名人的讀書(shū)方法：盧鶴紱談讀書(shū)

　　古人說(shuō)，開(kāi)卷有益自然有它的重要道理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的名人的讀書(shū)方法，相信這些文字會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)的。

　　名人的讀書(shū)方法：盧鶴紱談讀書(shū)

　　年逾七旬的復(fù)旦大學(xué)物理系教授盧鶴紱，豁達(dá)爽健。他告訴我，他的讀書(shū)宗旨是博學(xué)多識(shí)，融會(huì)貫通。他憶起青少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷，侃侃而談，那已經(jīng)流逝的歲月，那幾本兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)像浪花一般翻涌了起來(lái)。

　　給盧老留下印象最深的是一套二十年代出版的小叢書(shū)，每種書(shū)都以“一瞥”為名，涉及各行各業(yè)、各文化領(lǐng)域。這些書(shū)像一個(gè)個(gè)窗口，向盧老展開(kāi)了一個(gè)多元化整體性的知識(shí)領(lǐng)域，強(qiáng)烈的求知欲使他讀完了這套有幾十個(gè)種類(lèi)的叢書(shū)。使盧老記憶猶新的另一套書(shū)是王云五主編的《萬(wàn)有文庫(kù)》，他感概地說(shuō)：“這兩套書(shū)的意義不僅僅是深入淺出地介紹了一些知識(shí)，更主要的是讓它的小讀者們從單一的課堂基礎(chǔ)教材中跳了出來(lái)。

　　那時(shí)候，盧老一方面的課堂上專(zhuān)心聽(tīng)課，力求使聽(tīng)課效率達(dá)到最高點(diǎn);一方面又廣泛地接觸各類(lèi)書(shū)籍，融會(huì)貫通。他曾經(jīng)細(xì)讀了《汽車(chē)學(xué)》從上駕駛室，找開(kāi)油門(mén)，車(chē)開(kāi)動(dòng)了——盡管幾乎撞倒了一堵墻，但畢竟學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē);他還根據(jù)商務(wù)印書(shū)館出版的《無(wú)線電學(xué)》所提供的有關(guān)知識(shí)，爬上自己家的屋頂，自制了一架礦石收音機(jī)。

　　盧老偏愛(ài)自然科學(xué)，在他的讀書(shū)天地里卻保留著閱讀歷史小說(shuō)這一角，《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《東周列國(guó)志》等一一讀來(lái)，覺(jué)得《三國(guó)》尤難忘懷。“這部巨著好就好在不說(shuō)廢話，寥寥幾筆能使一個(gè)個(gè)人物栩栩如生，扼要幾段描寫(xiě)能使情節(jié)跌宕起伏，真絕!“他坦誠(chéng)地笑道：”我之所以致力于物理學(xué)研究，固然與少年時(shí)代的閱讀有關(guān);然而能得心應(yīng)手地將自己的研究成果形諸文字，卻得益于《三國(guó)》酣暢淋漓的文字表達(dá)功力。“這不禁使我想起盧老的那幾部力作：《受控?zé)岷朔磻?yīng)》;《高能粒子物理學(xué)漫談》;《哥本哈根學(xué)派量子論考釋》……這些論著由于見(jiàn)解獨(dú)特，持論平實(shí)，邏輯嚴(yán)密，在物理界獨(dú)樹(shù)一幟。

　　當(dāng)我問(wèn)起應(yīng)該如何指導(dǎo)青年人讀書(shū)治學(xué)時(shí)，盧老的回答很是獨(dú)特：“我曾經(jīng)對(duì)我兒子說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)不要盲目地學(xué)習(xí)你的父親。你們的時(shí)代與父輩的時(shí)代不同，父輩們做得對(duì)的，也許在兒子們做來(lái)并不適宜。

　　盧老主張：讓年青人在借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己闖出一條路來(lái)。(鄭逸文)

　　盧鶴紱(1914年生)，中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)家。山東掖縣人。擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員等職。著有《高能粒子物理學(xué)》等。

　　名人的讀書(shū)方法：毛主席怎樣讀書(shū)

　　幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了。

　　為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

　　毛主席外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常一帶向箱子書(shū)。途中列車(chē)震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書(shū)，一有空閑就看起來(lái)。

　　毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。

　　有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。

　　認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀

　　毛主席從來(lái)反對(duì)那種只圖書(shū)、毛主席從來(lái)反對(duì)那種只圖快、不講效果的讀書(shū)方法。他在讀韓昌黎詩(shī)文全集時(shí)，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過(guò)。通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦?！段饔斡洝?、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小說(shuō)，他從小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)，到了六十年代又重新看過(guò)。他看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次。他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。

　　一些馬列、哲學(xué)方面的書(shū)籍，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了?！堵?lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍?！豆伯a(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復(fù)研讀過(guò)。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾劃。

　　不動(dòng)筆墨不看書(shū)

　　幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書(shū)，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。有的還把書(shū)、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書(shū)中，許多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫(huà)滿書(shū)，直線、曲線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。

　　無(wú)所不讀

　　毛主席的讀書(shū)興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以至一些自然科學(xué)書(shū)籍無(wú)所不讀。

　　在他閱讀過(guò)的書(shū)籍中，歷史方面的書(shū)籍是比較多。中外各種歷史書(shū)籍，特別是中國(guó)歷代史書(shū)，毛主席都非常愛(ài)讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀(jì)事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他歷來(lái)提倡“古為今用”，非常重視歷史經(jīng)驗(yàn)。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書(shū)上的歷史典故來(lái)生動(dòng)地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)指導(dǎo)和對(duì)待今天的革命事業(yè)。

　　毛主席對(duì)中國(guó)文學(xué)方面的書(shū)籍也讀得很多。他是一個(gè)真正博覽群書(shū)的人。