朝陽區(qū)初三語文一模試卷及答案

　　一模已經(jīng)結(jié)束，整理了朝陽區(qū)初三語文一模試卷，下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于朝陽區(qū)初三語文一模試卷及答案，希望對你有幫助!

　　朝陽區(qū)初三語文一模試卷

　　一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共24分)

　　(一)選擇(共12分)

　　閱讀下面的文字，完成第1-5題。

　　“宵”本義為夜晚，是一個(gè)的形聲字，聲旁為“肖”，形旁為“宀”。“宀”表意，它在甲骨文中寫作 ，像房屋，表示入夜后人多在屋內(nèi)。 天最重要的活動(dòng)都在晚上，所以人們更加習(xí)慣用“元宵”來代替“上元”，表示“上元節(jié)的晚上”。元宵之夜，人們會(huì)食用象征團(tuán)圓的“圓子”，因此這種食品也被稱為“元宵”。據(jù)說袁世凱當(dāng)上中華民國的“大總統(tǒng)”之后，一天聽到北京城里大街小巷到處都在叫賣元宵，不由“怒發(fā)沖冠”，認(rèn)為“元宵”與“袁消”諧音，很不吉利，于是下令將元宵統(tǒng)統(tǒng)改名為“湯圓”。但是這位短命皇帝不久便駕鶴西去，“元宵”的名稱卻沒有因他而消失，直到今天大家還都這樣叫著。

　　和“宵”字形相近的有“霄”。只要把握住它們形與義之間的關(guān)系，識記和區(qū)分這兩個(gè)字就不是難事。

　　1. 對文中加點(diǎn)字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.怒發(fā)沖冠(ɡuān) “上”字的筆順是： 丨 ?—

　　B.怒發(fā)沖冠(ɡuān) “上”字的筆順是： ?— 丨

　　C.怒發(fā)沖冠(ɡuàn) “上”字的筆順是： ?— 丨

　　D.怒發(fā)沖冠(ɡuàn) “上”字的筆順是： ?— 丨

　　2. 下列詞語書寫的一項(xiàng)是(2分)

　　A.氣沖霄漢 通霄達(dá)旦 九宵云外

　　B.氣沖霄漢 通宵達(dá)旦 九霄云外

　　C. 氣沖宵漢 通宵達(dá)旦 九霄云外

　　D.氣沖宵漢 通霄達(dá)旦 九霄云外

　　3.把下列三個(gè)詞語填寫在文中的橫線處，順序正確的一項(xiàng)是(2分)

　　①傳統(tǒng) ②中華民族 ③重要的

　　A. ③②① B. ②①③ C.③①② D.②③①

　　4. 下面是一副描繪元宵節(jié)的對聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)對得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　上聯(lián)：燈月千家曉 下聯(lián)：

　　A. 山野萬里香 B. 秋高半月明 C. 笙歌萬戶春 D. 一街太平歌

　　5. 文中談到了漢字的諧音，諧音指的是詞語讀音相同或相近，但字形、意思不同的詞。歇后語常利用漢字的諧音特點(diǎn)，例如“小蔥拌豆腐——一清二白”，取的就是“青”和“清”的諧音。下列歇后語，屬于利用漢字諧音的一項(xiàng)是(2分)

　　A. 二郎神的慧眼——有遠(yuǎn)見 B. 黃鼠狼給雞拜年——不安好心

　　C. 孔夫子的背包——書呆子 D. 綠綢緞上繡牡丹——錦上添花

　　6. 下面是老師向同學(xué)們展示的一幅書法作品，用一個(gè)詞評價(jià)這幅作品，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　A. 渾厚圓潤 B. 瀟灑飄逸 C. 端莊雄健 D. 纖細(xì)柔美

　　(二)填空(共12分)

　　7.默寫(共6分)

　　(1)水何澹澹， 。(曹操《觀滄海》)(1分)

　　(2) ，而無車馬喧。(陶淵明《飲酒》)(1分)

　　(3)泰山因其豐富的文化內(nèi)涵被尊為“五岳”之首。孔子曾云“登泰山而小天下”，而“ ， ”的詩句，既表現(xiàn)出泰山的雄偉，也表達(dá)了詩人的豪情壯志，一直為后人稱道。(2分)

　　(4)《論語》是儒家經(jīng)典，講述了很多學(xué)習(xí)和做人的道理，值得我們回味。請你從中選出兩句，作為勉勵(lì)自己的座右銘，你選出的是“ ， ”。(2分)

　　8.閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。(共6分)

　　1.他打聽明白了，只要有一百塊錢，就能買一輛車。一天要是剩一角的話，一百元就是一千天，但他下了決心，他得買車!他不吃煙，不喝酒，沒有任何嗜好，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有不成的。整整三年，他咬牙努力，湊足了一百塊錢! 2. 他不能再等了，恰好有輛剛打好的車，跟他所期望的車差不多，本來值一百多，車鋪愿意少一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”車主打算湊到一個(gè)整數(shù)。祥子又把錢數(shù)了一遍“我要這輛車，九十六!” 3. 車主看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了。保單，拿著。”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來，拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛。

　　4. 他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的。好記。而且車既是自己心血，簡直沒有什么不可以把人與車算在一塊的地方。 5.怎樣過這個(gè)“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿的體面的人，最好是前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)，沒有呢，就收車，這是生日! 6.自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢都是自己的。他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，他就又可以買輛車，一輛、兩輛……他也可以開車廠子了!可是，希望多半落空，祥子也不例外。

　　上面第1-3幅畫主要講述了祥子 ① 的經(jīng)過，第5幅畫的配文中提到的“雙壽”是指 ② ，由此可以看出祥子 ③ 的心理，第6幅畫的配文說“希望多半落空，祥子也不例外”，此后不久，就發(fā)生了 ④ 的事。

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀下面兩篇文言文，完成第9-12題。

　　甲

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者。滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　(選自歐陽修《醉翁題記》)

　　乙

　　范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞绖①數(shù)人營理葬具者。公亟②令詢之，乃寓居士人③卒于邠，將出殯近鄰，赗斂棺?、芙运淳?。公憮然⑤，即徹宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

　　(選自王辟之《澠水燕談錄》)

　?、佟怖娎?cuī dié)〕喪服。②〔亟(jí)〕急迫地。③〔寓居士人〕指寄居在外的讀書人。④〔赗(fèng)斂棺槨〕指下葬用的物品。⑤〔憮然〕悵然失望的樣子。⑥〔赒(zhōu)〕救濟(jì)。

　　9. 解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)雜然而前陳者 陳：

　　(2)范文正公守邠州 守：

　　10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

　　(1)宴酣之樂，非絲非竹 翻譯：

　　(2)即徹宴席，厚赒給之 翻譯：

　　11. 在古漢語中，“畢”有下面三個(gè)解釋，文中“使畢其事”中“畢“的意思是 。(填序號)(2分)

　?、佥p快，敏捷。 ②完成，結(jié)束。 ③全部，全都。

　　12. 甲文中“太守”與“滁人”同樂，乙文中“范文正” ，他們的行為都體現(xiàn)了儒家的“民本”思想。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)

　　(一)閱讀《開竅》，完成第13-16題。(共14分)

　　開竅的日子

　　舒乙①

　　開竅，對小孩來說，是個(gè)大事。

　　北京人，形容小孩處于懵懂狀態(tài)，全然糊里糊涂，叫作“沒開竅”。突然間，到了一定歲數(shù)，不知何故，小孩開了竅，前后判若兩人，一下子變聰明了許多。大人對他的變化有明顯感覺，于是，用一句話來概括：這孩子開竅了。

　　我上過幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當(dāng)時(shí)，這大概屬于香山慈幼院的什么附屬機(jī)構(gòu)。媽媽后來說：舒乙小時(shí)候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。最后，畢業(yè)時(shí)，幼兒園很不好意思地也發(fā)給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子”的，意思是排名倒數(shù)第一。

　　上小學(xué)也是如此。當(dāng)時(shí)為了掩蓋我們的身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點(diǎn)。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時(shí)哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時(shí)，忘了寫“走之旁”，變成了“小兔”。

　　抗戰(zhàn)后期，我到了重慶北碚，在北碚朝陽小學(xué)念了4年，直至小學(xué)畢業(yè)。

　　我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一起正常，不必?fù)?dān)憂。他經(jīng)常仔細(xì)地觀察我，在我的日常行為中找出許多有趣而可愛的細(xì)節(jié)，還仔細(xì)地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費(fèi)勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號拼音，一遍一遍地叫我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會(huì)“b”“p”“f”，一會(huì)“b”“p”“m”，且全然不知這四個(gè)音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子 ① (貽笑大方/不可救藥)。

　　這樣，熬到了四年級，我的名次居然一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，進(jìn)入了前幾名，還當(dāng)了班長，得來全不費(fèi)工夫，好像什么特別的事也沒有發(fā)生似的。

　　那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)有了學(xué)生會(huì)，實(shí)行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實(shí)行。一來二去，我竟然當(dāng)上了全校的學(xué)生會(huì)主席，是選上的。

　　父親認(rèn)為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，叫我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名字。他可能覺得這個(gè)學(xué)校氣氛不錯(cuò)，又自然，又活潑，傻小子竟然當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，好玩好玩。

　　我們學(xué)生會(huì)自己制定一些規(guī)矩，上課不準(zhǔn)遲到，每天輪流打掃教室，定期實(shí)行大掃除等等。對違規(guī)者要實(shí)行懲罰。

　　有一次，我自己違了規(guī)，倒了霉。北碚有一座遠(yuǎn)近聞名的自然博物館，尤以生物學(xué)科的標(biāo)本豐富多彩而著稱。里面有一位科學(xué)家，叫施白南，是魚類科學(xué)家。他是媽媽的老同學(xué)，常來我家走動(dòng)，很愛孩子。有一天，他盛情邀請我們幾個(gè)孩子去他家做客，說要做好吃的給我們吃，還要給我們看他的各種標(biāo)本。這一吃，一看，就費(fèi)了工夫。中午返校時(shí)便遲到了。按我們自己定下的規(guī)矩，遲到要罰跪。沒辦法，下了課，跪在黑板前示眾，時(shí)間不長，三五分鐘而已，丟了大臉，這叫 ② (自投羅網(wǎng)/自食其果)吧，害得差不多整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都跑來“參觀”。

　　輕松愉快，各種愛好完全順其自然的發(fā)展，這便是我那時(shí)的生活狀態(tài)。

　　順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容。和這個(gè)觀點(diǎn)相反的則是“拔苗助長”，愣是把大人的意志強(qiáng)加到孩子頭上。其實(shí)，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來的專長和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪兒算哪兒。

　　父親不過問我的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一旦發(fā)現(xiàn)我對什么有了點(diǎn)興趣，便馬上跑過來幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。

　　比如說畫畫。有一段時(shí)間，我突然對齊白石有了興趣。原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非常活潑。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個(gè)人對著它默默地欣賞，一看就是很長時(shí)間。來了客人，他會(huì)滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。

　　在旁聽父親對朋友們講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點(diǎn)像。父親大為得意。來了客人，他會(huì)大叫“傻小子，把你的小雞拿來看看。”他本來十分反對來了客人讓小孩子當(dāng)眾背唐詩的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非常可貴，值得鼓勵(lì)。

　　我坐在東邊的小山坡上寫生，樣子大概很認(rèn)真，父親立刻走過來看?？戳艘粫?huì)，他居然也坐下來，拿過我的畫筆，說“我教你”。他手臂伸直，左手指著握鉛筆的右手說：“看，前面的電線桿，反映在筆上是這么長，你把這段長度畫在紙上，再把臂伸長，看前面那棟房子的高度在筆上是多長，再畫下來，這就叫做比例;比例對了，畫在紙上，就有了遠(yuǎn)近。”據(jù)我所知，父親對美術(shù)是一筆都不會(huì)畫的，可是他很懂美術(shù)，因?yàn)樗线^師范，理論上很有一套，可以說得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個(gè)美術(shù)老師，竟然是自己的不擅畫只擅寫的父親。

　　同樣的，父親教過我集郵。他常常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐就是一下午。他還帶我去看他的朋友。豐子愷先生來到北碚，父親帶我去看他，是在一間山坡上特別黑的房間里。夏天父親晚上乘涼時(shí)，給我們?nèi)抑v過美國小說，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式給我們轉(zhuǎn)述。父親帶我上過公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們在里面邊泡邊聊，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)。

　　就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。由倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，這就是我開竅的日子。

　　小學(xué)畢業(yè)了，我考上了重慶南開中學(xué)。

　　(有刪改)

　　①〔舒乙〕老舍之子。曾任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長，近年多次舉辦畫展。

　　13.結(jié)合文意，在橫線①和②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。(4分)

　　答：

　　14. 作者在文中回憶了自己幼兒園和小學(xué)的生活，從哪些地方可以看出他“沒開竅”?請簡要概括。(4分)

　　答：

　　15.作者說“順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內(nèi)容”。父親是怎樣“順其自然”的?請結(jié)合文中“畫畫”的事例簡要說明。(3分)

　　答：

　　16.作者為什么說“我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)”?從中可以看出作者怎樣的情感?(3分)

　　答：

　　(二)閱讀下面兩段文字，完成第17-19題。(共10分)

　　文段一

　　無論在東方或者西方的社會(huì)里，“左撇子”總是被質(zhì)疑和輕蔑的對象。一般人總是認(rèn)為用左手的人在心智能力上一定比常人低，有一些科學(xué)家把用左手的成因說成是人類遺傳基因的變態(tài)。其實(shí)根據(jù)目前所知道的科學(xué)研究資料，這種說法是站不住腳的。例如，在14個(gè)比較左手者、右手者閱讀能力的研究里，13個(gè)研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)左右手者沒有差異，一個(gè)發(fā)現(xiàn)左手者比右手者優(yōu)異;在8個(gè)智力測驗(yàn)的比較研究中，7個(gè)發(fā)現(xiàn)沒有差異，只有一個(gè)在操作部分上，左手者稍有較差的跡象。

　　那么，左手者與右手者在腦部的功能上有何差異呢?大腦分為左半球和右半球，它們有不同的功能。右半球長于圖形、空間關(guān)系的辨識，左半球則長于邏輯推理和語言的處理。左手者的腦部功能是否也如此區(qū)分的呢?就現(xiàn)在的資料看來，答案是模棱兩可的，決定的因素似乎在左手者的家庭背景。假如父母兩方面的親屬中，從來沒有左手者，則這個(gè)左手者的腦部左右兩個(gè)半球的功能和一般右手的人沒什么差別。假如在他的親屬中，有很強(qiáng)的左手者傾向，那么他的腦部功能很可能形成“雙偏向”，就是左右兩個(gè)半球并司語言、圖形辨識等功能。這就是為什么當(dāng)這一類的左手者腦部某處受傷時(shí)，非但對他們的一般能力少有影響，而且即使有，他們恢復(fù)的速度也比一般同樣受到傷害的人快得多。至于“雙偏向”的成因，仍是一個(gè)學(xué)術(shù)上的謎。

　　文段二

　　“左撇子”似乎是一個(gè)盛產(chǎn)天才的群體，從拿破侖到克林頓，從牛頓、愛因斯坦到比爾?蓋茨，他們都是左撇子。“左撇子”是不是更聰明?科學(xué)家對左手者和右手者的智商進(jìn)行對比研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者沒有顯著差異。除了左撇子名人外，更多的名人還都是右撇子。

　　大腦的左半球和右半球分工不同，左半球支配右半身的活動(dòng)，右半球支配左半身的活動(dòng)。“左撇子”多用左肢，右腦接受的刺激相對多一些，帶有右腦思維的傾向。人的右腦具備空間和形象認(rèn)識能力，即形象思維能力，所以左撇子更富于形象思維。愛因斯坦就把他的許多科學(xué)創(chuàng)意歸功于他的想象游戲。據(jù)說，有一年夏天，他在一個(gè)小山上昏昏入睡，夢見自己騎著光束到達(dá)了宇宙遙遠(yuǎn)的極端，發(fā)現(xiàn)自己“不合邏輯”地回到太陽表面時(shí)，他忽然意識到宇宙本來就是彎曲的。愛因斯坦把這個(gè)圖景轉(zhuǎn)化為語言，寫下的數(shù)字、公式和詞句，就成了“相對論”。這樣的例子在文藝界更不少見。著名畫家畢加索、達(dá)?芬奇，雕塑家米開朗基羅，全是左撇子，近代電子游戲制作大師宮本茂也是左撇子。

　　這些著名的“左撇子”的成功，與其說是和他們慣用左手有一定關(guān)系的話，還不如說他們更善于也更充分發(fā)揮了他們的特長。

　　17. 閱讀文段一，判斷下列說法是否符合文意。符合的畫“√”，不符合的畫“X”。(6分)

　　(1)大腦的左右兩個(gè)半球一般各司其職。

　　(2)左手者的腦部功能都是“雙偏向”。

　　(3)同樣受傷，左手者的恢復(fù)速度比右手者快。

　　18.閱讀文段二，“左撇子”的“特長”指的是什么?(2分)

　　答：

　　19.兩個(gè)文段共同提到：科學(xué)研究表明左手者和右手者 。(2分)

　　(三)閱讀下面的文字，完成第20-22題。(共12分)

　?、僮罱?，有一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有不足一成的人還自認(rèn)為讀書很多。更多的人不僅讀書不多，而且恐怕也已經(jīng)不拿讀書多當(dāng)作什么值得夸耀的事了。

　?、谧x書很多的人，叫做飽學(xué)之士，在漢語中曾經(jīng)有不少美好的形容，比如博學(xué)之儒、學(xué)富五車、腹笥豐贍等等，這樣的詞匯，如今日見稀少。稀少的原因不但是飽學(xué)之士已經(jīng)成為稀有物種，而且詞匯本身是否還受社會(huì)鐘愛也值得懷疑。當(dāng)VIP、身價(jià)、富豪、點(diǎn)擊率成為社會(huì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和追捧目標(biāo)時(shí)，誰還會(huì)在乎“飽讀”呢?

　?、?ldquo;飽讀”需要社會(huì)的支撐。過去的那些個(gè)年代，文盲雖然占很大的比例，但崇尚讀書是社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)人或許目不識丁，卻能對讀書心存一份溫情與敬意。白居易的詩“老嫗?zāi)芙?rdquo;，不僅僅是他的詩通俗易懂，更在于 。今天是個(gè)文盲與飽學(xué)之士同樣稀少的時(shí)代，人人都能閱讀，為什么卻不以“飽讀”為榮呢?其實(shí)，只要你比較一下，在機(jī)場候機(jī)樓里的大眾座椅中埋首閱讀受人尊敬，還是昂首挺胸走進(jìn)貴賓休息室更受注目?是擠在地鐵車廂里捧一本書有意義，還是開輛寶馬更具吸引力?你就可以看出個(gè)大概。

　?、?ldquo;飽讀”是做學(xué)問的基石。讀陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿》，你能知道這是遍閱隋唐史料、反復(fù)考證的結(jié)果;讀黃仁宇的明史研究著述，你可以發(fā)現(xiàn)這是仔細(xì)翻閱《明實(shí)錄》后的一份厚重心得。通讀“前四史”是從前文人讀書的基本，沒有這樣的根基就別做什么學(xué)問?？墒乾F(xiàn)實(shí)中，發(fā)表文章的數(shù)量、每年出書的數(shù)字才是成功的標(biāo)準(zhǔn)，而這些的背后與“飽讀”又多半無關(guān)，涉嫌抄襲還是一大景觀。

　?、?ldquo;飽讀”講究的是潛心，“飽讀”追求的是境界，這只是對個(gè)人而言，但對社會(huì)來講，應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)人們更多地閱讀。因?yàn)?，只?ldquo;飽讀”才有后勁，只有“飽讀”才能創(chuàng)新和發(fā)展。

　?、逕o論采取什么樣的閱讀方式，閱讀內(nèi)容是第一位的，但如今的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機(jī)閱讀的內(nèi)容最多的是信息和娛樂。十多年前乘飛機(jī)，聊天和打牌的比較多，如今進(jìn)了一大步，讀報(bào)紙和時(shí)尚雜志的比較普遍，但在很多國家，飛機(jī)上、地鐵里、休息室中，讀書的更多一些。讀信息、看娛樂與讀書的結(jié)果根本不同，對人的精神培育完全不一樣。

　?、邭v朝歷代的飽學(xué)之士，曾經(jīng)是我們文化的一種寶貴財(cái)富，“飽讀”也曾經(jīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)。今天，閱讀的內(nèi)容盡管可以改變，閱讀的方式也不妨更新，但“飽讀”仍然不能被遺棄。事實(shí)上，在當(dāng)今世界的許多國家里，閱讀的多寡依然是多數(shù)人對生活質(zhì)量的評判標(biāo)準(zhǔn)和人生境界的衡量尺度。有一年，我在廈門鼓浪嶼游覽，游客們或在海邊嬉戲，或在餐館享受美味，但就在一棟小房子前面的花園里，卻坐著兩位異國的男孩，十七八歲的模樣，一人捧著一本書，沐浴著海風(fēng)，靜靜閱讀，那情景令我至今難以忘懷。

　　20. 作者為什么說現(xiàn)代的人“已經(jīng)不拿讀書多當(dāng)作什么值得夸耀的事了”(2分)

　　答： (2分)

　　21.根據(jù)文意，在第②段橫線處填寫語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　A. 那是個(gè)有社會(huì)支撐的時(shí)代 B. 那是個(gè)崇尚詩歌的時(shí)代

　　C. 那個(gè)時(shí)代崇尚讀書文盲稀少 D. 那個(gè)時(shí)代充滿溫情與敬意

　　答：

　　22. 這篇文章，作者圍繞“飽讀”進(jìn)行論述，其主要目的是什么?(4分)

　　答：

　　23. 作者在第⑥段提出“讀信息、看娛樂與讀書的結(jié)果根本不同，對人的精神培育完全不一樣”。你是否同意?請結(jié)合具體事例進(jìn)行闡釋。(4分)

　　答：

　　四、作文(共50分)

　　(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)

　　24. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：“讀萬卷書，行萬里路。”某校開展了“行走中國”閱歷課程，學(xué)生們在行走中參觀博物館、拜謁名人故居、欣賞山水景觀。請結(jié)合你的任何一次游歷，寫一段推薦的文字，向大家介紹一處博物館、故居或名勝。(要求：內(nèi)容正確，語言有感染力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)

　　題目二：某校響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號召，開展了“足球節(jié)”系列活動(dòng)。有的同學(xué)擔(dān)心活動(dòng)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，也有的同學(xué)擔(dān)心參加活動(dòng)太累。請你設(shè)計(jì)一段話，來說服你的同學(xué)。(要求：說明校園足球運(yùn)動(dòng)的意義，語言得體，有說服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)

　　(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)

　　25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一： 好人

　　題目二： 鏡子

　　要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

　　(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　朝陽區(qū)初三語文一模試卷答案

　　一、基礎(chǔ)?運(yùn)用(共24分)

　　(一)選擇(共12分。每小題2分)

　　題 號 1 2 3 4 5 6

　　答 案 A B D C C B

　　(二)填空(共12分)

　　7.(1)答案：山島竦峙

　　(2)答案：結(jié)廬在人境

　　(3)答案示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

　　(4)答案示例：學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆

　　(共6分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分。第(3)(4)小題符合題目要求即可)

　　8.答案示例：①歷盡艱辛終于買了新車

　?、谫I車的日子和自己的生日合二為一

　?、蹖π萝嚨恼湟?、對未來的憧憬

　?、苄萝嚲捅淮蟊鴵屪?/p>

　　(共6分。第①②空，每空1分;第③④空，每空2分。第④空若填成“車丟了”，得1分)

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　9.答案：(1)擺開 (2)做州郡的長官(做太守)

　　(共2分。每小題1分)

　　10.答案：(1)宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂

　　(2)(他)立即撤掉了酒席，給予他們重金救濟(jì)

　　(共4分。每小題2分，意思對即可)

　　11.答案：②

　　(2分)

　　12.答案示例：因“士人”而悲

　　(2分。意思對即可)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)

　　(一)(共14分)

　　13.答案：①不可救藥 ②自食其果

　　(共4分。選擇2分，書寫2分)

　　14. 答案示例：①在幼兒園終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，畢業(yè)排名倒數(shù)第一。

　?、趯戝e(cuò)自己的名字。

　?、勖看慰荚嚦煽兙鶎傧碌取?/p>

　?、芗词箣寢屬M(fèi)勁地輔導(dǎo)，也學(xué)不懂拼音。

　　(共4分。每個(gè)1分)

　　15.答案示例：

　　父親發(fā)現(xiàn)我對畫畫產(chǎn)生了興趣，就及時(shí)鼓勵(lì)我，讓我在客人面前展示自己的作品;同時(shí)還在畫畫的技巧上對我進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

　　(3分。若答成“發(fā)現(xiàn)我對畫畫有了點(diǎn)興趣，就幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵(lì)我”，得2分)

　　16.答案要點(diǎn)：①父親讓我感到輕松愉快沒有壓力。

　?、诟赣H引領(lǐng)我開闊眼界，增長知識。

　?、畚覍Ω赣H充滿了喜愛和欽佩之情。

　　(共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

　　(二)(共10分)

　　17.答案：(1)√ (2)× (3)×

　　(共6分。每小題2分)

　　18. 答案：更富于形象思維。

　　(2分。意思對即可)

　　19. 答案示例：在智力上沒有顯著差別

　　(2分。意思對即可)

　　(三)(共12分)

　　20.答案：現(xiàn)代人大多崇尚名利。

　　(2分。意思對即可)

　　21. 答案：B

　　(2分)

　　22.答案：告訴讀者，在當(dāng)今社會(huì)，“飽讀”仍然不能被遺棄。(呼吁在當(dāng)今社會(huì)，應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)人們更多地閱讀)

　　(4分。意思對即可)

　　23. 答案：略

　　(共4分。事例2分，闡釋2分)

　　四、作文(共50分)

　　24. 評分標(biāo)準(zhǔn)：共10分。內(nèi)容6分，語言4分。

　　25.評分標(biāo)準(zhǔn)：共40分。