shí)踐在農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史中發(fā)揮了重要的作用。但基因轉(zhuǎn)移通常只能在近緣物種之間進(jìn)行，基因轉(zhuǎn)移的精確性和效率較低，轉(zhuǎn)移的基因中還可能包括不良基因。傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因技術(shù)的諸多局限性極大地限制了傳統(tǒng)育種技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展與應(yīng)用。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，現(xiàn)代生物技術(shù)是以生命科學(xué)的最新成就為基礎(chǔ)建立起來(lái)的新興學(xué)科和高新技術(shù)，幾乎涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)方面，是生命科學(xué)世紀(jì)的重要代表和具體體現(xiàn)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的重要組成部分，培育轉(zhuǎn)基因生物，是采用重組DNA技術(shù)，從生物體中鑒定和分離特定的基因，經(jīng)精心構(gòu)建后植入受體生物染色體基因組內(nèi)，使之穩(wěn)定整合、正確發(fā)揮功能并遺傳給后代的技術(shù)。這種利用現(xiàn)代生物技術(shù)手段進(jìn)行的遺傳改良的基因設(shè)計(jì)和基因操作就是我們現(xiàn)在所指的轉(zhuǎn)基因?，F(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)不僅克服了傳統(tǒng)育種技術(shù)的種種局限性，大大提高了轉(zhuǎn)基因的效率，加快了種質(zhì)改良進(jìn)程，而且打破了物種間的遺傳壁壘，拓展了新品種研發(fā)可選擇的特征范圍，同時(shí)人工設(shè)計(jì)加工基因的應(yīng)用則更進(jìn)一步擴(kuò)大了可利用的種質(zhì)資源。轉(zhuǎn)基因生物是人類按自己的主觀意愿有目的、有計(jì)劃、有根據(jù)、有預(yù)見地進(jìn)行遺 傳修飾過的生物體，是現(xiàn)代生命科學(xué)發(fā)展的結(jié)晶，是人類從認(rèn)識(shí)自然到改造自然的躍遷，標(biāo)志著人類社會(huì)已經(jīng)步入定向駕馭生物遺傳改良的新時(shí)代。
同時(shí)，作為新世紀(jì)的前沿學(xué)科和技術(shù)，人類并沒有完全掌握轉(zhuǎn)基因的精髓，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的確存在著某些尚不為人所知的不確定因素、非預(yù)期效果和未知的長(zhǎng)期效應(yīng)。由此導(dǎo)致人們對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品釋放后的生態(tài)安全，物種的遺傳安全和作為食物的消費(fèi)安全產(chǎn)生疑慮、爭(zhēng)論并不奇怪，但從本質(zhì)上講，目前關(guān)于轉(zhuǎn)基因的安全性爭(zhēng)論已經(jīng)超越科學(xué)的范疇，更多的已發(fā)展演變?yōu)榘萍荚趦?nèi)的社會(huì)認(rèn)識(shí)問題、知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題、對(duì)外貿(mào)易問題，甚至宗教和政治問題，多種因素相互交織，尤為復(fù)雜。
(選自朱作言《轉(zhuǎn)基因及其對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的意義》，有刪改)
1.下列對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的表述不正確的一項(xiàng)是
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的重要組成部分，屬于以生命科學(xué)的最新成就為基礎(chǔ)建立起來(lái)的新興學(xué)科和高新技術(shù)。
B.傳統(tǒng)的雜交育種方法可以改良作物的遺傳特性，但這種傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因技術(shù)也存在著諸多的局限性。
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是采用重組DNA技術(shù)，從生物體中鑒定和分離特定的基因，經(jīng)精心構(gòu)建后植入受體生物染色體基因組內(nèi)，使生物體穩(wěn)定整合、正確發(fā)揮功能并遺傳給后代的生物技術(shù)。
D.現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)不僅克服了傳統(tǒng)育種技術(shù)的各種局限，而且打破了物種間的遺傳壁壘，同時(shí)還擴(kuò)大了可利用的種質(zhì)資源。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.不論是植物花粉借助昆蟲、自然風(fēng)等不同的媒介傳播而進(jìn)行的雜交現(xiàn)象，還是人類用來(lái)改良作物的傳統(tǒng)的雜交育種方法，這些過程實(shí)質(zhì)上都是基因在不同物種或同一物種不同品種間的一種轉(zhuǎn)移方式。
B. 自然狀態(tài)下的基因轉(zhuǎn)移通常是借助自然媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)，而轉(zhuǎn)基因生物則是利用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行基因設(shè)計(jì)和基因操作的產(chǎn)物。
C. 人們對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的生態(tài)安全、物種的遺傳安全和作為食物的消費(fèi)安全產(chǎn)生爭(zhēng)論，這種爭(zhēng)論已涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)、宗教和政治等更多范疇。
D. 現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)優(yōu)于傳統(tǒng)育種技術(shù)，它提高了基因轉(zhuǎn)移的效率，可以在不同物種之間進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移的基因中不包括不良基因。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.自然狀態(tài)下的轉(zhuǎn)基因從來(lái)就不以人的意志為轉(zhuǎn)移地發(fā)生著，且基因的轉(zhuǎn)移通常只能在近緣物種之間進(jìn)行。
B.盡管傳統(tǒng)的雜交育種實(shí)踐在農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史中發(fā)揮了重要的作用，但是終究因?yàn)閭鹘y(tǒng)的轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在諸多的局限性，還是限制了它的進(jìn)一步發(fā)展與實(shí)際應(yīng)用。
C.轉(zhuǎn)基因生物與自然狀態(tài)下的轉(zhuǎn)基因不同，它可以按人類自己的主觀意愿有目的、有計(jì)劃、有根據(jù)、有預(yù)見地進(jìn)行遺傳修飾。
D.雖然現(xiàn)代的轉(zhuǎn)基因技術(shù)使得轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品擁有了許多優(yōu)點(diǎn)，但轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的確還存在著某些尚不為人所知的不確定因素、非預(yù)期效果和未知的長(zhǎng)期效應(yīng)。因此，人類并沒有完全掌握轉(zhuǎn)基因的精髓。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題
方孝孺，字希直，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸，鄉(xiāng)人目為“小韓子”。長(zhǎng)從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。父克勤坐“空印”事誅，扶喪歸葬，哀動(dòng)行路。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才。”禮遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時(shí)。”除漢中教授，日與諸生講學(xué)不倦。及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國(guó)家大政事輒咨之。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕兵起②，廷議討之，詔檄皆出其手。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數(shù)日，東南募兵漸集。北軍不長(zhǎng)舟楫，決戰(zhàn)江上，勝負(fù)未可知也。”帝遣慶成郡主往燕軍，陳其說(shuō)。燕王不聽。帝命諸將集舟師江上。而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。時(shí)六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，金川門啟，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可。”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草。”成祖怒，命磔③諸市。孝孺慨然就死，時(shí)年四十有六。孝孺之死，宗族親友前后坐誅者數(shù)百人。孝孺工文章，醇深雄邁，每一篇出，海內(nèi)爭(zhēng)相傳誦。永樂④中，藏孝孺文者罪至死。門人王稌潛錄為《侯城集》，故后得行于世。
(節(jié)選自《明史•方孝孺?zhèn)鳌?
【注】①扆(yǐ椅)：古代的一種屏風(fēng)。②燕 兵起：惠帝定策削藩，燕王朱棣以“清君側(cè)”為由起兵“靖難”。③磔(zhé哲)：分裂肢體的酷刑，又名“車裂”。④永樂：明成祖朱棣年號(hào)(1403—1424)。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.父克勤坐“空印”事誅 坐：犯……罪
B.扶喪歸葬，哀動(dòng)行路 行路：行走在路上
C.遣人許以割地，稽延數(shù)日 稽：拖延
D.帝憂懼，或勸帝他幸 幸：皇帝到某地
5.以下各組句子中，全都表明方孝孺以才學(xué)聞名的一組是(3分)
?、僮x書日盈寸，鄉(xiāng)人目為“小韓子”②濂門下知名士皆出其下③及惠帝即位，召為翰林侍講④殺孝孺，天下讀書種子絕矣⑤孝孺工文章，醇深雄邁⑥每一篇出，海內(nèi)爭(zhēng)相傳誦
A.①④⑥ B.②⑤⑥ C.①②③ D.③④⑤
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.方孝孺才學(xué)出眾，品行端整。太祖在位期間，多次有人舉薦他到朝廷任職，太祖也很欣賞他，但認(rèn)為他的才干尚需磨練。直到惠帝即位，才召他任翰林侍講。
B.方孝孺政務(wù)能力強(qiáng)，是國(guó)之棟梁。平時(shí)惠帝經(jīng)常向他咨詢國(guó)政大事。朝堂上大臣們面奏討論問題而不能決斷時(shí)，惠帝有時(shí)就命方孝孺直接批示作答。
C.方孝孺是名副其實(shí)的忠臣。燕軍打到江北，他出謀劃策，想要以割地求和贏得募兵勤王的時(shí)機(jī)。燕軍渡過長(zhǎng)江，他勸皇帝離開，并自告奮勇留下守衛(wèi)京城。
D.方孝孺有氣節(jié)，是鐵骨錚錚的硬漢。惠帝自焚后，成祖逼迫他草擬即位詔書，他且哭且罵，至死不從，最終受酷刑慘死，其宗族親友受牽連被殺者有幾百人。
7.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)
(1)孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。
(2)曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
巫山一段云•古廟依青嶂
李 珣
古廟依青嶂①，行宮枕碧流②。水聲山色鎖妝樓③。往事思悠悠。
云雨朝還暮④，煙花春復(fù)秋⑤。啼猿何必近孤舟。行客自多愁⑥。
【注釋】①古廟：指巫山神女之廟。②行宮：古代天子出行時(shí)住的宮室。這里指楚王的細(xì)腰宮。③妝樓：指宮女的住處。④云雨朝還暮：宋玉《高唐賦》說(shuō)，楚王夢(mèng)一神女，自稱“妾旦為朝云，暮為行雨，朝朝暮暮，陽(yáng)臺(tái)之下”。⑥行客：指途經(jīng)巫山之過客。
8.賞析上片首句中“依”和“枕”的妙處。(5分)
9.這首詞的最后一句，有人評(píng)價(jià)：“極具真情，無(wú)理而妙。”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)但以劉日薄西山，__________，人命危淺，___________。(李密《陳情表》)
(2)策扶老以流憩，____________。____________，鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》) (3)漁舟唱晚，________________，雁陣驚寒，__________________。(王勃《滕王閣序》)
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑;只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題;如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的小說(shuō)，完成(1)～(4)題。(25分)
教 父 趙 冬
我是在北方那座俄羅斯式的城市里長(zhǎng)大的。
那時(shí)候，教堂頂?shù)陌籽?，尖樓上的鐘響，緊裹黑衣的修女……無(wú)不誘惑著我對(duì)神秘殿堂產(chǎn)生不著邊際的遐想。
外公是天主教徒，對(duì)耶穌十分虔誠(chéng)。他不僅自己信教，每周還要領(lǐng)兒孫們?nèi)ソ烫枚Y拜和做彌撒。他與教堂的老神父交情甚密，神父待人謙恭、和善，小孩們都喜歡圍著他蹦呀跳呀，或聽他講圣經(jīng)故事。
神父是外公的摯友，也是兩個(gè)舅舅的教父。閑暇時(shí)常來(lái)家里與外公聊天，對(duì)飲，一瓶酒，四碟菜，多至深夜。談得投機(jī)便與外公 同榻而眠，情同手足。兩個(gè)舅舅才十八九歲，對(duì)教父更是頂禮膜拜，言聽計(jì)從。
外公的興趣很廣泛，爬山、釣魚、打獵、打拳、下棋、舞文弄墨……沒有他不好的。有一次去雪山打獵，一熬就是半個(gè)月，結(jié)果還真打死一頭黑熊，一個(gè)人把熊用爬犁拉了回來(lái)。他在人前最得意炫耀的是那件火狐貍蹄蹄皮大衣，據(jù)說(shuō)是件寶物。外公說(shuō)穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也凍不死。這件大衣是用好幾百只紅狐貍皮縫制的，我猜，皮大衣一定是很值錢的。
秋去冬來(lái)，北方的大地又覆蓋了一層白皚皚的冰雪。天氣冷得能凍掉行人的下巴頜，松花江被冰雪封了頂。外公是個(gè)不甘寂寞的老人，他不聽家人勸阻，拿著漁具到江面上戳出一個(gè)冰窟窿，下網(wǎng)撈起魚來(lái)。從清晨到黃昏，家人見這么久未歸，便去尋找。江面的冰上擺著漁具，卻不見了老人。
全家人慌慌張張地奔到江邊，望著冰窟窿里蒸騰出的寒氣哭號(hào)不停。人們都說(shuō)，一定是老頭子撈魚不慎跌進(jìn)冰窟窿里了。
由于未撈到尸首，外公的喪事也只好草草舉行。盡管這樣，還是趕來(lái)了許多人，都是他各界的朋友，人們大都受過外公的恩惠，希望能為老人做點(diǎn)什么……忙前忙后，里外張羅得最歡的要屬老神父了。分家的時(shí)候，他把我大舅拉到一旁，對(duì)他說(shuō)：“告訴你，我昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見你爹在那邊呢……”他用手指了指天空：“他蹲在雪地里，一絲也不掛呀!我看見他身體直打顫，好可憐呢!”
第二天，教父伏在二舅耳朵上，神秘地說(shuō)：“孩啊，昨夜你爹又托夢(mèng)給我，他說(shuō)那邊天冷，他快被凍死了……”
兩個(gè)舅舅像兩只傻鵝，呆呆地望著教父，不知如何是好。
翌日，教父又來(lái)到我家，告訴舅舅說(shuō)外公夢(mèng)中委托他把那件狐皮大衣給捎過去。
舅舅不敢怠慢，急忙取來(lái)大衣，讓教父拿走了。
做禮拜的時(shí)候，教父滿臉慈祥地拍了拍大舅的肩，眨著眼睛說(shuō)：“你爹接到大衣穿上了，還夸你是個(gè)大孝子呢……”幾句話說(shuō)得大舅輕飄飄的。
可是，沒過幾天，外公突然活著回來(lái)了。四鄰震驚不小，家人歡天喜地。
原來(lái)，那日外公在江面網(wǎng)魚，幾網(wǎng)下去，不見半個(gè)魚星，來(lái)了脾氣。旁邊正好有位老漁翁經(jīng)過，便賭氣扔下漁具，隨老漁翁到江下游用大網(wǎng)撈魚去了……
從此，教父再也沒到家里來(lái)過。外公到教堂幾次，教父均以病相避。一連好幾年，外公怕教父難為情，也就換了一個(gè)教堂做禮拜。
記得外公臨終前，還念念不忘這件事。他躺在床上，用微弱的聲音對(duì)大家說(shuō)：“……唉，真沒想到，一件破大衣，竟傷了一位……老朋友。罪過呀!……”
(選自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng))
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說(shuō)以“我”為線索，以我的所見所聞串聯(lián)和組織材料，增強(qiáng)了作品的真實(shí)感。這個(gè)“我”就是作者趙冬。
B.外公興趣廣泛，有一次去雪山打獵，熬了半個(gè)月;冬天去冰面撈魚，至夜未歸，家人找他時(shí)只發(fā)現(xiàn)漁具，沒見到尸首。小說(shuō)中的這些描述為后面大家都認(rèn)為外公遇難而他卻活著回來(lái)這一意外情節(jié)作了鋪墊，并且照應(yīng)了開頭。
C.小說(shuō)通過“我”的兩個(gè)舅舅在教父面前的種種表現(xiàn)，形象地刻畫出他倆淳樸善良，甚至愚昧的性格特征。
D.教堂神父和外公的交情甚密，兩人經(jīng)常在一起聊天、對(duì)飲，神父待人謙恭、和善。所以，小孩子們都喜歡他，兩個(gè)才十八九歲的舅舅對(duì)教父頂禮膜拜，言聽計(jì)從。
E.外公臨終前說(shuō)那件狐皮大衣是“破大衣”，這說(shuō)明那件大衣并不像外公原先所說(shuō)的那樣值錢，外公先前之所以說(shuō)那是寶物，主要是為了炫耀自己的打獵技術(shù)。
(2)外公有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說(shuō)在刻畫教父這個(gè)人物形象時(shí)，主要用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體分析。(6分)
(4)這篇小說(shuō)在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上很有特點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
晚清名臣沈葆楨
沈葆楨的故居在福州城區(qū)宮巷11號(hào)。這是一幢建于明朝天啟年間的大宅，面積達(dá) 1500平方米。當(dāng)年的沈宅布局嚴(yán)謹(jǐn)，裝飾富麗 。1936年，客居福州的郁達(dá)夫，曾對(duì)這條巷子有這樣一番描寫：走過宮巷，見毗連的大宅，都是鐘鳴鼎食之家……兩旁進(jìn)士匾額，多如市上招牌。
沈葆楨有三個(gè)身份：林則徐的外甥兼女婿、大清船政大臣兼通商大臣、兩江總督兼管臺(tái)灣。這三個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矸?，勾勒出他非凡的一生?/p>
沈葆楨的母親林蕙芳是林則徐的六妹。沈林兩家既是近鄰又是近親。沈葆楨長(zhǎng)相一般，個(gè)子不高，少時(shí)多病。他從小就受到經(jīng)世致用思想的熏陶，聰慧好學(xué)，林則徐早早看好了這個(gè)外甥，將自己最疼愛的二女兒林普晴嫁給他。姨表親通婚，在當(dāng)時(shí)是親上加親的大喜事。沈葆楨與妻子感情非常好，兩人還曾相伴赴京趕考。
沈家并不怎么有錢，因?yàn)樯蜉針E是個(gè)著名的清官。他先是中進(jìn)士，入翰林院，后又外放九江知府，仕途更迭，唯一不變的是貧窮的生活。當(dāng)時(shí)，要到省城赴任的沈葆楨身無(wú)分文，曾向人“挪川費(fèi)百金”作為盤纏。到了省城，他租了二進(jìn)三間排的房子，“每月租足紋十一兩五錢”，為此他發(fā)出了“屋價(jià)之貴，可謂極矣”的感嘆。1855年，35歲的沈葆楨被破格提升為九江知府，舉債購(gòu)買了這個(gè)宅院。沈葆楨裝修好房子，安頓好父母妻兒，自己就安心到江西任職去了。第二年，江西鬧起了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，沈葆楨采取攻其不備、襲擾輜重的戰(zhàn)術(shù)，七戰(zhàn)七捷，揚(yáng)名官場(chǎng)。此后，平叛太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，成為沈葆楨的主要工作。
1865年，沈葆楨的母親過世，朝廷終于給了他27個(gè)月的假，沈葆楨回到家里過了幾天清靜日子。在他留下的大量家書中，幾乎每封信都要囑咐子女讀書，并告訴他們，讀書主要為了立品做人，做官倒是其次?？上菚r(shí)中國(guó)正面臨著生死存亡的困境，無(wú)法讓人有一絲的安寧。1866年，沈葆楨接到熟人左宗棠的邀請(qǐng)，出任福建船政大臣，這時(shí)他還重孝在身。
左宗棠請(qǐng)沈葆楨出山并非一帆風(fēng)順，也曾三顧茅廬，二人在這個(gè)古香古色的小院里暢談了很久，左宗棠準(zhǔn)備打造中國(guó)自己的海軍，而沈葆楨是他心中的不二人選。左宗棠第一次來(lái)到沈宅，懇請(qǐng)沈葆楨出山繼承船政事業(yè)，沈葆楨婉言拒絕。左宗棠保證在接管之初，由他和沈葆楨聯(lián)名署簽奏折，并給他推薦著名商人胡雪巖相助，所有人馬，歸其調(diào)遣。沈葆楨還是猶豫不決，左宗棠干脆上疏，推薦沈葆楨主持船政。清廷降旨，署沈葆楨“先行接辦”，“不準(zhǔn)固辭”。本無(wú)心官場(chǎng)的沈葆楨，只好接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。出任福建船政大臣的沈葆楨，將辦公的地點(diǎn)設(shè)在了自己的宅子里。宮巷11號(hào)這個(gè)普通的民宅成了中國(guó)近代船政工業(yè)的思想發(fā)源地。沈葆楨建起了中國(guó)歷史上第一座船廠，8年時(shí)間，造出了5艘商船和11艘兵艦，而就是這些輪船，裝備起了中國(guó)第一代海軍艦隊(duì)。沈葆楨還創(chuàng)辦了“近代中國(guó)船舶工業(yè)與海軍人才的搖籃”——福建船政學(xué)堂，培養(yǎng)出一大批叱咤風(fēng)云的人物：甲午海戰(zhàn)中犧牲 的劉步蟾和林永升、清海軍總長(zhǎng)劉冠雄、中國(guó)海軍元老薩鎮(zhèn)冰……
沈葆楨雖多受林則徐儒雅之風(fēng)的熏陶，但是做起事來(lái)，雷厲風(fēng)行。他果斷宣稱“鐵甲艦不可不造，日本不可不防”!在小事方面，有部下偷了外國(guó)人的汗衫，他認(rèn)為此事有辱國(guó)格，將此人斬首示眾。
1874年，日本進(jìn)犯臺(tái)灣后，沈葆楨被派往臺(tái)灣加強(qiáng)防務(wù)。此后，他興建臺(tái)南的億載金城和臺(tái)灣最南端的恒春城，建設(shè)蘇花公路前身、新中橫公路前身等，廢除渡臺(tái)禁令，鼓勵(lì)民眾到臺(tái)灣開墾，促成了臺(tái)灣政經(jīng)中心由南部轉(zhuǎn)移到北部。2009年，臺(tái)北市府為了紀(jì)念沈葆楨，將市府大廳命名為“沈葆楨廳”。
1879年7月，久受病痛折磨的沈葆楨在南京與世長(zhǎng)辭。他告訴兒孫“究竟筆墨是穩(wěn)善生涯，勿嫌其淡”。
(節(jié)選自《文史參考》2011年總第44期)
(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.沈葆楨的三個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矸荩瑥募彝コ蓡T和朝廷官員兩方面，表現(xiàn)出了他的不平凡，也給讀者留下了深刻的印象。
B.林則徐不以貌取人，早早看好了從小就遵奉經(jīng)世致用思想又聰慧好學(xué)的沈葆楨，后將自己的二女兒嫁給了他。
C.沈葆楨赴省城擔(dān)任九江知府時(shí)身無(wú)分文，只好向別人借錢作盤纏，后來(lái)還為了能到江西去安心任職而舉債買房。
D.左宗棠為請(qǐng)沈葆楨出山而三顧茅廬，第一次來(lái)懇請(qǐng)，第二次作出保證，第三次后則上疏推薦，終于實(shí)現(xiàn)了心愿。
E.沈葆楨的部下偷了外國(guó)人的汗衫，他認(rèn)為此事有辱國(guó)格，將此人斬首示眾，這樣的小事表現(xiàn)了他雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。
(2)本文第一段引用郁達(dá)夫的話有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
(3)作為“晚清名臣”，沈葆楨有哪些主要功績(jī)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)成就沈葆楨“名臣”聲譽(yù)的原因有很多，請(qǐng)就你對(duì)“出身”、“讀書”、“無(wú)私”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.這里的瀑布群，盛水期飛流直下，如天馬奔騰，驚天動(dòng)地;枯水期清流潺潺，飛短流長(zhǎng)，聲韻清脆，宛如輕音樂協(xié)奏曲，美不勝收。
B.參加本屆西湖博覽會(huì)的各省代表瀏覽了新西湖后贊嘆道：“西湖山水果然名不虛傳，秀色可餐，真是人間天堂啊。”
C.《中國(guó)最強(qiáng)音》節(jié)目一推出，就受到各方詬病。有人認(rèn)為，簡(jiǎn)單地模仿電視臺(tái)同類節(jié)目并不一定會(huì)產(chǎn)生好的效果, 鵝行鴨步只會(huì)丟掉自己的長(zhǎng)處。
D.2013年2月25日上午，第八十五屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在洛杉磯杜比劇院落幕，李安憑借《少年派的奇幻漂流》再次獲得最佳導(dǎo)演的稱號(hào)，全場(chǎng)沸騰，人言嘖嘖，李安再次被媒體關(guān)注。
14.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.近日，浙江杭州蕭山警方破獲一起微信約會(huì)網(wǎng)友實(shí)施盜竊的案件。本以為是一出老掉牙的“美人計(jì)”，誰(shuí)知經(jīng)審訊，嫌犯竟是一男扮女裝的38歲中年男子，這讓民警和受害人都大跌眼鏡。
B.據(jù)昆明市食品安全委員會(huì)通報(bào)顯示，云南豐瑞油脂有限公司涉嫌使用工業(yè)用豬油和工業(yè)用魚油作為原料，摻混加工食用油脂。
C.2013年3月10日公布的《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案 》提出，建立以公民身份證號(hào)碼和組織機(jī)構(gòu)代碼為基礎(chǔ)的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼制度，從制度上加強(qiáng)社會(huì)管理，并為預(yù)防和懲治腐敗夯實(shí)基礎(chǔ)。
D.鐵道部新聞發(fā)言人王勇平就京滬高鐵故障頻發(fā)事件致歉，并稱將力爭(zhēng)縮小“磨合期”，使京滬高鐵盡快進(jìn)入運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定期。
15.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
如果從中國(guó)文化的特征著眼，而不拘泥于西方所承認(rèn)的史詩(shī)標(biāo)準(zhǔn)，《詩(shī)經(jīng)》可以說(shuō)是史詩(shī)，那么，為什么從現(xiàn)存文獻(xiàn)來(lái)看，《詩(shī)經(jīng)》諸篇如此短小?在傳統(tǒng)《詩(shī)經(jīng)》學(xué)中，有稱為“三象”的組詩(shī)， ， ， 。 ， ， 。
①但有人指出此說(shuō)不當(dāng)，“象”之得名當(dāng)與周代的意識(shí)形態(tài)有關(guān)
?、诠畔ＥD史詩(shī)是“講唱”，注重的是語(yǔ)言，因此是長(zhǎng)篇巨制
?、塾嘘P(guān)此“象”之得名，過去有人以為從動(dòng)物象而來(lái)
?、?ldquo;象”當(dāng)是一種有歌有舞，包含宏大敘事和表演形態(tài)的原始戲劇藝術(shù)
⑤中國(guó)古代史詩(shī)是“演唱”，注重的是表演，因此篇幅短小
?、迯氖吩?shī)的角度來(lái)看，它與古希臘史詩(shī)相比，文本形式差異的主要原因是呈現(xiàn)方式的不同
A.③①④⑥②⑤ B.①③④⑥②⑤ C.①④③⑤②⑥ D.③④①⑥⑤②
16.閱讀下面一則材料，提取5個(gè)能表明手動(dòng)操作大氣采樣法過程的關(guān)鍵詞。(5分)
PM2.5(細(xì)顆粒物)的采集分為自動(dòng)采集和手動(dòng)采集兩種。監(jiān)測(cè)站室內(nèi)恒溫恒濕，PM2.5、PM10等自動(dòng)采集器和空氣質(zhì)量分析儀器都是24小時(shí)不間斷運(yùn)行，可以對(duì)各種污染物濃度值、大氣可見度等項(xiàng)目實(shí)施連續(xù)監(jiān)測(cè)。自動(dòng)監(jiān)測(cè)儀會(huì)將PM2.5等信息以黑點(diǎn)的形式打印在紙帶上，黑點(diǎn)每小時(shí)形成一次，通過自動(dòng)分析最后轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)。這個(gè)數(shù)據(jù)就是特定一小時(shí)內(nèi)空氣中PM2.5的濃度值。但是自動(dòng)采集系統(tǒng)不能了解污染物來(lái)源，手動(dòng)采集就能解決這個(gè)問題。手動(dòng)大氣采樣需要工作人員每天分赴不同站點(diǎn)，將一種叫做濾膜的裝置放入大氣采樣器中，當(dāng)采集時(shí)間達(dá)到24小時(shí)后，監(jiān)測(cè)人員再將濾膜從監(jiān)測(cè)設(shè)備中取出，放入錫紙袋中，人工送入分析儀器，分析出污染物性質(zhì)，進(jìn)而判斷污染物來(lái)源。
17.仿寫句子，使之與上下文銜接緊密，格調(diào)一致。(6分)
生活，如同在沙漠上跋涉，需要頑強(qiáng)的毅力和勇氣; ，________________，______________。生活就是 創(chuàng)造，需要刻苦、智慧和知難而上;__________，______________、________________。讓我們?cè)谏畹目简?yàn)中，永做強(qiáng)者。
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對(duì)她說(shuō)：“你已經(jīng)很美麗了，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，用不著來(lái)做美容。”蝴蝶 說(shuō)：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點(diǎn)。”醫(yī)生說(shuō)：“其實(shí)，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說(shuō)過了，我要再年輕一點(diǎn)。”醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。幾天后，當(dāng)一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著激動(dòng)的心情接過鏡子，一看，鏡子里面竟然是條毛毛蟲。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二上冊(cè)語(yǔ)文期中試題答案
1.C(張冠李戴，原句中的“之”并不是指“生物體”而是指“受體生物染色體基因組”)
2.D(“轉(zhuǎn)移的基因中不包括不良基因”無(wú)中生有)
3.A(“基因的轉(zhuǎn)移通常只能在近緣物種之間進(jìn)行”是指“傳統(tǒng)的雜交育種實(shí)踐”)
4.B行路：行路的人
5.A ( ③寫惠帝即位后，方孝孺才終于被召入朝廷任職。⑤概括方孝孺的文風(fēng)特點(diǎn)。)
6.C (“他勸皇帝離開，并自告奮勇留下守衛(wèi)京城”錯(cuò)，從上下文語(yǔ)境可以看出，他沒有勸皇帝離開京城，而是勸皇帝堅(jiān)守京城以待援軍，即使守不住，皇帝為社稷而死也是理所應(yīng)當(dāng)。)
7.(1)方孝孺極力請(qǐng)求(惠帝)守衛(wèi)南京城以等待援軍，即使事情不成功，也應(yīng)為社稷而死。(“即”“濟(jì)”“死”三處，每譯對(duì)一處給1分，譯出大意給2分)
(2)(姚廣孝)說(shuō)：“南京城被攻下之日，他一定不投降，希望不要?dú)⑺?。殺了方孝孺，天下的讀書種子就滅絕了。” 成祖點(diǎn)頭答應(yīng)了。( “下”“幸”“ 頷” 三處，每譯對(duì)一處給1分，譯出大意給2分)
8.【答案】“依”是“依偎”，“枕”是“枕著”。(1分)作者用這兩個(gè)字，運(yùn)用擬人修辭(1分)手法。從舟中遠(yuǎn)望過去，仿佛神女祠偎依有如屏嶂的山巒，行宮以碧水為枕藉。(對(duì)詩(shī)句的闡述1分)古廟、行宮、山、水這些景點(diǎn)，一經(jīng)詞人用“依”、“枕”二字加以連綴，便構(gòu)成了一個(gè)整體結(jié)構(gòu)。寫出了古廟和青嶂、行宮和碧流的依存關(guān)系。(表達(dá)的效果概述1分)
9.【答案】最后一句寫“行客”“多愁”，言外之意，是“猿啼”所引發(fā)，故有“何必”之語(yǔ)，似在埋怨猿猴。實(shí)際上，“行客”早已有愁，與外物何干?此為“無(wú)理”;(3分)但符合作者此時(shí)此地的心情，恰如其分而又深刻濃郁，是為“而妙”。(3分)(意思對(duì)即可)
【解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。需要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，何為“無(wú)理”，為何“而妙”，聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。
【鑒賞】
李珣，在花間詞派中是位很有特色的詞人。以小詞為后主所稱賞。前蜀亡，不仕。詞多感慨之音。
《巫山一段云》，是詠巫山神女的故事。
起拍“古廟依青嶂，行宮枕碧流”。古廟，指巫山下供奉神女的祠廟。陸游《入蜀記》卷六：“過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。”行宮，猶離宮，帝王出京臨幸的宮室。這里指楚靈王所筑細(xì)腰宮遺址。從舟中遠(yuǎn)望過去，仿佛神女祠偎依有如屏嶂的山巒，行宮以碧水為枕藉。古廟、行宮、山、水這些景點(diǎn)，一經(jīng)詞人用“依”、“枕”二字加以連綴，便構(gòu)成了一個(gè)整體結(jié)構(gòu)。
“水聲山色鎖妝樓”句。把人們的視線吸引到了“妝樓”。妝樓，指細(xì)腰宮里宮妃的寢殿，位于山水環(huán)抱之中。這里著一“鎖”字，給人以幽閉的印象，由此也就很自然地會(huì)聯(lián)想到生活在這個(gè)“不得見人的去處”的宮妃孤寂難耐的心境;復(fù)以“往事思悠悠”收束上片，逗人遐想。
過片緊承上片結(jié)句，以宋玉《高唐賦序》所說(shuō)神女“居巫山之陽(yáng)”，“旦為朝云，暮為行雨”的故事，極寫春秋易節(jié)、時(shí)序交替引起宮妃凄楚的內(nèi)心感受。歇拍“啼猿何必近孤舟，行客自多愁”，不必猿啼，行客已自多愁，又況聞見催人淚下的猿啼呢。以景結(jié)情，語(yǔ)淺情深。詞人借助孤舟行客的感受，發(fā)思古之幽情，而其傷今之意隱然自在不言之中。
這首詞上片勾畫舟中所見，下片抒寫舟中所感。它以楚王夢(mèng)見巫山神女為基點(diǎn)，隨意生發(fā)開去。由細(xì)腰宮妃而行客，再由行客而推及自己，觸景生情，寄意幽邃，沁人心脾，耐人咀嚼。在現(xiàn)存的李珣詞里，它是一篇構(gòu)思別致的名作。
10.(1)
11.(1)答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、E不給分。(B項(xiàng)，而是不是照應(yīng)開頭，而只是為后文情節(jié)的展開做鋪墊。A項(xiàng)，“我”并非實(shí)指。E項(xiàng)，外公說(shuō)是“破大衣”表明在外公眼里，那大衣不如友情值錢，根據(jù)小說(shuō)的描述，大衣本身確實(shí)是件寶物。)
(2)①興趣廣泛：爬山、釣魚、打獵、打拳、下棋、舞文弄墨……沒有他不好的。②勤勞執(zhí)著：寒冷的天，還去撈魚;去雪山打獵，一熬半個(gè)月打死一頭黑熊;沒網(wǎng)到魚，便賭氣隨老漁翁到江下游撈魚……③珍惜友情：視友情勝過值錢的狐皮大衣。④心靈高尚(淳樸善良)：外公的各界的朋友，大都受過他的恩惠;堅(jiān)持禮拜，從未責(zé)怪教父。(每一點(diǎn)都要結(jié)合實(shí)例作分析概括，答出三點(diǎn)給5分，答出四點(diǎn)給滿分。)
(3)①對(duì)比或反襯。②先揚(yáng)后抑。③語(yǔ)言和行動(dòng)描寫。
分析：①將外公和教父對(duì)比，教父本人前后對(duì)比。②先寫教父的“待人謙恭、和善”，后寫教父的虛偽、奸詐和齷齪。③在兩個(gè)舅舅面前的欺騙語(yǔ)言，在為外公辦喪事時(shí)候的“里外張羅得最歡”和外公突然回來(lái)后的“以病相避”。使人物形象更加鮮明生動(dòng)。(手法3分，分析3分)
(4)觀點(diǎn)：一波三折，跌宕生輝，層層推進(jìn)。
分析：①和教父交情甚密的外公一絲不掛地上了天國(guó)，教父為他拿走了取暖的破大衣，小說(shuō)似乎于平淡的敘述中結(jié)束了。②然而，“外公突然活著回來(lái)了。”教父于波瀾陡起的轉(zhuǎn)折中再未露面，小說(shuō)的使命似乎真的完成了。③可是，作者還不甘心，讓故事再起波瀾，最后在外公的臨終感言中戛然而止。④小說(shuō)于一波三折，跌宕生輝，層層推進(jìn)的情節(jié)中，將人物性格不斷展示出來(lái)，最后上升到精神層面，充分展示了外公的真誠(chéng)、淳樸和高尚，以及教父的虛偽、奸詐和齷齪。(觀點(diǎn)2分，分析6分。若考生答“照應(yīng)”、“伏筆”、“鋪墊”等，只要言之成理，可酌情給分。)
12. 12.(1)答案：A(3分)E(2分)C(1分)
解析：本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。B. “從小就遵奉經(jīng)世致用思想”的說(shuō)法曲解原意。C.“還為了能到江西去安心任職而舉債買房”的說(shuō)法與前面文意聯(lián)系不確切。D.“三顧茅廬”的具體內(nèi)容屬無(wú)中生有。
(2)解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。答案：①描寫了沈葆楨故居的環(huán)境(內(nèi)容作用);②烘托出沈宅的富麗和文化氣息(手法作用);③為后面寫沈葆楨重視讀書的特點(diǎn)和他的功績(jī)(與他有深厚的文學(xué)文化功底有關(guān))作鋪墊。(結(jié)構(gòu)作用)(答對(duì)一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可)
(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和歸納整理能力。答案：①平叛太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)七戰(zhàn)七捷;②建起中國(guó)歷史上第一座船廠;③裝備起中國(guó)第一代海軍艦隊(duì);④創(chuàng)辦福建船政學(xué)堂并培養(yǎng)出一大批叱咤風(fēng)云的人物;⑤明確提出“鐵甲艦不可不造，日本不可不防”的主張;⑥建設(shè)臺(tái)灣并改善了臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，意思答對(duì)即可)
(4)解析：本題考查探究文章觀點(diǎn)的能力。答案：觀點(diǎn)一：出身有可能幫助人獲得聲譽(yù)。觀點(diǎn)二：讀書能幫助人獲得成就和聲譽(yù)。觀點(diǎn)三：無(wú)私一定能幫助人獲得美譽(yù)和成就。(觀點(diǎn)明確，給2分;論述合理、理由充分，給6分)
13.C(“三令五申”指再三向下級(jí)命令告誡。與前面的“一再”表意重復(fù)。“目無(wú)全牛”形容技藝已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步，屬望文生義。 “軒然大波”比喻大的糾紛或亂子。“無(wú)可厚非”指不可以過分指責(zé),表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒，不合語(yǔ)境。)
14.A(B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“靠……取得”或刪掉“取得”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅符合中美兩國(guó)和兩國(guó)人民的利益，也有利于世界的和平與穩(wěn)定。”D項(xiàng)搭配不當(dāng)， “發(fā)揮”不能與“效果”搭配。)
15 .D(主抓首句，結(jié)合句子邏輯、結(jié)構(gòu)理清①、⑤前后關(guān)系，分析②、③句子關(guān)系。)
16.不同站點(diǎn) 濾膜 錫紙袋 分析儀器 污染物來(lái)源
(1個(gè)關(guān)鍵詞1分，共5分。)
17.答案示例：生活，如同在江河里擊水，需要無(wú)畏的膽略和氣魄。生活就是戰(zhàn)斗，需要汗水、鮮血和臨危不懼。
18.【作文立意參考】本則材料是一則寓言故事，蝴蝶為了追求更年輕、更美麗的面容而要求醫(yī)生為自己做整容手術(shù)，結(jié)果適得其反，變成了一只毛毛蟲。從材料內(nèi)容看，蝴蝶并沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的美麗和魅力，從而產(chǎn)生不切實(shí)際的想法，結(jié)果害了自己。要抓住材料中的重點(diǎn)句子來(lái)領(lǐng)會(huì)寓言的含意：“其實(shí)，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的”，點(diǎn)明現(xiàn)在是最美好的，而有些人并不懂得珍惜;“我說(shuō)過了，我要再年輕一點(diǎn)”,蝴蝶的一再堅(jiān)持，表明它強(qiáng)烈的欲望，這正是它變成毛毛蟲的原因。立意時(shí)可以從以下幾個(gè)方面考慮:學(xué)會(huì)控制欲望;把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗;做事要適可而止;人要正確認(rèn)識(shí)自己;做事過猶不及;無(wú)欲則剛;學(xué)會(huì)享受生活等等。
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