高中語(yǔ)文項(xiàng)鏈習(xí)題及答案
高中語(yǔ)文項(xiàng)鏈習(xí)題及答案
《項(xiàng)鏈》是法國(guó)作家莫泊桑創(chuàng)作于1884年的短篇小說(shuō)。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語(yǔ)文項(xiàng)鏈習(xí)題及答案，一起來(lái)看看吧。
高中語(yǔ)文項(xiàng)鏈習(xí)題
一、積累•整合
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()
A.寒傖chen租賃lìn謄寫(xiě)ténɡ面面相覷qù
B.賠償chǎnɡ夢(mèng)寐mèi親昵nì自慚形穢huì
C.相稱(chēng)chèn契約qì債券juàn奢侈生活chǐ
D.瘦削xuē請(qǐng)柬jiǎn衣褶zhě一模一樣mó
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.艷羨愁?lèi)澏嗽斆牢都央?/p>
B.懊惱密談仰慕歪風(fēng)斜氣
C.懇求氣概賬簿驚惶失措
D.黯淡瑣碎碗牒毅然決然
3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
(1)她想了幾秒鐘，合計(jì)出一個(gè)數(shù)目，考慮到這個(gè)數(shù)目可以提出來(lái)，不會(huì)這個(gè)儉省的書(shū)記立刻的拒絕和驚駭?shù)慕新暋?/p>
(2)在闊太太中間露窮酸相，再也沒(méi)有了。
(3)她在鏡子前邊試這些首飾，，不知道該拿起哪件，放下哪件。
A.導(dǎo)致難看猶豫不決B.招致難看挑三揀四
C.導(dǎo)致難堪挑三揀四D.招致難堪猶豫不決
4.將下列四個(gè)句子填入空白處，順序最合理的一項(xiàng)是()
她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂(lè)里，什么都不想了。她。
?、偬兆碛谧约旱拿烂矂龠^(guò)一切女賓
②陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿(mǎn)最甜蜜的勝利里
?、厶兆碓谌藗儗?duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里
④陶醉于成功的光榮
A.①②④③B.①④③②C.④②①③D.④③②①
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()
A.莫泊桑是十九世紀(jì)法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他因短篇小說(shuō)《羊脂球》一舉成名。其他短篇小說(shuō)有《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》。
B.莫泊桑被公認(rèn)為世界短篇小說(shuō)的巨匠。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)也具有豐富的思想內(nèi)容和比較完美的藝術(shù)形式，代表作有《一生》、《漂亮朋友》等。
C.小說(shuō)《項(xiàng)鏈》以“項(xiàng)鏈”為標(biāo)題，明確了小說(shuō)的線(xiàn)索。小說(shuō)的情節(jié)圍繞“項(xiàng)鏈”展開(kāi)，可以概括為“借項(xiàng)鏈”、“失項(xiàng)鏈”、“賠項(xiàng)鏈”、“識(shí)項(xiàng)鏈”四個(gè)部分。
D.《項(xiàng)鏈》這篇作品讓我們看到在金錢(qián)至上的社會(huì)中，追求人格尊嚴(yán)要付出巨大代價(jià)。女主人公面對(duì)金錢(qián)是無(wú)奈的，對(duì)人格的追求也是無(wú)奈、失敗的。作品向我們揭示了“小人物”的生活狀況和精神境界。
二、感受•鑒賞
6.《項(xiàng)鏈》成功地使用了心理描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象。請(qǐng)分析下面幾段心理描寫(xiě)分別表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁礃拥乃枷胄愿瘛?/p>
(1)她沒(méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。然而她偏偏只愛(ài)這些，她覺(jué)得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。
(2)路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務(wù)。
(3)但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了，她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個(gè)舞會(huì)來(lái)，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊!
要是那時(shí)候沒(méi)有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個(gè)境況呢?誰(shuí)知道呢?誰(shuí)知道呢?人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!
7.有人說(shuō)，借項(xiàng)鏈?zhǔn)翘摌s心驅(qū)使的，丟項(xiàng)鏈則寫(xiě)得過(guò)于突然，沒(méi)有寫(xiě)出必然性。你認(rèn)為是這樣的嗎?
8.你認(rèn)為《項(xiàng)鏈》的高潮在哪里?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
三、思考•領(lǐng)悟
9.閱讀《項(xiàng)鏈》中的一段文字，完成題目。
有一個(gè)星期天，她到極樂(lè)公園去走走，舒散一星期來(lái)的疲勞。這時(shí)候，她忽然看見(jiàn)一個(gè)婦人領(lǐng)著一個(gè)孩子在散步。原來(lái)就是佛來(lái)思節(jié)夫人，她依舊年輕，依舊美麗動(dòng)人。
路瓦栽夫人無(wú)限感慨。她要上前去跟佛來(lái)思節(jié)夫人說(shuō)話(huà)嗎?當(dāng)然，一定得去。而且現(xiàn)在她把債都還清，她可以完全告訴她了。為什么不呢?
……
“你一定記得你借給我的那掛項(xiàng)鏈吧，我戴了去參加教育部夜會(huì)的那掛。”
“記得。怎么樣呢?”
“怎么樣?我把它丟了。”
“哪兒的話(huà)!你已經(jīng)還給我了。”
“我還給你的是另一掛，跟你那掛完全相同。你瞧，我們花了十年工夫，才付清它的代價(jià)。你知道，對(duì)于我們這樣什么也沒(méi)有的人，這可不是容易的啊!……不過(guò)事情到底了結(jié)了，我倒很高興了。”
佛來(lái)思節(jié)夫人停下腳步，說(shuō)：“你是說(shuō)你買(mǎi)了一掛鉆石項(xiàng)鏈賠我嗎?”
“對(duì)呀。你當(dāng)時(shí)沒(méi)有看出來(lái)?簡(jiǎn)直是一模一樣的啊。”
于是她帶著天真的得意的神情笑了。
佛來(lái)思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的雙手，說(shuō)：“唉!我可憐的瑪?shù)贍柕?可是我那一掛是假的，至多值五百法郎!……”
(1)第二段中寫(xiě)瑪?shù)贍柕孪胂蚍饋?lái)思節(jié)夫人訴說(shuō)些什么，對(duì)她此時(shí)的心理分析準(zhǔn)確的是()
A.十年艱辛，使她成為粗壯耐勞的人，成為生活的強(qiáng)者，她急于向別人傾吐自己的感受。
B.十年艱辛，終于還清了債務(wù)，她心里輕松了，急于向當(dāng)事人訴說(shuō)自己的感慨。
C.十年艱辛，終使認(rèn)識(shí)到“極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你”，她急于向好友傾訴自己的認(rèn)識(shí)。
D.十年艱辛，使她明白追求享樂(lè)，愛(ài)慕虛榮是導(dǎo)致不幸的根源，她急于向朋友暢談自己的感受。
(2)語(yǔ)段中瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：“不過(guò)事情到底了結(jié)了，我倒很高興了。”這句話(huà)表現(xiàn)了她什么樣的心理與性格?
(3)小說(shuō)到最后才說(shuō)出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模?qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。
(4)這個(gè)結(jié)尾看似突然，卻又在情理之中。作者在前文中已作了必要的鋪墊和巧妙的暗示，請(qǐng)找出來(lái)這樣的暗示，并作簡(jiǎn)要的分析。
(5)得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚囊院?，本文就戛然而止。?lián)系全文，發(fā)揮你的想象，為本文寫(xiě)一個(gè)尾聲，想象一下得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚恼嫦嘁院髸?huì)發(fā)生什么事情。要求大膽創(chuàng)新，也要合情合理。不少于150字。
四、應(yīng)用•拓展
10.閱讀下文，完成題目。
風(fēng)雪夜歸
早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。
拐過(guò)這個(gè)彎，就可以看見(jiàn)大門(mén)了，她覺(jué)得心跳得很急，但愿門(mén)不要關(guān)。但愿……她覺(jué)得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門(mén)緊緊地閉著。
只得叫門(mén)了。她繞著墻走過(guò)去。叫誰(shuí)呢?金娣是她最好的朋友，可上月出嫁了，要是在上個(gè)月看場(chǎng)電影就好了，她立刻覺(jué)得自己很好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼她最親熱。可她嫌這胖老婆子勢(shì)利，平常是不大答理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過(guò)得哭。劉安嬸卻說(shuō)：“你下放以后就是貧下中農(nóng)，以后生了伢兒也是貧下中農(nóng)了。”后來(lái)她找工回城，這劉安嬸對(duì)她并不壞，可她總忘不了那句話(huà)，不能叫她。再說(shuō)，既然平時(shí)沒(méi)交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。
那么只好叫馬平平了。這個(gè)14歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時(shí)候，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她像是第一次發(fā)覺(jué)，墻頭怎么這么高哇!聲音該傳不進(jìn)吧!唉，就是傳進(jìn)去了又怎么樣呢?14歲的孩子，哪怕在旁邊敲大鼓也不會(huì)醒的。
那就叫平平的姥姥吧。那是再慈祥不過(guò)的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對(duì)象。但她卻“對(duì)”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀。她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說(shuō)，十七十八無(wú)丑，可她已經(jīng)30歲了。如果再年輕5歲，哪怕是3歲呢，她也要爭(zhēng)取一下。她并不笨，可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場(chǎng)電影，不防門(mén)已關(guān)上一樣。那么，就聽(tīng)天由命，隨便找一個(gè)，她又不愿意。于是人們背后都講她挑剔，只有平平的姥姥沒(méi)講過(guò)?？墒?，叫這60歲的老人深更半夜，又冒著大雪來(lái)給自己開(kāi)門(mén)，這萬(wàn)萬(wàn)使不得。
她覺(jué)得冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠(yuǎn)處，都是白茫茫的世界。當(dāng)看到大街盡頭三時(shí)，有個(gè)黑點(diǎn)朝這邊走來(lái)。她的眼猛然睜大，如果是大院里的人該多好啊，她一定對(duì)他說(shuō)一千聲一萬(wàn)聲的謝謝，不管他在不在意。
終于走近了，一個(gè)提籃子的中年人。但他絲毫沒(méi)有拐進(jìn)大院的意思，匆匆過(guò)去了。
她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己;是詛咒天氣，還是詛咒運(yùn)氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時(shí)充滿(mǎn)了羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開(kāi)門(mén)，是母親，是妻子?那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子，盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去，咫尺天涯，該死的電影。
她不能設(shè)想在門(mén)外過(guò)一夜。喊吧，籠籠統(tǒng)統(tǒng)地喊，誰(shuí)愿意誰(shuí)來(lái)開(kāi)，不管開(kāi)門(mén)的是誰(shuí)，以后都要對(duì)他很好很好。她終于放開(kāi)嗓子，并用手去推：“開(kāi)開(kāi)門(mén)……”
(1)下列對(duì)本文的分析，不正確的一項(xiàng)是()
A.文中的“門(mén)”有豐富的內(nèi)涵，它表面上寫(xiě)的是生活中的門(mén)，實(shí)際上指的是人生道路上各式各樣的“門(mén)”。
B.這篇小說(shuō)所含的哲理是：只要你設(shè)身處地為他人著想，你生活中的大門(mén)就常開(kāi)，它是不會(huì)關(guān)閉的。
C.小說(shuō)大量運(yùn)用心理描寫(xiě)，在心理描寫(xiě)中完成了主人公形象的塑造。
D.小說(shuō)運(yùn)用樸素的語(yǔ)言，在敘述故事、闡明哲理的同時(shí)，也寫(xiě)出了一些世態(tài)人情。
(2)結(jié)合全文，請(qǐng)分析第一段環(huán)境描寫(xiě)的作用。不超過(guò)20個(gè)字。
(3)小說(shuō)中的“晚歸者”是一個(gè)怎樣的形象?不超過(guò)30個(gè)字。
(4)運(yùn)用合理的想象，給小說(shuō)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)既在情理之中，又出意料之外的結(jié)尾。不超過(guò)30個(gè)字。
11.《項(xiàng)鏈》文中說(shuō)：“人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!”對(duì)此，你有什么樣的經(jīng)歷、感想?寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
高中語(yǔ)文項(xiàng)鏈習(xí)題答案
一、積累•整合
1.A(B應(yīng)為賠償chánɡ;C應(yīng)為債券quàn;D應(yīng)為一模一樣mú。)
2.C(A應(yīng)為惆悵;B應(yīng)為歪風(fēng)邪氣;D應(yīng)為碗碟。)
3.D
4.B
5.D(說(shuō)“對(duì)人格的追求也是無(wú)奈、失敗的”不符合原文的意思。)
二、感受•鑒賞
6.(1)愛(ài)慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀。應(yīng)該說(shuō)，渴望過(guò)好日子，有追求，并不為過(guò)，但這追求不算高遠(yuǎn)。
(2)善良、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的本色，堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的精神。
(3)作者用這段心理活動(dòng)表現(xiàn)瑪?shù)贍柕码m然為自己的貪圖享樂(lè)、愛(ài)慕虛榮付出了巨大的代價(jià)，雖然過(guò)著窮人的艱難生活，但她并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己此番遭遇的根源，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些思想的危害，她的思想性格并沒(méi)有改變。
7.不是。由舞會(huì)結(jié)束后的描寫(xiě)可知，依然是虛榮心作怪的結(jié)果。盡管作者寫(xiě)了一系列偶然發(fā)生的細(xì)小事件，但更重要的是，作者深刻地揭示出人物的心理，通過(guò)心理描寫(xiě)，讓我們看到了一個(gè)被資產(chǎn)階級(jí)虛榮心毒害的小資產(chǎn)階級(jí)女性空虛庸俗的靈魂。人物性格中致命的弱點(diǎn)：愛(ài)慕虛榮，追求享樂(lè)，是這些偶然事件背后的必然性因素。
8.高潮應(yīng)是作品中主要矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物性格和主題思想獲得最充分表現(xiàn)的地方。本篇小說(shuō)的主要矛盾沖突，應(yīng)是主人公對(duì)上流社會(huì)奢華生活的追求和令她不滿(mǎn)且又給了她沉重打擊的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。這樣看來(lái)，“識(shí)項(xiàng)鏈”才應(yīng)是作品的高潮所在，因?yàn)樵诖颂?，不僅是主人公受到打擊最為沉重的地方，而且是小說(shuō)最充分表現(xiàn)出它的諷刺意義的地方。
三、思考•領(lǐng)悟
9.(1)B
(2)她為自己毅然借債賠償項(xiàng)鏈最終還清欠債感到欣慰。表現(xiàn)了人物的誠(chéng)實(shí)、天真的性格。
(3)①增加了故事的波瀾，引人入勝，令人回味深思。
?、诟辛Φ刂S刺了資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心理，使主題更加鮮明。
?、蹖?duì)虛榮心受害者寄予了深切的同情，使主題更加豐富。
(4)①借項(xiàng)鏈時(shí)，女友相當(dāng)大方，毫不遲疑地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”說(shuō)明女友并不看重那條項(xiàng)鏈。
?、谫I(mǎi)項(xiàng)鏈時(shí)，店老板“查了許多賬簿”以后說(shuō)“只賣(mài)出這只盒子”，說(shuō)明盒子與項(xiàng)鏈本不是原配。
?、圻€項(xiàng)鏈時(shí)，女友竟“沒(méi)有打開(kāi)盒子”，說(shuō)明項(xiàng)鏈不貴重。
(5)(略)
四、應(yīng)用•拓展
10.(1)B。
(2)渲染了清冷氣氛，突出人物的孤獨(dú)無(wú)助。
(3)心地善良，渴望得到溫暖的返城未婚女知識(shí)青年。
(4)“吱”的一聲，門(mén)開(kāi)了。原來(lái)門(mén)并沒(méi)有關(guān)上。
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